姜麗君

不必艷羨，你亦是風(fēng)景。

——題記

歲月如梭，不知不覺已過去了十四個春秋。回首過去，有精彩，有遺憾，有彷徨，亦有歡笑……每一步都記錄著我的成長，每一站都是一道絢麗的風(fēng)景線。

二年級，我七歲。為了迎接六一兒童節(jié)的到來，各班老師都在緊鑼密鼓地籌備著節(jié)目。聽說我學(xué)過葫蘆絲，老師便找到了我。興許是初生牛犢不怕虎吧，我竟一口答應(yīng)了下來?；丶液螅瑡寢屵€給我找來了樂譜。但每當我開始練習(xí)時，屋外小伙伴們的歡笑聲總是撩撥著我，年幼的我怎么禁得住這種誘惑！于是我經(jīng)常敷衍地練習(xí)幾遍，就急匆匆地跑出去玩。很快到了六一兒童節(jié)那天，操場上坐滿了人。直到這一刻，我才開始緊張起來。結(jié)果不出所料，我吹得磕磕絆絆，臺下響起了一片哄笑聲，淚水不住地在我眼眶里打轉(zhuǎn)。七歲的我第一次知道了：沒有平日的努力，就沒有關(guān)鍵時刻的成功。

六年級，我十一歲。陽光明媚溫暖，微風(fēng)拂過每個人的臉龐，只聽得樹葉沙沙作響。這種好天氣，我卻無心享受——學(xué)校演講比賽正如火如荼地進行著，而我作為我們班的代表，也參加了比賽。盡管演講稿已經(jīng)背得很熟了，但我還是不停地翻動著稿子，嘴里一直碎碎念著，大概是想求個心理安慰吧。終于，主持人念到了我的名字，我閉上眼，心里默念了聲“加油”，大步向臺上走去。站在話筒邊，我的眼前浮現(xiàn)出多日來的努力、老師的期望、同學(xué)的幫助、班級的榮譽……成敗在此一舉！我深吸了一口氣，開始了演講。最終，功夫不負有心人，我們班取得了第二名的好成績。那一刻，我懂得了迎難而上、永不言棄的意義。

初三，我十四歲。每天清晨，我們迎著第一縷陽光步入校園，直到晚上才披星戴月地推開家門。雖然很累，卻從未想過放棄。因為只有奮斗過，青春才會不留遺憾。教室里瑯瑯的讀書聲，操場上活力四射的身影，考場上筆尖劃過紙張的沙沙聲……每一次努力都有意義！這種看著夢想離自己越來越近的感覺，真的很好，讓我真切地感受到了為理想而奮斗所帶來的充實和喜悅。

人生的旅途還有很遠，以后還有更多的風(fēng)景等著我去欣賞，而我，必將竭盡全力，不辜負每一處好風(fēng)景！

【湖北鐘祥市磷礦鎮(zhèn)初級中學(xué)九年級（1）班】

●點評

作文采用一線穿珠加片段組合的方式，使得全文層次井然，一氣呵成，主題鮮明，自始至終強調(diào)努力拼搏的重要性，字里行間洋溢著昂揚向上的力量。同時，小作者緊扣年齡特征，讓讀者仿佛清晰地看到了小作者逐步成長的過程——七歲在懵懂中遇挫，十一歲在緊張中超越，十四歲把拼搏融入血液。作文語言如行云流水，亦如清風(fēng)拂面，可見小作者扎實的文字功底。

（郭艷江）