王雙 張露

摘 要：高校共青團思想建設的核心就在于思想政治引領，當前處在自媒體時代背景下，大學生思想觀念和學習方式等各方面均發(fā)生了極大的變化，迫切需要轉(zhuǎn)變共青團思想政治教育引領工作態(tài)勢，守住思想政治教育引領的重要陣地。本研究主要論述了自媒體對高校共青團思想政治教育引領的挑戰(zhàn)，分析了發(fā)展機遇，并總結(jié)了自媒體背景下高校共青團對大學生思想政治引領的提升策略，以期更好地發(fā)揮自媒體的優(yōu)勢，創(chuàng)新共青團思想政治教育引領模式，全面改善高校共青團思想政治教育引領工作的成效。

關鍵詞：自媒體；高校共青團；思想政治教育；策略研究

中圖分類號：G641文獻標識碼：Ａ 文章編號：１００９ — ２２３４（２０23）05 — ００68 — ０4

作為青年團的重要組成部分，高校共青團發(fā)揮著重要的思想引領作用，能夠正確、積極地引領青年學生的思想價值觀，促進青年大學生的健康成長。自媒體時代背景下，高校共青團必須更新思想政治教育引領理念，有效運用自媒體技術，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，創(chuàng)新工作模式，優(yōu)化引領路徑，從而切實落實引領大學生的重要職責，有效提高自媒體背景下高校共青團思想政治教育引領水平，改善大學生的綜合素質(zhì)，從而提高大學生的培養(yǎng)質(zhì)量，為社會主義事業(yè)的發(fā)展提供可靠的人才支撐。

一、自媒體應用于高校共青團思想政治教育引領工作的必要性

（一）互聯(lián)網(wǎng)時代發(fā)展的必然結(jié)果

處在互聯(lián)網(wǎng)時代背景下，高校共青團在開展大學生思政教育引領工作的過程中應用自媒體技術已經(jīng)成為必然的發(fā)展趨勢。當前，自媒體平臺的應用越來越廣泛，大學生可以借此進行交流互動、學習娛樂。結(jié)合相關調(diào)查研究顯示，當下大部分大學生借助移動終端登錄自媒體來搜索所需的信息，其中應用微博、微信等自媒體途徑獲取資訊的大學生占到了80%以上。在此形勢下，高校共青團如果依然采用傳統(tǒng)的思想政治課堂教學模式，通過紙質(zhì)資料來傳輸思政理論，必然無法適應大學生的需求，跟不上時代發(fā)展的步伐，高校共青團發(fā)揮網(wǎng)絡自媒體的優(yōu)勢，通過更容易讓大學生接受的方式來落實思想政治教育工作，深化同大學生的溝通和互動，能夠大大提高對大學生思想引領工作的效率，使大學生提高對思政教育知識的認同感，進而增強引領工作的時代化特征，推進馬克思主義大眾化的實現(xiàn)。

（二）教育形式多樣化的現(xiàn)實要求

隨著高校教育改革的不斷深化，逐漸形成了以學生為中心的教育理念。這就對高校共青團思想政治教育引領工作提出了更高的要求，應隨之進行調(diào)整和改變，對不同形式的自媒體平臺進行構建，依托音視頻、官方網(wǎng)站、微信及微博等方式，對大學生思想政治教育引領工作進行改革和創(chuàng)新，幫助大學生樹立起正確的價值觀和人生觀。自媒體應用于高校共青團思想政治教育引領工作，可以很好地適應教育形式多樣化的現(xiàn)實要求，能夠依托自媒體平臺開展思想價值引領工作，開展特色化的思政教學活動，提高大學生對思政教育的認同感，促使共青團更好地達到思政教育引領的目的。

（三）提升大學生思想政治教育引領工作的迫切需求

高校共青團在傳統(tǒng)思政教育引領模式之下，依賴思政課堂教學來正向引導大學生的思想觀念和價值觀念，或者借助海報、團刊向大學生傳輸社會主義核心價值觀，不僅采用的手段、方式相對單一化，而且思政教育引領內(nèi)容也相對滯后，做不到與時俱進，必然無法實現(xiàn)理想的思政教育引領效果。充分發(fā)揮自媒體技術的優(yōu)勢，高校共青團可以改革大學生思政教育引領模式，使引領方式更加多樣化，提高大學生的思想政治素養(yǎng)。在自媒體技術的支持下，高校共青團一方面可以及時、快速向大學生傳達權威性、專業(yè)性的資訊，增強時效性；另一方面，共青團依托自媒體也能夠為大學生提供良好的互動平臺，組織大學生參與多種形式的實踐活動，提升自主性。此外，共青團面向大學生開展思政教育引領工作時，利用自媒體可以讓大學生在閑暇時間隨時隨地接受信息，將思想引領工作融入到大學生的日常生活和工作中，潛移默化地提高大學生的思想政治意識，促進大學生的全面發(fā)展。

二、自媒體對高校共青團思想政治教育引領的挑戰(zhàn)

新媒體技術的發(fā)展和應用，使高校共青團能夠便利化、即時化地獲取青年學生的思想動態(tài)和需求，為更好地落實大學生思想引領工作提供了有利的條件，但在利用新媒體開展大學生思想引領工作中也存在很多問題，對高校共青團提出了新的要求。

（一）大學生主流價值觀受到多元沖擊

隨著自媒體技術的廣泛應用，加快了信息傳播速度，高校大學生獲取知識和信息的渠道更加多樣化，為大學生的學習和生活提供了便利，但網(wǎng)絡中充斥著海量的信息，多元文化思潮、價值理念極易對大學生產(chǎn)生影響，動搖大學生的價值觀。而高校青年大學生作為一個重要受眾群體，受到來自多元價值觀、多元話語的影響，已經(jīng)開始存在主流價值認知偏差的問題，這就增大了高校共青團思想政治教育引領的難度。高校共青團組織面臨著多元文化沖擊，以往引領工作方式、輿論導向模式都有待更新，需要不斷調(diào)整和優(yōu)化才能正向引導大學生。

（二）影響傳統(tǒng)的話語渠道

高校大學生在自媒體平臺中擁有一定評論、發(fā)布信息的權利，這在很大程度上削弱了大學生對傳統(tǒng)權威信息傳播渠道的依賴［1］。然而，鑒于當前自媒體監(jiān)管工作還不到位，在缺少有效制約的情況下，大學生容易產(chǎn)生錯誤行為，不能做到在海量信息中準確地判別分析正確信息，所以不可避免地會受到錯誤思想和價值觀的感染。自媒體技術的運用影響了高校共青團思想政治教育引領的渠道，極大地降低了助力主流話語渠道的威信度，迫切需要共青團組織對引領工作模式進行轉(zhuǎn)變和創(chuàng)新。

（三）高校共青團傳統(tǒng)發(fā)展空間受到制約

當前，高校大學生主要依賴自媒體平臺來了解信息、獲取資源。擁有多元服務獲取方式、互動性強是自媒體的主要特征，加快了青年社團組織發(fā)展，使青年社團組織的服務覆蓋范圍有效擴大，拉近了同青年大學生間的距離。所以，高校共青團面臨著來自于自媒體的巨大挑戰(zhàn)，由傳統(tǒng)單向信息傳播轉(zhuǎn)變?yōu)楸淮髮W生所選擇，僅是將服務、信息提供給大學生的一種組織形式。當下，高校大學生的具體選擇同服務及信息獲取精確程度、實效性密切相關，從而使高校共青團發(fā)展空間受到了一定制約。

（四）共青團傳統(tǒng)工作模式無法很好地貼近大學生

高校共青團所開展的思想政治引領工作要求應同大學生的實際需求相吻合，但是，在實際過程中主要運用行政化的方式，引領工作缺少系統(tǒng)的規(guī)劃，無法滿足大學生的多方面需要。尤其處在自媒體時代中，高校共青團傳統(tǒng)的工作模式弊端日益顯現(xiàn)出來，很多教師沒有利用自媒體平臺來深入了解大學生的思想動態(tài)，給予大學生針對性的引導，在這種情況下根本不能確保高校共青團思想政治教育引領工作同大學生相貼近，不能很好地吸引青年大學生，不能設置典型的思想政治教育引領課題［2］。

三、自媒體下高校共青團思想政治教育引領工作的發(fā)展機遇

自媒體對高校共青團開展大學生思想政治教育引領工作帶來了全新的發(fā)展機遇，通過科學運用自媒體技術和平臺，能夠使思政教育信息傳播速度、效率均得到顯著改善，豐富思政教育引領方式。

（一）依托開放性的自媒體有利于擴大共青團覆蓋范圍

在自媒體技術不斷發(fā)展和廣泛運用的過程中，依托自媒體平臺的青年群體組織變得更加多樣化，自媒體虛擬青年組織面向大規(guī)模的受眾群體，效率相對更高，極大地提高了新一代青年的聚集能力。高校青年大學生普遍采用自媒體來互動，滿足了大學生的心理需求，這也為高校共青團提供了全新的工作渠道，能夠真正深入到大學生群體中，有效了解大學生思想狀況；依托開放性的自媒體平臺這種大學生更容易接受的方式，來落實思想政治教育引領工作，積極同大學生進行溝通，可以準確地把握大學生內(nèi)心訴求，有利于擴大共青團覆蓋范圍。

（二）多元化的信息獲取方式提高了共青團服務水平

在信息傳播的過程中，自媒體技術具有明顯優(yōu)勢，包括內(nèi)容涵蓋范圍廣、傳播方式多樣化、受眾范圍廣等，便于高校大學生了解和獲取更多的知識，進一步開拓視野，為思想政治教育途徑的創(chuàng)新也奠定了基礎。在自媒體技術廣泛運用后，高校也將該技術用于師生間溝通的強化，在高校傳播主流思想意識方面，自媒體技術也提供了可靠支撐。高校采用自媒體技術及平臺，向大學生傳遞黨中央的政策信息、發(fā)展戰(zhàn)略等，方便大學生實時性地了解社會熱點，這就為共青團開展思想政治教育引領工作提供了便利，使其可以擺脫時間、空間的限制，隨時性、高效化地引領大學生思想動態(tài)［3］。自媒體環(huán)境下，高校共青團可以發(fā)揮自媒體技術的作用，將多種服務提供給大學生有利于他們的進一步發(fā)展。

（三）自媒體傳播優(yōu)勢提升了共青團思想政治引領吸引力

作為有效的信息傳播工具，自媒體技術有效彌補了高校共青團傳統(tǒng)單向信息傳播方式的弊端，而且能夠通過一種雙向、多向互動的互動手段來實現(xiàn)有效溝通。傳播方式生動、互動反饋較為及時、滿足大學生心理及實際需求是自媒體的主要傳播優(yōu)勢，在擁有較強感染力的自媒體傳播方式下，高校共青團可以使所開展的思想政治教育引領工作吸引力明顯提升。

（四）自媒體便利性改善了共青團工作效率

高校共青團在以往引領工作模式下，主要需要共青團組織來具體落實各項活動，這就會對資源投入有著較大的需求，但是，很容易出現(xiàn)實際工作成效不高的問題，導致了資源浪費。自媒體技術在高校中的有效應用，極大地轉(zhuǎn)變了共青團組織的工作模式及路徑，可以立體化、多層次地面向大學生進行思想政治教育宣傳，在生動化和形象化的思想政治信息傳播過程中，真正幫助青年大學生形成良好的思想認知和政治意識。依靠自媒體的共青團思想政治教育引領工作大大減少了成本投入，擴大了覆蓋面積，且信息傳播更具實時性，顯著提升了引領工作效率和水平。在傳統(tǒng)共青團思想政治引領工作中，會采用層層傳達的方式來傳播信息，而自媒體平臺實現(xiàn)了信息的有效共享和傳輸，使信息傳播速度更快。由此，高校共青團就能夠面向青年大學生群體，統(tǒng)一發(fā)布相關信息，保證大學生能夠在短時間內(nèi)精確、快速地接收到信息［4］。高校共青團在自媒體平臺的支持下，還可以更加全面、及時地獲取大學生的心理訴求，在良好的信息反饋下，便于共青團研制出針對性更強的思想政治教育引領方案和策略，幫助大學生解決在學習、生活等方面遇到的問題，保證大學生更好地成長和發(fā)展。

四、高校共青團對大學生思想政治引領的提升策略

在新形勢下，黨中央明確指出在加快高校思想政治教育改革的過程中，要對自媒體技術進行充分運用，實現(xiàn)二者的有效整合，使思想政治教育工作更具時代特征，培育出滿足時代發(fā)展需要的高素質(zhì)人才。作為高校共青團，為了更好地發(fā)揮思想政治教育引領工作的任務，必須對自媒體時代下的引領工作理念、模式和方法進行創(chuàng)新、優(yōu)化，積極探索、明確更加高效化和針對性的優(yōu)化共青團思想政治教育引領路徑。

（一）轉(zhuǎn)變思想理念，實現(xiàn)自媒體同共青團思想政治教育引領的有效銜接

高校共青團在自媒體時代背景下，首先要對工作思想理念進行轉(zhuǎn)變、更新，給予青年大學生充分的肯定、尊重，讓大學生享有一定自由表達權、選擇權，鼓勵大學生將自身觀點在自媒體平臺中表達出來；其次，高校共青團還要捍衛(wèi)思想政治教育引領主權，提高自身權威性，這就需要將大學生擺在主體地位，利用好自媒體平臺，擴大共青團思想政治引領范圍。在這個過程中，共青團應摒棄傳統(tǒng)以管理為主的工作理念，樹立良好的服務意識，將為大學生提供良好的思想政治教育引領服務作為根本宗旨，以此來提高工作實效性。共青團要意識到促進大學生全面發(fā)展為根本工作目的，將思想政治教育引領方法、內(nèi)容看作是為大學生服務的過程［5］。共青團在了解大學生差異化需求、個體性差異的情況下，依據(jù)全新的引領工作理念，能夠?qū)崿F(xiàn)自媒體同共青團思想政治教育引領的有效銜接，使思想政治引領工作獲得良好的成效。對此，高校共青團可以面向大學生積極對自媒體平臺進行構建，為大學生提供可靠的信息反饋渠道，方便共青團動態(tài)化地了解大學生的思想狀況及實際需求，擴大思政教育引領工作的范圍，為大學生健康成長、全面發(fā)展保駕護航。

（二）增強高校共青團思想政治教育引領的導向力

高校共青團在緊跟黨中央的領導開展具有時代特征的先進思想政治教育引領工作時，必須走在大學生的前列，積極響應國家的號召，對引領工作的切入點進行明確，使青年生力軍的力量得到全面展示，確保高校思想政治教育工作的有序開展，改善高校人才培養(yǎng)質(zhì)量。高校共青團需要在自媒體時代，找準思想政治教育引導的大方向，明確自身的政治定位，確保引領工作具有良好的群眾性、先進性，以及政治性，為民族事業(yè)的發(fā)展貢獻青春力量。對此，共青團可以面向高校大學生，打造專項思想政治教育引領工作網(wǎng)站及平臺，及時將黨中央和政府的主要思想傳達給大學生，讓大學生能夠緊跟黨的發(fā)展步伐，積極行動，支持黨中央決策。高校共青團可以在自媒體平臺中獲取大量有關思想政治教育引領的信息，并從中甄選、挖掘出有價值、有意義的資源，保證這些教育資源滿足大學生的需要，引導大學生學習新時代社會主義核心價值觀，利用主流價值來影響和感染大學生，對正能量和模范榜樣進行大規(guī)模宣傳，營造良好的思想政治教育氛圍，避免大學生接觸錯誤的文化思想，使大學生形成科學價值觀念，意識到自身承擔的時代責任，從而主動投身社會主義事業(yè)的建設工作中。

（三）借助自媒體提高共青團思想政治教育引領針對性

高校共青團應抓住自媒體技術發(fā)展所帶來的良好機遇，利用自媒體技術的互動性、便利性和開放化的優(yōu)勢，對思想政治教育引領工作模式進行創(chuàng)新，通過全新的方式來落實引領工作，使引領工作的針對性大大增強。在實際過程中，共青團需要基于自媒體便利、高效的特點，擴展思想政治教育信息的傳播渠道，立足大學生的實際需要和興趣愛好，研制出最優(yōu)化的引領策略，切實做到思想政治教育引領工作與大學生實際相貼近，幫大學生處理和解決在實際生活和學習過程中所遇到的各種問題，提高大學生對思政教育引領工作的認同感。共青團在組織開展多種形式的思想政治教育引領工作的過程中，需要明確大學生、共青團思想政治教育引領工作二者的利益融合點，利用自媒體平臺來搜集大學生群體的實際想法和意見，有目的、針對性地設置高校大學生成長成材指引、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導和志愿服務等多項活動，吸引大學生積極參與到思政教育引領實踐活動中，讓大學生在實踐過程中意識到思政教育的深刻內(nèi)涵，形成正向的價值觀和政治素養(yǎng)［6］。高校共青團也可以根據(jù)大學生差異化的需求，為大學生提供個性化的思想政治教育引領服務，保證大學生的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、情感、人際關系、學業(yè)等各方面的需要得到滿足，全面改善共青團思想政治教育引領工作的效率。

（四）發(fā)揮自媒體資源整合優(yōu)勢來擴大共青團思想政治引領廣度

在自媒體時代背景下，高校共青團組織對當下思想政治教育引領資源的掌握、運用率直接影響著引領工作的質(zhì)量和水平。所以為了更好地發(fā)揮思想政治教育引領作用，高校共青團組織要利用自媒體技術，在網(wǎng)絡環(huán)境中對有關思想政治教育引領相關的資源進行檢索、篩選，有效地開發(fā)、整合利用教育引領資源，并開展平臺整合活動，將引領資源的價值充分體現(xiàn)出來［7］。這就要求高校共青團不僅要設計多樣化的思想政治教育引領途徑，將線上、線下引領工作結(jié)合起來，結(jié)合當下所擁有的教育資源，將自媒體觀念整合到引領工作中，而且在實踐過程中對思想政治教育引領線下活動進行有效的創(chuàng)新，使教育引領資源品臺的影響力逐步增強；此外，高校共青團還應依托自媒體技術，為高校共青團提供全新的傳播媒介，將音視頻、文字及圖片等多種形式的引領資源進行有效的整合，使思想政治教育引領工作具有較強的感染力和吸引力，更容易達到青年大學生的心理需求，保證高校共青團思想政治引領職能的有效發(fā)揮。當下，高校師生能夠在平臺中進行有效溝通和交流，并利用平臺進行教育活動，高校共青團也要創(chuàng)新、改革工作模式，掌握青年大學生的網(wǎng)絡使用習慣和需要，才能真正基于大學生視角來落實思想政治教育引導工作，端正大學生的思想態(tài)度，幫助大學生樹立正確的價值取向。

五、結(jié)語

綜上所述，共青團組織是高校開展思想政治教育工作的重要陣地，關系著高校大學生思政教育狀況，也影響著高校辦學層次。隨著自媒體時代的到來，高校共青團肩負的職責更加艱巨，為了適應社會和時代發(fā)展需求，培育出優(yōu)秀人才，必須從根本上強化思想政治教育引領力度。高校共青團可以通過轉(zhuǎn)變思想理念、實現(xiàn)自媒體同共青團思想政治教育引領的有效銜接、增強高校共青團思想政治教育引領的導向力、提高共青團思想政治教育引領針對性、利用自媒體有效整合資源、擴大共青團思想政治引領廣度等優(yōu)化路徑，踐行共青團基本職責，幫助高校青年樹立正確的價值觀念和思想信念，形成較強的青年凝聚力和向心力，引導高校大學生共同為中華民族偉大復興夢想的實現(xiàn)而奮斗。

〔參 考 文 獻〕

［1］周遠興.新形勢下高校共青團思想政治引領工作的困境和對策研究［J］.現(xiàn)代職業(yè)教育，2021（17）：108-109.

［2］鐘晨.新時代高校共青團思想政治教育在場價值提升的實踐研究［J］.吉林工程技術師范學院學報，2021，37（01）：5-7.

［3］賴玉城，廖莉青.自媒體背景下高校共青團思想政治工作路徑探析［J］.海峽科學，2018（02）：78-80.

［4］馮超.淺談新形勢下高校團學干部管理與思想政治教育［J］.作家天地，2020（20）：129-130.

［5］陳躍男.新媒體對高校共青團思想引領工作的影響及對策研究［D］.吉林農(nóng)業(yè)大學，2018.

［6］陳夢.自媒體技術對高校共青團工作的影響探析［J］.時代教育，2019（05）：93.

［7］陸鑫，王思雨.新媒體經(jīng)濟背景下高校共青團“00后”青年網(wǎng)絡思想引領的工作路徑［J］.營銷界，2020（42）：89-90.〔責任編輯：丁 冬〕