摘要：隨著新媒體的快速發(fā)展，融媒體直播活動越來越多，借助視頻在線直播等技術(shù)進(jìn)行融合直播已經(jīng)成為新媒體時代傳統(tǒng)媒體發(fā)展的一種必然趨勢，也給以電視為主要平臺的傳統(tǒng)廣電主持人帶來了全新挑戰(zhàn)。從某種程度上說，在融媒體直播中的狀態(tài)轉(zhuǎn)變，是衡量傳統(tǒng)廣電主持人是否適應(yīng)媒體轉(zhuǎn)型的重要標(biāo)志。只有及時調(diào)整主持狀態(tài)，主動適應(yīng)融媒傳播方式，塑造屬于自己的獨特風(fēng)格，傳統(tǒng)廣電主持人才能順利進(jìn)入融媒體直播領(lǐng)域，滿足現(xiàn)代媒體發(fā)展需要。鑒于此，文章主要研究傳統(tǒng)廣電主持人主持狀態(tài)調(diào)整的對策，采用調(diào)查分析法、經(jīng)驗總結(jié)法等研究方法，從適應(yīng)融媒體時代發(fā)展的需要、提高融媒直播節(jié)目質(zhì)量的關(guān)鍵等兩個方面，深入分析融媒體直播中傳統(tǒng)廣電主持人轉(zhuǎn)型的必要性，解析傳統(tǒng)廣電主持人具備的轉(zhuǎn)型優(yōu)勢：一是有專業(yè)素質(zhì)和責(zé)任感，二是有良好的語境感，三是有準(zhǔn)確的對象感和良好應(yīng)變感等。在此基礎(chǔ)上，文章得出融媒體直播中傳統(tǒng)廣電主持人需要及時轉(zhuǎn)型的結(jié)論，并提出了要根據(jù)融媒體特性主導(dǎo)直播工作、增強場景意識與節(jié)目把控力、突出全媒體主持人特色等觀點，幫助傳統(tǒng)廣電主持人更好地適應(yīng)融媒體直播環(huán)境，達(dá)到最佳的直播狀態(tài)，進(jìn)一步提高直播節(jié)目的質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：融媒體直播；媒體轉(zhuǎn)型；傳統(tǒng)廣電主持人；主持轉(zhuǎn)型

中圖分類號：G222.2 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-8883（2023）21-0142-03

一、引言

隨著融媒體時代的來臨，報紙、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體均開設(shè)了融媒直播版塊，并擁有自己的主播，傳統(tǒng)廣電主持人面臨著新的挑戰(zhàn)和機遇。為了適應(yīng)時代發(fā)展需要，傳統(tǒng)廣電主持人必須不斷調(diào)整原有的主持狀態(tài)，結(jié)合自身專業(yè)技巧與經(jīng)驗，持續(xù)提升業(yè)務(wù)能力及轉(zhuǎn)型能力，以滿足現(xiàn)代融媒體直播的主持要求。

二、融媒體直播中傳統(tǒng)廣電主持人轉(zhuǎn)型的必要性

（一）適應(yīng)融媒體時代發(fā)展的需要

現(xiàn)代大眾傳播的方式包括電視、網(wǎng)絡(luò)、社交媒體等平臺，植根其中的融媒體直播呈現(xiàn)多元化態(tài)勢，而這些直播都是一次成型無法修改的，過程中存在諸多不確定因素，主持人如何在直播中保持良好狀態(tài)顯得異常重要[1]。這要求傳統(tǒng)廣電主持人跳出原有的“按稿錄制”“照本宣科”模式，適應(yīng)新的傳播方式，進(jìn)行跨平臺、多媒體傳播，確保信息在不同的融媒平臺都得到有效傳播，以滿足不同受眾的需求，更好地適應(yīng)融媒體時代的發(fā)展[2]。

（二）提高融媒直播節(jié)目質(zhì)量的關(guān)鍵

在全媒體時代，融媒體直播成為與電視、廣播節(jié)目融合播出的必然趨勢。這種高度互動、實時性強的媒體直播形式，主持人與觀眾的互動、在節(jié)目中的參與程度，相較于傳統(tǒng)廣播電視更加深入。在堅守正確政治立場的前提下，做好長時間現(xiàn)場直播的知識儲備、體能儲備，提高與受眾互動能力、即興表述能力，增強信息傳遞的正確性、準(zhǔn)確性、互動性，是傳統(tǒng)廣電主持人匹配融媒直播形式，順利轉(zhuǎn)型及提高節(jié)目質(zhì)量的當(dāng)務(wù)之急。

三、傳統(tǒng)廣電主持人具備轉(zhuǎn)型優(yōu)勢

（一）過硬專業(yè)素質(zhì)和較強的責(zé)任感

對傳統(tǒng)電視媒體而言，主持人的工作代表機構(gòu)整體形象，專業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鳝h(huán)境培養(yǎng)出極強的責(zé)任感[3]。機構(gòu)內(nèi)的持續(xù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)也讓其政策水平和把關(guān)能力遠(yuǎn)勝于自媒體主播。而在融媒體直播中，主持人需要以這種責(zé)任感為基礎(chǔ)，即使面對各種挑戰(zhàn)和壓力，也能保持冷靜和自信[4]。

（二）良好的語境感

語境感是主持人理解并適應(yīng)不同語境的能力。融媒體直播中主持人要面對不同領(lǐng)域、不同受眾群體，需要靈活運用語言去表達(dá)和溝通，這種語境感使主持人能更好地與受眾溝通，有效提升信息傳遞的準(zhǔn)確性和有效性。而傳統(tǒng)廣電主持人，尤其是新聞節(jié)目主持人，在入職后均需參與采訪拍攝工作，有采訪經(jīng)驗，常態(tài)化面對大眾群體，所以在適應(yīng)不同語境、吸引不同類型觀眾、有效提高受眾互動和參與感等方面，其轉(zhuǎn)型的適應(yīng)周期較短[5]。

（三）較強的對象感

對象感是指主持人對受眾的需求和期望有著較強的感知能力[6]。傳統(tǒng)廣電主持人在制作電視節(jié)目時，會了解受眾的背景、興趣和偏好，制片人會根據(jù)受眾特點進(jìn)行節(jié)目內(nèi)容編排和風(fēng)格的調(diào)整，從而培養(yǎng)出主持人面對特定受眾的對象感，如果對這種對象感加以強化，可以移植到融媒直播節(jié)目中，有助于增加觀眾的即時互動關(guān)聯(lián)，激發(fā)其參與感，產(chǎn)生共鳴與共情，提高對受眾的吸引力。

（四）較強的應(yīng)變能力

應(yīng)變能力強的主持人，在直播中能夠靈活應(yīng)對各種突發(fā)情況，擁有處置問題的能力，這就是良好應(yīng)變感的一種體現(xiàn)。有大型節(jié)目直播經(jīng)驗的傳統(tǒng)廣電主持人，擁有較強的應(yīng)對突發(fā)事件的把關(guān)處置能力和應(yīng)急救場能力，非常適合環(huán)境多變的融媒體直播，并能最大程度上確保直播安全順利進(jìn)行[7]。

四、融媒體直播中傳統(tǒng)廣電主持人如何轉(zhuǎn)型

（一）根據(jù)融媒體特性主導(dǎo)直播工作

由于制作成本上的優(yōu)勢，融媒體直播時間跨度比一般電視直播更長，直播帶貨平臺基本在直播達(dá)到4小時后才會引薦流量，所以主持人在直播前的準(zhǔn)備工作，不能停留在傳統(tǒng)廣電節(jié)目制作“串詞+播片+評論”的思維上，必須從不同融媒體平臺的特性出發(fā)進(jìn)行思考，多角度、全方位地做好直播前期資料搜集和準(zhǔn)備工作。

第一，主持人應(yīng)深入了解融媒直播節(jié)目內(nèi)容與受眾的特點，直播之前要全面了解節(jié)目基本主題、運作模式，理解目標(biāo)受眾的審美取向和基本需求。所傳達(dá)信息要有針對性，以便更清晰地表達(dá)。不同直播平臺和節(jié)目均以自身特點吸引不同類型的受眾，如抖音視頻“短平快”，有算法推薦優(yōu)勢，年輕受眾占比較大；微信視頻號兼具有中、短視頻及高清特性，受眾群體比較廣泛，包括企業(yè)、個人、政府等各個領(lǐng)域；嗶哩嗶哩則以長視頻二次元等吸引年輕受眾，這些基本的融媒特性需要主持人提前了解。

第二，直播開始前主持人還需主動作為，核對現(xiàn)場技術(shù)設(shè)備及場景、物品的準(zhǔn)備工作是否到位。這些工作在傳統(tǒng)廣電直播中都有技術(shù)人員代勞，主持人只需專心播出。但在融媒直播中分工未必具體細(xì)致，強調(diào)“一專多能”。所以融媒直播主持人要檢查直播設(shè)備是否有保障，尤其是耳機返送、屏幕與手機聯(lián)動展示等。包括現(xiàn)場人員準(zhǔn)備展示的產(chǎn)品實物、產(chǎn)品數(shù)據(jù)、觀眾禮物等，主持人均要站在該項目“總導(dǎo)演”的角度進(jìn)行檢查，如在直播過程中才發(fā)現(xiàn)問題，則會影響直播質(zhì)量[8]。

（二）增強場景意識與節(jié)目把控能力

在傳統(tǒng)廣電直播中，主持人是直播內(nèi)容的目擊者和嘉賓話題的引導(dǎo)者，主要負(fù)責(zé)講述與評論，真正推動節(jié)目前進(jìn)的是幕后編導(dǎo)[9]。而在融媒直播中，主持人基本處于主導(dǎo)地位，因其兼顧導(dǎo)演、推薦官、客服等三重角色身份，負(fù)責(zé)引導(dǎo)觀眾進(jìn)入直播現(xiàn)場、介紹主題內(nèi)容、回答即時提問、主導(dǎo)節(jié)目環(huán)節(jié)推進(jìn)等。主持人在直播中要具備聲畫配合意識，積極與攝像、編導(dǎo)等團(tuán)隊成員保持緊密協(xié)作，實現(xiàn)聲音、畫面、效果等各元素協(xié)調(diào)配合，并靈活處理直播中的聲音與畫面的關(guān)系，使二者協(xié)調(diào)統(tǒng)一，達(dá)到最佳的節(jié)目效果。例如，在講述某一場景，展示某種產(chǎn)品時，主持人可根據(jù)現(xiàn)場與觀眾互動情況，直接要求攝像人員以特定的角度捕捉畫面，展示細(xì)節(jié)，在直播中靈活應(yīng)變，滿足觀眾的需求。而主持人以聲音為主導(dǎo)推進(jìn)節(jié)目流程，某些呈現(xiàn)的直播效果也可采用音樂襯底、用字幕呈現(xiàn)數(shù)據(jù)的方式，受眾可以通過觀看屏幕理解畫面語言，無須主持人頻繁進(jìn)行現(xiàn)場描述[10]。廣東廣播電視臺《鄉(xiāng)村振興大擂臺》的直播，就是采用實地場景體驗形式，通過主持人“體驗官”的角色身份，邊走、邊評、邊互動，生動直觀地介紹廣東鄉(xiāng)村振興的亮點與成果。與傳統(tǒng)電視直播相比，這種具有高度場景感的探村直播，需要主持人對鄉(xiāng)村振興概念有深入的了解，對所展現(xiàn)的場景進(jìn)行充分的實地考察，對整個節(jié)目的主持把控有更高的政治站位。融媒直播能夠?qū)⑦@種廣闊的場景感加以延伸，打破了內(nèi)容時長的局限性，而主持人依托這種場景式的“宏觀視覺”，采用接地氣的細(xì)節(jié)描述，呈現(xiàn)親切、活潑的語境，充分體現(xiàn)主持人個性化主持風(fēng)格的同時，讓觀眾如同親臨現(xiàn)場，有利于提高傳播的質(zhì)量。

（三）突出全媒體主持人特色

1.持續(xù)學(xué)習(xí)，提高綜合素養(yǎng)

在轉(zhuǎn)型過程中，傳統(tǒng)廣電主持人除了積極調(diào)整自己的主持狀態(tài)，還應(yīng)持續(xù)學(xué)習(xí)提升業(yè)務(wù)能力及轉(zhuǎn)型能力。只有具備較高的綜合素養(yǎng)，才能在競爭激烈的新媒體領(lǐng)域中保持競爭力，為受眾提供更多樣化和高質(zhì)量的節(jié)目。廣義上來看，要想成為一名優(yōu)秀的主持人，無論是傳統(tǒng)電視端還是新媒體端，都是“功夫在詩外”，如何通過不斷學(xué)習(xí)提高自身綜合素養(yǎng)是關(guān)鍵。除掌握專業(yè)知識外，在文史哲方面的學(xué)習(xí)與思考，總結(jié)工作、生活中的實踐經(jīng)驗，均可提升主持人的思維能力和表達(dá)能力[11]。

自從直播帶貨興起以來，主播換了一代又一代，很多在大浪淘沙中被掩埋。從現(xiàn)狀來看，這不是一個“先入為主”的行業(yè)，只有“誠信+特色”才能讓主播脫穎而出，長久留在消費者心目中。如“東方甄選”帶貨主播董宇輝，是一位半路出家的英語老師，因其深厚的知識底蘊、豐富的人生經(jīng)歷、自然樸實的語言特色，在直播間創(chuàng)造出千萬量級的帶貨紀(jì)錄。他關(guān)于牛排背后的品質(zhì)感和生活的解讀，由山楂汁聯(lián)想到《山楂樹之戀》青澀又年輕的愛情描述，消費者就像跟一位“肚里裝滿墨水”的良友在聊天，從中既學(xué)習(xí)到知識，也滿足了基本消費欲望。這樣的融媒體主持人，應(yīng)該是傳統(tǒng)廣電主持人最好的參考范例和發(fā)展方向[12-13]。有知識底蘊支撐的主持人，才能歷久彌新，帶給觀眾和消費者正確的價值觀和有趣的知識，而在直播帶貨經(jīng)營領(lǐng)域，這也是一種誠信的體現(xiàn)。

2.深耕“垂直”領(lǐng)域，帶出個人特色

對比傳統(tǒng)電視領(lǐng)域，新媒體主持人所處的環(huán)境更廣闊多元，競爭激烈，那如何在寬廣的網(wǎng)絡(luò)世界突圍而出，其核心競爭力，是要在垂直領(lǐng)域做出自己的個人特色[14]。在初期的主播帶貨領(lǐng)域，有頭部主播憑借銷售“口紅”“韓國服裝”等登上銷量榜前列，其主持風(fēng)格、銷售技巧、溝通能力等為人稱道。雖然傳統(tǒng)廣電主持人也具備這些基本素質(zhì)，但兩者之間的區(qū)別在于帶貨主播是深耕于某一個領(lǐng)域，對銷售產(chǎn)品不斷研究、試用、總結(jié)使用感受，甚至?xí)疆a(chǎn)品出產(chǎn)地，對生產(chǎn)線進(jìn)行全鏈條的觀察梳理，和生產(chǎn)商建立密切關(guān)系，并獲得較低的產(chǎn)品價格。在推銷產(chǎn)品時他們均做到了胸有成竹，在充分展示產(chǎn)品之余，還為觀眾帶來實惠價格，這就是為什么傳統(tǒng)廣電主持人在融媒直播銷售時，銷售效果不如融媒體主持人的最主要原因[15]。

廣東廣播電視臺“觸電新聞”是基于傳統(tǒng)媒體基礎(chǔ)上開發(fā)的APP新聞客戶端，其中融媒產(chǎn)品《菲吃不可》中的主持人云菲，是傳統(tǒng)廣電主持人轉(zhuǎn)型融媒體直播主持人的一個成功案例。《菲吃不可》瞄準(zhǔn)鄉(xiāng)村振興的主賽道，以主持人云菲為節(jié)目推薦官，游走廣東全省，在鄉(xiāng)村振興建設(shè)中發(fā)現(xiàn)有亮點的城鎮(zhèn)村落，以融媒短視頻、新聞直播的形式去推薦地區(qū)特色農(nóng)產(chǎn)品、美食、人文風(fēng)情等。作為連續(xù)三年主持《鄉(xiāng)村振興大擂臺》的傳統(tǒng)廣電主持人，她在轉(zhuǎn)型融媒主持人過程中，深耕農(nóng)業(yè)農(nóng)村領(lǐng)域，熟悉特色農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、加工、銷售等環(huán)節(jié)，在介紹農(nóng)產(chǎn)品時能抓住產(chǎn)品主要特色，用接地氣的語言進(jìn)行表述，并引經(jīng)據(jù)典，說出產(chǎn)品背后的歷史淵源及趣味故事?！斗瞥圆豢伞?023年創(chuàng)辦推出以來，系列視頻微博平臺共發(fā)稿11條，累計閱讀量達(dá)4581萬，稿件被央視新聞客戶端、人民號、學(xué)習(xí)強國主站選用?！爸袊r(nóng)民豐收節(jié)活動”在韶關(guān)市始興縣舉行期間，作為活動預(yù)熱宣傳的《菲吃不可》單條新媒體全平臺整合傳播量均超30萬，微博平臺發(fā)布話題“中國最早的方便面源自廣東”，閱讀量超548萬，并在當(dāng)天登上廣州同城熱搜榜第一位。以上數(shù)據(jù)表明，主持人建立鮮明的個人特色，在融媒直播發(fā)展中起到了重要作用。

五、結(jié)語

融媒體直播時代雖然對傳統(tǒng)廣電主持人提出了新的挑戰(zhàn)，但同時也帶來了機遇。傳統(tǒng)廣電主持人只要積極轉(zhuǎn)型，主動了解新媒體運作，利用自身專業(yè)素質(zhì)和豐富經(jīng)驗參與其中，必定能在融媒體直播發(fā)展中找到一席之地，有效提升傳統(tǒng)廣電主持人在融媒體時代中的影響力。

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作者簡介 云菲，二級播音員，廣東廣播電視臺觸電傳媒副總裁、新聞主播，研究方向：主持人發(fā)展。