朱其頌　沈一　劉啟新

【關(guān)鍵詞】課程思政；開學(xué)第一課；教學(xué)設(shè)計；范仲淹；范公思想

【中圖分類號】G633.2? 【文獻標(biāo)志碼】A? 【文章編號】1005-6009（2023）33-0058-02

【作者簡介】1.朱其頌，江蘇省木瀆高級中學(xué)（江蘇蘇州，215101）教師，高級教師；2.沈一，江蘇省蘇苑高級中學(xué)（江蘇蘇州，215101）教師，高級教師；3.劉啟新，江蘇省木瀆高級中學(xué)（江蘇蘇州，215101）教師，高級教師。

依托“走進范仲淹”課程，江蘇省木瀆高級中學(xué)于2021年春季學(xué)期，在全區(qū)范圍內(nèi)開設(shè)了以“先憂后樂 知范行范”為主題的《開學(xué)第一課》。本節(jié)課以“范公思想”為引領(lǐng)，巧妙結(jié)合“范”字內(nèi)涵的三個方面——“規(guī)范、模范、風(fēng)范”，運用先賢的故事、身邊的榜樣，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、樂于奉獻、敢于創(chuàng)新的精神。

一、教學(xué)流程及設(shè)計意圖

1.情境導(dǎo)入

播放視頻：在學(xué)校碑刻碑拓非遺文化研學(xué)中心，非遺文化傳承人戈春男老師正在刻“范”字，引起了周圍學(xué)生的疑問。戈老師告訴學(xué)生，這是“范仲淹”的“范”字，并講述他的事跡。

（設(shè)計意圖：通過播放視頻一方面展現(xiàn)了碑刻碑拓文化，另一方面引出歷史名臣范仲淹，讓學(xué)生了解其生平事跡、精神品格。從“范”字入手為接下來探究其深刻內(nèi)涵做好鋪墊。）

2.師生談“范”

教師用組詞的形式，選取“規(guī)范”“模范”“風(fēng)范”作為本節(jié)課的主題詞。學(xué)生通過多樣化的形式展現(xiàn)對主題詞的理解。

（1）規(guī)范

尹山湖小學(xué)學(xué)生表演歌舞《中小學(xué)生守則》，江蘇省木瀆高級中學(xué)學(xué)生帶來情景劇《考砸了》，蘇州東吳中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院護理部主任講解防疫規(guī)范。

（設(shè)計意圖：通過歌舞、情景劇和講解告訴大家，在校應(yīng)是遵守規(guī)范的學(xué)生；在家應(yīng)是遵守規(guī)范的孩子；在社會上應(yīng)是自覺遵守規(guī)范的公民。）

（2）模范

吳中大地，從古到今，一直都有這樣的人，他們牢記規(guī)范，踐行規(guī)范，從而成了模范。

①故事講述（臨湖第一中心小學(xué)學(xué)生陸曦）

大家好！我是臨湖第一中心小學(xué)的學(xué)生陸曦。新冠肺炎疫情期間，很多醫(yī)務(wù)工作者奔赴抗疫第一線?？吹竭@些，我很受感動，就想著也要做點什么，正好有“為武漢加油”的征畫活動，于是我就畫了一幅“風(fēng)雨同心”的畫，寄了過去。很快就收到了武漢杜蘭朵小朋友媽媽的回復(fù)。這個事情還被制成了公益小視頻放在了央視網(wǎng)上。我很開心，我覺得自己做了一件非常有意義的事情。

②人物訪談（城西中學(xué)蔡浩宇）

師：你好，蔡浩宇！來，給大家打個招呼。

蔡：老師好，大家好！我是城西中學(xué)初中三年級學(xué)生蔡浩宇，我是一名體育生，我主攻的項目是100米短跑。

師：你的最好成績是多少？

蔡：10秒88，達到國家一級運動員標(biāo)準(zhǔn)，打破蘇州市初中生百米紀(jì)錄。

老師：作為一名體育生，取得了這么好的成績，你最大的感受是什么？

蔡：我從五年級開始，到現(xiàn)在為止已訓(xùn)練五年，我的感受有兩點：專注與堅持。不論炎炎烈日，還是隆冬寒風(fēng)，我都堅持訓(xùn)練。還有就是專注，做事要專注，要全力以赴，訓(xùn)練時我就專注訓(xùn)練，學(xué)習(xí)時我就專注學(xué)習(xí)。

師：你的理想是什么？

蔡：我想考入清華或者北大！

師：祝你成功！

③學(xué)長寄語（清華大學(xué)學(xué)生施笑寒）

同學(xué)們，大家好！我是江蘇省木瀆高級中學(xué)2019屆畢業(yè)生施笑寒，現(xiàn)在就讀于清華大學(xué)。很榮幸能在此開學(xué)之際給學(xué)弟學(xué)妹們送上我的祝福。羅曼·羅蘭說：“最可怕的敵人，就是沒有堅定的信念?！毕扔袌远ǖ哪繕?biāo)與信念，方能避免無用的汗水。希望大家能在學(xué)習(xí)生活中確認自己或大或小的目標(biāo)，思考一下自己的信念與追求所在，并為之學(xué)習(xí)、奮斗……

④科學(xué)家事跡展播（查學(xué)雷、周彩根）

通過PPT展示：查學(xué)雷、周彩根的事跡。

（設(shè)計意圖：通過故事講述、人物訪談、學(xué)長寄語、科學(xué)家事跡展播等形式，讓學(xué)生走近模范，體會他們身上展示出的精神品質(zhì)，激勵學(xué)生以模范為鑒，學(xué)模范，向模范看齊。）

（3）風(fēng)范

講解劃粥斷齏、范公罷宴等故事和“寧鳴而死，不默而生”等名句，讓學(xué)生感受范仲淹勤奮刻苦、憂國愛民、剛正不阿、先憂后樂的精神。

（設(shè)計意圖：通過講解范仲淹故事和名句，進一步理解范公精神的當(dāng)代內(nèi)核，傳承先賢精神，弘揚中華文化。）

（4）朗誦《岳陽樓記》

播放《岳陽樓記》朗誦視頻，全體師生齊誦。

（設(shè)計意圖：通過朗誦，學(xué)生進一步感受《岳陽樓記》的文學(xué)魅力和“先憂后樂”思想的內(nèi)涵。）

（5）總結(jié)歸納

教師總結(jié)，并要求學(xué)生在今后生活中牢記規(guī)范，學(xué)習(xí)模范，敬仰風(fēng)范，先憂后樂，知范行范，用實際行動和成績共筑中國夢。

二、教學(xué)總結(jié)

本節(jié)課是我?！白哌M范仲淹”課程思政校本課程的一節(jié)主題班會課，主題鮮明、富有特色、生動有趣。教學(xué)設(shè)計從“范”字說起，以范仲淹“先憂后樂”思想為引領(lǐng)，以“規(guī)范、模范、風(fēng)范”三個主題詞為主線，邀請了區(qū)內(nèi)優(yōu)秀學(xué)子及優(yōu)秀畢業(yè)生代表參與，展示了周彩根、查學(xué)雷等吳中杰出校友的事跡，用演講、討論、歌舞、情景劇等多種表現(xiàn)形式，為學(xué)生樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。