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        地球赤子

        2023-12-29 00:00:00秦錦麗
        黃河 2023年1期

        2021年7月12日,新聞聯(lián)播給悶熱的夜晚吹來一絲涼爽。

        國家航天局探月與航天工程中心在京舉行嫦娥五號(hào)任務(wù)第一批月球科研樣品發(fā)放儀式,中國地質(zhì)大學(xué)(北京)等13所科研機(jī)構(gòu)獲批領(lǐng)到了第一批月球樣品的科學(xué)研究任務(wù)。

        我一個(gè)箭步躥到電視機(jī)前看授牌畫面,盡管一排人一個(gè)也不認(rèn)識(shí)。

        關(guān)心這個(gè)事件,不光因?yàn)樗男缕嫘?,更主要與地質(zhì)有關(guān),與中國地質(zhì)大學(xué)有關(guān)。自2020年底忝列中國地質(zhì)大學(xué)特聘作家起,我開始對(duì)地大多了關(guān)注。心下思謀,該為地大做點(diǎn)什么。水迢迢,山重重,我徒有一枝瘦筆,和多年在地質(zhì)行業(yè)摸爬滾打出來的感情外,能做什么?

        吸引力法則引擎,機(jī)會(huì)來了———書寫李曙光院士的科學(xué)人生,向中國地質(zhì)大學(xué)(北京)建校70周年和黨的二十大獻(xiàn)禮。

        我全身起勁,立即上網(wǎng)百度詞條“李曙光”———呵,一萬余條,同名同姓者眾,但我很快檢索出我的目標(biāo):李曙光,地球化學(xué)家,1941年出生于陜西咸陽,1965年畢業(yè)于中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)近代化學(xué)系地球化學(xué)專業(yè),畢業(yè)后留校任教。1983—1986年在美國麻省理工學(xué)院地球與行星科學(xué)系進(jìn)修訪問師從美國科學(xué)院院士、著名地球化學(xué)家S.R.Hart教授,系統(tǒng)研習(xí)了同位素年代學(xué)與地球化學(xué)?;貒笤谥袊茖W(xué)技術(shù)大學(xué)、中國地質(zhì)大學(xué)(北京)從事教學(xué)和科研工作,先后任副教授、教授,主要從事痕量元素地球化學(xué)教學(xué)及同位素年代學(xué)及地球化學(xué)研究。2003年入選中國科學(xué)院院士。2019年入選美國及歐洲地球化學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)士。

        心起微瀾:又一個(gè)探索地球的勇士!

        地質(zhì)記者生涯,讓我曾有幸采訪過李廷棟、陳毓川、湯中立、莫宣學(xué)、劉嘉麒、許厚澤等自然資源領(lǐng)域的兩院院士,走近過太多地質(zhì)專家。

        越了解越以為,自然科學(xué)領(lǐng)域,地球科學(xué)與生命科學(xué)是最為重要的兩個(gè)大科。因?yàn)槠駷橹梗厍蚴侨祟愇┮坏募覉@。從遠(yuǎn)古到今天,人類誕生于地球、成長于地球,與地球相依相伴,在認(rèn)知地球的過程中,發(fā)揮人類的聰明才智,創(chuàng)造出輝煌文明。地球科學(xué)是對(duì)人類惟一家園的研究和探索。生命科學(xué),則是對(duì)地球上包括人在內(nèi)生物的研究和認(rèn)知。試想,離開家園與人這兩個(gè)基本要素,其他的研究還有付諸意義?

        然,地球科學(xué)縱橫幾萬里,上下數(shù)億年,精、專、高、深。李曙光從事的地球化學(xué)又是從哪個(gè)維度馳騁山海、俯仰生姿的?

        我的思想和腳步一起上路。

        辛丑年末,北京海淀區(qū)學(xué)院路寒風(fēng)瑟瑟。中國地質(zhì)大學(xué)開啟了寒假模式,人影稀闊,書聲漸息。一輪暖陽從寶石藍(lán)的天空透射而下,給校園鍍上一層金屬般的光澤,哪里都晶亮晶亮的。東西向素凈的主干道上,兩排白楊樹蒼峻筆直高聳,幾蓬喜鵲窩端坐高枝,喜鵲們蕩來躍去,喳喳喳、喳喳喳脆生生喜滋滋地叫著,像是對(duì)我這個(gè)遠(yuǎn)道客的問候,它們一路翩躚將我引向位于地質(zhì)大學(xué)東大門北側(cè)的逸夫樓。

        本文主人公李曙光院士和他的同位素地球化學(xué)實(shí)驗(yàn)室就在逸夫樓。

        走向“逸夫樓”,就是走向崇高,走向智慧。大凡高校的“逸夫樓”,都是香港電影大王邵逸夫先生愛心捐建,麇集各校高端智囊。故此,逸夫樓一般都比校園的其他建筑要高大上。

        中國地質(zhì)大學(xué)的逸夫樓坐北向南,總高12層,據(jù)說建筑面積4萬平方米左右。其中1—8層為科學(xué)研究院及所屬實(shí)驗(yàn)室和辦公室,地球化學(xué)同位素實(shí)驗(yàn)室分布在1、3、4層,9—12屋為校史館及地質(zhì)博物館。

        進(jìn)了大廳,我微微吸氣,口罩下的嗅覺沒聞出丁點(diǎn)通常實(shí)驗(yàn)室的化學(xué)藥品氣味。

        如約敲開711室的門,普通的辦公室,書柜、沙發(fā)、辦公桌、電腦。李曙光正站在置于高桌上的電腦前辦公。對(duì),是他,就是我在網(wǎng)上凝視過的科學(xué)家。來的頭一天,也與他通過電話。但見到真人,還是疑惑了一分鐘:有80歲?怎么站著辦公?他摘下眼鏡(后來得知是花鏡),微笑地迎過來。中等個(gè)頭,面色紅潤,白色襯衣上罩著件藏藍(lán)色開襟毛衣,藍(lán)褲子黑皮鞋,普通老人穿戴。聲音卻飽滿、渾厚,眼睛明亮有神,不見龍鐘之態(tài),難道,不斷攀登科學(xué)高峰能使人保持年輕態(tài)?我從這雙有神的眼睛里,讀出了歲月賦予的一種堅(jiān)毅和執(zhí)著。

        一問方知,李院士患腰椎突出和椎管狹窄癥,腰肌也有勞損,坐著不適,只好站著辦公,所以專門置辦了一張高桌子。

        把我讓進(jìn)沙發(fā),他關(guān)掉電腦,從旁邊搬過椅子轉(zhuǎn)向我坐了下來,詢問我所供職的甘肅地勘行業(yè)情況后,呷了一口茶說:“開始吧。”

        “我從網(wǎng)上看到曾有記者采訪,您把調(diào)入中國地質(zhì)大學(xué)建立同位素地球化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、開展同位素示蹤深部碳循環(huán)研究稱為‘老樹開新花’,這個(gè)比喻生動(dòng)形象,就從‘老樹開新花’的事講起吧?!?/p>

        竊以為,寫一個(gè)科學(xué)家,最重要的是通過解讀其科學(xué)成果,去弘揚(yáng)其科學(xué)精神,以啟迪和影響晚生末學(xué)。

        而科學(xué)的東西對(duì)一個(gè)文科生或普通讀者來說,那么莫測(cè)高深、難以理解,甚感缺氧頭疼。我想先難后易,從地球深部的碳循環(huán)開始,由深到淺、從近及遠(yuǎn),循環(huán)至他的工作、生活、求學(xué)、及出身……

        我為此提前做了些功課,略知地球上所有生命都基于碳元素。這種元素會(huì)在地球的大氣、海洋和地殼中進(jìn)行循環(huán),稱為碳循環(huán)。地球上的一切生命,包括人,都是這一巨大循環(huán)體系的一部分。比如,人類就是以碳元素為基礎(chǔ)的食物為生,包括糖、脂肪和蛋白質(zhì)。同時(shí)我們也不斷排出碳元素,如呼出的二氧化碳,加之工廠和汽車產(chǎn)生的尾氣排放,我們的生活圈也形成一個(gè)小的碳循環(huán)體。

        “一般認(rèn)為,碳循環(huán)集中發(fā)生在地表各層圈之間,如大氣圈、水圈、生物圈,或接近地表的土壤圈和巖石圈表層。真是這樣嗎?”

        李曙光院士搖了搖頭:“從2012年地大(北京)建起同位素地球化學(xué)實(shí)驗(yàn)室起,我們團(tuán)隊(duì)以開展非傳統(tǒng)金屬穩(wěn)定同位素地球化學(xué)這一國際前沿研究為目標(biāo),陸續(xù)建立了Mg、Fe、Ca、Zn、Cu、Cr、Ni等同位素分析方法,并在國際上率先開展金屬穩(wěn)定同位素示蹤深部碳、氧循環(huán)研究?!?/p>

        講起科研項(xiàng)目,李曙光神采飛揚(yáng),兩眼放光。仿佛那炯炯有神的眼睛,是被一個(gè)又一個(gè)科研發(fā)現(xiàn)和突破點(diǎn)亮的!那份光,也照亮了我的采訪和寫作思路。

        2008年新學(xué)期開學(xué)不久,新落成的中國地質(zhì)大學(xué)逸夫樓只有校博物館等一兩個(gè)部門入駐,整幢樓顯得空空蕩蕩。

        中國地質(zhì)大學(xué)(北京)校長吳淦國帶領(lǐng)李曙光等一隊(duì)客人前來參觀,他對(duì)李曙光說,選吧,任您選實(shí)驗(yàn)室最佳場(chǎng)所。

        嶄新的逸夫樓,明亮的大平層,甫一走進(jìn),李曙光的心頭悄悄淺淺地涌起“海闊憑魚躍”之欣然。

        擁有一間自己獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)室,這可是他夢(mèng)寐以求了幾十年之久的心愿哪。事實(shí)何其之難,之前在科大,物理學(xué)、化學(xué)是主流學(xué)科,有限的資金一般關(guān)懷不到地球科學(xué)邊緣學(xué)科,就連一臺(tái)質(zhì)譜儀,也是他們地球化學(xué)教研室5個(gè)教授共同奮斗了十年之久才得來的。

        李曙光眉宇間藏不住喜悅,體內(nèi)細(xì)胞似在歡呼跳躍。年近古稀,卻步下生風(fēng),上上下下參觀一圈后,他像一位運(yùn)籌帷幄的大帥,現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)將:“那就4樓吧。質(zhì)譜室40平米可以啦,超凈化學(xué)實(shí)驗(yàn)室得120平米,隔壁再來一間空氣過濾機(jī)房,高壓釜熔礦普通實(shí)驗(yàn)室及穩(wěn)壓設(shè)備間。”

        天時(shí),地利,人和。地質(zhì)大學(xué)同位素化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的創(chuàng)建,人謀天助,順利啟動(dòng)。

        回說這年年初的一天,吳淦國校長找到莫宣學(xué)院士問,您和李曙光認(rèn)識(shí)不?

        其時(shí),莫宣學(xué)院士已退出副校長崗位。他一聽,心頭閃過一絲電光,瞬間將“李曙光”三字幻化成“同位素”,他了悟吳校長的用意:中國地質(zhì)大學(xué)(北京)沒有同位素實(shí)驗(yàn)室,校長在謀劃解決這個(gè)“短板”。

        他高調(diào)回答:當(dāng)然,我們很熟悉。

        那好,你陪我去找找他。

        中國科學(xué)院院士莫宣學(xué)是讀地大、留地大、一生奉獻(xiàn)地大的科學(xué)家,研究領(lǐng)域是巖漿熱力學(xué)基礎(chǔ)研究,曾提出“兩套成礦系統(tǒng)、三大控礦要素”的理論,為開拓西南“三江”國家級(jí)礦產(chǎn)資源新基地做出了重要貢獻(xiàn),2009年當(dāng)選為中國科學(xué)院院士。

        中國地質(zhì)大學(xué)同位素研究是弱項(xiàng),莫宣學(xué)一直深以為然,故在任地大副校長期間,曾邀請(qǐng)李曙光來地大講了一周《放射性同位素年代學(xué)》。李曙光真誠、質(zhì)樸、熱情、謙恭的個(gè)性和豐富高深的學(xué)養(yǎng)給地大師生留下良好印象。一個(gè)搞同位素,一個(gè)搞巖漿巖,在各種學(xué)術(shù)場(chǎng)合謀面,惺惺相惜,素厚已久。

        當(dāng)時(shí)李曙光家住石景山區(qū)玉泉路一帶。

        中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)南遷合肥后,在北京老校區(qū)建有研究生院和接待來京實(shí)習(xí)生和退休老教工的大學(xué)部。李曙光作為從北京隨校南遷的老教師,按規(guī)定在老校區(qū)的筒子樓改造房分到一室一廳住房。李曙光的愛人陳移之從科大退休后,便搬回北京住在這里,以方便照顧在中國地質(zhì)大學(xué)工作的小女兒。

        那些年是李曙光生活最為艱難的一段時(shí)期,他工作在合肥,愛人和兩個(gè)女兒在北京,每周五晚上都要坐一夜火車回京,周日晚逆向返皖,生活有諸多不便。

        月光照徹,星星作陪,長年累月,循環(huán)往復(fù),放在常人身上,早已身心疲憊、煩惱叢生,而李曙光專心于科研,每次躺在臥鋪車廂還要看文獻(xiàn),全然輕忽俗世的維艱。

        2008年年初,一個(gè)寒風(fēng)吹雪的日子,吳淦國校長與莫宣學(xué)院士專程去拜訪他。

        經(jīng)北四環(huán)、復(fù)興路來到位于石景山區(qū)玉泉路的李曙光的家,所見讓他們吃了一驚。陳舊的筒子樓、窄逼的樓道,兩間十幾平米的屋子,一間李曙光的愛人和兩個(gè)女兒居住,一間李曙光作寢室兼會(huì)客室。墻壁斑駁,光線昏暗,屋里擺設(shè)簡陋至極。他們沒想到,一個(gè)教授、一個(gè)院士,每周末坐一夜火車回來,只能享受沙發(fā)“待遇”。

        幾句寒暄后,吳校長沒有拐彎抹角,直接向李曙光拋出橄欖枝:“我們地大沒有開展同位素研究,也沒有實(shí)驗(yàn)室,我們很需要您。請(qǐng)您來兼職幫我們建同位素實(shí)驗(yàn)室,地大可以借您一套房子,解決您一家人的住房問題?!?/p>

        什么是同位素?地大為何迫切要建立同位素實(shí)驗(yàn)室?

        寫到這里,文科出身的我,覺得有必要通過有關(guān)書籍與讀者朋友科普一下如下知識(shí):

        在中子和質(zhì)子組成的原子核內(nèi),質(zhì)子數(shù)相同中子數(shù)不同的這類原子稱為同位素。比如碳-12和碳-14,原子核中都有6個(gè)質(zhì)子,而中子數(shù)呢,碳-12有6個(gè),碳-14有8個(gè)。其中產(chǎn)生射線的同位素稱為放射性同位素。放射性同位素的應(yīng)用是核能利用的一個(gè)重要方面,隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,放射性同位素已廣泛應(yīng)用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)學(xué)、環(huán)保、軍事、資源勘探、科研等諸多領(lǐng)域,獲得顯著的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

        我們進(jìn)而了解到同位素在地學(xué)研究中也被廣泛應(yīng)用,目前主要應(yīng)用于兩個(gè)方面———利用放射性同位素穩(wěn)定的衰變速率給礦物、巖石和地質(zhì)事件定年;利用非放射性穩(wěn)定同位素的質(zhì)量差異會(huì)在地質(zhì)過程中發(fā)生分異來示蹤地質(zhì)過程。這樣的表達(dá)或理解,似乎有些“夾生”,姑且就這樣吧,同位素對(duì)探索和研究地球的前世今生非常非常有價(jià)值。其中,非傳統(tǒng)金屬穩(wěn)定同位素研究是國際上新興的前沿學(xué)科。

        當(dāng)時(shí),中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、北京大學(xué)、中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)、南京大學(xué)和西北大學(xué)等國內(nèi)幾十所全日制大學(xué)及科研院所都已經(jīng)建立起同位素實(shí)驗(yàn)室。而以地球科學(xué)為特色、在全國響當(dāng)當(dāng)?shù)闹袊刭|(zhì)大學(xué)(北京)僅有氬同位素年代學(xué)實(shí)驗(yàn)室,沒有固體同位素地球化學(xué)實(shí)驗(yàn)室,落后于人,說不過去呢。

        憶當(dāng)年,1952年地學(xué)泰斗李四光籌備創(chuàng)辦地質(zhì)大學(xué)的前身“北京地質(zhì)學(xué)院”時(shí),動(dòng)情地將航空學(xué)院和地質(zhì)學(xué)院比喻為新中國“驚天動(dòng)地”的事業(yè),稱地質(zhì)學(xué)院老師就是“動(dòng)地的勇士”,并揮筆題詞“發(fā)掘祖國地下寶藏”。煌煌七十載,中國地質(zhì)大學(xué)(北京)人才培養(yǎng)聲譽(yù)卓著,先后培養(yǎng)出20余萬優(yōu)秀人才撒向祖國各地,有以溫家寶為代表的一大批精英翹楚,有40位當(dāng)選為兩院院士,200余人成為省部級(jí)以上勞動(dòng)模范。

        三個(gè)人就著同位素的一通閑聊,使斗室內(nèi)空氣密度加大,儼然有了暖融融的感覺。臨末,李曙光點(diǎn)頭同意了。

        2008年新學(xué)期開學(xué)不久,中國地質(zhì)大學(xué)組織召開創(chuàng)建同位素實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目論證會(huì)。李曙光受邀參加。

        “建實(shí)驗(yàn)室得多少錢呀?”有人問李曙光。

        “起碼一千萬元?!?/p>

        有人發(fā)愣,有人發(fā)噓聲。

        他進(jìn)一步解釋:買一臺(tái)多道等離子體質(zhì)譜計(jì)和輔助設(shè)備,及實(shí)驗(yàn)室裝修得700萬,建設(shè)超凈化學(xué)實(shí)驗(yàn)室得300萬。

        他的話音剛落,吳校長接過話說:經(jīng)費(fèi)我來想辦法!

        吳校長聲音渾厚,風(fēng)寒氣凝的會(huì)場(chǎng)一下春江水暖活躍起來,同位素實(shí)驗(yàn)室的籌建正式提上地質(zhì)大學(xué)的校務(wù)日程。

        會(huì)后,隨即帶李曙光及與會(huì)者一同參觀逸夫樓,當(dāng)場(chǎng)請(qǐng)李曙光選定了實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)場(chǎng)地。

        經(jīng)兩所大學(xué)協(xié)商,2009年李曙光開始在地質(zhì)大學(xué)兼職。他除了籌建同位素地球化學(xué)實(shí)驗(yàn)室,還專門為地大開設(shè)了一門課程:《痕量元素地球化學(xué)》。當(dāng)年,他就完成了實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì),購買質(zhì)譜計(jì)和超凈化學(xué)實(shí)驗(yàn)室施工的招投標(biāo),培養(yǎng)及選送未來實(shí)驗(yàn)室研究和管理教師去美國培訓(xùn)。他激情飽滿地投身于實(shí)驗(yàn)室的創(chuàng)建,那將是一處他科學(xué)探秘的場(chǎng)所,也是智慧馳騁的疆場(chǎng),更是他的思想與地球母親深度交流、對(duì)話的密室。

        第二年秋天吳校長退休時(shí),不忘將李曙光的情況向繼任校長鄧軍、黨委書記王鴻賓作了介紹,兩位年輕領(lǐng)導(dǎo)求賢若渴,履新不久便派主管人事的副校長南下合肥,與科大商量李曙光正式調(diào)動(dòng)事宜。

        2012年李曙光正式調(diào)入地質(zhì)大學(xué)任教授、博士生導(dǎo)師兼地大學(xué)術(shù)委員會(huì)主任,家眷一并遷入北京海淀區(qū)學(xué)院路的中國地質(zhì)大學(xué),一家人終于住進(jìn)了寬敞明亮的大單元房。

        十年磨一劍。地大同位素地球化學(xué)實(shí)驗(yàn)室從2012年安裝、調(diào)試第一臺(tái)質(zhì)譜儀、同年發(fā)表第一批文章,十年時(shí)間在平臺(tái)建設(shè)、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)和支撐服務(wù)等多方面成績突出。目前擁有4個(gè)超凈實(shí)驗(yàn)室、2臺(tái)MC-ICPMS、1臺(tái)TIMS、和2臺(tái)HR-ICP-MS質(zhì)譜儀,建成以非傳統(tǒng)穩(wěn)定同位素分析為特色兼顧放射性同位素分析的科研實(shí)驗(yàn)平臺(tái),在CaMg-Fe-Zn-Cr-Ni-Cd等同位素分析方面進(jìn)入國際一流水平。實(shí)驗(yàn)室成員累計(jì)發(fā)表第一和通訊作者SCI論文90余篇,其中47篇發(fā)表在包括《Nature》《Nature Geoscience》《Geol- ogy》《Earth Planet SciLett》《Geochim Cosmochim Acta.》等標(biāo)志性和NI期刊上。

        千萬別以為如此高端、前沿、成果豐碩的科研團(tuán)隊(duì)多么龐大。其實(shí)僅有10名成員,分別是團(tuán)長李曙光,李曙光的4名男弟子劉盛遨、何永勝、劉金高、王水炯和朱建明教授,以及4名女副研究員柯珊、魯穎淮、徐麗娟、李丹丹。這個(gè)團(tuán)隊(duì)小而強(qiáng),個(gè)個(gè)不是“海歸”就是有出國訪學(xué)經(jīng)歷,其中劉盛遨、何永勝、劉金高、王水鮍都是國家“優(yōu)青”“青千”“杰青”人才??芍^老將驍勇,后浪奔涌。在中國地質(zhì)大學(xué),人們習(xí)慣將同位素地球化學(xué)實(shí)驗(yàn)室直接叫成“李曙光團(tuán)隊(duì)”,簡單又親切。

        在應(yīng)用同位素研究地球科學(xué)問題方面,李曙光團(tuán)隊(duì)在國際上率先開辟了應(yīng)用Mg、Zn、Fe、Ni等金屬同位素示蹤深部碳、氧循環(huán)、探討地球宜居環(huán)境成因這一新前沿領(lǐng)域,不僅完善了這些同位素示蹤技術(shù),還發(fā)現(xiàn)了東亞(北起俄羅斯遠(yuǎn)東,南至我國福建)大陸下對(duì)流上地幔存在一個(gè)巨大的輕Mg同位素異常區(qū),顯示該地幔是一巨大的俯沖碳酸鹽儲(chǔ)庫。此外,在古生命演化、微生物成礦作用、行星增生與分異等新的特色方向也取得了出色成果。這使得李曙光團(tuán)隊(duì)成長為國內(nèi)該領(lǐng)域的領(lǐng)軍團(tuán)隊(duì),相繼主持了科技部重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃和基金委兩個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目。

        這是一群地球科學(xué)高峰的攀登者,不斷地從一個(gè)又一個(gè)角度探索、叩問地球的前世、解讀它的今生。

        而他們的領(lǐng)頭人、創(chuàng)造了卓越成績的李曙光院士當(dāng)年竟是被中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)招生辦“錯(cuò)點(diǎn)鴛鴦譜”學(xué)了地球化學(xué)專業(yè)的。

        鳥瞰華夏版圖,莽莽昆侖盤踞西部,滔滔江河滾滾東流。就在昆侖俯首,天闊地開之際,一條氣勢(shì)磅礴的巨大山系在中國大陸腹地中軸線蜿蜒崛起,將中國大陸分為南北兩半。這條如蒼龍奔騰的山脈,就是中國大陸南北自然、地理、文化分界線———秦嶺。

        秦嶺北麓,秦嶺與渭河形成的“半月形地帶”,就是陜西關(guān)中平原,又稱渭河平原。自古以來,這里風(fēng)調(diào)雨順,土地肥沃,農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá),為秦國文明的興起奠定了強(qiáng)大基礎(chǔ),所以號(hào)稱“八百里秦川”。是中華文明的發(fā)祥地。

        戰(zhàn)火紛飛年代,中原大地民不聊生,七七事變的第二年,河南清豐縣張家孤兒寡母四人隨鄉(xiāng)鄰西去逃荒來到渭河平原的咸陽。咸陽屬陜西輕工之城,棉紡毛紡工廠櫛次鱗比,張家日漸長大的女兒張瑞霞到咸陽紗廠做了臨時(shí)工。瑞霞清麗脫俗,質(zhì)樸勤勞。一日,邂逅了清豐老鄉(xiāng)李培仁。李培仁是個(gè)才子,年少時(shí)就離開故鄉(xiāng),北上河北大名第七師范學(xué)校和北平大成職業(yè)學(xué)校讀書,畢業(yè)后分配到陜西中國農(nóng)民銀行任職。他鄉(xiāng)遇同鄉(xiāng),豆見冠玉,一來二往,兩情相悅,便喜結(jié)連理。家庭穩(wěn)定,生活漸漸趨好,1941年2月15日,他們的長子出生。有文化的父親高興地給孩子起名“李曙光”,意為家國都看到曙光啦。

        兩年后隨著父親工作調(diào)動(dòng),李曙光一家搬到了炎帝故里寶雞的金陵河畔。在黃土坡上的平房里,李曙光又添了妹妹。李曙光的母親再?zèng)]出去做工,全家四口全靠他父親一人工資為生,常常捉襟見肘。當(dāng)時(shí)清貧的不僅李家張家,全國都處于戰(zhàn)亂和饑寒交迫狀態(tài)。小小的李曙光學(xué)著左鄰右舍的關(guān)中人吃完飯?zhí)蛲氲牧?xí)慣,飯后也把碗舔得干干凈凈,從小養(yǎng)成不浪費(fèi)的好習(xí)慣。

        抗日戰(zhàn)爭勝利后,1946年李曙光的父親調(diào)入天津中國農(nóng)民銀行,農(nóng)行屬于國民黨四大家族銀行,難以經(jīng)過華北八路軍占領(lǐng)區(qū),李家就從西安乘坐火車到上海,再由上海坐輪船到天津。經(jīng)濟(jì)拮據(jù),他們一家只能乘坐甲板下面的筒艙,筒艙里是甲板大通鋪,被子就地一攤,以被子為單元,一家挨一家,筒倉燈光昏暗,浩浩渺渺中搖啊搖,不少大人小孩暈船、嘔吐,五六天后才靠岸天津。

        李曙光一家在天津市蒙古路的一處日式建筑樓安家落戶。1947年,李曙光弟弟出生,從此李曙光和妹妹、弟弟在天津度過了小學(xué)中學(xué)時(shí)代。1948年天津解放后,李父轉(zhuǎn)入中國人民銀行工作直至退休。解放初,他全家從蒙古路搬到嫩江路。母親患嚴(yán)重肺結(jié)核,不能工作還要醫(yī)病,全家五口人的生活全靠父親的工資維持,境況可想而知。這樣的家境促使李曙光過早懂事。到了上學(xué)的年齡,他沒能進(jìn)入收費(fèi)高的國立小學(xué),只能就讀私立小學(xué)。每到開學(xué)前,別人家的孩子都在買衣服買文具,而少年李曙光卻在獨(dú)自轉(zhuǎn)胡同看廣告,哪家學(xué)費(fèi)低就給家長報(bào)告上哪家。小學(xué)一至三年級(jí)他頻繁換了3個(gè)私立小學(xué)。頻繁換學(xué)校,心神不寧中他的成績一般般。因書背不下來挨老師的板子也不少。挨板子的當(dāng)然不是他一個(gè)人,一般站著一溜兒,一人三板子。這些經(jīng)常挨板子的小伙伴們竟然總結(jié)出抗疼經(jīng)驗(yàn):把手搓熱,挨打時(shí)就不那么生疼。同病相憐,一個(gè)轉(zhuǎn)告一個(gè)。嗬,此后,等待老師體罰的列隊(duì)里常?!澳θ琳啤保囟恍?,藏著天大的一個(gè)秘密。

        經(jīng)過七轉(zhuǎn)八轉(zhuǎn),李曙光最后轉(zhuǎn)入位于興安路的天津市惠民小學(xué),四周樓房圍繞合成一個(gè)小院子,終于像個(gè)校園。

        用李曙光母親的話說,李曙光小時(shí)候“憨憨的”智力發(fā)育晚,學(xué)習(xí)成績不很好,但這并不說明他不用功。相反,李曙光從小喜愛閱讀,尤其愛看小說。恰好天津最大的新華書店距他家不遠(yuǎn),這樣,每天一放學(xué)李曙光就跑到書店坐在地上免費(fèi)看書。四大名著就是小學(xué)階段在新華書店讀完的。印象最深的當(dāng)是《水滸傳》,第八回“魯智深大鬧野豬林”等故事讓他悟出做人要講義氣。后來不論初中還是高中,當(dāng)班長還是團(tuán)支書,“義氣”二字常掛腦際,對(duì)調(diào)皮同學(xué)違反紀(jì)律行為他都當(dāng)面勸阻,但從不在老師那里告黑狀。初二時(shí),學(xué)校將一個(gè)參加“北戴河全國夏令營”活動(dòng)名額給他,盡管內(nèi)心十分想去,一想到自己是團(tuán)支書,有當(dāng)干部撈好處之嫌,便主動(dòng)把機(jī)會(huì)讓給了其他同學(xué)。

        1952年,經(jīng)過三年經(jīng)濟(jì)恢復(fù),國家國民經(jīng)濟(jì)得到根本好轉(zhuǎn)的同時(shí),方方面面都有了很大改善。全國私立小學(xué)收編入公,李曙光就讀的惠民小學(xué)改編成天津市一區(qū)十六小,成立少先隊(duì)、降低學(xué)費(fèi),校園氣象一新。因摔傷休學(xué)半年的李曙光再回課堂時(shí),煥然一新中仿佛腦洞大開,心眼明亮,功課都變得簡單,成績噌噌上升,五六年級(jí)一直保持在班級(jí)前三名,還參加了少先隊(duì),當(dāng)了中隊(duì)委,人也由內(nèi)而外變得開朗、舒展、活躍了。

        輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境下,他的天性自由地成長、智力迸發(fā)式地開發(fā)。課余吹笛子、學(xué)敲鼓學(xué)啥像啥。學(xué)校鼓樂隊(duì)招募學(xué)員,李曙光通過用小鼓槌在水泥地上連續(xù)打“連擊鼓點(diǎn)”5分鐘不斷的考核順利入選。李曙光的母親雖然只有小學(xué)文化,但歷經(jīng)日本飛機(jī)的狂轟濫炸和落荒逃難的生活,她深明事理。一向重視孩子們學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和課外愛好的引導(dǎo),支持他積極參加學(xué)校各種集體活動(dòng),甚至初二寒假時(shí),李曙光與幾個(gè)要好的毛頭小子一商討,自發(fā)到天津北郊農(nóng)村(雙口),與農(nóng)民同吃、同住、同勞動(dòng),體驗(yàn)農(nóng)村生活,開朗的母親又一次支持他說,好,去吧。

        1954年,李曙光考入天津第十七中學(xué),在這里初高中連讀6年。十七中學(xué)是男校,清一色的毛頭小子,很崇尚體育,誰體育好,誰體格強(qiáng)健就崇拜誰。李曙光看似老實(shí)、內(nèi)斂,話語不多,內(nèi)心卻很火熱。他積極參加各種體育活動(dòng),踢球、長跑、體操、舉重、射擊,樣樣不落,適時(shí)地展露一下健壯的三角肌、胸大肌,呵呵,那些調(diào)皮的同學(xué)從不敢在他面前造次。常年鍛煉,煉出挺闊又舒展的身姿。

        身量與智慧相行增長中,李曙光對(duì)自然科學(xué)產(chǎn)生了濃厚興趣。后來再去書店閱覽時(shí),他已將小說換成了《知識(shí)就是力量》《科學(xué)畫報(bào)》等科普刊物,并長期參加天津“少年之家”的航模組活動(dòng),對(duì)航空事業(yè)興趣空前,學(xué)習(xí)的自覺意識(shí)更加覺醒,懂得培養(yǎng)自己獨(dú)立思考和解決問題的能力,所有作業(yè)堅(jiān)持獨(dú)立完成,他認(rèn)為做作業(yè)是一種思維能力的訓(xùn)練,遇到難題通過獨(dú)立思考,找到解題方法,就得到了一次很好的訓(xùn)練。而一旦由別人告知了答案,這道題的訓(xùn)練作用就大打折扣。

        正是這種從中學(xué)時(shí)代訓(xùn)練而成的獨(dú)立思考學(xué)習(xí)方法,為他后來的科學(xué)思維能力提升奠定了良好的基礎(chǔ)。由于德智體美全面發(fā)展,積極參加社會(huì)實(shí)踐,李曙光的社會(huì)覺悟和工作能力大大提高。1958—1959年,他先后被評(píng)為天津市建設(shè)社會(huì)主義青年積極分子和學(xué)校青年積極分子。

        上高中后,站在17歲邁進(jìn)18歲的門檻,即將退出共青團(tuán)時(shí),他開始向黨組織靠攏。剛滿18歲時(shí),他就寫了入黨申請(qǐng)書,遞交給學(xué)校黨支部。學(xué)校黨支部委派介紹人先后三次找他談話,每次都問“你為什么要入黨?”第一次他如實(shí)回答“入黨為了繼續(xù)接受組織教育,能更好地進(jìn)步”,被介紹人當(dāng)場(chǎng)批評(píng)入黨動(dòng)機(jī)不純,全是為了個(gè)人的培養(yǎng)和進(jìn)步,要他“好好學(xué)習(xí)黨章和共產(chǎn)黨宣言,了解共產(chǎn)黨作為一個(gè)政治組織,及改造社會(huì)的目標(biāo)及使命,認(rèn)真思考你是否認(rèn)同黨的綱領(lǐng),是否愿意為其奮斗一生?”經(jīng)過學(xué)習(xí)后,第二次談話李曙光談了對(duì)共產(chǎn)黨的奮斗目標(biāo)和馬列主義的理解,表示完全接受馬列主義和愿意為在中國實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義和最終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗終生。介紹人肯定了他對(duì)共產(chǎn)黨及馬列主義認(rèn)識(shí)的提高,但提出“由于種種原因,黨組織不接收你怎么辦?”李曙光撓撓頭皮回答,如不接收那我繼續(xù)努力云云。介紹人又說,即使你再努力,表現(xiàn)很好,也有可能因?yàn)槟撤N原因不接受你入黨,你怎么辦?李曙光頓時(shí)無語。介紹人開始用魯迅、郭沫若等黨外人士的例子,啟發(fā)他思考,如果終生不能入黨,在黨外你還信仰馬列主義嗎?還為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義而奮斗終生嗎?

        等啊等,李曙光沒等來入黨消息,倒是等來了第三次談話。這次李曙光以昂揚(yáng)的姿態(tài)表示:“入不入黨,走社會(huì)主義道路,最終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義還是我的信仰。能入黨,我作為組織的一員,聽從黨的指揮,在組織內(nèi)為共產(chǎn)主義而奮斗。如果黨組織永遠(yuǎn)不接納我,那我就一輩子在黨外做黨的同路人。”一番鏗鏘激昂的回答,終于使黨組織再?zèng)]有第四次找他談話,高中畢業(yè)前夕,他如愿加入中國共產(chǎn)黨。

        1960年,中國三年自然災(zāi)害開始,全國災(zāi)情嚴(yán)重,大半個(gè)中國喊餓,糧食問題被提到大國總理的議事日程。就在這一年7月,李曙光面臨高考。自從初二玩起航模,進(jìn)入天津少年之家航模組5年,他早已立志將來從事航空事業(yè),做一名飛機(jī)設(shè)計(jì)師,考大學(xué)當(dāng)仁不讓報(bào)考北航。一天,校長找到他,說你成績不錯(cuò)應(yīng)該報(bào)中國科學(xué)技術(shù)大學(xué),咱們國家科技戰(zhàn)線急需補(bǔ)充優(yōu)秀的后備力量,中央發(fā)出“向科學(xué)技術(shù)進(jìn)軍”號(hào)召后,中國科學(xué)院利用自身優(yōu)勢(shì)創(chuàng)辦的科大,前景很好??闯隼钍锕鈭?zhí)拗于航空專業(yè),校長又說,科大有力學(xué)系啊,錢學(xué)森是系主任,你到科大照樣可以學(xué)航空。一聽錢學(xué)森任系主任,那好吧,李曙光同意報(bào)考科大。填志愿時(shí),偏遇為難事??拼笤谔旖蛘猩驹副碇惶钚C?,不填具體專業(yè),意味專業(yè)一律服從分配。李曙光為讓招生人員了解自己的興趣和愛好這樣填報(bào)了志愿:第一志愿科大,第二志愿北航,第三志愿哈工大航空系,第四志愿西北工大學(xué)航空系,第五志愿南京航空學(xué)院。航空,航空,航空,心想,招生人員怎么也理解自己的航空心愿吧。

        那時(shí)車馬很慢,書信很遠(yuǎn)。就是北京到天津,較于現(xiàn)在,一紙中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)的錄取通知書也是姍姍來遲。李曙光一家歡喜得像過年。母親將父親用過的小皮箱修補(bǔ)好了送他去北京上學(xué)。

        為省錢,李曙光坐慢車去北京,在永定門站下車。一出站就受到中科大老生的迎接,在等候校車接人時(shí),迎新老生就組織新生學(xué)唱科大校歌:“迎接著永恒的東風(fēng),把紅旗高舉起來,插上科學(xué)的高峰……”校歌第一句就宣布了科大學(xué)生的歷史使命是攀登科學(xué)高峰。李曙光等科大新生現(xiàn)學(xué)現(xiàn)唱,越唱越激動(dòng),直唱得心潮澎拜,立志向錢學(xué)森學(xué)習(xí),將來做個(gè)紅色科學(xué)家。當(dāng)李曙光等新生唱著校歌,坐校車駛?cè)胗袢房拼笮iT時(shí),歌聲特別嘹亮,興奮、豪邁,溢于言表??墒抢钍锕鈳е磺幌矏倎淼叫律鷪?bào)道處時(shí),“嘩啦”一盆涼水澆頭———被分配到了地球化學(xué)專業(yè)。他當(dāng)即蒙圈了,地球化學(xué)是干什么的?中學(xué)五年的航空理想就這樣落空了?“上天”不成反“入地”了?填報(bào)志愿時(shí)左一個(gè)航空又一個(gè)航空癡心不改,難道,難道招辦老師如此不通人情?失落加委屈,李曙光一夜無眠。

        輾轉(zhuǎn)反側(cè),反側(cè)輾轉(zhuǎn)。月亮打起瞌睡將要交班之際,他的思路才轉(zhuǎn)到了亮處:我是一名預(yù)備黨員,理應(yīng)服從國家分配,是不?國家開辦這么一個(gè)據(jù)說搞地球的交叉學(xué)科,說明國家急需,個(gè)人愛好應(yīng)服從國家需要,是不?再說,興趣不是天生的,喜歡航空是過去幾年參加航?;顒?dòng)培養(yǎng)出的,今后只要努力學(xué)習(xí),了解地化,沒準(zhǔn)兒也會(huì)培養(yǎng)起搞地球的興趣。似自言自語,又像兩個(gè)自己在對(duì)話。

        李曙光一向愛學(xué)習(xí)善鉆研,對(duì)未知領(lǐng)域充滿好奇和探求欲望。他進(jìn)一步了解到,地球化學(xué)主要研究地球和地質(zhì)體中元素及其同位素的組成,定量地測(cè)定元素和它的同位素在地球各個(gè)部分,如水圈、氣圈、生物圈、巖石圈和地質(zhì)體中的分布,揭示元素及其同位素在地球體內(nèi)遷移、富集和分散、變化規(guī)律。

        哦,好神秘,聽起來云山霧海。可在云山霧海中像有什么滾落到心里來了,是圓圓的地球嗎?耳中似有久遠(yuǎn)的聲音傳來:中學(xué)地理課本,只涉歷了地球“皮毛”,陸地、海洋、山脈及五大洲四大洋。地球怎么誕生的,海陸何時(shí)形成,山什么時(shí)候升起的,你知道嗎?相比于人類,地球的歷史太久太長,長達(dá)45.6億年,人類只能根據(jù)殘存的地質(zhì)遺跡去恢復(fù)地球演化歷史。地球體積很大很大,人類的肉眼無法目及地下深部的東西,只能用間接的手段觀察深部。地球未知領(lǐng)域很多很多,都需要地球科學(xué)去探索。地球作為人類的唯一家園,人類認(rèn)識(shí)和研究地球責(zé)無旁貸!

        用時(shí)下的流行語說,這一刻,他與地球化學(xué)“起電”了,且“電”得不輕,他的心向另一個(gè)自己點(diǎn)頭了。

        這一相許,李曙光開啟了一輩子的矢忠不二、嘔心瀝血科學(xué)探索人生。

        “窮清華,富北大,不要命的上科大”,這是當(dāng)時(shí)北京的流行語,形容上北大的,大多家境較好,上清華的,大多是想通過學(xué)工、學(xué)技術(shù),找個(gè)技術(shù)性的工作,其家境相對(duì)貧寒,所以叫‘窮清華’;而科大課程重、緊、深。五年要學(xué)的課程比清華、北大六年的還多,且學(xué)科前沿,兩彈功勛錢學(xué)森、郭永懷親自給學(xué)生上的課。師生把“星期天”戲謔為“星期七”,甚至“五一”“十一”游行或搞社會(huì)活動(dòng),學(xué)生口袋里都裝著書抽空背。學(xué)風(fēng)純正、嚴(yán)肅、緊張。

        李曙光白天上課,下午4點(diǎn)半至6點(diǎn)參加社會(huì)工作或體育鍛煉,晚上6點(diǎn)鐘到食堂吃飯,6點(diǎn)半又回到教室,一直學(xué)習(xí)到夜里10點(diǎn)半,4個(gè)小時(shí)坐在那兒一動(dòng)不動(dòng),全身精力投入學(xué)習(xí)?!澳菚r(shí),我要求自己每一分鐘都過得值?!彼簧鷩?yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的科研精神也許正是從無數(shù)個(gè)夜晚定坐4小時(shí)訓(xùn)練出來的。

        可是有一陣,他心起迷霧:地球化學(xué)是不是科學(xué)?因?yàn)檫@門學(xué)科描述性東西多,嚴(yán)格的數(shù)學(xué)公式極少。不光李曙光,他的同學(xué)以及高年級(jí)的同學(xué)都有所疑惑。

        一天,他們教學(xué)樓的《滴水》墻報(bào)上,展開“地球化學(xué)是不是科學(xué)”專題大討論。不少人說地球化學(xué)很多都是描述性的東西,不定量化,不大科學(xué)。也有一些文章指出,地球太古老太復(fù)雜了,沒辦法用簡單的數(shù)學(xué)模型描述。我們不應(yīng)該只是抱怨地球化學(xué)不科學(xué),而是努力將“使地球化學(xué)走向定量化”當(dāng)作一代人的責(zé)任。

        當(dāng)作一代人的責(zé)任,也就是當(dāng)作你我的責(zé)任!這句無足輕重的話,落到李曙光的肩頭,他下意識(shí)地挺了挺腰,心里的話沒有說出來。

        此后,他學(xué)物理化學(xué)的時(shí)候,幾乎每學(xué)一個(gè)定理,就想怎么用到自己的地球化學(xué)上,把一些原始的想法都記在本本上,用幼稚且可愛的方法努力培養(yǎng)自己的興趣。

        對(duì)未知領(lǐng)域的探索是興趣產(chǎn)生的條件。一次一個(gè)力學(xué)系的同學(xué)對(duì)李曙光說,你們地球化學(xué)專業(yè)好呀,未知領(lǐng)域多,許多東西大家說不清道不明,這樣才有學(xué)問可做呢。

        是嗎?李曙光心頭一顫,分明覺得那個(gè)叫“興趣”的東西“附體”了。

        他對(duì)地球化學(xué)再不“疑神疑鬼”,既然落花有意,就讓流水有情吧。

        地球化學(xué)專業(yè)較傳統(tǒng)的地質(zhì)學(xué),需要較高的數(shù)理化基礎(chǔ),這個(gè)難不住李曙光。中學(xué)階段扎實(shí)的數(shù)理化功底使他能很快地理解地球化學(xué)原理。大學(xué)階段,他一路保持了優(yōu)秀成績,并且先后擔(dān)任系、校學(xué)生會(huì)主席,還參加了系舞蹈隊(duì)、校武術(shù)隊(duì)。1963年,李曙光被評(píng)為中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)第一屆優(yōu)秀學(xué)生。那可是從一個(gè)年級(jí)的八十分之一,甚至指導(dǎo)員說第一屆是評(píng)比成績平均到小數(shù)點(diǎn)后第二位才決出勝負(fù)的。

        1965年7月,大學(xué)畢業(yè)在即,同學(xué)們都在討論何去何從的問題。李曙光心愿早定:到地質(zhì)隊(duì)去,到生產(chǎn)一線去。自從服從調(diào)配,學(xué)了地球化學(xué)的那天起,無論徘徊于浩瀚知識(shí)的十字路口,還是跋涉于山巒起伏的野外實(shí)習(xí)地區(qū),他都守望學(xué)成后奔赴山野、躬行大地,為祖國尋找寶藏。尤其,前不久觀看電影《年輕的一代》后,深深地被上海地質(zhì)學(xué)院學(xué)生肖繼業(yè)和他的同學(xué)畢業(yè)后,滿懷革命熱情到青海高原地質(zhì)隊(duì)工作的豪情感染,他所填第一個(gè)分配志愿就是青海、云南、甘肅等邊遠(yuǎn)省份的地質(zhì)隊(duì)。第二志愿是到研究所做研究。

        一天,年級(jí)輔導(dǎo)員問他有沒有考慮留校當(dāng)老師,他說沒考慮,學(xué)了地球化學(xué),就當(dāng)無懼風(fēng)雨、攀高山度峽谷,到野外一線呵。他又說給國家找到礦才算學(xué)以致用。說完回過頭心里就犯起嘀咕:“全年級(jí)成績第一,又是學(xué)生會(huì)主席,是不是想讓我留校???”果不其然,沒幾天,他就接到留校工作的通知。

        “我第一反應(yīng)是失落,早就想好到基層去好好鍛煉。但沒幾分鐘‘螺絲釘’精神”又冒了出來,那就留唄,得服從分配。我們那一代人當(dāng)時(shí)都是這種想法,上萬上億的人當(dāng)中,國家拿錢把我們培養(yǎng)出來,決不能和國家討價(jià)還價(jià)?!?/p>

        只有品德高潔、內(nèi)心善良的人才會(huì)作這番良心權(quán)衡。李曙光的一生都把個(gè)人命運(yùn)與國家命運(yùn)緊密聯(lián)系,將個(gè)人愛好服從于國家需求。在幾個(gè)重要節(jié)點(diǎn),他都放下個(gè)人追求和喜好,服從組織安排?,F(xiàn)在,既然母校挽留他,就又平和地轉(zhuǎn)變身份,在中科大近代化學(xué)系地球化學(xué)教研室開始了教學(xué)研究工作。從此一生執(zhí)教,育得天下桃李,樹得九州棟梁。

        《孟子·告子下》曰:故天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身……

        李曙光一生未曾“天降大任”,卻經(jīng)歷了苦心志、勞筋骨、餓體膚之磨煉。中學(xué)階段勤工儉學(xué),他曾做過掄鐵錘砸鐵錠、放鐵水的爐前小工,在建筑工地搬過磚,在水利工程上挖過土方,站過柜臺(tái)賣過服裝,干過公安干警、偵察處理過匿名信件,去農(nóng)村參加過夏種秋收。各種臟活累活鍛煉了他能吃苦耐勞的品格,并深深理解是多少農(nóng)工的艱苦勞作才支撐起一個(gè)大學(xué)生安然坐在教室里學(xué)習(xí),所以畢業(yè)后必須服從國家需要,回饋人民大眾。1965-1966年,李曙光留校第一年,本想著在三尺講臺(tái)展露青春才干,卻趕上“四清”運(yùn)動(dòng),隨學(xué)校工作隊(duì)去順義縣牛欄山公社搞“四清”,睡土炕、吃玉米面團(tuán)子,體驗(yàn)了艱苦的農(nóng)村生活。1966年夏回校后又趕上文化大革命。1966-1972年高校處于停課鬧革命狀態(tài)。因此,大學(xué)畢業(yè)后,他們這一代人整整8年脫離業(yè)務(wù),直到1972年大學(xué)開始招收工農(nóng)兵學(xué)員才恢復(fù)教學(xué)及科研工作。

        而初試身手、一炮打響的是他第一次參與的國家級(jí)科研項(xiàng)目———弓長嶺大型富磁鐵礦的成因、找礦標(biāo)志與成礦預(yù)測(cè)。

        那是1975年,國民經(jīng)濟(jì)處在“文革”后復(fù)蘇期,中國急需富鐵礦石,國家計(jì)委下達(dá)一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù):動(dòng)員地質(zhì)部、中國科學(xué)院和冶金部全部地質(zhì)力量,開展全國鐵礦科研會(huì)戰(zhàn),目的是解決我國煉鋼所需富鐵礦石短缺的問題。中科院按成礦區(qū)劃分組織了幾個(gè)科研隊(duì)。中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)地球化學(xué)教研室參加了鞍-本和寧-蕪兩個(gè)鐵礦科研隊(duì)。李曙光作為科大地化專業(yè)負(fù)責(zé)科研的教研室副主任,參與了這次會(huì)戰(zhàn),并擔(dān)任中國科學(xué)院鞍(山)-本(溪)隊(duì)黑富礦研究組組長,與地化所同事共同研究弓長嶺富磁鐵礦床的成因、找礦標(biāo)志和成礦預(yù)測(cè)。

        弓長嶺富鐵礦體呈東西長條狀分布趨勢(shì),中央?yún)^(qū)是主要富礦區(qū),西北區(qū)富礦少,東南區(qū)有斷層與中央?yún)^(qū)相隔,上部500米勘探結(jié)果都是氧化貧礦———那么深部有沒有類似中央?yún)^(qū)的磁鐵富礦?

        這是個(gè)有爭議的問題。一種觀點(diǎn)認(rèn)為深部有富礦但給不出具體深度;另一種認(rèn)為斷層斷距很大,可勘測(cè)的深部恐怕也沒有富礦。二者相左,難以定論。針對(duì)這一重要找礦實(shí)際問題,李曙光考慮可以利用自己數(shù)理基礎(chǔ)好的優(yōu)勢(shì)嘗試做些有新意的工作。

        是的,他有扎實(shí)的數(shù)理知識(shí)基礎(chǔ)。一個(gè)方面得益于中學(xué)和大學(xué)時(shí)打下的堅(jiān)實(shí)數(shù)理化基礎(chǔ),另一個(gè)方面是參加工作后,他仍沒有停止學(xué)習(xí)。在科大的5年學(xué)習(xí)還培養(yǎng)了追求卓越,勇于攀登高峰的精神。說白了,他似乎長了一只科學(xué)的大腦,不停地思考和探索。

        尤其是經(jīng)歷“四清”“文革”運(yùn)動(dòng)和科大南遷(中蘇關(guān)系緊張,北京需戰(zhàn)備,大學(xué)要疏散出去,離開北京)等動(dòng)蕩,科大終于在合肥安定后,為了追回蹉跎的8年時(shí)光,李曙光如饑似渴學(xué)習(xí)起來,一方面跟著廣播學(xué)英語(中學(xué)大學(xué)他學(xué)的俄語),另一方面惡補(bǔ)大學(xué)未接觸的“線性代數(shù)”“多元統(tǒng)計(jì)”和“計(jì)算機(jī)語言”,他對(duì)數(shù)學(xué)在地質(zhì)學(xué)中的應(yīng)用尤感興趣。

        弓長嶺問題思索兩天后,他決定用多元統(tǒng)計(jì)做趨勢(shì)面分析,通過統(tǒng)計(jì)模擬中央?yún)^(qū)、西北區(qū)富礦體的走向趨勢(shì),向東南區(qū)外推,有可能幫助做出判斷。

        他對(duì)鞍鋼勘探公司總工李鴻業(yè)說,這個(gè)問題我可以試試,條件是弓長嶺礦區(qū)所有資料向我開放。李總工拍板答應(yīng)。

        這個(gè)工作的統(tǒng)計(jì)工作量那叫相當(dāng)大啊。李曙光帶了4個(gè)學(xué)生,把幾十年礦區(qū)所有勘探和采礦資料綜合起來,與數(shù)學(xué)系合作,去了上海交大借用人家的大計(jì)算機(jī)進(jìn)行趨勢(shì)面運(yùn)算。那時(shí)候輸入數(shù)據(jù)都是在黑色紙帶上戳窟窿辦法將數(shù)據(jù)編碼,再將紙帶送到光電機(jī)上輸入。最后根據(jù)趨勢(shì)面分析結(jié)果推測(cè)在東南區(qū)第25勘探線地下500米處有富礦體。

        所幸他們的預(yù)測(cè)結(jié)果當(dāng)年被冶金部鐵礦會(huì)戰(zhàn)指揮部采納,決定調(diào)來千米鉆機(jī),鉆探驗(yàn)證。

        弓長嶺礦區(qū)地貌因構(gòu)造運(yùn)動(dòng)地殼隆起,形成較多的斷裂帶與褶皺,出現(xiàn)許多陡峭起伏的山峰和溝谷,崎嶇不平。鐵礦呈細(xì)條帶狀展布。隆冬東北地區(qū)滴水成冰,可弓長嶺會(huì)戰(zhàn)正酣,調(diào)來千米鉆后立馬開鉆。第一鉆打下去,在李曙光預(yù)測(cè)的位置上,果真打出13米厚的富礦層。

        這一成果當(dāng)時(shí)可謂一個(gè)爆炸性新聞。

        第一次野外找礦就獲得突破,李曙光的成就感爆棚。此外,弓長嶺黑富礦組副組長,科學(xué)院地球化學(xué)所李紹疆研究員在富礦石中發(fā)現(xiàn)了石墨,李曙光與研究組成員順勢(shì)而為,以這個(gè)成果為核心,應(yīng)用C同位素研究證明弓長嶺富磁鐵礦石中的石墨為沉積菱鐵礦變質(zhì)分解形成,并根據(jù)這一結(jié)論提出弓長嶺富鐵礦床成因的新模型,他們所做的工作為查明黑富礦成因及擴(kuò)大富礦儲(chǔ)量做出重要貢獻(xiàn),因而獲得1978年科技大會(huì)獎(jiǎng)和1982年中國科學(xué)院科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)。

        牛刀初試,就在國家重大科研任務(wù)中放了一顆小衛(wèi)星,李曙光的科學(xué)興趣驟然被點(diǎn)燃?!拔腋杏X自己確確實(shí)實(shí)能在地球化學(xué)方面做些有意義的工作,興趣一下子就來了。”科大傳統(tǒng)教研氛圍是敦促人人不能平庸、不甘平庸。受科大教育的熏陶,不甘平庸的李曙光就在心里種下一個(gè)信念:要攀登地球化學(xué)的科學(xué)高峰。什么是科學(xué)高峰?就是重要的未知領(lǐng)域??!

        為了紀(jì)念弓長嶺鐵礦科研會(huì)戰(zhàn)的初戰(zhàn)告捷,李曙光寫了一首打油詩銘之:

        風(fēng)雨成長三十歲

        教學(xué)科研我心醉

        專業(yè)之路不徘徊

        身手初試鞍本隊(duì)

        然而,李曙光并沒有選擇將數(shù)學(xué)地質(zhì)作為自己今后的主專業(yè)方向。1981年4月21日至25日在長沙召開的第二屆全國數(shù)學(xué)地質(zhì)學(xué)術(shù)討論會(huì)上,李曙光發(fā)現(xiàn),數(shù)學(xué)地質(zhì)同行們感興趣的是統(tǒng)計(jì)新方法,而不是應(yīng)用成果?!案阋粋€(gè)新的統(tǒng)計(jì)方法是專業(yè)數(shù)學(xué)家的任務(wù)”,李曙光清醒地認(rèn)識(shí)到,作為一名地球化學(xué)研究人員缺少數(shù)學(xué)家的專業(yè)訓(xùn)練,就再?zèng)]有在數(shù)學(xué)地質(zhì)上“鉆牛角尖”,他更傾向于將數(shù)學(xué)地質(zhì)當(dāng)作一種處理數(shù)據(jù)的工具,主攻方向還是攀登地球化學(xué)的科學(xué)高峰。

        參加弓長嶺鐵礦會(huì)戰(zhàn),他的另一個(gè)“收獲”是在礦山碎樣車間學(xué)到了一個(gè)巖石樣品加工“技能”:把挑選過的巖石往“老虎口”碎樣機(jī)一送,倒出來就是樣品小碎塊。小碎塊直接進(jìn)對(duì)輥機(jī),捻成米粒大小,裝入棒磨機(jī),出來就是粉面。換下一個(gè)樣品時(shí),用鼓風(fēng)機(jī)對(duì)著機(jī)器吹一吹就算干凈了。如此“麻利”的流水作業(yè),一天就能做幾百個(gè)樣。李曙光以為這就是樣品加工法了。

        沒想到,這種方法在他1983—1986年前往美國麻省理工學(xué)院進(jìn)修時(shí),被精細(xì)嚴(yán)格的美國科學(xué)家樣品加工程序給徹底顛覆。

        1981年4月,爽爽的貴陽。一位國際地球化學(xué)界著名人物應(yīng)邀來貴陽中科院地球化學(xué)所講學(xué)。

        剛剛實(shí)行改革開放,國門漸次打開,知識(shí)界、學(xué)術(shù)界以及各行各業(yè)百廢待興,地學(xué)界急切想了解國際上地球化學(xué)發(fā)展到了何種程度,所以對(duì)這次學(xué)術(shù)活動(dòng)頗為重視。

        哪位著名人物呢?旅澳華裔、國際著名地質(zhì)地球化學(xué)家孫賢?。

        孫賢? 1943年10月生人,籍貫福建省福州市??谷諔?zhàn)爭勝利后,隨父母遷居臺(tái)灣省臺(tái)北市。1962年被保送至臺(tái)灣大學(xué)地質(zhì)系學(xué)習(xí)。1968年赴美國留學(xué),師從著名地球化學(xué)家PaulGast,先后在紐約的哥倫比亞大學(xué)和休斯頓美國宇航局約翰遜空間中心從事鉛同位素地球化學(xué)研究,1973年獲得博士學(xué)位。在鉛同位素地球化學(xué)和地球化學(xué)組成等研究領(lǐng)域取得了諸多開創(chuàng)性成果,其中1980年所著有關(guān)洋中脊玄武巖鉛同位素的文章曾轟動(dòng)地學(xué)界,被譽(yù)為是這一研究領(lǐng)域一個(gè)里程碑式的經(jīng)典論文。曾準(zhǔn)確地排定元素相容性順序,構(gòu)建了被廣泛應(yīng)用的能清楚顯示不同玄武巖微量元素特征的“蜘蛛圖”,為地球化學(xué)的發(fā)展做出了杰出貢獻(xiàn)。

        雖然定居海外,孫賢?先生故國情懷濃烈,20世紀(jì)80年代,已在全球地球化學(xué)領(lǐng)域居領(lǐng)先地位的他,非常希望兩岸地質(zhì)科學(xué)家能夠聯(lián)合起來,在全球地學(xué)上展示自己的真正力量。抱著這種愿望,孫賢?非常樂意幫助大陸的地學(xué)年輕人,經(jīng)常幫助他們改論文,深度討論科學(xué)問題,在大陸地學(xué)界好名遠(yuǎn)播。

        1981年,孫賢?第一次來大陸講學(xué),從此開始了與內(nèi)地學(xué)者的廣泛交流,并與北京中科院地質(zhì)所和貴陽中科院地球化學(xué)所等很多學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)和研究人員結(jié)下深厚的友誼,經(jīng)常通過書信指導(dǎo)和交流。

        聞此消息,年近不惑的李曙光非常激動(dòng),他向單位申請(qǐng)前往貴陽學(xué)習(xí),果然,這次學(xué)習(xí)讓他大開眼界。第一次聽到國際上已建立了以分配系數(shù)理論為基礎(chǔ),能定量計(jì)算模擬巖漿過程中痕量元素地球化學(xué)行為的“痕量元素地球化學(xué)”。孫賢?博士智慧迸發(fā)、深入淺出、由遠(yuǎn)及近的講解重重地敲擊著李曙光思考的神經(jīng),引發(fā)了他對(duì)痕量元素地球化學(xué)的極大興趣。那兩天,會(huì)上他目不轉(zhuǎn)睛全神貫注聽講,會(huì)后追著孫賢?討教,給孫賢?留下很好的印象,并給他開出40多篇文獻(xiàn)閱讀清單?;氐胶戏屎?,李曙光找來并認(rèn)真閱讀這些國際最新文獻(xiàn),一下腦洞大開,開始他第一件痕量元素地球化學(xué)工作———撰寫《太古代綠巖帶拉班玄武巖與現(xiàn)代島弧拉板玄武巖Cr、Ni含量差異的構(gòu)造環(huán)境意義》一文,并由此參加1983年9月3日至8日在北京召開的國際前寒武紀(jì)地殼演化討論會(huì),該文章被收集進(jìn)會(huì)議文集第二卷,1986年由地質(zhì)出版社出版。

        機(jī)遇偏愛有準(zhǔn)備的頭腦。

        1983年9月20日,李曙光被中國科學(xué)院選送公派出國訪問進(jìn)修兩年。對(duì)一個(gè)勇攀科學(xué)高峰的人來說,這是一個(gè)重大學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

        李曙光在科大學(xué)習(xí)時(shí)被分配在“微量元素地球化學(xué)專門化”,沒有系統(tǒng)學(xué)過同位素地球化學(xué),這次出國訪學(xué)他就是想學(xué)這個(gè),所以,他首選美國麻省理工學(xué)院(MIT),想跟隨該院地球與行星科學(xué)系教授S.R.Hart進(jìn)修同位地球化學(xué)。S.R.Hart教授當(dāng)時(shí)已是著名地球化學(xué)家,美國科學(xué)院院士,門檻很高,至少得有兩封推薦信才能搭上話。找誰推薦呢?李曙光在腦海里搜索一番,第一位找的是我國著名地球化學(xué)家、中科院地球化學(xué)所所長涂光熾院士。涂先生一口答應(yīng)并寫了推薦信。另一位就是遠(yuǎn)在澳大利亞只有一面之交的孫賢?博士。孫賢?的推薦信寫得簡單、客觀、平實(shí),毫無溢美之詞,僅說李曙光給他的印象是對(duì)新東西很感興趣,是可造之才。

        后來當(dāng)他如愿踏上太平洋東海岸的土地后,S.R.Hart教授告訴他正是孫賢?博士那封簡單、平實(shí)的推薦信讓自己決定接收李曙光訪學(xué)。教授欣賞孫博士,是孫博士最早開展了大洋玄武巖Pb同位素研究。

        自此,隔著茫茫太平洋,李曙光與孫賢?之間締結(jié)下科學(xué)友誼,孫博士也成為李曙光院士一生中最重要的學(xué)術(shù)摯友。

        兵馬未動(dòng),糧草先行。李曙光赴美進(jìn)修的“糧草”是待研究的礦物、巖石。他因?yàn)閰⒓影氨捐F礦研究,對(duì)太古代殼幔演化產(chǎn)生興趣,故出國前的1983年夏季,便奔赴東北采集太古代綠巖,準(zhǔn)備在實(shí)驗(yàn)設(shè)備先進(jìn)的麻省理工學(xué)院安心進(jìn)行地球早期太古代地幔組成研究。在他告知孫賢?他的赴美研究計(jì)劃后,孫賢?博士又從澳大利亞給他出謀劃策:除了做綠巖帶以外,建議關(guān)注一下秦嶺造山帶的研究,因?yàn)榍貛X是中國南北地質(zhì)的重要分界,其工作意義更大一些。一語點(diǎn)醒夢(mèng)中人,于是李曙光又奔赴大別山-秦嶺山區(qū)采集標(biāo)本。大別山和秦嶺是同一個(gè)造山帶,他想,既然采秦嶺的樣品,何不將“家門口”的大別山樣品一起采上。就在大別山的繞拔寨橄欖巖塊中采到了有重要地質(zhì)意義的榴輝巖樣品。最后,這些標(biāo)本用50公分長、20公分高的小木箱裝了12箱,先于他啟程運(yùn)往美國。

        1983年9月20日,秋高氣爽,風(fēng)輕云淡。李曙光帶著對(duì)家人的諸多牽掛從上海出發(fā)飛往美國。算上在舊金山入關(guān),換乘,將近18個(gè)小時(shí)的旅行飛翔,他的心情從起飛時(shí)的激動(dòng)中平復(fù)下來,默默規(guī)劃一番到美后的生活。當(dāng)飛機(jī)在紐約上空盤旋即將降落之際,俯瞰紐約,公路上小轎車像螞蟻一樣密密麻麻,公路一側(cè)全是紅色尾燈;另一側(cè)全是白燈,構(gòu)成紅、白兩條蜿蜒的彩色條帶,李曙光感嘆該是到了汽車王國了?在紐約停留一天,他游覽了曼哈頓商業(yè)區(qū)和中國城,見識(shí)了發(fā)達(dá)國家物質(zhì)的豐富和與國內(nèi)的巨大反差。此情此景,對(duì)李曙光的沖擊很大,中美繁榮程度差距如此巨大,深感中國封閉得太久太久了,只有好好抓住機(jī)會(huì)努力學(xué)習(xí),學(xué)成回國,盡快建設(shè)自己的祖國。

        美國麻省理工學(xué)院地處美國東部世界著名的大學(xué)城波士頓市劍橋區(qū),校園位于查爾斯河河岸,校園緊湊,風(fēng)景宜人,充滿著新古典主義建筑風(fēng)格。筆者在網(wǎng)上看到的一段話:如果你自認(rèn)為是科學(xué)天才,那么來到麻省理工,你就會(huì)受到打擊,因?yàn)樵谶@里,你會(huì)感到自己知道的知識(shí)原來是如此之少。李曙光當(dāng)時(shí)受沒受到打擊沒有細(xì)問,只知道,1983—1986年間,他在大洋彼岸美國麻省理工學(xué)院的這個(gè)高端實(shí)驗(yàn)室度過近兩年半緊張、專注的科研時(shí)光。

        他婉拒了朋友介紹的為一些美國石油公司翻譯資料賺取外快的好意,全身心地投入學(xué)習(xí)同位素地球化學(xué)理論與技術(shù)之中,每天泡在實(shí)驗(yàn)室。在這里做研究,環(huán)境相當(dāng)寬松,你做什么,導(dǎo)師并不干涉。沒有雜事,可全身心地投入研究。導(dǎo)師只教給方法和態(tài)度,剩余的你看著辦。

        第一次見面,棕發(fā)藍(lán)眼睛的S.R.Hart教授開門見山地問:“Do you prefer isotopic dating or geochemical studies?”(你喜歡做同位素年代測(cè)定還是地球化學(xué)研究?)由于李曙光赴美進(jìn)修是初學(xué)同位素地球化學(xué),并無特別偏好,況且研究對(duì)象都是古老樣品,感覺測(cè)定其年齡和同位素組成都很重要,因此,他回答:“Both!”(都喜歡!)

        實(shí)驗(yàn)室給他分配了一套化學(xué)實(shí)驗(yàn)器皿,S.R.Hart教授給了6個(gè)夏威夷火山巖樣品,讓做鍶、釹、鉛的同位素分析,以此來訓(xùn)練、學(xué)習(xí)同位素測(cè)定方法。

        S.R.Hart教授輕松幽默地講了他欣賞的一個(gè)南非研究生的故事,說該生在《NATURE》上發(fā)表了一篇文章,只用了三個(gè)金剛石包裹的石榴石數(shù)據(jù)就準(zhǔn)確測(cè)定出金剛石形成的地幔同位素特征。從這個(gè)故事,李曙光聽出S.R.Hart的話外音———數(shù)據(jù)不在于多在于精。好數(shù)據(jù)是非常用心、精益求精得來的。

        李曙光從做6個(gè)樣品的同位素分析開始了留學(xué)生涯。

        只是在做質(zhì)譜時(shí),Stan Hart親自示范一遍如何在燈絲上點(diǎn)樣和如何操控質(zhì)譜進(jìn)行同位素比值測(cè)定,剩余的自己操作。但就這6個(gè)樣品,讓他徹底領(lǐng)教了美國科學(xué)實(shí)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)之高,操作要求之嚴(yán)格:巖石樣品不能直接進(jìn)碎樣機(jī),要用切片機(jī)切成薄板,用砂紙?jiān)谒写蚰サ羟忻娴匿徍?,再用具有隔離作用的原色棉布包裹起來,放在木頭墩子上,用灌了鉛的塑料錘砸。砸碎的小塊要一顆一顆地挑,有氣孔、杏仁構(gòu)造和風(fēng)化蝕變的都不要。挑好還不算完,還得用純凈水超聲波洗干凈,再放烘箱烘干,再用鋁箔包起來房入鋼缽打碎呈細(xì)粒,然后再手工挑選完全沒有蝕變的黑色玻璃,洗凈,烘干,再放入碳化鎢的震動(dòng)盒進(jìn)行粉碎。整個(gè)工序得耐心,認(rèn)真,一塵不染。每換一個(gè)樣品,震動(dòng)盒都要徹底清洗,然后再用去離子水沖洗三遍,最后用分析純的丙酮沖洗掉震動(dòng)盒內(nèi)部的水膜,快速揮發(fā)干后,才換做下一個(gè)樣品。如此繁復(fù)細(xì)致下,一天最多只能粉碎6個(gè)樣,與在國內(nèi)一天粉碎幾百個(gè)樣無法相比。可慢工出細(xì)活兒,如此嚴(yán)格的樣品加工,選擇和粉碎程序保證了所獲得的數(shù)據(jù)的真實(shí)性。當(dāng)他完成了這6個(gè)夏威夷玄武巖樣品的鍶、釹、鉛同位素分析之后,Hart教授又要他將這6個(gè)樣品用稀鹽酸淋洗一遍再測(cè),并將酸淋洗前后樣品的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較,以判斷該樣品是否遭受過海水蝕變。如此工作態(tài)度和實(shí)驗(yàn)方法及流程使李曙光真正領(lǐng)會(huì)了什么才是科學(xué)研究的“三嚴(yán)”(嚴(yán)肅、嚴(yán)格、嚴(yán)密)精神。也深刻體會(huì)到南非留學(xué)生一篇論文只有三個(gè)金剛石包裹的石榴石數(shù)據(jù)獲得之不易,和數(shù)據(jù)給出信息的可靠性。

        在MIT兩年多時(shí)間,李曙光跟導(dǎo)師分析研究了夏威夷火山巖的Sr-Nd-Pb同位素分析測(cè)定技術(shù),時(shí)常參與一些來訪學(xué)者的報(bào)告會(huì)。1985年時(shí)還在美國AGU會(huì)議上報(bào)告交流了夏威夷玄武巖的研究成果。同時(shí),利用自己出國時(shí)所帶12箱樣品,對(duì)我國華北太古宙綠巖帶和秦嶺—大別造山帶鎂鐵—超鎂鐵巖石進(jìn)行了Sm-Nd同位素定年和Sr-Nd同位素地球化學(xué)研究。

        在別國的土地上沒有打擾、心無旁騖地研究自己祖國的巖石,他收獲了特別的成果。其中,對(duì)大別山饒拔寨超鎂鐵巖體中榴輝巖的Sm-Nd同位素定年獲得早三疊紀(jì)年齡(244±11Ma),這是大別山超高壓變質(zhì)巖第一個(gè)Sm-Nd同位素年齡,是華北和華南陸塊早三疊紀(jì)開始碰撞的第一個(gè)同位素年齡證據(jù)。為他回國后開啟超高壓變質(zhì)巖同位素年代學(xué)研究新領(lǐng)域奠定了基礎(chǔ)。

        每有一處新認(rèn)識(shí),每有一項(xiàng)新發(fā)現(xiàn),李曙光就由衷地感謝錚友孫賢?,正是在孫賢?的建議下,出國前,他從1983年春天開始對(duì)秦嶺、大別山進(jìn)行了野外考察和取樣工作。也正是這批樣品,讓他打響了大別山超高壓變質(zhì)巖年代學(xué)研究的第一炮。

        問及在麻省理工學(xué)院進(jìn)修的收獲,他總結(jié)了三條:第一是開闊了眼界,知道了什么是一流的基礎(chǔ)研究,了解了世界上頂尖科學(xué)家都在關(guān)注和研究什么、科學(xué)的高峰在哪里;第二是見識(shí)并學(xué)到了嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)格、嚴(yán)密的研究方法,真正體會(huì)到地球化學(xué)是一門十分精確、嚴(yán)密的科學(xué),恒定了畢生為之奮斗的信心和決心;第三條是英語聽、說、讀、寫水平都有了提高,方便了與國際同行的學(xué)術(shù)交流。

        S.R.Hart教授的指導(dǎo)方式也給李曙光留下深刻印象?!癝tan Hart一般不會(huì)當(dāng)面批評(píng)你,但是從他對(duì)你的態(tài)度是熱情還是冷談可看出他對(duì)你的工作是否滿意?!?983年秋,李曙光初來乍到,除了學(xué)習(xí)做實(shí)驗(yàn)外,他還想在學(xué)術(shù)上得到導(dǎo)師的指點(diǎn)。一天,他把從國內(nèi)帶去的一篇比較滿意的中文論文翻譯成英文請(qǐng)Hart的秘書轉(zhuǎn)交Hart,不想,第二天該文稿原封不動(dòng)地又放回他的辦公桌上,上面點(diǎn)墨不著,李曙光的臉騰地紅了,好在辦公室只他一人,他懂得這是文章沒入Hart的法眼,Hart不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間給修改,他暗下決心,要在MIT訪問期間做出具有國際水準(zhǔn)的工作。后來,當(dāng)他完成那6個(gè)夏威夷海島玄武巖經(jīng)酸洗過的樣品的Sr、Nd、Pb同位素分析、將數(shù)據(jù)交給Stan Hart,Hart教授看了一下酸洗樣品與未經(jīng)酸洗樣品的數(shù)據(jù)在誤差范圍內(nèi)一致,證明該樣品未經(jīng)過海水蝕變后,嚴(yán)肅的臉上笑意像湖中石子擊起的水波紋一樣,一圈一圈漾開,語調(diào)輕快地對(duì)李曙光說,你的分析結(jié)果很好,但這組樣品是波士頓學(xué)院(Boston College)一個(gè)教授委托MIT實(shí)驗(yàn)室測(cè)試的,你不能用來寫文章。

        李曙光的信心大振。他不甘心僅僅是為夏威夷海島玄武巖做同位素測(cè)試,他想對(duì)這一國際熱點(diǎn)地區(qū)作些科學(xué)研究。之后,在做樣品分析實(shí)驗(yàn)期間,他抽空閱讀了近100篇有關(guān)夏威夷海島玄武巖的文章和專著,對(duì)數(shù)據(jù)的解釋也產(chǎn)生了一些自己的想法。他默默地全面系統(tǒng)地查閱了有關(guān)文獻(xiàn),依賴已公開發(fā)表的數(shù)據(jù)撰寫了一篇綜述性論文,對(duì)夏威夷海島玄武巖的Sr-Nd-Pb同位素?cái)?shù)據(jù)提出新的解釋方案。

        有了上次吃閉門羹的教訓(xùn),文章寫出后,他慎重地修改了幾遍,然后再請(qǐng)秘書交給了Stan Hart。第二天上午一上班,Stan Hart滿面笑容地對(duì)李曙光說了一句“It is an ice paper?!眱商旌?,該文稿又被放回到他的辦公桌上,只是,這次滿篇都是Stan Hart用紅筆作的文字修改!那一刻,李曙光的心像泉水叮咚般歡唱起來,他多日刻苦鉆研、努力精進(jìn),終于得到導(dǎo)師爽快的表揚(yáng),那些過去從不和他討論學(xué)術(shù)問題的白人學(xué)生,一反常態(tài),熱情地跑來索要他搜集的全球其他實(shí)驗(yàn)室做的標(biāo)樣數(shù)據(jù)。李曙光心里嘀咕:“他們?cè)趺粗?,是?dǎo)師在他們面前說我了?”1985年底,李曙光在MIT的進(jìn)修行將結(jié)束,他以這篇論文為內(nèi)容作告別式學(xué)術(shù)報(bào)告,出乎他的預(yù)料,報(bào)告教室竟然座無虛席。他心想,肯定是Stan Hart稱贊論文的話在學(xué)生中傳播開了,而且傳播得很廣。誰說老外背后不議論人,那只是我們?nèi)A人沒有真正融入他們的圈子而已。

        另一件事,也讓他記憶猶新。進(jìn)修期間,李曙光被選為MIT中國留學(xué)生聯(lián)誼會(huì)的會(huì)計(jì),每周五下午5點(diǎn)以后為Boston地區(qū)的公派留學(xué)生和訪問學(xué)者發(fā)放每月的生活津貼(支票)、報(bào)銷醫(yī)療保險(xiǎn)賬目。有一個(gè)周五,學(xué)校請(qǐng)來美國科學(xué)基金會(huì)的專家在地學(xué)樓報(bào)告廳舉辦講座。到了下午5點(diǎn),講座還沒結(jié)束,李曙光擔(dān)心有人找他報(bào)賬,便悄悄地溜回辦公室,提前開溜一會(huì)兒這在國內(nèi)司空見慣嘛,萬沒想到下個(gè)周一一上班,導(dǎo)師的秘書來找他,詢問他提前離會(huì)是不是對(duì)講座不滿意或表示抗議?李曙光一聽非常震驚,這哪兒跟哪兒呀,太小題大做了吧,連忙解釋說“NO,no!I had a dating with…”此事讓他感到美國所謂的自由還是有限度的,而且對(duì)中國和中國人在政治上是極其敏感的,盡管上世紀(jì)80年代中美關(guān)系最為融洽也不例外。

        事亦湊巧。1984年7月28日,第23屆奧運(yùn)會(huì)在洛杉磯舉行,這是歷屆奧運(yùn)會(huì)規(guī)模最大的一次,共有140個(gè)國家和地區(qū)的7800多名運(yùn)動(dòng)員參加,中國體育代表團(tuán)353人赴會(huì),中國派這樣大型的代表團(tuán)參加奧運(yùn)會(huì),以前從未有過,因而引起世界各國注目,這也是海峽兩岸的體育健兒第一次在奧運(yùn)會(huì)相逢。中國人激動(dòng),在美國的華人及留學(xué)生更為激動(dòng)。李曙光這個(gè)工作狂終于下班后走出實(shí)驗(yàn)室,破天荒地坐在電視機(jī)前觀看賽事。7月30日至8月9日的排球賽,中國女排在8支參賽隊(duì)中脫穎而出,最終在決賽中3-0擊敗美國女排,獲得金牌,實(shí)現(xiàn)了繼1981年女排世界杯和1982年女排世錦賽冠軍后的三連冠。而美國隊(duì)獲亞軍,日本女排奪得銅牌。

        這次盛會(huì),中國代表團(tuán)參加了21個(gè)項(xiàng)目中的16項(xiàng)比賽,體育健兒們不畏強(qiáng)手,勇于拚搏,取得了運(yùn)動(dòng)成績和精神文明雙豐收,榮獲15枚金牌、8枚銀牌、9枚銅牌,打破了中國人在奧運(yùn)會(huì)上未曾拿過一塊金牌的歷史,取得了具有歷史意義的重大突破。

        在美國的土地上觀看中國隊(duì)勝過美國隊(duì),勝過一支又一支對(duì)手,那感覺非同尋常。那些日子,校園里的美歐學(xué)生碰到李曙光就向他樹起大拇指,稱贊中國女排了不起。

        離開祖國,才與祖國心心相印。

        在美訪問期間,他一直保持與華裔科學(xué)家孫賢?書信往來,討論最多的是學(xué)術(shù)問題。孫賢?特別關(guān)心李曙光在MIT的進(jìn)修情況,一來李曙光去MIT研學(xué)他行了舉薦之德,二來他一貫以極大熱心對(duì)國內(nèi)同行給以無私幫助。1985年,李曙光將寫好的關(guān)于夏威夷玄武巖Sr-Nd-Pb同位素地球化學(xué)的文章郵寄給他指正,并說此文已得到Hart教授的好評(píng)。孫賢?很快回信說“看來你在MIT的訪問已取得了一些重要成果,我一顆懸著的心終于可以放下了?!贝诵抛尷钍锕飧械剿诿绹膶W(xué)術(shù)表現(xiàn)竟然牽動(dòng)著那么多人的心,他的表現(xiàn)直接影響到當(dāng)初推薦他的人的信譽(yù)。過去孫賢?以廣博的知識(shí)和敏銳的洞察力影響著他,幫助著他,這次讓他體會(huì)到的是手足般的關(guān)懷和溫暖。

        孫賢?為人正直,在學(xué)術(shù)問題上直言不諱、不留面子給李曙光印象深刻,那正是一絲不茍、實(shí)事求是、精益求精的科學(xué)精神。李曙光說,90年代初每次他將寫好的稿件寄孫賢?指正時(shí),孫賢?都花很多時(shí)間給以仔細(xì)評(píng)議,從不敷衍,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)一針見血,不留情面,甚至有一次在《地球化學(xué)》雜志上撰文公開批評(píng)李曙光的《上地幔Sm/Nd值的演化》一文,雜志上公開批評(píng)了還不“過癮”,私底下通過信件與李曙光進(jìn)行更直接的辯論,在難以說服李的情況下,孫賢?直接來一句“你根本就不是做這個(gè)問題的料”,給李曙光猛潑一盆冷水。

        李曙光當(dāng)然感覺刺耳,也傷自尊,但他深知孫賢?肯定無惡意,于是冷靜下來反思自己,與其在地幔地球化學(xué)理論研究上“玩票”,不如利用大別山地利之便,和正是國際研究熱點(diǎn)的情況,狠下一番功夫,爭取用實(shí)在、可靠的同位素觀測(cè)數(shù)據(jù),在這一領(lǐng)域上有所建樹。

        醒悟過來后,他大呼孫博士這盆冷水潑的好,正是孫博士“恨鐵不成鋼”良苦用心的體現(xiàn)。由此他們成為既能全力幫助又能當(dāng)面直率批評(píng)的諍友,這樣的人一生不多,一世難得。遺憾的是,天妒英才,2005年2月25日孫賢?在澳大利亞首都堪培拉病逝,年僅61歲。

        太可惜,太可惜!新學(xué)期剛剛開學(xué)復(fù)課的李曙光驚聞噩耗,悲痛萬分,老淚橫流,無比痛心地說:“孫博士是滿負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)地快速走完了一生,但他對(duì)人類的地球科學(xué)知識(shí)和中青年優(yōu)秀科學(xué)人才培養(yǎng)方面所做出的貢獻(xiàn)卻是巨大的,無與倫比的,他的一生不愧是光輝的一生,充滿激情的一生,富有成果的一生……”

        一顆科學(xué)巨星隕落了,無數(shù)顆小衛(wèi)星被孫博士的靈魂和思想照亮。就在孫賢?仙逝的當(dāng)年,親屬、生前好友及國內(nèi)外地學(xué)界知名學(xué)者聯(lián)合在北京大學(xué)設(shè)立了“孫賢?基金”,用以獎(jiǎng)勵(lì)中國大陸及港-澳-臺(tái)地區(qū)在地球化學(xué)領(lǐng)域取得優(yōu)異成績的青年學(xué)子。“孫賢?獎(jiǎng)”從2006年開始,每年評(píng)選一次,一次評(píng)一位40歲以下杰出的青年地球化學(xué)家,在國際Goldschmidt地球化學(xué)年會(huì)和中國地球科學(xué)年會(huì)上頒獎(jiǎng)。

        回國前,李曙光心里就像揣一輪燦爛的朝陽,充滿了激情與渴望,渴望把所學(xué)的一切報(bào)效給國家,報(bào)效給科大。

        爭分奪秒五十歲

        奮戰(zhàn)“大別”欲奪魁

        碰撞時(shí)代過剩氬

        冷卻曲線有口碑

        李曙光以這首小詩記載了他于1993-2000年在國際地球化學(xué)主流期刊發(fā)表的三篇極為重要的論文:《華北與楊子陸塊碰撞及含柯石英榴輝巖的形成:時(shí)代與過程》《超高壓榴輝巖中多硅白云母的過剩Ar》和《中國中部大別山雙河超高壓變質(zhì)巖及其圍巖的Sm-Nd和Rb-Sr年代學(xué)及冷卻史》。

        說其重要,不是空穴來風(fēng)。國際公認(rèn)的反映科學(xué)研究水準(zhǔn)的數(shù)據(jù)庫Web of Science曾做過一項(xiàng)統(tǒng)計(jì),截至2009年8月1日,全球超高壓變質(zhì)作用和大陸深俯沖方面研究成果引用率最高的前30篇論文(引用頻次≥162次)中,年代學(xué)論文有9篇,其中就有李曙光的這三篇,而《華北與楊子陸塊碰撞及含柯石英榴輝巖的形成:時(shí)代與過程》名列第三。在這前30篇論文中,大陸學(xué)者只有6篇,李曙光就占了3篇。Web of Science是獲取全球?qū)W術(shù)信息的重要數(shù)據(jù)庫,收錄了全球13000多種權(quán)威的、高影響力的學(xué)術(shù)期刊,所以這項(xiàng)統(tǒng)計(jì)足以說明李曙光的研究成果在全球(包括阿爾卑斯、挪威、北哈薩克斯坦、大別一蘇魯和柴北緣等)超高壓變質(zhì)巖研究領(lǐng)域處于國際前列。

        成果公諸于世只需一朝一夕,可漫漫科研歲月卻枯澀而漫長。

        李曙光的科學(xué)思維是如何轉(zhuǎn)向了板塊碰撞?

        我們生存的地球自45.6億年前誕生以來,一直在不停地演化。從初期一個(gè)熔融狀態(tài)的火球逐漸冷卻,逐漸演化出水圈、大氣圈和生物圈。同時(shí)作為固體地球表層的地殼也在不停地變化,以每年幾厘米的速度發(fā)生移動(dòng),導(dǎo)致地球上各大陸板塊時(shí)而分開,時(shí)而拼合在一起,地球的海陸沒有一天平靜過,中國大陸正是由多個(gè)陸塊在漫長的地質(zhì)歷史時(shí)期逐漸聚合而成。

        中國大陸主要包含三個(gè)大的古老陸塊:華北陸塊、華南陸塊和塔里木陸塊。華北陸塊是世界上最古老的陸塊之一,已知最老的巖石形成于38億年前,華南陸塊已知最老的巖石形成于33億年以前。在寒武紀(jì)之前,華北陸塊與華南陸塊相隔千里萬里,可能一直未曾謀面,但從5.4億年的顯生宙開始,它們開始了漫長復(fù)雜的匯聚歷史。終于有一天,它們之間的古特提斯洋海洋由于海洋板塊的俯沖、消減而最終閉合,華南陸塊與華北陸塊發(fā)生碰撞、匯聚而產(chǎn)生出中央造山帶,就是橫亙?cè)谥袊胁?,全長超過4000公里的秦嶺—大別山或秦嶺—大別—蘇魯造山帶,它作為我國東部天然地質(zhì)界線歷來受到國內(nèi)外學(xué)者重視。尤其20世紀(jì)80年代末和90年代初,在大別山及其東延部分(蘇—魯?shù)伢w)的陸殼巖石中發(fā)現(xiàn)了超高壓變質(zhì)礦物———柯石英和金剛石,奠定其為世界上最大的超高壓變質(zhì)帶。這些發(fā)現(xiàn)揭示了在大陸碰撞時(shí),比重比較輕的大陸地殼也可以深俯沖進(jìn)入地幔深度,且深俯沖的陸殼在經(jīng)歷了超高壓變質(zhì)后還可以折返回地表。這一新發(fā)現(xiàn)引起地質(zhì)學(xué)界廣泛注意和興趣,成為20世紀(jì)80年代以來國內(nèi)外大陸動(dòng)力學(xué)研究熱點(diǎn)。正是那個(gè)時(shí)候,李曙光剛從美國麻省理工學(xué)院進(jìn)修返回,他帶到美國的大別山樣品中有一塊榴輝巖,對(duì)其在MIT同位素實(shí)驗(yàn)室做了Sm-Nd同位素定年研究,從而獲得了大別山第一個(gè)榴輝巖SmNd年齡,從此知道了榴輝巖是一種大陸碰撞發(fā)生高壓變質(zhì)作用的產(chǎn)物,它的年齡可以指示大陸碰撞時(shí)代。

        自己國土上的事情,世界都關(guān)注了,我們自己能淡漠嗎?

        尤其對(duì)于初中就立志將來設(shè)計(jì)飛機(jī)的李曙光,內(nèi)心總有一股像蘊(yùn)藏在地殼之下充滿原始激情、每時(shí)每刻都在探鑿?fù)黄瓶?、掀開地殼沖天而去的巨大力量,想為國家為人類施展自己的才華,做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

        1986年回國后,恰逢國家自然科學(xué)基金委員會(huì)成立,專設(shè)科研資金,鼓勵(lì)青年科學(xué)家積極申請(qǐng)科研項(xiàng)目,此舉一下解放了一批年輕科技工作者的手腳,助推了一批有理想有抱負(fù)的青年科學(xué)家夢(mèng)想啟航。李曙光的研究面臨兩個(gè)選擇:第一,繼續(xù)做太古代綠巖帶研究,他在美國做的最多的是這類樣品;第二,做大別山榴輝巖及華北和華南陸塊的碰撞時(shí)代研究。當(dāng)時(shí)大別山尚未發(fā)現(xiàn)柯石英,因此還不知道大別山有超高壓變質(zhì)巖。

        權(quán)衡之際,有兩個(gè)因素促使他選擇了后者。首先1986年夏天,剛回國的李曙光參加了中科院地質(zhì)所李繼亮研究員組織的皖南和大別山地質(zhì)考察。這次考察規(guī)格不低,有海外著名地質(zhì)學(xué)家瑞士的許靖華、土耳其的辛格和美國的羅杰斯參加。在考察大別山時(shí),當(dāng)許靖華得知李曙光在美國MIT測(cè)得大別山榴輝巖年齡是三疊紀(jì)早期時(shí)連連樹起大拇指,認(rèn)為這是證明大別山是華北和華南陸塊三疊紀(jì)碰撞形成的最好證據(jù),并說阿爾卑斯造山帶的陸塊碰撞時(shí)代也是靠榴輝巖年齡測(cè)定的??吹絿H知名地質(zhì)學(xué)家對(duì)碰撞造山帶榴輝巖年齡如此重視,李曙光備受鼓舞。第二,如果做大別山榴輝巖定年研究,他可以下先手棋,因?yàn)榈谝粋€(gè)榴輝巖Sm-Nd年齡是他測(cè)的。這樣一分析,李曙光果斷決定集中精力做大別山研究。因此,他1987年申請(qǐng)的第一個(gè)國家自然科學(xué)基金就是“華北與揚(yáng)子陸塊碰撞時(shí)代的Sm-Nd同位素定年研究”。為了集中“兵力”打殲滅戰(zhàn),與國際高手競(jìng)爭,李曙光忍痛割愛放棄了太古代綠巖帶研究。

        從此,李曙光全部的科研項(xiàng)目都來源于基金委的支持,并都聚焦秦嶺-大別-蘇魯造山帶:如“華北與揚(yáng)子陸塊碰撞時(shí)代的SmNd同位素定年研究,”“秦嶺造山帶多期蛇綠巖識(shí)別”“超高壓榴輝巖中多硅白云母的過剩Ar”“中國中部大別山雙河超高壓變質(zhì)巖及其圍巖的Sm-Nd和Rb-Sr年代學(xué)及冷卻史”等項(xiàng)目先后落地。

        學(xué)識(shí)和時(shí)間所限,我們無法細(xì)解和領(lǐng)悟李曙光教學(xué)之余,凝眸在繁雜數(shù)據(jù)中的一次次分析,和徘徊在大山里無數(shù)次尋覓、敲打的個(gè)中滋味。

        沒有實(shí)驗(yàn)室,山野就是實(shí)驗(yàn)室;沒有設(shè)備,他背著樣品去地科院老同學(xué)那里做。歷時(shí)27年,針對(duì)華北和華南陸塊碰撞及大陸深俯沖過程有關(guān)的時(shí)代、地球化學(xué)和構(gòu)造演化等問題,他對(duì)東秦嶺和“大別-蘇魯超高壓變質(zhì)帶”開展了同位素年代學(xué)和地球化學(xué)等方面研究,在超高壓變質(zhì)巖年代學(xué)和大陸碰撞化學(xué)地球動(dòng)力學(xué)研究領(lǐng)域取得一系列在國際上產(chǎn)生重要影響的成果。

        此刻,我抓耳撓腮、無比苦惱,不能像表述一個(gè)電廠發(fā)了多少度電、向多少省份多少人口送去光明,一座礦山挖掘出多少噸煤就地被轉(zhuǎn)化成多少噸原油輸送給多少工廠那樣表述李曙光的科研項(xiàng)目成果,盡我所能、力我所及,只能如此概括他的成果:

        ———首次用同位素年代學(xué)方法搞清楚華北與華南兩大陸塊是在三疊紀(jì)早期碰撞到一起的,結(jié)束了學(xué)術(shù)界關(guān)于這一地質(zhì)問題的長期爭議,這是一次學(xué)術(shù)領(lǐng)域的重大突破,是認(rèn)識(shí)秦嶺—大別山造山帶形成演化機(jī)制及中國東部大陸形成演化歷史的關(guān)鍵。李曙光根據(jù)這一成果所寫的于1993年發(fā)表在國際著名刊物《化學(xué)地質(zhì)》上的論文,迄今被國際國內(nèi)科學(xué)研究期刊引用高達(dá)1108次,這是李曙光院士最感幸福和自豪的事,合作者Stan Hart也很贊賞這篇論文,發(fā)來電子信件說“在他所有論文中,該論文被引用次數(shù)排第6位”。

        ———首次發(fā)現(xiàn)榴輝巖中多硅白云母存在過剩氬,解決了國際上長期爭議的氬年齡與其它方法定年結(jié)果矛盾問題,發(fā)現(xiàn)了高壓變質(zhì)礦物與退變質(zhì)礦物存在Sr、Nd同位素不平衡及對(duì)同位素定年的影響。

        ———首次實(shí)現(xiàn)了榴輝巖金紅石的精確U-Pb定年,發(fā)現(xiàn)低級(jí)變質(zhì)條件下Sm-Nd活動(dòng)性且同位素可被重置,為準(zhǔn)確進(jìn)行超高壓變質(zhì)巖的抬升和冷卻史定年和低級(jí)變質(zhì)火山巖Sm-Nd年齡的正確解釋做出了決定性貢獻(xiàn)。

        這幾項(xiàng)成果,可謂在國際地球化學(xué)領(lǐng)域放了幾顆衛(wèi)星,引起了國際同行的重視,德國馬普化學(xué)所同位素地球化學(xué)家E.Jagoutz博士主動(dòng)來函要求進(jìn)行合作研究。從1994年起,他先后4次背著大別山變質(zhì)巖樣、花崗巖樣品到德國馬普化學(xué)所宇宙化學(xué)研究室與藍(lán)眼睛、大鼻子的E.Jagoutz博士和Al.Hofmann教授進(jìn)行合作研究,并應(yīng)邀到香港大學(xué)地質(zhì)系進(jìn)行訪問。

        這些智慧結(jié)晶、科學(xué)成果也促成李曙光功成名就:1993年升為教授,1994年獲得博士生導(dǎo)師資格,1998年應(yīng)邀在國際同位素地質(zhì)大會(huì)做大會(huì)報(bào)告,2003年當(dāng)選為中國科學(xué)院院士,2005年獲何梁何利基金科學(xué)與技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng),2008年獲安徽省自然科學(xué)一等獎(jiǎng),2010年獲國家自然科學(xué)二等獎(jiǎng),2019年被選為美國和歐洲地球化學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)士,2019年被中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)地球和空間科學(xué)學(xué)院授予“突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”,2020年被中國地質(zhì)大學(xué)(北京)科學(xué)研究院授予“特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”,2021年被中國地質(zhì)大學(xué)授予“‘北地先鋒’校長特別獎(jiǎng)”。

        在中國地質(zhì)大學(xué)逸夫樓的同位素地球化學(xué)實(shí)驗(yàn)室,我見到了李曙光所帶的這個(gè)精英團(tuán)隊(duì),用現(xiàn)場(chǎng)和視頻連線方式采訪了他的弟子們。

        “我是讀完老師的博士留下的。”

        “我是追著老師讀博士后,出站后調(diào)進(jìn)來的。”

        “老師剛調(diào)到地大我就做了他的助手。”

        ……

        無需贅言,他們都被李曙光以高潔而偉岸的人格魅力和上下求索永不言棄的科學(xué)精神吸引而來。

        前面說過,他們中間好幾人已是國家“優(yōu)青”“青千”“杰青”人才,榮獲孫賢?獎(jiǎng)、高山獎(jiǎng)等多項(xiàng)青年地球化學(xué)獎(jiǎng)。“優(yōu)青”“青千”“杰青”聽起來稀罕,即“國家優(yōu)秀青年科學(xué)基金”“青年千人計(jì)劃”“國家杰出青年科學(xué)基金”的簡稱,他們既已優(yōu)選進(jìn)入國家青年科學(xué)人才培養(yǎng)序列,后生可畏,韶華無限。

        李曙光中肯卻帶自謙地說,他一生發(fā)表論文數(shù)量不是很多,到現(xiàn)在200多篇,所帶研究生不算多,碩士、博士加起來10多名。但讓他欣慰的是,他的論文平均引用次數(shù)都很高,單篇論文最高引用達(dá)到1108次;弟子中較少有流失或轉(zhuǎn)行的,都在地球化學(xué)領(lǐng)域深深扎根,長成粗壯大樹。目前實(shí)驗(yàn)室合計(jì)所帶博士研究生32人、碩士研究生30人、本科生若干人,團(tuán)隊(duì)后勁無以估量。

        看吧,他們生龍活虎、智商爆棚、各有個(gè)性又親密無間?;ハ嗫渲?、抬著,又時(shí)不時(shí)揭點(diǎn)短、扯下皮。采訪中,“爭吵”不斷,卻趣味橫生,讓我樂不可支。中國科學(xué)院地質(zhì)與地球物理研究所研究員楊蔚在視頻那邊剛說:“如果沒有遇到李老師,我的人生會(huì)是另一個(gè)樣子。遇到他,從此身上有一種特別的力量。”就被劉盛遨搶過話頭:“他打游戲打得老師站在背后都不知道,哈哈!”“你讓我自己說嘛,是嘛,老師逮著我,卻沒發(fā)火,悄聲走了。此時(shí)無聲勝有聲,老師不怒自威,讓我終于痛下決心停止網(wǎng)游?!?/p>

        劉金高耐心地給我講著同位素示蹤原理,坐在對(duì)面的兄長朱建明插話了,這時(shí)劉金高忽地起身走向門口,壞了,生氣了?我想錯(cuò)了,他徑直走向前面的小黑板,以板書和畫圖的方式講解起來。此情景此氛圍,太難得、太迷人了。

        女弟子柯珊體會(huì)細(xì)致,她說“李老師把科研模式搞得很好,團(tuán)隊(duì)設(shè)立了5個(gè)科研小組,每個(gè)小組主攻方向不同,每個(gè)人的研究策略不同,天體地球化學(xué)、深部碳循環(huán)、離子探針技術(shù)、近代環(huán)境、古環(huán)境與人類、放射性、深部氧循環(huán)等等,既不同又有些許交叉,這樣大家開會(huì)或湊在一起時(shí),既能交流、碰撞,又形成小小的競(jìng)爭,達(dá)到你追我趕的效果。李老師是大智慧者,懂得的知識(shí)太多,是一個(gè)大大的T。他不管在什么環(huán)境下,都能活出此種狀態(tài)下最好的狀態(tài)?!?/p>

        “老師最最寬容,我本是跟著老師主攻同位素的,出國后‘背叛’老師,由高溫穩(wěn)定金屬同位素地球化學(xué)轉(zhuǎn)化為古環(huán)境研究,老師沒有生氣,還鼓勵(lì)說,興趣是可以培養(yǎng)的。”年齡最小的王水炯說。

        劉金高接過話題:“對(duì),老師因材施教,注重保護(hù)每一個(gè)人的個(gè)性,讓每個(gè)個(gè)性都發(fā)出自己的光芒來,從不搞一言堂,而是激勵(lì)各種智慧碰撞出耀眼的火花?!?/p>

        “噢,老師還有個(gè)特點(diǎn),爭論問題時(shí)輕易不認(rèn)錯(cuò),三四年前的一場(chǎng)爭論,我與何永勝一起說老師錯(cuò)了,他還堅(jiān)持,害得何永勝拍了桌子。其實(shí)是老師有意讓我們透徹認(rèn)識(shí)問題?!眲⑹㈠垲H為感慨。

        現(xiàn)任實(shí)驗(yàn)室輪值主任的何永勝慢條斯理概括起來:“每年作選題,老師都是深思熟慮,一定是選前沿的問題研究。一個(gè)科研項(xiàng)目做得過程中,發(fā)揮每個(gè)人的特長,總有新的發(fā)現(xiàn)幫助確定新的研究方向。

        李老師19歲考入中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)起,立志以科教報(bào)國的初心早已實(shí)現(xiàn);70歲調(diào)入中國地質(zhì)大學(xué)后,決心要把地大同位素地球化學(xué)實(shí)驗(yàn)室建成國內(nèi)外一流實(shí)驗(yàn)室,讓這里保持一片純凈沃土,讓科學(xué)之青松四季繁枝蓬發(fā)、年年奇花綻放的夙愿已償。”

        我曾百度“李曙光院士”,條數(shù)最多的是《科學(xué)家的名聲問題———李曙光談科學(xué)研究職業(yè)道德》其中“科學(xué)家的名聲=學(xué)問+為人”“science≠business”與“集中精力打殲滅戰(zhàn)”等可以說是李sir語錄。他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、不斷進(jìn)取的科研雄心和海納百川的胸懷,共同加持和助推他們向著新的科學(xué)高峰繼續(xù)攀登。

        一個(gè)高峰就是一個(gè)科研問題。

        他們研究發(fā)現(xiàn),深部碳循環(huán)才是全球碳循環(huán)中的最重要的組成部分。它指通過板塊俯沖過程把大洋底部的沉積碳酸鹽和蝕變碳酸鹽化洋殼帶到地幔中,然后再通過火山作用以二氧化碳?xì)怏w形式釋放到大氣中。地球90%以上的碳儲(chǔ)存于地球深部,最大的碳元素儲(chǔ)藏室可能是地幔,而不是傳統(tǒng)認(rèn)為的大氣圈或生物圈。大氣二氧化碳是最主要的溫室氣體之一,大氣圈的碳收支情況是影響地球歷史上氣候變化的關(guān)鍵因素,因此對(duì)地球各大圈層之間的碳循環(huán)研究與地球宜居環(huán)境的形成與演化,以及現(xiàn)代人類生存環(huán)境密切有關(guān)。

        他們的專業(yè)研究成果總結(jié)了7種,我在這里轉(zhuǎn)述無用,只想告訴大家,這些成果已陸續(xù)發(fā)表在美國《地球化學(xué)與宇宙化學(xué)學(xué)報(bào)》《自然—通訊》《國家科學(xué)評(píng)論》《地球與行星科學(xué)通訊》《地質(zhì)》等權(quán)威學(xué)術(shù)刊物。李曙光院士因在超高壓變質(zhì)巖年代學(xué)和利用金屬同位素示蹤深部碳循環(huán)等方面的突出貢獻(xiàn),于2019年入選美國和歐洲地球化學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)士,他團(tuán)隊(duì)多名成員成長為相關(guān)領(lǐng)域的國內(nèi)外知名年輕學(xué)者。

        時(shí)下,他正在探索和研究,宜居地球是怎么形成的?

        地球宜居性是21世紀(jì)的焦點(diǎn)問題。

        很早很早以前,我們賴以生存的地球,熔巖翻滾漫流,到處響徹巨大的爆炸,來自太空的隕石狂轟亂砸,圓滾滾的球面上,沒有一片完整的大地,沒有地殼的支撐,沒有水,更沒有生命存在。后來,在漫長的地質(zhì)演化中,怎樣發(fā)展成了宜居星球?未來地球宜居環(huán)境的演變趨勢(shì)如何?

        李曙光所開展的深部碳循環(huán)研究,正是為這些問題尋找答案。

        宜居。宜居。宜居。

        這是21世紀(jì)人類最深情的呼喚,也是至今尚未被征服的世界級(jí)科學(xué)高峰。世界上有眾多的地球科學(xué)研究團(tuán)隊(duì)手執(zhí)不同“裝備”、各取不同路徑向著這一高峰奮力攀登。而李曙光和他的團(tuán)隊(duì)率先將金屬穩(wěn)定同位素作為示蹤工具,攀藤攬葛十年,征服了若干峻嶺和峭壁。前路茫茫,頂峰遙遙。欲達(dá)光輝的頂點(diǎn),他們也許還將跋涉十年、二十年……

        長空浩蕩。日月星河。

        地球赤子攀登的腳步永不停歇。

        責(zé)任編輯:王芳

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