東平縣商老莊鄉(xiāng)中心小學位于鄉(xiāng)國土資源所東、331省道以北，學校自成立以來，先后被評為泰安市語言文字規(guī)范化示范學校、教書育人成績突出學校，連續(xù)多年被評為先進學校、優(yōu)秀組織單位，獲得各類學科教育獎項等多項榮譽。

學校始終堅持“五育促成長”的教學理念，致力于為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務，為學生創(chuàng)造可全面發(fā)展的學習環(huán)境。學校師資隊伍雄厚，現(xiàn)有教職工43人。教師年齡結(jié)構(gòu)合理，學歷合格率100%。學校合理優(yōu)化教師配置，一、二年級經(jīng)過層層篩選配備了一批經(jīng)驗豐富、踏實認真的教師，三、四、五年級以在編教師為主，解決了往年任課教師經(jīng)常流動、更換等難題，有利于學生成績的提高，解決了家長的后顧之憂。

學校全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)了學生自主學習、合作探究、敢于質(zhì)疑、勇于創(chuàng)新的學習品質(zhì)。教學經(jīng)驗豐富的教師為學生“傳道授業(yè)解惑”。專業(yè)的書法教師帶學生掌握中國漢字書法一撇一捺之力度，讓學生從小開始寫好中國字，做好中國人。

一、社團添活力、促成長

為豐富學生的校園生活，發(fā)展學生的興趣與特長，促進學生的全面發(fā)展，學?；趯W生的特點及教師特長，深入研究、精心謀劃，開設了多個社團。社團活動不僅內(nèi)容豐富，更涉及傳統(tǒng)文化、播音主持、體育等多個領域。多姿多彩的社團活動不僅激發(fā)了學生的潛能，更提升了學生的綜合素養(yǎng)，為學生提供了全面發(fā)展的舞臺。

二、傳統(tǒng)文化，花樣傳承

每逢佳節(jié)，學校組織、舉辦多種活動，讓學生感受節(jié)日氛圍、了解習俗文化，激發(fā)愛國情感。

開展“舞龍舞獅進校園，傳承非遺文化”活動。學校聘請專業(yè)的舞蹈人員對學生進行指導，在日復一日的練習下，學生由原來的跟不上、找不到發(fā)力點到如今的得心應手。同時，在這個過程中，學生也明白了團結(jié)協(xié)作的重要性。走進非遺文化、學習非遺文化，讓非遺文化與校園文化相銜接，讓學生感受非遺文化的魅力，做非遺文化的傳承者。操場上，兩只生龍活虎的獅子赫然站立，或飛奔相撲，或騰躍而起。兩條威武的龍，盤旋于獅子的周圍，在學生的通力合作下一起一落，十分威風。

三、落實“雙減”政策，以活動促成長

學校嚴格貫徹執(zhí)行黨的教育方針，落實“雙減”政策，舉辦了多項活動，促進學生健康成長。

利用大課間時間舉辦“花樣課桌操”活動。室內(nèi)課桌操不僅可以調(diào)節(jié)學生的腦力活動，讓學生得以放松，在上課時精神面貌煥然一新，還促進了學生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。

開展“一班一品”班級文化建設評比活動。教師和學生集思廣益，別出心裁，用智慧和雙手共建出屬于各班的班級文化墻。各班根據(jù)實際情況布置班級，展示班級特色文化，或是繪制精美的書畫作品，或是生機勃勃的綠色植物，或是“你追我趕”評比欄……每一處布置、每一處設計都凝聚了師生的智慧。班級文化建設評比活動豐富了校園文化，展示了學生的創(chuàng)造力、動手能力，同時也帶給學生滿滿的成就感，讓他們懂得了團結(jié)一致的重要性，更加珍愛班級公物。

各級部結(jié)合教學進度舉辦大閱讀、演講、征文比賽等。凡事預則立，不預則廢。賽前，教研組制定詳細的方案，教師紛紛獻出自己的錦囊，耐心指導學生，助力學生完成比賽。

以活動促進學生能力成長，促進各學科的發(fā)展。學校長期以來秉持著促進學生全面發(fā)展的教育理念，落實素質(zhì)教育，培育出了一批批優(yōu)秀的學生。

四、專題教育、主題教育，為學生成長保駕護航

學校始終將學生安全健康放在首位，定期進行校園安全問題排查，將安全工作細化到每一處，確保師生在校安全。

每學期召開法制報告會，強化學校法制教育，增強學生法律意識，提高學生明辨是非及自我保護能力，預防未成年人違法犯罪，創(chuàng)建文明和諧校園。

嚴格執(zhí)行“1530”安全教育，每周星期五放學前5分鐘、雙休日和節(jié)假日前30分鐘，班主任從交通、食品、防溺水、用電等多方面對學生進行安全提醒和安全教育。

五、學風濃郁，教以共進，研以致遠

為不斷提高教師的教育教學水平，學校始終堅持持續(xù)推進各科教研活動。學期開始，學校便早早開啟了教研活動。在公開課上，各任課教師大放異彩，涌現(xiàn)出不少的精彩課堂。交流探討會上，教師踴躍發(fā)言，提出自己的建議，共謀優(yōu)質(zhì)課堂。深研促優(yōu)，今后學校將繼續(xù)深入探索，為學生提供更加優(yōu)質(zhì)的課堂服務。

六、時時家訪，家校互聯(lián)，共育優(yōu)才

家庭是孩子成長成才的“第二搖籃”，家庭教育對學生同樣至關重要。家訪是聯(lián)系家庭與學校的橋梁和紐帶。班主任與各任課教師分工合作，走進學生的家庭，了解學生的家庭情況，建立學生家庭檔案。對特殊學生，學校及時進行幫助。對留守兒童，教師更會多溝通、多關注，確保學生的身心健康。學校召開家長會，公開與家長分享學生在校表現(xiàn)情況，向家長分享正確的教育理念、教育方法，與家長進行面對面交流，溝通、了解學生在家的表現(xiàn)，共同尋求適合學生的學習方法，督促學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

站在新時代，開啟新征程，商老莊鄉(xiāng)中心小學會一如既往，大力弘揚、踐行“躬耕教壇，強國有我”的教育家精神，勇?lián)盀辄h育人，為國育才”的使命，辦令家長放心、令人民滿意的教育。

（作者單位：東平縣商老莊鄉(xiāng)中心小學）