辛聲

無問題，不調(diào)研。調(diào)查研究的目的在于解決問題、推進(jìn)工作。如果不帶著問題去調(diào)研，或者調(diào)研了卻發(fā)現(xiàn)不了問題、發(fā)現(xiàn)了問題卻沒有拿出解決辦法，這樣的調(diào)研就會流于形式、陷入“客里空”。

深入調(diào)查研究，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，增強(qiáng)問題意識，敢于正視問題，善于發(fā)現(xiàn)問題，既看“高樓大廈”又看“背陰胡同”，真正把情況摸清、把問題找準(zhǔn)、把對策提實(shí)。這是黨中央對學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想主題教育的明確要求，也是在全黨大興調(diào)查研究的具體任務(wù)，中辦印發(fā)的方案系統(tǒng)梳理了12個(gè)方面的重點(diǎn)問題、具體問題、老大難問題，要求直奔問題去，實(shí)行問題大梳理、難題大排查，著力打通貫徹執(zhí)行中的堵點(diǎn)淤點(diǎn)難點(diǎn)。

為推動主題教育和調(diào)查研究走深走實(shí)，湖南省委部署開展“走基層、找問題、想辦法、促發(fā)展”活動，這既是創(chuàng)新主題教育的自選動作，也是深化調(diào)查研究的重要抓手，體現(xiàn)了以“問題導(dǎo)向”引領(lǐng)“調(diào)研方向”的根本要求。其中，走基層是“一線巡診”，找問題是“把脈問診”，想辦法是“治病用藥”，促發(fā)展是“強(qiáng)身健體”。

打通“走找想促”各個(gè)環(huán)節(jié)，切實(shí)將活動成果轉(zhuǎn)化為看得見、摸得著、發(fā)展所需、群眾滿意的實(shí)踐效果，首先要深學(xué)篤行習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想和習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)調(diào)查研究的重要論述精神，堅(jiān)持好、運(yùn)用好貫穿其中的立場觀點(diǎn)方法，切實(shí)把調(diào)查研究這個(gè)“基本功”和“傳家寶”練得更扎實(shí)、用得更嫻熟，養(yǎng)成堅(jiān)持學(xué)習(xí)、深入調(diào)研的好習(xí)慣。尤其是面對困惑時(shí)，更要多到基層去，在學(xué)習(xí)、調(diào)研和實(shí)踐中找思路、想辦法，努力成為解決實(shí)際問題的能手。

查找問題，猶如把脈問診，講究精細(xì)精準(zhǔn)，如果大而化之、籠而統(tǒng)之，或者模棱兩可、語焉不詳，則有百害而無一利。落實(shí)以“問題導(dǎo)向”引領(lǐng)“調(diào)研方向”要求，必須堅(jiān)持“小切口”“具體化”，防止因問題描述宏大無邊導(dǎo)致解決與否沒有標(biāo)準(zhǔn)、責(zé)任單位推諉扯皮。同時(shí)，應(yīng)善于抓事物的主要矛盾和矛盾的主要方面，有一說一、有二說二，防止把一些雞毛蒜皮的瑣事當(dāng)問題，滋生新的形式主義。

矛盾無處不在，問題無時(shí)不有。堅(jiān)持以“問題導(dǎo)向”引領(lǐng)“調(diào)研方向”，最終是要找到科學(xué)辦法，高效解決問題。這就要求我們，緊緊盯住發(fā)現(xiàn)的問題不放，在把握事物本質(zhì)、全面剖析研究基礎(chǔ)上，提出務(wù)實(shí)管用的工作舉措，以解決了多少具體問題、化解了多少具體矛盾、形成了多少制度成果作為主要衡量標(biāo)準(zhǔn)，推動工作和事業(yè)不斷向前發(fā)展。群眾是真正的英雄，要撲下身子、沉到一線，虛心拜群眾為師，從人民群眾那里察實(shí)情、取真經(jīng)、找妙計(jì)，使各項(xiàng)工作更加符合中央要求、契合基層實(shí)際、順應(yīng)群眾期盼。

問題是時(shí)代的聲音，引領(lǐng)調(diào)查研究的方向。正確提出問題，科學(xué)分析問題，合理解決問題，是判斷調(diào)查研究工作是否有效的根本標(biāo)準(zhǔn)。只要我們增強(qiáng)問題意識，聚焦實(shí)踐遇到的新問題、改革發(fā)展穩(wěn)定存在的深層次問題、人民群眾急難愁盼問題、國際變局中的重大問題、黨的建設(shè)面臨的突出問題，把更多心思傾注在調(diào)查研究中，用更多時(shí)間蹲在基層、深入一線，用更多精力了解民情、掌握實(shí)情，就一定能以高質(zhì)量調(diào)研助力高質(zhì)量發(fā)展。