基于“使每一天都有意義”的辦學(xué)理念和“健康第一，基礎(chǔ)扎實(shí)，全面發(fā)展，學(xué)有所長，國際視野”的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)與關(guān)鍵能力，北京市西城區(qū)師范學(xué)校附屬小學(xué)將國家課程、地方課程、校本課程、課后服務(wù)進(jìn)行整體統(tǒng)合與細(xì)化設(shè)計(jì)，融入學(xué)校體育工作。為更好地幫助學(xué)生在體育鍛煉中養(yǎng)成“愛運(yùn)動(dòng) 會(huì)健體 懂自律”的體育習(xí)慣，推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展和體育文化建設(shè)，打造體育與健康學(xué)科特色，學(xué)校不斷探索體育與健康課程體系，在實(shí)踐中逐步形成特色課程體系，更加凸顯體育的育人功能。

夯實(shí)國家課程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校通過建立體育與健康課程體系的統(tǒng)領(lǐng)理念，梳理與提煉學(xué)校體育課程體系；基于新課標(biāo)理念下的學(xué)校體育課堂教學(xué)“四動(dòng)課堂”（即問題驅(qū)動(dòng)、情境調(diào)動(dòng)、工具撬動(dòng)、平臺(tái)互動(dòng)），制定體育課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要點(diǎn)；通過一系列的體系架構(gòu)與課程內(nèi)容，注重提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，培養(yǎng)健康行為、體育品德，遵循學(xué)生的成長規(guī)律，進(jìn)一步明確以素養(yǎng)導(dǎo)向?yàn)楸镜膶W(xué)校體育發(fā)展方向。

打造校本課程，注重學(xué)生發(fā)育關(guān)鍵期。在“知識(shí)對接心靈”課堂文化指引下，重視體育知識(shí)傳授，強(qiáng)化學(xué)生體育專項(xiàng)技能培養(yǎng)，讓學(xué)生在體育鍛煉中不斷增強(qiáng)身體素質(zhì)，強(qiáng)化意志和品格。針對不同水平學(xué)生開設(shè)形體、游泳、乒乓球、棒壘球、籃球5大類校本課程。隨著校本體育課程的開展與實(shí)施，學(xué)生獲得感持續(xù)增強(qiáng)，在認(rèn)知自我身體的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)科學(xué)的健體方法。

組建體育社團(tuán)，關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展。學(xué)校共開設(shè)田徑、籃球、棒壘球、足球、武術(shù)、乒乓球、跆拳道、皮劃艇、花式跳繩9個(gè)體育社團(tuán)，學(xué)生根據(jù)自己的興趣自主選擇。如學(xué)校的籃球社團(tuán)，在1-6年級(jí)每個(gè)年級(jí)配1位籃球?qū)Ｂ毥處熯M(jìn)行授課，以保證每班每周一節(jié)籃球課。各個(gè)社團(tuán)通過開展不同層次的籃球比賽，如每學(xué)年組織班級(jí)內(nèi)籃球比賽，保證每位學(xué)生都有上場機(jī)會(huì)，5-6年級(jí)開展“春季籃球聯(lián)賽”，每班比賽場次不少于5場。通過以上社團(tuán)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生形成日常“備賽”的意識(shí)，并在體育賽事中提高運(yùn)動(dòng)技能、磨練意志品質(zhì)、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力?！皩W(xué)、練、賽”一體化的社團(tuán)課程，不斷提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，培養(yǎng)競爭意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，形成健康的生活方式。

學(xué)校體育學(xué)科以國家課程為首，在完成國家課程的基礎(chǔ)上，科學(xué)合理地開設(shè)校本課程和體育社團(tuán)，注重體育課程評(píng)價(jià)方式，多角度評(píng)定學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量，凸顯體育學(xué)科的育人功能，更好地幫助學(xué)生在體育鍛煉中“享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、鍛煉意志”，促進(jìn)學(xué)生在“愛運(yùn)動(dòng)、會(huì)健體、懂自律”的學(xué)校一體化活動(dòng)中全面、和諧、健康、個(gè)性發(fā)展?！?/p>