摘 要：高校黨建是黨的建設新的偉大工程的重要組成部分，“雙高計劃”的重要定位決定了高職院校必須切實加強黨的領導。信陽職業(yè)技術學院按照新時代黨建工作的總要求，創(chuàng)新提出黨建工作“模塊化”管理、“項目化”運作、“品牌化”創(chuàng)優(yōu)的工作機制，著力探索“三化”黨建工作與“雙高計劃”建設有機融合，推動學校黨建工作管理的科學化、精細化，將黨建“軟任務”變成“硬指標”“強支撐”“大力量”，持續(xù)實現(xiàn)事業(yè)發(fā)展和黨建工作的雙融、雙促、雙提升，以高水平黨建引領學校的高質(zhì)量發(fā)展。

關鍵詞：黨的建設；“雙高計劃”；模塊化、項目化、品牌化

基金項目：2021年度河南省教育系統(tǒng)黨建創(chuàng)新項目（編號：2021-DJXM-029）

作者簡介：裴波（1975— ），男，信陽職業(yè)技術學院黨委組織部部長，副教授，研究方向為基層黨建、思想政治教育和行政管理。

習近平總書記指出，加強黨對高校的領導，加強和改進高校黨的建設，是辦好中國特色社會主義大學的根本保證。信陽職業(yè)技術學院黨委始終堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，主動探索“雙高計劃”背景下高職院校黨建面臨的新情況、新問題、新挑戰(zhàn)，深入拓寬黨建工作創(chuàng)新思路，全力實施“模塊化、項目化、品牌化”的黨建“三化”工程，以高質(zhì)量黨建推動“雙高計劃”建設，引領學校高質(zhì)量發(fā)展。

一、構建“三化”黨建工作模式的背景、內(nèi)涵及意義

（一）構建“三化”黨建工作模式的背景

“雙高計劃”的重要定位決定了必須切實加強高校黨的領導，正確把握新時代黨建工作的總要求，著力把黨的建設貫穿管黨治黨、辦學治校全過程。學校黨委要聚焦落實立德樹人根本任務，堅持以高質(zhì)量黨建統(tǒng)領“雙高計劃”，突出問題導向、目標導向和效果導向，認真查找黨建工作中的薄弱環(huán)節(jié)，對癥下藥、靶向發(fā)力，推動“三化”黨建工作新模式和“雙高計劃”建設的有機融合，以高水平黨建推動學校建設行穩(wěn)致遠。

（二）構建“三化”黨建工作模式的內(nèi)涵

信陽職業(yè)技術學院“三化黨建”工作模式的基本內(nèi)涵是以黨的建設為統(tǒng)領，始終堅持社會主義辦學方向，探索新時代黨建工作新模式，實施黨建工作“模塊化”管理、黨建模塊“項目化”運作、黨建項目“品牌化”培育，構建立體高效的黨建工作體系，以“三化”黨建工作新模式引領“雙高計劃”建設，以高質(zhì)量黨建推動學校高質(zhì)量發(fā)展（“三化”黨建工作模式導圖如圖1所示）。

一是黨建工作“模塊化”管理。根據(jù)黨建工作的性質(zhì)和內(nèi)容，將黨建工作劃分為“政治建設”“思想建設”“組織建設”“制度建設”“紀律建設”“作風建設”6大模塊。每個模塊設置有不同的目標任務和工作內(nèi)容。6大模塊既相對獨立，又相互聯(lián)系、相互統(tǒng)一、相互促進，要求各基層黨組織聚焦重點，將黨建工作歸類管理、分塊實施、項目化管理，有效提升黨建工作的針對性和實效性。

二是黨建模塊“項目化”運作。落實新時代黨的建設總要求，在基層黨建工作中引入項目化管理模式，把每一個黨建模塊細化為具體的科研課題項目，強化黨建模塊“項目化”管理，推動黨建工作由“難點”變“亮點”。聚焦基層黨建工作中的熱點和難點問題，堅持改革創(chuàng)新、貼近黨員、服務師生、符合實際、易于操作的原則，聚焦某一個點或面設計黨建創(chuàng)新項目，將申報立項的黨建項目納入校級科研項目管理，對獲批立項的項目，分“重點項目”和“一般項目”給予相應的經(jīng)費支持，切實推動黨建工作由“虛功”變“實做”。

三是黨建項目“品牌化”培育。充分運用黨建項目的研究成果，深入挖掘基層黨建項目中的特色經(jīng)驗、典型做法、亮點成效，努力打造黨建項目品牌。根據(jù)新時代黨建工作的基本規(guī)律和特點，積極引入、充分借鑒企業(yè)運營中的品牌概念，以服務學校事業(yè)發(fā)展為目標，堅持政治引領、堅持問題導向，提煉創(chuàng)新力強、特色鮮明、成效顯著、效果好、易推廣的黨建項目，用品牌化思路推進基層黨建工作，形成具有一定的導向示范和輻射價值的黨建特色品牌。學校黨委對申報的黨建品牌進行評審認定，符合條件的授予“校級黨建工作品牌”，通報表彰并在全校范圍內(nèi)推廣。

（三）構建“三化”黨建工作模式的意義

構建“三化”黨建工作模式是落實新時代黨建工作要求的創(chuàng)新探索，是加強和改進高校黨建工作的有力舉措，有利于充分發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，推動學校黨建工作的提質(zhì)增效，促進學校黨建與教育教學、科研實驗、三全育人的有機融合，能夠為學校高質(zhì)量發(fā)展強根鑄魂、凝聚力量。

二、構建“三化”黨建工作模式的路徑探索

（一）堅持黨委掌舵，強化頂層設計

學校黨委充分發(fā)揮領導核心作用，承擔管黨治黨、辦學治校主體責任，有序推進“三化”黨建工程由孕育萌芽期到先行先試，再到全面展開。2018年，學校附屬醫(yī)院黨委持續(xù)開展黨建“三亮”活動，即亮出黨員身份、崗位和責任區(qū)，推動黨員在醫(yī)德醫(yī)風建設中發(fā)揮先鋒模范作用，有力提升了附屬醫(yī)院的社會影響力和美譽度。在此基礎上，2021年8月，學校黨委印發(fā)《關于“創(chuàng)新黨建‘三化工作模式，構建立體高效工作體系，以高質(zhì)量黨建引領學校高質(zhì)量發(fā)展”實施方案的通知》，全面推進實施“三化”黨建工程。文件提出，要發(fā)揮學校黨委把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊伍、保落實的領導作用，對各基層黨組織申報立項的黨建項目進行跟蹤指導、督導，確保項目按期推進，努力形成以“模塊”“項目”“品牌”為骨架支撐的黨建工作特色體系。

（二）堅持“三化”推進，強化固本夯基

一是以黨建工作“模塊化”抓精細管理。以“模塊化”管理的方式將黨建工作落細落小，通過分塊實施管理，有的放矢、突出重點，有效提升黨建工作的針對性和實效性，推動黨建工作向科學化、規(guī)范化、精細化邁進。通過模塊化管理，創(chuàng)新活動載體、工作方式、運行機制，真正打通基層黨建“最后一公里”。聚焦重點工作和中心工作，科學設置板塊內(nèi)容，精心梳理黨建業(yè)務，推進基層黨組織工作標準化、規(guī)范化、管理精細化，切實使黨的組織體系上下貫通、執(zhí)行有力、更加嚴密，使基層黨組織政治、思想、組織、制度、紀律和作風建設更加高效系統(tǒng)、嚴格規(guī)范。

二是以黨建工作“項目化”推精準落實。堅持問題導向，把黨建重點任務和難點問題細化為具體項目，將黨建項目融入學校教育教學的各個領域、各個環(huán)節(jié)，實行黨建項目責任化、工作責任具體化，促進黨建工作活力轉變?yōu)閷W校改革創(chuàng)新的內(nèi)生動力。對黨建工作精準“把脈問診”，精準立項，把黨建工作項目化、項目清單化、清單責任化、責任具體化，將黨建工作落實到看得見、摸得著、做得到的實事中，推動基層黨建“可定義、可量化、可操作、可考核”。強化黨建項目管理，以項目化管理方式全方位考核黨建課題項目，持續(xù)探索黨建課題項目建設的路徑與成效。按照信陽職業(yè)技術學院科研項目管理資助的有關要求，對獲批立項的黨建重點項目每個資助20000元，一般項目每個資助2000元，以此確保項目的順利實施。近兩年，經(jīng)過努力推廣，全校先后申報立項了全省教育系統(tǒng)黨建創(chuàng)新項目2項、校級重點項目6項、校級一般項目10項。

三是以黨建工作“品牌化”促育人實效。以品牌化為導向，扎實培育黨建品牌項目，突出黨建項目的鑄魂育人實效，推動黨建項目品牌始終走在引領“雙高計劃”建設的最前線，使之成為推動學校高質(zhì)量發(fā)展的“紅色引擎”。聚焦聚力黨建工作品牌的創(chuàng)建，促進黨建與課程育人、科研育人、文化育人、服務育人、管理育人、心理育人、組織育人、網(wǎng)絡育人有機融合，深化“一組織一品牌、一支部一特色”黨建品牌創(chuàng)建活動。學校設立品牌項目創(chuàng)建專項獎勵，對獲評校級黨建工作品牌的項目獎勵1000元，獲評市級黨建工作品牌的項目獎勵2000元，獲評省級黨建工作品牌的項目獎勵3000元。

（三）堅持旗幟領航，強化深度融合

教育是國之大計、黨之大計。學校黨委切實扛起主責、抓好主業(yè)、當好主角，始終發(fā)揮黨委統(tǒng)攬全局、協(xié)調(diào)各方的領導核心作用，在履職盡責中落實黨建責任，在主動作為中固本強基，在擔當磨礪中提質(zhì)增效。聚焦提高黨的建設質(zhì)量主線，在推行“三化”黨建工作模式中，始終堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂，通過學校黨委書記帶頭示范宣講、理論宣講團創(chuàng)新宣講、落實“第一議題”、組織中心組理論學習、主辦“周四大學堂”、開展“三會一課”等舉措，更好地強信心、聚人心、筑同心。堅持創(chuàng)新構建“三化”黨建工作新模式，通過模塊管理、項目驅動、品牌創(chuàng)優(yōu)，實現(xiàn)互融互促，著力破解黨建工作中單線作戰(zhàn)、融合不夠、引領不強等問題，推動黨建工作有“形”有“魂”，更有凝聚力和戰(zhàn)斗力。

三、構建“三化”黨建工作模式的成效經(jīng)驗

（一）強基固本提質(zhì)增效，黨建工作呈現(xiàn)新氣象

一是黨建課題研究不斷拓展?！叭秉h建工作模式充分激活了基層黨建的工作活力。各基層黨組織以項目為牽引，主動加強黨建與業(yè)務工作的深度融合，更加注重調(diào)查研究，努力以黨建課題研究推動黨建質(zhì)量提升。在“三化”黨建創(chuàng)新項目引領下，各基層黨組織堅持學研融合，打造研究型基層黨組織，以黨建帶學研，以學研促黨建。近年，學校深入開展“以黨建促專業(yè)發(fā)展、以專業(yè)促黨建創(chuàng)新”項目研究活動，推動黨建工作與思政教育、課程思政建設、教學管理等日常工作相融合，先后組織開展相關課題研究12項。2021年，馬克思主義學院暨大別山精神研究中心獲評全省首批職業(yè)教育與繼續(xù)教育課程思政教學研究示范中心。2021年、2022年學校共9門課程被評為省級課程思政示范課程。2022年，學校李培啟教授負責的醫(yī)學化學、陶玲教授負責的生物化學檢驗、余曉齊教授負責的外科護理學、劉軍副教授負責的護理英語口語等4門課程成功入選國家在線精品課程。獲批國家在線精品課程立項，是學校推進信息化與數(shù)字化課程改革的階段性成果，是學校“雙高計劃”建設中“國字號”標志性成果的再突破。截至目前，學校立項建設國家級在線精品課程4門，省級精品在線開放課程19門，校級精品在線開放課程29門。“國家級—省級—校級”三級精品課程的示范引領機制已經(jīng)初步形成，梯次展開、均衡發(fā)展、整體推進的課程建設新格局已經(jīng)基本構建起來。

二是基層黨建靶向發(fā)力。黨章規(guī)定：“黨的基層組織是黨在社會基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘，是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎?！蓖七M基層黨建工作創(chuàng)新，已經(jīng)成為黨的建設的一項基礎工程，成為鞏固黨的執(zhí)政基礎的一條極為重要的經(jīng)驗?！叭秉h建工作模式讓基層黨建工作有“章”可循，促使各基層黨組織著力在凝神鑄魂、組織保障、隊伍建設等方面靶向發(fā)力，推進黨建工作與業(yè)務工作共融共進，推進黨建工作更規(guī)范更精細更扎實。聚焦突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，激發(fā)基層黨組織書記主動作為、爭先創(chuàng)優(yōu)，推動教師黨員主動在教學科研、管理服務等主責主業(yè)中發(fā)揮先鋒模范作用。學校制定《信陽職業(yè)技術學院“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室建設方案》，確定首批培育建設單位8個。其中，藥學院教師黨支部2023年被河南省委教育工委評選為全省高?！半p帶頭人”教師黨支部書記工作室建設單位。此外，學校在全省高校黨建工作“三級聯(lián)創(chuàng)”、基層黨支部“兩化一創(chuàng)”強基引領三年行動等活動的支持下，還十分注重對“樣板黨支部”的培育創(chuàng)建。截至2022年底，共有26個黨支部被確定為“校級樣板黨支部”，占比達到44.8%。檢驗技術學院教師黨支部、數(shù)學與信息工程學院學工黨支部、汽車與機電工程學院教師黨支部于2021年、2022年、2023年分別獲評全省高?！笆〖墭影妩h支部”。2022年，檢驗技術學院黨總支被評選確定為“全省黨建工作標桿院系”培育創(chuàng)建單位。2022年，先后有1個基層黨組織榮獲“河南省高?；鶎狱h組織統(tǒng)戰(zhàn)工作示范單位”，各有1人獲評“河南省高等學校思想政治工作先進個人”“河南省高校優(yōu)秀輔導員”“河南省高校優(yōu)秀心理健康教育工作者”。2023年5月，學校黨委被中共信陽市委直屬機關工委授予“2022年度機關黨建工作先進單位”。

三是品牌培育亮點紛呈?！皩嵤h建工程 推動學校高質(zhì)量發(fā)展——以信陽職業(yè)技術學院為例”被省委教育工委確定為2021年全省教育系統(tǒng)黨建創(chuàng)新項目。“三化”黨建工作模式，通過健全制度、完善機制、強化保障、提煉特色，強化了基層黨組織建設能力，持續(xù)豐富了黨建品牌的內(nèi)涵，將品牌力量轉化為黨建和業(yè)務工作的強勁動力。近年，學校努力構建“一組織一品牌、一支部一特色”的工作格局，2022年共培育首批校級黨建工作品牌18個。“實施‘三化黨建工程，推動學校高質(zhì)量發(fā)展”被信陽市委直屬機關工委評為2022年度“創(chuàng)品牌、促發(fā)展”機關黨建精品項目。2023年，由后勤管理處黨支部打造的“構建后勤黨建育人體系 探索‘三心三致育人后勤新模式”，獲評高?；鶎狱h支部抓黨建創(chuàng)新典型案例獎。通過創(chuàng)品牌，以點代面、示范引領，有效提升了基層黨建的工作質(zhì)量，黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用得到有效發(fā)揮。

（二）鑄魂育人見行見效，立德樹人呈現(xiàn)新局面

注重以“三化”黨建工作新模式為引領，健全落實立德樹人體制機制，把黨建課題研究作為破解立德樹人難點問題的重要抓手。堅持將黨建工作融入人才培養(yǎng)的第一線，夯實學生黨建工作的基礎，創(chuàng)新形式，通過“三會一課”、主題黨日活動，拓展學生黨建與立德樹人深度融合的路徑。不斷健全黨建與思政工作全方位協(xié)同聯(lián)動機制，積極探索“黨建+科研”“黨建+教學”育人新路徑，把立德樹人成效作為檢驗黨建工作的根本標準。著力推動基層黨組織以黨建課題研究引領教育教學實踐，使黨建聚焦中心任務，引領教學改革。把解決突出問題、形成工作成效，作為黨建課題結題的落腳點，把課題任務落實到基層黨組織和黨支部的具體工作中，力爭將每一個黨支部都打造成為立德樹人的“橋頭堡”。

（三）“雙高建設”行穩(wěn)致遠，學校發(fā)展書寫新篇章

一是內(nèi)涵發(fā)展全面提質(zhì)。以“三化”黨建工作模式為引領，把抓好黨建作為第一要務，確立了“黨建+”的工作理念，把黨的領導融入學校工作的各個環(huán)節(jié)，引領學校高質(zhì)量、深內(nèi)涵、有特色發(fā)展。2022年，學校6人榮獲省優(yōu)秀專家、省學術技術帶頭人等榮譽稱號，獲批省教育教學創(chuàng)新團隊、省黃大年式教學團隊和省“雙師型”名師工作室各1個，獲評省職業(yè)教育骨干專業(yè)5個。新能源汽車技術專業(yè)獲評“河南省現(xiàn)代學徒制示范點立項建設專業(yè)”，裝配式智能建造虛擬仿真實訓基地獲批省職業(yè)教育示范性虛擬仿真實訓基地建設項目，并成功入選教育部“首批中德先進職業(yè)教育合作項目試點院?！?。

二是辦學活力全面提升?！叭秉h建工作模式使黨建工作與教育教學有效融合、互相促進，推動了學校的改革發(fā)展。以黨建為引領，學校先后開展“院長說專業(yè)”“教師說課程”“輔導員說育人”“管理人員說服務”等活動，提振了廣大黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的精氣神。學校通過將黨建工作融入管理全過程和教學各環(huán)節(jié)，極大地激發(fā)了辦學活力。近年，學校有4門課程成功入選國家在線精品課程，獲批省首批課程思政教學研究示范中心1個、省課程思政示范課程8門。教師在省高等職業(yè)教育教學能力大賽中獲一等獎4項，二、三等獎各1項，獲獎總量名列全省第5位，學生在省賽中獲一等獎10余項。此外，學校還大力推進產(chǎn)教融合、校企合作，推動“人人持證、技能河南”建設，獲評省首批示范性產(chǎn)教融合型職業(yè)院校、省級首批養(yǎng)老服務人才培養(yǎng)基地。

三是“雙高計劃”建設成果喜人。學校黨委拉高標桿，突出“三化”黨建工作模式引領，聚焦產(chǎn)業(yè)需求、考證持證、改革創(chuàng)新和體系建設，激發(fā)技能培訓的活力和質(zhì)量，促進黨建服務教學、服務學生、服務科研、服務技能人才建設。堅持內(nèi)涵創(chuàng)新、賽訓創(chuàng)新、產(chǎn)教創(chuàng)新、技術創(chuàng)新、服務創(chuàng)新，大力培養(yǎng)技能型人才。2022年，學校建成技能大師工作室、名師工作室5個，獲批省“雙師型”名師工作室1個。4人榮獲職業(yè)院校2022年省級名師稱號，職業(yè)教育教學專家、河南省教育廳優(yōu)秀教育管理人才、河南省教育廳學術技術帶頭人、“第四批河南省首席科普專家”各有1人入選?？蒲兴揭驳玫讲粩嗵岣撸瑢W校陶玲教授申報課題“‘課程思政元素與虛擬仿真實訓教學的融合研究”獲教育部專項課題立項，另有30余項科研項目獲省級科研立項。經(jīng)過努力，在中國教育在線“榜樣力量·2022年度教育盛典”評選中，學校獲得“2022年度河南省最受中學信賴高職院校”榮譽稱號。

通過實施“三化”黨建創(chuàng)新工程實踐，探索總結新時代推進高校黨建高質(zhì)量發(fā)展的有效路徑，逐步構建形成了以“模塊”“項目”“品牌”為骨架支撐的立體化黨建工作特色體系，聚焦解決了黨建與業(yè)務融合不深，黨建工作系統(tǒng)性謀劃不夠、載體不多、創(chuàng)新意識不強、活力不足、吸引力不強等諸多問題。通過抓重點、聚焦點、破難點、出亮點，為學校創(chuàng)新發(fā)展“補鈣”“強筋”“壯骨”，有效提升了黨員干部銳意進取、開拓創(chuàng)新的“精氣神”，鍛煉和培養(yǎng)了一批黨建干部，培育和形成了一批黨建工作品牌，實現(xiàn)了事業(yè)發(fā)展和黨建工作雙融合、雙促進、雙提升。下一步，信陽職業(yè)技術學院黨委將持續(xù)以黨的二十大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，不斷推進“三化”黨建工程建設，為學?！半p高計劃”建設和高質(zhì)量發(fā)展書寫新的輝煌。

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責編：司 哲