谷紅菊
【摘要】? 目的? 分析健康教育在青光眼患者護理中的應(yīng)用效果。方法? 選擇醫(yī)院2021年1月- 2022年12月門診就診的青光眼患者40例,在組間均衡可比原則的基礎(chǔ)上,采用隨機數(shù)字表法分為對照組和觀察組,每組20例。對照組采用基礎(chǔ)護理干預(yù),觀察組在對照組的基礎(chǔ)上開展健康教育。對比兩組患者護理前后的焦慮自評量表(SAS)、抑郁自評量表(SDS)評分,以及疾病相關(guān)知識的知曉率、護理依從率、護理滿意度。結(jié)果? 護理干預(yù)后,兩組患者SAS、SDS評分均下降,但觀察組患者低于對照組,差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05);觀察組患者青光眼疾病知識的知曉率為100.00%,對照組為75.00%,差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05);觀察組患者的護理依從率為100.00%,對照組為80.00%,差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05);觀察組患者護理總滿意度為100.00%,高于對照組的70.00%,差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05)。結(jié)論? 對青光眼患者采取健康教育措施,可提高護理效果和護理滿意度,進一步穩(wěn)定患者不良情緒。
【關(guān)鍵詞】? 青光眼;健康教育;負面情緒;滿意度;依從性
中圖分類號? R473.77? ? 文獻標(biāo)識碼? A? ? 文章編號? 1671-0223(2023)19--04
青光眼是一種發(fā)病率極高的眼科疾病[1],是一種因眼盲部萎縮、凹陷、視野缺損和視力降低為主要表現(xiàn)的病癥。目前在老齡化進程不斷加劇的背景下,與年齡有關(guān)的失明、視力降低等發(fā)生率也不斷升高,包含青光眼、白內(nèi)障等[2]。目前臨床對青光眼患者多采用手術(shù)治療,后期通過門診進行相應(yīng)的護理,但是多數(shù)患者對青光眼、手術(shù)方式的了解度較低,從而導(dǎo)致后續(xù)臨床治療依從率低、配合度較差,無法更好地配合治療和相應(yīng)干預(yù),造成術(shù)后康復(fù)效果較差,所以臨床需要護理的密切配合以提高臨床的治療效果。健康教育目前已被廣泛應(yīng)用于臨床護理,通過進行計劃性、組織性以及系統(tǒng)性地開展健康教育活動使患者接受有利于健康的行為生活方式,消除或改善健康的危險因素,達到預(yù)防疾病、促進健康和提升生活質(zhì)量的目的[3]。鑒于此,本研究將探討健康教育在青光眼患者護理中的應(yīng)用效果。
1 對象與方法
1.1 研究對象
擇取2021年1月- 2022年12月醫(yī)院門診就診的青光眼患者40例為研究對象。納入標(biāo)準(zhǔn):①符合青光眼診斷標(biāo)準(zhǔn);②可配合研究參與相關(guān)治療。排除標(biāo)準(zhǔn):①合并肝、腎功能障礙;②血液系統(tǒng)病癥;③精神障礙;④無法獨立完成相關(guān)問卷量表。在組間基礎(chǔ)資料均衡可比的基礎(chǔ)上,以隨機數(shù)字表法分為對照組和觀察組,每組20例。觀察組男11例,女9例;年齡45~80歲,平均64.92±3.18歲;病程90d至9年,平均3.12±1.05年。對照組男12例,女8例;年齡47~79歲,平均64.60±3.68歲;病程100d至10年,平均3.22±1.00年。兩組基線資料比較差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05)。本研究獲得醫(yī)院倫理委員會批準(zhǔn)。
1.2 健康教育護理方法
對照組實施基礎(chǔ)護理干預(yù),輔助患者進行相應(yīng)檢查,記錄患者的心理狀態(tài)和具體表現(xiàn),如果出現(xiàn)異常情況則及時幫助患者疏導(dǎo)情緒,使患者以良好的心態(tài)參與治療,同時進行飲食指導(dǎo),提升機體的抵抗力,加強環(huán)境干預(yù),消除陌生感,更好地配合相應(yīng)治療。觀察組實施健康教育護理干預(yù),具體內(nèi)容如下。
(1)術(shù)前宣教:入院時宣教指導(dǎo),接待患者時需要更加耐心,尤其是在交流時注意語氣柔和,盡可能使患者感受到親切感。通過向患者講解目前需要注意的各項問題,使患者了解門診大體環(huán)境,主治醫(yī)師、責(zé)任護理人員和醫(yī)院相關(guān)制度等具體情況,同時告知患者和家屬宣教健康教育的內(nèi)容和主要實施方式,促使患者更好地配合治療。
(2)術(shù)前檢查:在進行相應(yīng)治療前,由護理人員和醫(yī)師對患者做好相關(guān)檢查,護理人員應(yīng)宣教不同檢查的主要意義和目的、檢查具體時間和檢查前后需要關(guān)注的問題,從而提升患者依從性。
(3)心理疏導(dǎo):由于青光眼手術(shù)患者對病癥和手術(shù)形式不了解,加之疾病的影響,容易產(chǎn)生焦慮、抑郁情緒。護理人員在治療期間應(yīng)積極與患者進行溝通交流,從而更早地發(fā)現(xiàn)患者不良情緒,同時采取對應(yīng)性心理疏導(dǎo),改善或消除患者負面情緒。
1.3 觀察指標(biāo)
(1)心理狀態(tài):采用焦慮自評量表(self-rating anxiety scale, SAS)[4]、抑郁自評量表(self-rating depression scale,SDS)[5]評估患者的心理狀態(tài),其中SAS量表評分50~59分為輕度焦慮,60~69分為中度焦慮;>69分為重度焦慮;SDS量表中,53~62分為輕度抑郁、63~72分為中度抑郁、>73分為重度抑郁。
(2)疾病知識知曉率:應(yīng)用青光眼疾病知識問卷對患者的具體情況進行調(diào)查,依據(jù)問卷分值評定,分為了解、基本了解和不了解。
(3)護理依從率:分為依從、基本依從和不依從3項。
(4)護理滿意度:采用滿意度問卷進行評估,總分值100分,90分以上為十分滿意、70~89分為滿意、<70分為不滿意。
1.4? 數(shù)據(jù)分析方法
采用SPSS 21.0軟件進行數(shù)據(jù)分析,計數(shù)資料組間率的比較采用χ2檢驗;計量資料以“±s”表示,組間均數(shù)比較采用t檢驗。P<0.05為差異有統(tǒng)計學(xué)意義。
2? 結(jié)果
2.1? 兩組患者心理狀態(tài)評分比較
護理干預(yù)前,兩組患者SAS、SDS評分比較差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05);護理干預(yù)后,兩組患者SAS、SDS評分均下降,但觀察組患者低于對照組,差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05),見表1。
2.2? 兩組患者疾病相關(guān)知識知曉率比較
觀察組患者青光眼疾病知識的知曉率為100.00%,對照組為75.00%,兩組比較差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05),見表2。
2.3? 兩組患者護理依從率比較
觀察組患者護理依從率為100.00%,對照組為80.00%,兩組比較差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05),見表3。
2.4? 兩組患者護理滿意度比較
觀察組患者總滿意度為100.00%,高于對照組的70.00%,差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05),見表4。
3? 討論
近年來青光眼的發(fā)病率呈升高趨勢,其發(fā)病原因主要是眼壓上升所造成的視盤凹陷、視野缺損,最終引發(fā)失明。人體正常狀態(tài)下眼壓保持在10~21mmHg,而當(dāng)眼壓>24mmHg時則提示出現(xiàn)病理變化[6]。眼壓上升是導(dǎo)致視功能受損的關(guān)鍵因素,當(dāng)視盤發(fā)生相對較大以及較深的凹陷后,視野可見青光眼類型的病變。眼壓升高的持續(xù)時間越久,則視功能損傷的程度越嚴重,所以臨床上對于眼壓升高的情況應(yīng)積極處理,以積極改善患者視功能和預(yù)后。但多數(shù)青光眼患者對眼壓的急速上升并未予以重視,進一步導(dǎo)致視功能嚴重受損[7]。
王蘭穎[8]研究顯示,采用健康教育護理干預(yù)的青光眼患者自我護理能力、對病癥的認知程度、護理滿意度以及心理狀態(tài)、護理配合度均優(yōu)于采用常規(guī)護理的患者。本研究中,健康教育護理干預(yù)后,兩組SAS、SDS評分均下降,但觀察組低于對照組,對護理滿意度均高于對照組,與上述研究結(jié)果相符,說明對青光眼患者采取健康教育護理,可提升護理滿意度,促進患者康復(fù)。有研究顯示,在青光眼患者的健康教育護理中,護理人員通過和藹的態(tài)度與患者開展交流,可使醫(yī)患關(guān)系更為和諧,使患者積極配合治療和護理 [9],同時在護理階段實施科學(xué)的健康教育模式,可提升患者對疾病的認知程度,促進患者以更積極的態(tài)度完成后續(xù)治療[10]。
綜上所述,健康教育模式可根據(jù)青光眼患者的具體情況進行針對性個體化干預(yù),不僅滿足了患者的護理需求,也進一步提升了醫(yī)療護理質(zhì)量,患者及其家屬對于疾病本身更為了解,情緒也更為穩(wěn)定,護理滿意度更高。
4? 參考文獻
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[2023-05-19收稿]
作者單位:211300? 江蘇省南京市高淳人民醫(yī)院