摘要：在新媒體日益得到廣泛應(yīng)用的背景下，信息傳播更加便捷高效，讀者的閱讀方式和需求也在不斷變化。為了更好地適應(yīng)時代發(fā)展趨勢，滿足讀者需求，圖書館讀者協(xié)會需要不斷創(chuàng)新和發(fā)展，提高自身的服務(wù)能力和影響力。文章運用調(diào)查研究法、案例分析法等，深入調(diào)查福州職業(yè)技術(shù)學院圖書館讀者協(xié)會發(fā)展現(xiàn)狀，重點介紹學生信息素養(yǎng)、學海共讀書會、分析閱讀計劃、圖書館推廣等活動，并歸納各活動案例的優(yōu)勢。研究發(fā)現(xiàn)，新媒體時代，讀者協(xié)會規(guī)模不斷擴大，活動形式也變得豐富多樣。除了傳統(tǒng)的讀書活動、講座、研討會等，還增加了線上活動，如網(wǎng)絡(luò)讀書會、在線討論等。這些新的活動形式吸引了更多讀者參與，促進了讀者之間的交流與合作。然而，根據(jù)《在校生對讀者協(xié)會的認知及活動參與情況調(diào)查問卷》《讀者協(xié)會管理層的工作開展情況調(diào)查問卷》反饋的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)當前福州職業(yè)技術(shù)學院圖書館讀者協(xié)會還存在一些問題，包括活動質(zhì)量不高、數(shù)字資源建設(shè)不足、宣傳力度不大等。為此，文章兼顧社團管理、智慧服務(wù)、閱讀推廣三個視角，從制定科學體系、借助數(shù)智資源豐富讀者協(xié)會活動、利用新媒體增加互動交流以及加大推廣宣傳力度等方面，提出了新媒體時代圖書館讀者協(xié)會發(fā)展的措施建議。

關(guān)鍵詞：新媒體；高職院校；讀者協(xié)會；互動交流；數(shù)字資源

中圖分類號：G251 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2023）21-0157-03

課題項目：本論文為2020年度福建省中青年教師教育科研項目（社科類）課題“大數(shù)據(jù)教學評價中個人信息風險防范機制研究”階段性成果，項目編號：JAS20625

圖書館讀者協(xié)會是指由圖書館的讀者自愿組成，旨在提高讀者的閱讀水平、促進讀者之間的交流與合作的一種組織。新媒體時代，隨著互聯(lián)網(wǎng)、移動設(shè)備等的普及和廣泛應(yīng)用，讀者協(xié)會也要不斷適應(yīng)新的環(huán)境和變化，加強自身建設(shè)和發(fā)展，以不斷提升服務(wù)能力和影響力，為圖書館事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。

一、福州職業(yè)技術(shù)學院圖書館讀者協(xié)會發(fā)展現(xiàn)狀

福州職業(yè)技術(shù)學院圖書館讀者協(xié)會成立至今，取得了顯著的發(fā)展成就。在協(xié)會的不斷努力下，會員人數(shù)已超200人，吸引了廣大學生積極參與。協(xié)會的發(fā)展得益于外部上級管理組織的支持，校圖書館和團委是協(xié)會堅實的后盾。他們不僅提供了經(jīng)費支持，還積極參與協(xié)會活動的策劃與組織，為活動的順利進行保駕護航。協(xié)會活動不僅豐富了校園文化生活，還加強了學生與圖書館之間的聯(lián)系，提高了智能智慧服務(wù)的滿意率。通過各種主題活動，協(xié)會成功營造了濃厚的讀書氛圍，使學生更加熱愛閱讀，增進了相互交流與理解，進一步發(fā)揮了圖書館的教育職能，為學院的文化建設(shè)和學生的全面發(fā)展作出了積極貢獻[1]。

二、圖書館讀者協(xié)會活動案例評析

閱讀是汲取知識的重要途徑，圖書館讀者協(xié)會在高校中發(fā)揮著重要作用，通過各種活動推廣閱讀文化[2]。福州職業(yè)技術(shù)學院讀者協(xié)會的活動案例彰顯了多樣性和創(chuàng)新性。本文將評析其中的四個活動案例，分別探討其獨特之處以及對學生和校園文化的積極影響。

（一）“分系閱讀計劃”活動依托“分眾學說”

高校閱讀推廣應(yīng)該從大學生群體性特征入手，依托“分眾學說”理論基礎(chǔ)開展針對性的分校式閱讀推廣活動。這一理念的核心在于了解不同學院、不同系部學生的閱讀需求，并根據(jù)這些需求策劃有針對性的活動，以滿足他們的閱讀興趣和需求。2023年4月的活動是“分系閱讀計劃”的一個成功范例，其中讀者協(xié)會舉辦了一場關(guān)于建筑行業(yè)的講座，特邀知名建造師來分享有關(guān)《混凝土結(jié)構(gòu)工程施工質(zhì)量驗收規(guī)范》的主題內(nèi)容?；顒硬粌H提供了相關(guān)書單，還為該系師生提供了定期的專業(yè)知識服務(wù)，為他們提供了更多的學習資源和機會。這種按系部分眾需求進行活動策劃的方式，可以更好地滿足不同學院學生的需求，提高他們的閱讀興趣和積極性，使閱讀推廣活動更具針對性和有效性[3]。

（二）“學海共讀書會”凸顯同閱與自由討論

讀者協(xié)會每月舉辦的“學海共讀書會”活動是一項成功的社交和學習活動，旨在促進同學之間互動和討論。這些活動往往在一個固定場所，如多功能廳或研討室討論特定主題。這種活動的主要目標是通過自由討論和交流來解決學生在閱讀過程中可能遇到的問題，從而提高他們的閱讀能力和理解能力[4]。例如，以“探討思維導圖在閱讀實踐中的應(yīng)用”為主題的活動，鼓勵學生在活動前自主閱讀相關(guān)材料，并在活動中積極參與討論。這種互動方式不僅能夠緩解學生的閱讀壓力，還可以讓他們基于彼此的經(jīng)驗獲得啟發(fā)和幫助。

（三）“漢語橋中華情”推動對外文化傳播

全球化背景下，對外文化傳播變得越來越重要，而讀者協(xié)會通過“漢語橋中華情——書法魅力”活動積極參與了這一進程。該活動旨在向在福州職業(yè)技術(shù)學院國際教育中心學習交流的外國學生介紹中國傳統(tǒng)書法藝術(shù)，以及與書法相關(guān)的歷史和文化。通過這一活動，國際學生有機會深入了解中國書法的魅力，與中國學生進行交流，了解不同書法流派、名家和名帖。這類活動不僅有利于外國學生更好地融入中國校園生活，還為中外學生提供了跨文化交流的機會，促進了文化多樣性的理解和尊重[5]。

（四）“學生信息素養(yǎng)”提升信息素養(yǎng)能力

進入信息時代，信息素養(yǎng)對于學生非常重要。讀者協(xié)會致力于通過一系列活動提升學生的信息素養(yǎng)能力。其中，邀請萬方數(shù)據(jù)技術(shù)員進行專題講座，以“走進萬方數(shù)據(jù)庫，開啟學術(shù)科研新視野”為主題，幫助學生更好地利用學術(shù)資源進行研究和學習。另外，組織福建省高?！叭f方杯”學術(shù)搜索挑戰(zhàn)賽也是一個重要舉措。這項比賽鼓勵學生積極參與信息檢索和學術(shù)研究，培養(yǎng)他們的信息搜索和分析能力。通過這些活動，讀者協(xié)會幫助學生提高了信息素養(yǎng)能力，使他們更適應(yīng)信息化時代的學術(shù)和職業(yè)要求[6]。這對于學生的終身學習和職業(yè)發(fā)展都有積極影響。

三、讀者協(xié)會發(fā)展存在的問題調(diào)查

（一）調(diào)查結(jié)果

筆者交叉分析《在校生對讀者協(xié)會的認知及活動參與情況調(diào)查問卷》回收數(shù)據(jù)，限定自變量為“您所在系部”+因變量“讀者協(xié)會主要開展哪些活動”得到結(jié)果：閱讀推廣活動占比75%，競賽設(shè)計活動占比19%、常規(guī)業(yè)務(wù)工作占比3%、學術(shù)研討辯論占比3%。舉辦活動類型多樣，內(nèi)容種類豐富。但在校內(nèi)198名調(diào)查對象中只有22名同學知道圖書館牽頭成立讀者協(xié)會，占比僅11%，參加過協(xié)會活動的學生有16名，占比約8%，學生對讀者協(xié)會的認知情況不樂觀，參與活動人數(shù)比較少，這與讀者協(xié)會成立時間不長、文化沉淀不足呈正比。同時，交叉分析《讀者協(xié)會管理層的工作開展情況調(diào)查問卷》回收數(shù)據(jù)，限定自變量為“您的管理職務(wù)”+因變量“讀者協(xié)會發(fā)展所面臨的挑戰(zhàn)有哪些”得到結(jié)果：“讀者協(xié)會在學校的認可度低”占比65%，“晉升及激勵渠道不明朗”占比17%，“工作和活動沒有吸引力”占比15%，其他占比3%。

（二）問題分析

通過以上調(diào)查，筆者總結(jié)出當前福州職業(yè)技術(shù)學院圖書館讀者協(xié)會發(fā)展存在以下幾個主要問題。一是活動質(zhì)量不高。一方面，活動內(nèi)容缺乏深度和廣度，無法滿足讀者的需求；另一方面，活動形式缺乏創(chuàng)新，導致讀者的參與度不高。二是數(shù)字資源建設(shè)不足。新媒體時代，數(shù)字資源建設(shè)是圖書館讀者協(xié)會發(fā)展的重要方面之一[7]。然而，目前福州職業(yè)技術(shù)學院圖書館讀者協(xié)會在這方面還存在不足，圖書館的數(shù)字資源有限，無法充分滿足讀者需求。三是宣傳力度不大。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，由于缺乏有效的宣傳渠道和手段，導致協(xié)會的影響力不足，而且宣傳內(nèi)容不夠豐富和生動，導致讀者的興趣不高。

四、新媒體時代福州職業(yè)技術(shù)學院圖書館讀者協(xié)會發(fā)展建議

本文兼顧閱讀推廣、社團管理、智慧服務(wù)三個視角，從以下四個方面提出具體的可持續(xù)發(fā)展建議以踐行服務(wù)與教育宗旨。

（一）制定科學體系，加強正向扶植領(lǐng)導

讀者協(xié)會要實現(xiàn)良性發(fā)展離不開科學體系的支撐，其需要完善具體的考勤和激勵機制。這就需要修訂和完善組織架構(gòu)和規(guī)章制度，制定明確的協(xié)會章程和活動計劃，明確會員的權(quán)利和義務(wù)，為協(xié)會的健康發(fā)展提供保障。與此同時，還應(yīng)建立一支閱讀推廣隊伍[8]。一方面，圖書館可借助自己的優(yōu)勢，定期在館內(nèi)開設(shè)閱讀推廣人才培訓班和講座，不定期聘請專家大師用專業(yè)理論指導讀者協(xié)會發(fā)展。另一方面，每年抽選館員參加中國圖書館學會“閱讀推廣人”培育行動培訓班。指導老師帶領(lǐng)讀者協(xié)會代表參與學術(shù)交流來展示社團的優(yōu)秀成果，嘗試制定科學合理的效果評價體系等都是加強正向扶植的措施。

（二）借助數(shù)字資源，豐富活動打造品牌

信息化時代，暢想之星、中國知網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)學術(shù)平臺為師生提供了可便捷獲取的文獻資源服務(wù)，激發(fā)了求知欲和創(chuàng)造力，滿足了讀者的信息需求。因此，要加強整合這類數(shù)字資源[9]。一是提高對數(shù)字資源的整合和利用率。有效整合和利用數(shù)字資源與紙質(zhì)資源，為讀者提供更加便捷的閱讀服務(wù)。二是開發(fā)特色數(shù)字資源。根據(jù)圖書館的特色和讀者需求，開發(fā)特色數(shù)字資源，如專題數(shù)據(jù)庫、電子圖書等，提高數(shù)字資源的數(shù)量和質(zhì)量[10]。三是建立數(shù)字資源服務(wù)平臺。建立數(shù)字資源服務(wù)平臺，并加強技術(shù)服務(wù)和培訓，方便讀者檢索、下載和使用數(shù)字資源，提高數(shù)字資源的利用率和普及率。例如，為滿足師生在信息獲取、專業(yè)學習、科研探索及實習實踐過程中對國內(nèi)外相關(guān)文獻資源的廣泛需求，做好文獻服務(wù)工作，讀者協(xié)會可以開展數(shù)字資源專題培訓活動[11]。培訓通過提問互動、現(xiàn)場解答等方式，讓參與者掌握信息檢索和數(shù)字閱讀技巧，掌握“暢想之星館配電子書”的數(shù)字閱讀和全球?qū)W術(shù)快報及學術(shù)查重的使用，從而提高圖書館數(shù)字化資源的利用率。

（三）利用新媒體增加互動交流

新媒體時代，圖書館讀者協(xié)會可以利用新媒體增加與讀者的互動交流，提高協(xié)會的服務(wù)能力和影響力。通過建立社交媒體平臺、利用即時通信工具、開展在線問卷調(diào)查和開通線上直播等方法，拓展與讀者的交流渠道、強化與讀者的互動效果、增強讀者黏性、提高與讀者的互動頻率[12]。例如，通過微信公眾號、微博、QQ群等與讀者互動交流，及時回復讀者的留言和反饋意見建議，提高讀者的參與度和滿意度。還可以開展在線問卷調(diào)查，通過定期發(fā)布問卷，了解讀者的閱讀需求和反饋，為協(xié)會活動的策劃提供參考[13]。利用具有互動性的在線問卷調(diào)查，加強與讀者的實時互動交流，及時解答讀者的疑問和提高問卷調(diào)查的回收率。需要注意的是，利用新媒體加強互動交流要保證信息的真實性和時效性，加強信息安全管理，注重用戶體驗。

（四）增加宣傳途徑，組建高職院校讀者協(xié)會聯(lián)盟

受成立時長和專業(yè)技術(shù)的影響，讀者協(xié)會沒有官方微博、官方微信公眾號、官方網(wǎng)站，目前主要靠QQ群、線下發(fā)放宣傳單、參與活動師生口耳相傳等方式達到宣傳目的。因此，建議讀者協(xié)會聘請專業(yè)人員開通運營官方微博、官方微信公眾號、官方網(wǎng)站等。另外，讀者協(xié)會也可在納新時吸納計算機和新聞學專業(yè)的學生負責維護平臺賬號，既能鍛煉會員們的實踐技能，又能節(jié)約讀者協(xié)會的宣傳成本[14]。還可以在原有部門基礎(chǔ)上成立如微傳媒學生團隊、新媒體運營團隊這樣的職能部門。此外，以單一力量推廣閱讀成效甚微，如果能優(yōu)化整合多方力量，將對閱讀社團發(fā)展大有裨益[15]。因此，讀者協(xié)會可以嘗試與其他院校的讀者協(xié)會合作，組建讀者協(xié)會聯(lián)盟，為各閱讀社團提供交流和學習空間。

五、結(jié)語

新媒體時代，圖書館讀者協(xié)會需要積極應(yīng)對挑戰(zhàn)并抓住機遇謀求創(chuàng)新發(fā)展。福州職業(yè)技術(shù)學院圖書館讀者協(xié)會擁有巨大的發(fā)展?jié)摿?，通過實施上述策略，圖書館讀者協(xié)會可以更好地為學校師生服務(wù)，推動閱讀文化的傳播，為國家和社會培育更多優(yōu)秀人才。

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作者簡介 陳靜，助理研究員，研究方向：圖書情報管理。