覃正納 王申辰
高等職業(yè)教育承擔著為國民經濟各產業(yè)培養(yǎng)可直接上崗的高素質技術技能型人才的任務,因此,通過提高專業(yè)設置與產業(yè)結構的契合程度來規(guī)范高等職業(yè)院校的專業(yè)設置標準,而專業(yè)設置與產業(yè)結構的匹配問題也被再次提及。伴隨2019年《粵港澳大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要》的印發(fā),這對大灣區(qū)構建具有國際競爭力的現(xiàn)代產業(yè)體系和以先進高端制造業(yè)與高科技新興產業(yè)為主的產業(yè)結構優(yōu)化提出了新的要求。從高質量發(fā)展的視角優(yōu)化高職教育專業(yè)設置,推動大灣區(qū)產業(yè)結構轉型升級,對構建世界級灣區(qū)具有重要的現(xiàn)實意義。
專業(yè)設置問題是高職教育發(fā)展過程中與地區(qū)經濟發(fā)展、人才培養(yǎng)質量和產業(yè)結構升級的關鍵所在。高職辦學的根本落腳點在專業(yè)建設,專業(yè)產業(yè)契合是高職教育產教融合的現(xiàn)實基礎??紤]到專業(yè)建設對地區(qū)產業(yè)發(fā)展的重要程度,本文將對大灣區(qū)高職專業(yè)設置與區(qū)域產業(yè)結構契合程度進行研究,進而豐富粵港澳大灣區(qū)職業(yè)教育高質量發(fā)展的相關研究成果。
通過對2020—2022 年廣東省高職教育相關書籍和大灣區(qū)各地市的產業(yè)發(fā)展數(shù)據進行整理分析,可知近三年廣州、深圳、珠海、江門和肇慶的產業(yè)結構呈現(xiàn)“三二一”的布局形態(tài),而東莞、佛山、中山和惠州的產業(yè)布局情況則有所不同,主要以第二產業(yè)為主。不同城市產業(yè)布局的差異化從側面反映出高質量發(fā)展的前提是對大灣區(qū)的經濟態(tài)勢和產業(yè)結構做整體與局部的區(qū)別分析。
從珠三角地區(qū)的產業(yè)比重情況來分析。首先,2020 年至2022 年廣州的第三產業(yè)比重穩(wěn)居第一,該數(shù)值也超過整個廣東省的第三產業(yè)比重,盡管這一指標在這兩年有所回落,但作為支柱產業(yè)分別為汽車、電子和石化的制造業(yè)大市,這個指標也充分反映了廣州的經濟形勢一片向好。其次,深圳市的三大產業(yè)結構基本呈現(xiàn)“三二一”的態(tài)勢,諸如金融、現(xiàn)代物流和文化創(chuàng)意產業(yè)的第三產業(yè)也作為深圳市的支柱產業(yè),而未來的新興產業(yè)將主打信息技術、新材料和新能源等相關產業(yè),這也將促使高職院校開設相關專業(yè)。相反地,佛山、惠州、東莞和中山的三大產業(yè)結構卻呈現(xiàn)“二三一”的布局,且第二產業(yè)的結構占比均超過49%。而出現(xiàn)這種產業(yè)布局的城市往往以制造業(yè)為支柱產業(yè),諸如機械電氣、紡織服裝和金屬化工產業(yè)等。同樣受到新冠疫情影響,珠海、江門和肇慶三所城市的第三產業(yè)比重有逐年下降的趨勢。
從港澳地區(qū)各產業(yè)比重來分析,香港和澳門的服務業(yè)一直占據高位,2020 年澳門的第三產業(yè)占比高達95.7%,而2022年香港的第三產業(yè)占比也達到了92.7%。眾所周知,香港以金融、旅游、貿易物流等產業(yè)為主,澳門則是以博彩及酒店服務業(yè)為支柱產業(yè)。在原有支柱產業(yè)的基礎上,未來香港地區(qū)要發(fā)展的新興產業(yè)主要包括文創(chuàng)、醫(yī)療、教育、科技等產業(yè),而澳門地區(qū)則通過博彩業(yè)的吸附力,大力發(fā)展旅游、會展服務、金融及文創(chuàng)產業(yè)。
當前珠三角地區(qū)共有公辦和民辦高職院校70 所,香港地區(qū)的??圃盒S?3 所,澳門地區(qū)設有??茖I(yè)的學校有8所。其中廣州市有46 所高職院校,占比超過50%;而東莞、佛山、惠州和江門各有4 所高職院校;深圳、東莞和肇慶則各有3所,珠海和中山相比最少,各市只有2 所高職院校;總計珠三角地區(qū)高職院校數(shù)量占整個大灣區(qū)學校數(shù)量的76.9%。
由于教育體制的不同,港澳地區(qū)的高職專業(yè)分類與內地學校有較大區(qū)別,因此,在專業(yè)大類和布點數(shù)的統(tǒng)計上口徑不同。香港的職業(yè)教育主要由職業(yè)訓練局主辦,提供專業(yè)教育培訓,職業(yè)教育學歷及資歷證書等(含本科學位、高級文憑、文憑、技工及技術員證書等)。職訓局作為香港最具規(guī)模的職業(yè)專才教育機構,下設有13 個直屬機構、44 所院校和培訓中心。
與香港不同的是,澳門的職業(yè)技術教育并非由單獨機構設立和管理。追溯澳門職業(yè)技術教育的歷史,最早是由“振興學會”于1878 年創(chuàng)辦的一所包含初級及高級商業(yè)課程的職業(yè)技術中學。伴隨澳門經濟和工業(yè)的多元化發(fā)展,關于澳門職業(yè)技術教育的法令也在1996 年頒布,并再次確認了三所職業(yè)技術學校,分別為私立的三育中學和工聯(lián)職業(yè)技術中學以及公立的中葡職業(yè)技術學校(黃璞,2017)。在適應社會新的經濟發(fā)展形勢,2006 年澳門政府又頒布了“非高等教育體系綱要法”,加大了對職業(yè)教育的支持力度,并逐步構建高等職業(yè)教育體系(黃亞武,2019)。目前,澳門提供高等職業(yè)教育的院校主要有澳門科技大學、澳門理工大學、澳門旅游學院、澳門保安部隊高等學校、圣若瑟大學、澳門城市大學、澳門鏡湖護理學院和中西創(chuàng)新學院。由此可見,澳門的高等職業(yè)教育起步晚,發(fā)展相對較慢。
1.珠三角地區(qū)。從2020 年至2022 年珠三角地區(qū)各高職院校專業(yè)設置情況來看,總共開設專業(yè)大類19 個,與國家高等職業(yè)教育專業(yè)目錄上的設置數(shù)相比,覆蓋程度達到100%。根據2022 年數(shù)據顯示,珠三角地區(qū)高職院校開設的二級專業(yè)類85 個,覆蓋程度達到87.6%;開設專業(yè)總數(shù)475 個,覆蓋程度達到63.8%。2022 年專業(yè)布點總數(shù)高達4320 個,其中專業(yè)設置數(shù)和布點數(shù)排名前5 的專業(yè)大類分別是財經商貿、電子信息、裝備制造、文化藝術和醫(yī)藥衛(wèi)生,且上述大類的專業(yè)布點數(shù)合計占專業(yè)布點總數(shù)的62.6%。
廣州市高職教育專業(yè)設置的情況最好,主要表現(xiàn)在以下三個方面。第一,覆蓋范圍最廣。2022 年廣州市專業(yè)大類的覆蓋率為100%,專業(yè)覆蓋率也超過了50%,達到54.8%。廣州作為大灣區(qū)核心增長極,需要充分發(fā)揮國家省級中心城市的引領作用,全面提升國際商貿和科技教育文化的中心功能。第二,專業(yè)數(shù)量最多。通過對2020 至2022 年的高職專業(yè)設置數(shù)據分析可知,專業(yè)布點數(shù)排名前四的大類分別為財經商貿、電子信息、文化藝術和裝備制造。由此可判斷,廣州高職教育對第二和第三產業(yè)中的高端裝備制造、電子信息和生產性服務等重點產業(yè)的支撐力度較大。第三,特殊專業(yè)較少。主要體現(xiàn)在一些與新興產業(yè)相關的專業(yè)大類設置比重相對較低,如生物化工、能源動力與材料和食品藥品與糧食大類。
深圳市的專業(yè)設置情況良好。2022 年數(shù)據顯示,專業(yè)大類和專業(yè)數(shù)覆蓋率分別達到了89.5%和17.5%,且專業(yè)布點數(shù)排在前4 的大類分別是電子信息、財經商貿、裝備制造和土木建筑。作為大灣區(qū)的核心引擎,深圳凝聚了高新科技、數(shù)字金融和現(xiàn)代設計等高端服務產業(yè)集群,且與之相關的電子信息、財經商貿和文化藝術大類的專業(yè)設置數(shù)和布點數(shù)也位居前茅。由此可見,深圳的高職專業(yè)設置與地方主導產業(yè)發(fā)展情況基本契合,但與高科技新興產業(yè)的匹配程度較為欠缺,如能源動力與材料以及裝備制造大類的專業(yè)設置數(shù)和布點數(shù)就明顯不足。
佛山作為大灣區(qū)的重要節(jié)點城市,也是全國的先進制造業(yè)基地,其高職專業(yè)設置情況僅次于深圳。2022 年佛山市高職專業(yè)大類和專業(yè)數(shù)的覆蓋程度分別為94.7%和16.5%,布點數(shù)排名前四的專業(yè)大類分別是裝備制造、財經商貿、電子信息和文化藝術大類。佛山作為制造業(yè)基礎較為堅實的城市,特別在第二產業(yè)相關領域形成了很好的產業(yè)鏈條,如傳統(tǒng)的家具用品制造、家用電器、裝備材料、金屬材料和化工等領域。盡管上述產業(yè)相關的專業(yè)大類布點情況基本符合當?shù)氐漠a業(yè)發(fā)展需要,但二級專業(yè)類的開設情況就不盡人意。一部分代表新興產業(yè)的相關專業(yè)并沒有開設,如復合材料智能制造技術、建筑材料工程技術、光伏材料制備技術、太陽能光熱技術與應用和材料成型及控制技術等。
江門、肇慶和東莞的專業(yè)大類覆蓋率均超過了70%,惠州的專業(yè)大類覆蓋率則超高了80%;中山和珠海專業(yè)大類覆蓋率則相對較差,分別為63.2%和52.6%。通過統(tǒng)計可知,上述6個城市的專業(yè)數(shù)覆蓋率分別為13.8%、13.6%、14.6%、12.4%、7.1%和9.7%。其中,醫(yī)藥衛(wèi)生是江門和肇慶專業(yè)布點數(shù)最多的大類;電子信息是東莞和中山專業(yè)布點數(shù)最多的大類;財經商貿和文化藝術分別是惠州和珠海專業(yè)布點數(shù)最多的大類,不難看出布點數(shù)排名靠前的專業(yè)都集中在第三產業(yè)。對于東莞和江門這種以制造業(yè)為主的城市,明顯高職教育專業(yè)設置與地區(qū)產業(yè)結構的契合性較差。
珠三角地區(qū)的高職專業(yè)大多集中在裝備制造、電子信息、財經商貿和文化藝術這四個大類,且除了裝備制造,其余皆屬于第三產業(yè)。由于開設第三產業(yè)相關專業(yè)具有經濟效益好和設置門檻低的特點,因此,各市高職院校普遍存在開設數(shù)較多的情況。相反,一些能支撐大灣區(qū)先進制造業(yè)和新興產業(yè)發(fā)展的專業(yè)開設比重就明顯偏低,例如,生物與化工、能源動力與材料和資源環(huán)境與安全三個專業(yè)大類,其布點數(shù)屈指可數(shù)。因此,現(xiàn)階段珠三角地區(qū)的高職專業(yè)設置明顯無法滿足大灣區(qū)產業(yè)未來的發(fā)展需要。
2.港澳地區(qū)。香港職業(yè)訓練局轄下的專業(yè)教育學院有13所,高等職業(yè)教育主要提供學士學位、高級文憑、基礎課程文憑、職專文憑、應用教育文憑。從高級文憑的專業(yè)設置情況來看,大致包括7 個專業(yè)類別,共設置96 個專業(yè),分別為工程類16 個、商業(yè)類19 個、酒店及旅游類12 個、設計類17 個、資訊科技類11 個、健康及生命科學類16 個和幼兒、長者及社會服務類5 個。職專文憑包含3 個專業(yè)大類,分別是商業(yè)與服務類、工程類以及設計與資訊科技類,共設置專業(yè)17 個。應用教育文憑包含6 個專業(yè),分別是幼兒教育及社會科學、公務員及紀律部隊、健康及生命科學、設計及創(chuàng)意媒體、運動管理和商業(yè)管理及財務。基礎課程文憑包含8 個課程,分別為健康及生命科學、商業(yè)、設計、工程、酒店款待、零售、社會服務和資訊科技。文憑則包含酒店及旅游課程和廚藝課程??梢姡愀鄹呗毥逃膶I(yè)覆蓋面較廣,但各專業(yè)類別占比較低,設置數(shù)不均衡。
考慮到澳門高職教育發(fā)展較晚,為保障研究的連貫性,選擇澳門提供高等職業(yè)教育的8 所院校的應用學士學歷專業(yè)進行研究。通過統(tǒng)計上述8 所院校設置的應用學士學歷專業(yè)情況,可知共設置專業(yè)類別12 個,專業(yè)總數(shù)61 個,分別為文化藝術設計類18 個、商業(yè)和酒店旅游類各9 個、公共服務與社會工作類5 個、法律安保和健康與醫(yī)藥衛(wèi)生類各4 個、語言和應用科學類各3 個、食品藥品和教育與體育類各2 個、土木建筑和資訊科技類各1。
通過對以往有關文獻的梳理,可知評價專業(yè)設置與產業(yè)結構是否契合可以通過專業(yè)結構與產業(yè)結構的偏離度(陳基純,2015)這一指標來衡量。具體的計算公式為偏離值等于專業(yè)結構比重與產業(yè)結構比重之差,差值數(shù)額越大,表明二者的匹配程度越差;反之,二者的匹配程度越高。
從三大產業(yè)的專業(yè)契合性來看,珠三角地區(qū)各城市第一產業(yè)的契合性普遍較好,且除了江門和肇慶,其余各城市的結構偏離度均維持在3%以下。反觀第二和第三產業(yè)的偏離度,除了廣州在3%以下,其余各城市的偏離度都在10%~35%,且均為負值。這表明珠三角大部分城市的高職院校對第二產業(yè)相關專業(yè)的開設力度不夠,無論是專業(yè)覆蓋程度還是布點數(shù)都無法滿足當?shù)刂圃鞓I(yè)對技術型勞動力的需求,特別對于以制造業(yè)為主導產業(yè)的城市,這樣的情況尤為明顯。
具體對各城市專業(yè)與產業(yè)契合情況進行分析,首先,廣州作為高職教育比較發(fā)達的城市,總體匹配程度相對其他城市是最好的。第一和第三產業(yè)的偏離度均為正值,表明第一和第三產業(yè)的專業(yè)布局較大程度滿足了當?shù)禺a業(yè)結構的需要。而第二產業(yè)的偏離值從2020 年的-1.83%升至2022 年-2.69%,可見盡管專業(yè)設置比例與產業(yè)比例存在較小差距,但偏離值為負值且逐年上升的情況仍要引起重視,這也反映出第二產業(yè)的專業(yè)設置無法滿足產業(yè)發(fā)展的需要。
其次,深圳的第一產業(yè)和第二產業(yè)的相關專業(yè)結構與產業(yè)結構的偏離值皆為負,其中第一產業(yè)的情況較為理想,偏離值僅為-0.10%,而第二產業(yè)相關專業(yè)設置率明顯低于第二產業(yè)所占比例,偏離值從2020 年的-8.22%升至2022 年的-11.16%,可見第二產業(yè)的專業(yè)設置沒能很好地匹配當?shù)禺a業(yè)結構;反觀第三產業(yè)的相關專業(yè)設置率遠超第三產業(yè)所占比例,偏離值從2020 年的8.32%上升至2020 年的11.26%,由此可見,第二產業(yè)和第三產業(yè)的相關專業(yè)設置需要調整,盡可能與當?shù)氐漠a業(yè)結構相匹配。
再者,通過計算結果可知,珠海和惠州整體的高職專業(yè)與地區(qū)產業(yè)契合度較差。改善空間小的主要是第一產業(yè),第一產業(yè)相關專業(yè)設置與產業(yè)結構的偏離度分別為-1.50%和-0.91%。改善空間較大的主要是第二和第三產業(yè),第二產業(yè)的相關專業(yè)設置與產業(yè)結構的偏離值分別為-36.83%和-31.95%。由于偏離值為負值,因此,在兩市高職院校在專業(yè)設置上,明顯無法滿足當?shù)禺a業(yè)發(fā)展的需要。相反地,兩市第三產業(yè)的專業(yè)設置與產業(yè)結構的偏離值分別為38.33%和32.86%,可見第三產業(yè)相關專業(yè)的設置數(shù)明顯偏多,這也容易造成產業(yè)需求與人才供給的失衡。
從三次產業(yè)的偏離度平均值來看,整個廣東省表現(xiàn)良好,從2020 年至2022 年,平均值維持在12%左右,說明高職專業(yè)結構與產業(yè)結構較為匹配。再具體分析珠三角區(qū)域各城市的表現(xiàn),其內部專業(yè)產業(yè)契合程度有明顯差異:表現(xiàn)最好的是廣州,近三年的平均值都維持在2%以下,可見本市高職專業(yè)與當?shù)禺a業(yè)結構的契合性較為理想,也從側面反映了廣州高職教育發(fā)展的成熟度。其次,深圳和佛山的平均值都維持在10%以下,說明該城市的高職專業(yè)結構與產業(yè)結構的契合性一般,且深圳作為大灣區(qū)最有活力且獨具創(chuàng)新力的城市,仍有較大的改善空間。最后,除了中山的平均值在12%左右,其余5 所城市的平均值均在15%~35%,特別是珠海、惠州、東莞和肇慶的第二和第三產業(yè)結構偏離度都在30%以上,這反映了上述城市的高職專業(yè)設置與產業(yè)結構的匹配程度較差,改進空間較大。特別是第二和第三產業(yè)的專業(yè)與產業(yè)結構倒掛非常嚴重。
由于香港是以金融、旅游、貿易和物流業(yè)服務為主導,因此,從13 所香港專修學院所設置的高職教育專業(yè)布局來看,涵蓋的專業(yè)大類基本集中在第三產業(yè),盡管覆蓋的產業(yè)領域較廣,但各類型專業(yè)設置數(shù)量參差不齊。其中排名前4 的專業(yè)大類共設置了79 個專業(yè),分別為商業(yè)、文化藝術設計、健康及生命科學和工程,占專業(yè)設置總數(shù)的69.3%。文創(chuàng)、醫(yī)療和教育作為香港的新興產業(yè),與之契合的相關專業(yè)大類有文化藝術設計、健康與醫(yī)療衛(wèi)生和教育等,這些大類的專業(yè)設置數(shù)量也占比較高。從總體上來看,香港的高職教育專業(yè)設置與當?shù)禺a業(yè)結構的契合度較好。值得注意的是,2020 年第三產業(yè)的偏離度計算結構為-9.19%,雖然偏離程度較低意味著對香港的金融貿易和文創(chuàng)產業(yè)有一定的支撐力,但偏離值為負值,也在一定程度上造成因專業(yè)設置數(shù)量不足而導致的產業(yè)人才供給短缺問題。
從偏離度的計算結果來看,澳門的高職教育專業(yè)設置與產業(yè)結構的偏離程度相比同期的香港更低,第二和第三產業(yè)的偏離度分別僅為0.62%和-0.62%,可見澳門這8 所提供高等職業(yè)教育的學校能為澳門地區(qū)的產業(yè)提供相匹配的技術技能型人才。澳門以博彩、酒店、旅游和中介服務業(yè)為支柱,與之相匹配的高職專業(yè)大類主要有旅游、金融商業(yè)和文化藝術。數(shù)據顯示,占比在前三位的專業(yè)大類分別為文化藝術和設計、商業(yè)以及酒店旅游,共設置了36 個專業(yè),占專業(yè)設置總數(shù)的59.0%,由此可見,澳門的高等職業(yè)教育與當?shù)氐闹鲗Мa業(yè)結構的契合性很好。美中不足的是,與會展服務和中醫(yī)藥產業(yè)相關的專業(yè)設置數(shù)較少,尤其是與現(xiàn)代金融業(yè)相關的專業(yè)設置數(shù)居然為零,這也在一定程度阻礙澳門服務性產業(yè)的多元化發(fā)展和國際金融中心的打造。
通過對大灣區(qū)高職教育專業(yè)設置情況以及專業(yè)設置與產業(yè)結構匹配程度的分析,主要發(fā)現(xiàn)以下三個問題。第一,二級專業(yè)分類設置與新興產業(yè)結構的匹配程度較低。影響高職院校發(fā)展的最大因素主要來源于專業(yè)設置與產業(yè)結構的低匹配度,這不僅直接影響了高職教育專業(yè)建設的高質量發(fā)展,還阻礙了高職院校對完善人才培養(yǎng)規(guī)劃的進程。盡管目前大灣區(qū)多數(shù)地區(qū)的高職專業(yè)結構呈現(xiàn)“三二一”的布局形態(tài)且與“三二一”的產業(yè)結構相匹配,但仍有部分城市,如東莞、佛山、中山和惠州呈現(xiàn)“二三一”的產業(yè)結構形態(tài),而這些城市專業(yè)設置與產業(yè)結構的偏離度為負值,可見當?shù)馗呗氃盒TO置的與第二產業(yè)相關的專業(yè)無法滿足第二產業(yè)的發(fā)展需求。
最典型的城市就是東莞和惠州,作為粵港澳大灣區(qū)先進制造業(yè)的城市集群,其第二產業(yè)相關專業(yè)的設置數(shù)和布點數(shù)遠不符合其發(fā)展制造業(yè)的戰(zhàn)略定位。通過統(tǒng)計數(shù)據不難看出,兩市的專業(yè)設置與產業(yè)結構的偏離度在2022 年達到了-33.91%和-31.95%;且除了第二產業(yè)相關專業(yè)設置數(shù)量不足,其第三產業(yè)的相關專業(yè)設置數(shù)也明顯過剩,偏離度也分別達到了33.74%和32.86%。
第二,部分專業(yè)大類招生不均衡,主要體現(xiàn)在部分專業(yè)嚴重過?;蚩杖钡那闆r。通過對大灣區(qū)19 個專業(yè)大類的覆蓋程度來看,高職院校普遍扎堆設置與第三產業(yè)有關的專業(yè)。從財經商貿和電子信息大類的數(shù)據就能看出,2022 年兩個大類的專業(yè)布點數(shù)分別為732 和682。這意味著報讀這兩個專業(yè)大類的學生基數(shù)大,容易出現(xiàn)畢業(yè)生過剩和就業(yè)困難的情況。相反地,同屬于第三產業(yè)專業(yè)的公安司法大類專業(yè)布點數(shù)僅為29,且僅在廣州和深圳的高職院校開設。諸如此類的情況并不少見,如第二產業(yè)中的能源動力與材料大類的專業(yè)布點數(shù)僅為40,且只在廣州、深圳、佛山、江門和惠州開設;而水利大類相關專業(yè)也僅在廣州和佛山的高職院校開設,布點數(shù)僅為7。專業(yè)招生不均衡的問題將嚴重影響大灣區(qū)技能型人才培養(yǎng)供給與勞動力市場需求的匹配度。
第三,部分專業(yè)設置與區(qū)域特色產業(yè)不匹配。專業(yè)設置與區(qū)域特色產業(yè)相匹配是推動區(qū)域產業(yè)發(fā)展的關鍵,也是促進地方經濟發(fā)展的重要保障。東莞一直以制造業(yè)著稱,無論是在傳統(tǒng)制造業(yè)還是先進制造業(yè)上都占具重要的位置。盡管東莞市以制造業(yè)為主,且如工業(yè)機器人、家具、文化體育用品和化工產品等制造產業(yè)均為當?shù)氐闹е援a業(yè),但卻沒有開設與之相匹配的高職專業(yè)。且通過對東莞市高職院校專業(yè)開設情況統(tǒng)計發(fā)現(xiàn),部分高職院校開設的對應專業(yè)卻僅僅是與機器人制造技術、工業(yè)設計相關的一級專業(yè),如:工業(yè)機器人技術、數(shù)字化設計與制造技術、工業(yè)設計和智能機器人技術等專業(yè),沒有設置家具設計與制造專業(yè)、印刷數(shù)字圖文技術專業(yè)等二級專業(yè)。類似地,與中山市制造業(yè)相匹配的第二產業(yè)相關專業(yè)設置情況也一言難盡,如智能制造裝備技術和智能機器人技術專業(yè)都沒有在該市的高職院校開設,可見細分下的高職專業(yè)設置無法與中山市的產業(yè)結構相匹配。
關注并發(fā)展職業(yè)教育是未來粵港澳大灣區(qū)經濟和產業(yè)發(fā)展的重點,由于專業(yè)設置與地區(qū)產業(yè)結構契合程度低而導致的高職院校畢業(yè)生供給與區(qū)域產業(yè)發(fā)展需求的錯位,以及大灣區(qū)經濟發(fā)展與高素質技術型人才的匹配度問題,都無法給高職教育與地區(qū)發(fā)展帶來雙贏。為了更好解決上述問題,基于高質量發(fā)展的角度,本文認為大灣區(qū)高職專業(yè)建設可以從以下四個方面進行突破。
專業(yè)設置是社會需求與高職院校辦學的重要結合點,是職業(yè)教育人才培養(yǎng)職能的關鍵環(huán)節(jié),而調整專業(yè)結構布局是職業(yè)教育發(fā)展過程面臨的主要難題。通過科學規(guī)范的專業(yè)與產業(yè)契合度模型,客觀評價現(xiàn)有高職專業(yè)的設置情況,并以此作為高職專業(yè)設置的依據,不僅能夠明確高職院校的目標定位,還能提高專業(yè)設置的有效性,更好對接地區(qū)產業(yè)結構并促進區(qū)域經濟發(fā)展。
通過對粵港澳大灣區(qū)的9+2 城市進行地理分組,不難發(fā)現(xiàn)東岸城市,如深圳、香港、東莞和惠州當?shù)匾研纬梢噪娮有畔樾屡d產業(yè)的產業(yè)集群;而西岸城市,如珠海、澳門、中山和江門將重點推進汽車和家電這一類傳統(tǒng)制造產業(yè)的改造升級,為將來打造先進制造業(yè)集群打下堅實基礎。為了迎合東西岸城市產業(yè)結構的轉型升級,調整和優(yōu)化高職專業(yè)結構勢在必行,但如何保證專業(yè)結構的調整能夠有效匹配地區(qū)產業(yè)發(fā)展的需要,這就需要政府對高職專業(yè)建設進行規(guī)范引導并監(jiān)督。首先,政府有關部門應正確引導高職院??茖W地開展專業(yè)設置工作,并為高職院校的專業(yè)設置工作提供一定的幫助。其次,政府有關部門在結合大灣區(qū)整體發(fā)展規(guī)劃的基礎上,依據各城市的核心定位和產業(yè)結構情況,有效梳理各城市高職專業(yè)設置與產業(yè)結構的匹配度,并牽頭各市龍頭企業(yè)、高職院校代表以及行業(yè)代表參與到高職專業(yè)的規(guī)劃和建設中。最后,政府有關部門應在吸納利益相關者的意見和建議后,明確各市高職專業(yè)設置的準入原則的制定,對地區(qū)產業(yè)發(fā)展支撐性較差、就業(yè)吸納能力不強以及辦學成效低的專業(yè)禁止準入,并對正在建設的高職專業(yè)質量進行嚴格監(jiān)督和把控。
為了有效抑制高職院校建設專業(yè)時的盲目性、重復性和趨同性,政府、企業(yè)、行業(yè)等應協(xié)同高職教育主體共同建立專業(yè)預警機制,以保障高職專業(yè)設置符合地區(qū)產業(yè)發(fā)展。具體可以通過對高職院校專業(yè)設置數(shù)據的動態(tài)記錄,跟蹤和預測各專業(yè)未來的發(fā)展動態(tài)和就業(yè)前景;并利用大數(shù)據技術,對畢業(yè)生就業(yè)去向和產業(yè)用工需求信息進行有效整合,避免專業(yè)重復設置帶來的資源損耗和人才流失,實現(xiàn)專業(yè)設置的動態(tài)調整。例如,大灣區(qū)內地9 個城市的第一產業(yè)占經濟的比重已由2010 年的2.0%下降至2021 年的1.7%,二三產業(yè)“雙支柱”的產業(yè)結構形態(tài)已非常明顯,針對第一產業(yè)結構比重小且相關專業(yè)設置數(shù)低的情況,相關地區(qū)高職院校應在了解第一產業(yè)相關行業(yè)需求動態(tài)的情況下,精準培養(yǎng)符合現(xiàn)代農業(yè)產業(yè)發(fā)展需要的高技術技能型人才,避免可能出現(xiàn)的第一產業(yè)就業(yè)人群的失業(yè)問題。
遵循各地區(qū)經濟發(fā)展規(guī)劃和產業(yè)發(fā)展方向是高職院校在進行專業(yè)設置時應考慮的首要因素。粵港澳大灣區(qū)的產業(yè)發(fā)展無論是從產業(yè)基礎,還是結構形態(tài)都不盡相同,因此,在優(yōu)化高職專業(yè)設置時,應當在考慮粵港澳大灣區(qū)整體發(fā)展規(guī)劃的前提下,通過分析各市產業(yè)結構特征、地方產業(yè)特色、支柱型產業(yè)特點等,以此保障高職院校在進行專業(yè)設置時的定位和方向。
要加快發(fā)展現(xiàn)代產業(yè)體系,實現(xiàn)“十四五”規(guī)劃綱要對大灣區(qū)重點產業(yè)和新興產業(yè)集群的發(fā)展藍圖,就應當從高職專業(yè)設置對接區(qū)域發(fā)展定位,著力發(fā)展與產業(yè)契合度高的專業(yè)。如集聚全球最強大的以硬件制造為基礎的新一代電子信息產業(yè)集群的廣深港澳科技創(chuàng)新走廊,對廣州和深圳的電子信息產業(yè)提出了新的要求。特別是以半導體為代表的電子信息上游產業(yè)一直是大灣區(qū)電子信息產業(yè)發(fā)展的短板,因此,廣深兩市應當緊緊抓住電子信息制造業(yè)大市的定位特點,通過分析當?shù)馗呗殞I(yè)設置與產業(yè)發(fā)展的匹配情況,圍繞電子信息產業(yè)結構優(yōu)化升級的重點方向,積極建設相關專業(yè),并具體細化到電子信息大類下設的二級專業(yè)點,打造具有城市產業(yè)特色的專業(yè)群。如重點培養(yǎng)高端電子信息產業(yè)所需的專業(yè)人才,加快集成電路技術、微電子技術和通信軟件技術專業(yè)的開設等。