郭景都

一、中學(xué)生的德育現(xiàn)狀與改進(jìn)的切入口

1.青少年違法犯罪已成為嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。近年來(lái)青少年違法犯罪呈上升趨勢(shì)，接二連三的青少年暴力案件令人觸目驚心。例如：某校兩個(gè)14歲的中學(xué)生因發(fā)生一點(diǎn)小矛盾，男孩便有預(yù)謀地在放學(xué)途中將女孩連勒帶砸至死；又如：網(wǎng)上披露某校一學(xué)生由于在考試中四門功課不及格，難以向家人交待，竟將父母砍傷。

2.厭學(xué)隊(duì)伍日益擴(kuò)大。據(jù)對(duì)部分學(xué)生抽查，近20%學(xué)生不愛學(xué)習(xí)、不想學(xué)習(xí)。他們大部分抱有讀書沒用的想法，整日無(wú)精打采或上課睡覺，或整日泡在網(wǎng)吧，對(duì)老師布置的作業(yè)置之不理，甚至有學(xué)生逃課曠課長(zhǎng)達(dá)數(shù)周。

3.日常行為極為不規(guī)范，思想嚴(yán)重腐蝕。在校園經(jīng)常聽到學(xué)生胡侃，什么社會(huì)上的“行話”、俗語(yǔ)如行云流水脫口而出，臟話臭話隨口流露，奇裝異服、染發(fā)、穿耳者為數(shù)不少，以至常聽到社會(huì)人員議論“如今的學(xué)生有時(shí)候真的分不清是不是學(xué)生”。

4.中華民族傳統(tǒng)美德觀念淡薄。有部分中學(xué)生只知享受，不思進(jìn)取；只求權(quán)利，不盡義務(wù)；只知愛己，不知愛他人；缺乏仁愛之心者比比皆是。

二、活用《感動(dòng)中國(guó)》人物，構(gòu)建高品質(zhì)德育課堂

1.以感動(dòng)中國(guó)人物之“義俠巴郎”阿里木為例，開展學(xué)習(xí)雷鋒精神的教育。首先，我借助多媒體播放有關(guān)阿里木的獲獎(jiǎng)視頻，生動(dòng)形象地讓學(xué)生了解阿里木的感人事跡?？赐赀@段感人至深的視頻后，我馬上啟發(fā)學(xué)生：阿里木的義舉告訴我們慈善沒有門檻，哪怕只有一米見方的鐵皮家當(dāng)，你也可以為慈善煽風(fēng)點(diǎn)火，他是草根慈善，用人間煙火展現(xiàn)善良情懷。同樣道理，同學(xué)們學(xué)習(xí)雷鋒的助人為樂(lè)精神，并不一定要求大家去做一些驚天動(dòng)地的大事，而是希望大家能從生活中的點(diǎn)滴小事做起，并持之以恒，這才是雷鋒精神的真諦，所以樂(lè)于助人應(yīng)從小事做起。從而水到渠成，自然而然地引出活動(dòng)課的主題，讓學(xué)生在潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲之中舒暢地接受道德教育。在動(dòng)情、明理的基礎(chǔ)上，我進(jìn)一步對(duì)學(xué)生進(jìn)行“導(dǎo)行”。我通過(guò)提問(wèn)：怎樣從小事中助人為樂(lè)？讓學(xué)生暢所欲言，多方面舉例，并對(duì)學(xué)生一些精彩的發(fā)言，創(chuàng)新的做法及時(shí)給予鼓勵(lì)。然后，我要求同學(xué)們以《樂(lè)于助人，從小事做起》為題目寫一份行動(dòng)計(jì)劃，并激勵(lì)同學(xué)們要將助人計(jì)劃付諸行動(dòng)，并持之以恒，做一輩子的“活雷鋒”。

2.以《感動(dòng)中國(guó)》人物之“人生貴自強(qiáng)”陸鴻為例，開展勵(lì)志教育。4月之初，我播放《感動(dòng)中國(guó)》人物之“人生貴自強(qiáng)”陸鴻的故事，陸鴻在幼時(shí)一次高燒引發(fā)中毒性腦炎，導(dǎo)致小腦指揮神經(jīng)失常，落下終身殘疾——臉部肌肉因萎縮而時(shí)常痙攣，手指腳趾嚴(yán)重變形，言語(yǔ)交流也不是很順暢。在別人“異樣眼光”中長(zhǎng)大，找工作四處碰壁后，陸鴻選擇自主創(chuàng)業(yè)，先后擺過(guò)修車攤、開過(guò)網(wǎng)店、辦過(guò)影樓，后來(lái)做電子相冊(cè)，如今拓展到實(shí)體相冊(cè)生產(chǎn)，其工廠已成為遠(yuǎn)近聞名的殘疾人扶貧創(chuàng)業(yè)基地。作為身殘志堅(jiān)的陸鴻，面對(duì)命運(yùn)的不公，沒有怨天尤人，而是靠辛勞與智慧，打拼奮斗出了一片天地。而四肢健全的你，也可以用你的努力去實(shí)現(xiàn)自己心中的目標(biāo)。因?yàn)榕陀锌赡?，而不努力就什么都得不到。聽后，學(xué)生們茅塞頓開、議論紛紛。我再讓學(xué)生們談?wù)勅绾螌?shí)現(xiàn)模擬一目標(biāo)，并將具體的做法寫在剛才制定模擬一目標(biāo)的表格的下方。最后我鼓勵(lì)學(xué)生們要相信自己，以陸鴻為榜樣，人生當(dāng)自強(qiáng)，用努力去將目標(biāo)化為現(xiàn)實(shí)。

3.以感動(dòng)中國(guó)人物之“孝女當(dāng)家”孟佩杰為例，開展孝敬父母這一傳統(tǒng)美德的教育。每年5月份的第二個(gè)星期天是“母親節(jié)”，我以此為契機(jī)，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行孝敬父母這一傳統(tǒng)美德的教育，這個(gè)以《感恩父母》為主題的班會(huì)課，其活動(dòng)過(guò)程如下：（1）初步感受：①說(shuō)說(shuō)那些讓我們永遠(yuǎn)忘不了的感動(dòng)；②精打細(xì)算：算一算讀大學(xué)的費(fèi)用和將來(lái)買房買車的費(fèi)用。通過(guò)以上兩個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生切身體會(huì)父母對(duì)自己最偉大、最無(wú)私的愛，體會(huì)到父母的艱辛，明白到：為人子女，應(yīng)感恩父母，孝敬父母。（2）深化認(rèn)識(shí)：主持人提問(wèn)，關(guān)于大家對(duì)父母的一些了解，例如父母的生日、身份證號(hào)碼、鞋碼、喜歡的食物等。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)到自己對(duì)父母缺乏了解和關(guān)愛，并對(duì)自己的“不孝”產(chǎn)生悔疚。（3）行動(dòng)升華：①播放“孝女當(dāng)家”孟佩杰的獲獎(jiǎng)片段。②提出倡議：飲水思源報(bào)親恩，向孟佩杰學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)生如何用行動(dòng)來(lái)報(bào)答父母。③學(xué)生作出感恩承諾：讓每一位學(xué)生在周記本上寫下自己感恩父母、孝敬父母的鄭重承諾，并用切實(shí)的行動(dòng)來(lái)履行承諾。最后師生合唱歌曲《感恩的心》，以結(jié)束活動(dòng)課，升華主題。

責(zé)任編輯 徐國(guó)堅(jiān)