張志偉

修改是寫作的重要組成部分，葉圣陶先生就曾說，文章寫好后，要多讀、多思、多改。文章是寫出來的，好文章卻是改出來的。下面，我們以《遇見您，是我的幸運》為例，學習作文修改技巧。

【原稿】

遇見您，是我的幸運

盤錦市第一完全中學? 關霽洋

人生長河滾滾向前，一只只小舟奔走歲月，不過，一座小崗立于岸邊，就像老師您，風吹雨打從不動搖。遇見您，是我莫大的幸運。

修改建議：開篇用抒情議論，但語句不夠通順，表意不明確。建議通過具體事件或事物直接引入主題。

技巧點撥：開頭是文章的重要組成部分，往往影響著讀者對文章的第一印象。好的開頭如春云初展、鮮花含露，讓人一見傾心。所以，一定要精心設計開篇。或設置懸念吸引讀者閱讀興趣，或開門見山亮明情感，或鋪墊環(huán)境引讀者入情境……總之，開篇一定要抓住讀者眼球。

臨近期末，我們正在緊張地復習，語文群聊里，您無時無刻不在操心著我們的學習。一會兒，您發(fā)來試題，并細致地錄了講解；一會兒，您發(fā)來長長的復習材料和考試注意事項，都是您整理好一個字一個字打出來的。

修改建議：本段內容出現突然，與上文銜接不順暢，對要表現的中心沒有突出作用。雖按照事件的原貌去敘述，但因與中心關系不大，所以仍讓讀者不明此段出現在這里的意義。

技巧點撥：要圍繞中心選擇材料，舍棄與中心無關的內容。

閑來無事，我東找西翻，從書柜的角落里收拾出一摞書本。最上面的是一本日記本，已經落滿了灰塵。我用手擦去灰塵，翻開第一頁，題目是《我的語文老師》。紙上的字跡潦草，我皺皺眉，仔細地辨認著。日記簡短，最后一句是：老師，我很幸運遇到您。

修改建議：從全文來看，本段寫的是日記本上第一篇記述的內容，但是作者沒有寫出具體事件來支撐“遇見您，是我的幸運”這一觀點?？梢詫懤蠋熢跁鴮懮辖o予自己的指導，然后順理成章地抒發(fā)情感。

技巧點撥：寫作時，敘事要完整、充實，同時在情感飽滿之處，可順勢點題，引起讀者的共鳴。

繼續(xù)往后翻，我看到了您的評語。您那紅色娟秀的字里有表揚，有建議，有鼓勵，也有批評?；秀遍g，我看見了您伏案認真批改作業(yè)的樣子；視線拉近，我看到了您厚鏡片后發(fā)紅的眼眶。這些傾注了您的心血的評語，讓我備受感動。

修改建議：概括指出老師認真的批改態(tài)度和中肯的評語對自己有怎樣的幫助和啟發(fā)。

技巧點撥：白居易在《與元九書》中寫道：“感人心者，莫先乎情。”在敘述之后，恰當運用抒情議論點題，能夠突出中心。

一篇您布置的期中考試總結勾起了我的另一段回憶。那次考試，語文考場上，我留給作文的時間有些緊張，忙亂中，我飛快地動筆書寫，考試結束后才發(fā)現命題作文“初見”被我寫成了“遇見”。我的心情猛地跌落谷底。命題作文跑題！會不會一分不得？……我的眼淚止不住地一串串落下。媽媽建議我和您說明一下，糾結許久，我終于鼓起勇氣撥通了您的電話。

等我邊哭邊把情況向您講清，您并沒有批評我，甚至沒有生氣。您心平氣和地鼓勵我、安慰我。我哭得更兇了，不是因為傷心，而是感動，感動于茫茫人海中與您相遇。

修改建議：上面兩段的重點是，在“我”考試出現重大失誤后，老師給“我”安慰和鼓勵。然而行文中缺少關于老師安慰、鼓勵“我”的具體內容。建議補充老師的話。

技巧點撥：行文要抓住重點，該詳寫的內容要寫具體，不能一筆帶過。

越往后翻看，我的字跡越發(fā)工整、美觀。往事一幕幕、一段段與您相處的美好，溫暖動情。我是幸運的，成長路上遇見您，這份寶貴的幸運，我將永存心間！

修改建議：根據修改后的開篇，結尾議論抒情，照應開篇，點明“遇見您，是我的幸運”這一主旨。

技巧點撥：結尾呼應開篇，恰當抒情議論，升華中心。

【修改稿】

遇見您，是我的幸運

盤錦市第一完全中學? 關霽洋

閑來無事，我東找西翻，從書柜的角落里翻出了上初中時的日記本。我用手擦去封面上的灰塵，翻開第一頁，題目是《我的語文老師》。往后翻，日記結尾用稚嫩的筆跡寫著：老師，遇見您，是我的幸運！塵封的記憶被喚醒，成長的花瓣再度綻開。

凝視著潦草的字跡，我想起了您曾經教我們練字的情景。您一筆一筆地給我們指點、修正，您說：“字如其人，為人方正，落筆也該方正。”正是因為您的悉心指點，我才能夠堅持練字，并從寫字中明白做人要方正坦蕩的道理。我真的好幸運，一入學就遇見您，您與眾不同的教學方式讓我如沐春風。

繼續(xù)往后翻，我看到了您的評語。您那紅色娟秀的字里有表揚，有建議，有鼓勵，也有批評?；秀遍g，我看見了您伏案認真批改作業(yè)的樣子；視線拉近，我看到了您厚鏡片后發(fā)紅的眼眶。這些傾注了您的心血的評語，如今讀來依然讓我受益匪淺，同時讓我感受到自信的力量。正如開篇所言，遇見您，我很幸運，這是我的心聲。

一篇您布置的期中考試總結勾起了我的另一段回憶。那次考試，語文考場上，我留給作文的時間有些緊張，忙亂中，我飛快地動筆書寫，考試結束后才發(fā)現命題作文“初見”被我寫成了“遇見”。我的心情猛地跌落谷底。命題作文跑題！會不會一分不得？……淚水止不住地落下，我怨自己，更怕辜負您。媽媽建議我和您說明一下，糾結許久，我終于鼓起勇氣撥通了您的電話。

我邊哭邊把情況向您講清，您聽后既沒有批評我，也沒有生氣，而是心平氣和地安慰我、鼓勵我。猶記得您的勸慰：“學習的路還很長，每次考試都是一次成長。成績并不是最重要的，關鍵是能夠發(fā)現問題，并積極地面對問題、解決問題，這樣未來才能走得更遠。老師相信你會越來越優(yōu)秀！”您的接納、理解和包容讓我哭得更厲害了，不是因為傷心，而是感動，感動于茫茫人海中與您相遇，感動于您帶領我翻過一座座山、蹚過一條條河，感動于您教會我以積極的心態(tài)面對問題、以勇敢的姿態(tài)去解決問題。

一篇篇翻過，我的字跡逐漸變得工整、美觀。往事一幕幕，再現一段段與您相處的美好時光。記憶沒有塵封，時光依舊不止，遇見您，留下的是一生的幸運。