黃曉雪

黨的二十大報(bào)告提出，教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。為構(gòu)建區(qū)域教育、科技、人才“三位一體”支撐體系，廣州市黃埔區(qū)在華南師范大學(xué)附屬黃埔實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè)了校園“魔方農(nóng)場”，首創(chuàng)航天育種與智慧農(nóng)業(yè)相結(jié)合的校園農(nóng)場新模式，旨在融合思政教育、勞動教育、科技教育、信息教育等課程，為學(xué)生項(xiàng)目化學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)提供優(yōu)質(zhì)資源。

一、校園“芯魔方”：打造“上天入地”的科技農(nóng)場

校園“魔方農(nóng)場”打造立體多元、低碳高效的“芯”農(nóng)場。它有別于常見的校園農(nóng)場，徹底改變學(xué)生對傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”“面朝黃土背朝天”的刻板印象，刷新對現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的認(rèn)知。

1.航天育種。依托黃埔區(qū)航新種子谷國家航天育種科創(chuàng)中心，借力航天育種的最新成果，種植太空五彩椒、宇航3號番茄、航天花生、太空秋葵、太空高粱等18個(gè)航天品種，這些航天品種具有抗病、早熟、富產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)等優(yōu)點(diǎn)。

2.多樣種植。在基質(zhì)栽培類型上有土培、水培、氣霧培、光電培、基質(zhì)培等，打破了學(xué)生固有的“土生萬物”的認(rèn)知，從栽培方式上實(shí)現(xiàn)了立體多維種植，達(dá)到了節(jié)約土地、節(jié)約資源的目的。

3.智能管理。采用智慧管理，通過連接系統(tǒng)與手機(jī)端、電腦端，實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)監(jiān)控及設(shè)備一鍵操作，實(shí)現(xiàn)了澆水、施肥、防病蟲害“一體化”管理，還運(yùn)用雨水收集系統(tǒng)、光伏系統(tǒng)等科技，實(shí)現(xiàn)低碳環(huán)保。

4.模塊配置。采取模塊化設(shè)計(jì)，目前有航天育種區(qū)、稻粱區(qū)等8大分區(qū)，可靈活配置、更換種植單元，自主搭配各農(nóng)作物的種植區(qū)域，營造充滿活力與趣味的農(nóng)場。

5.園區(qū)支撐。黃埔區(qū)躋身全國創(chuàng)新百強(qiáng)區(qū)前五，擁有得天獨(dú)厚的科技領(lǐng)先優(yōu)勢，創(chuàng)新研究院、種業(yè)（農(nóng)作物）產(chǎn)業(yè)園、農(nóng)業(yè)裝備與服務(wù)產(chǎn)業(yè)園等企業(yè)為“魔方農(nóng)場”提供源源不斷的科技支持，分享前沿科研成果。

二、課程“新魔方”：《種子芯 禾下夢》賦能育人新樣態(tài)

作為第一個(gè)試點(diǎn)學(xué)校，華南師范大學(xué)附屬黃埔實(shí)驗(yàn)學(xué)校在黃埔區(qū)教育局、農(nóng)業(yè)農(nóng)村局的大力支持與指導(dǎo)下，依托黃埔區(qū)農(nóng)業(yè)科技發(fā)展優(yōu)勢，集結(jié)課程開發(fā)專家及骨干力量，整合思政教育與科技教育元素，創(chuàng)新設(shè)計(jì)了《種子芯 禾下夢》特色課程。課程強(qiáng)調(diào)知行合一、學(xué)思結(jié)合的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，提倡“做中學(xué)”“用中學(xué)”“創(chuàng)中學(xué)”，學(xué)生可參與智能管理、可調(diào)配作物品種、可參加科技展示、可操作科普實(shí)驗(yàn)，構(gòu)建起學(xué)習(xí)新樣態(tài)。

1.基于糧食安全的“思政學(xué)堂”，致力于鑄牢家國情懷之魂，培育科技創(chuàng)新之才。種業(yè)是農(nóng)業(yè)的“芯片”，孩子是民族的未來，如何把科技強(qiáng)國、農(nóng)業(yè)強(qiáng)國的“種子”播進(jìn)青少年學(xué)生心里？學(xué)校利用“文化+教育+科技”賦能“大思政課”建設(shè)，邀請?jiān)菏?、科學(xué)家開講“藏糧于技”，傳承“禾下夢”。

2.基于航天育種的“實(shí)驗(yàn)基地”，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)航天育種原理，體驗(yàn)航天種植樂趣。學(xué)校與航新種子谷國家航天育種科創(chuàng)中心合作，共同開發(fā)航天育種“學(xué)—做—思”一體的課程資源。在“航天育種”課程模塊中，學(xué)生走進(jìn)育種中心，通過VR模擬空間站育種環(huán)境，走進(jìn)育種實(shí)驗(yàn)室，沉浸式體驗(yàn)航天育種技術(shù)；借助“太空課堂”學(xué)習(xí)資源，了解航天育種原理；通過資料搜集與數(shù)據(jù)比對，探究太空育種的優(yōu)勢；通過在農(nóng)場內(nèi)種植太空品種，觀察比對，親眼看到太空育種的優(yōu)勢。

3.基于智控系統(tǒng)的“云端教室”，讓學(xué)生參與農(nóng)場智能管理，玩轉(zhuǎn)數(shù)字農(nóng)業(yè)體系。利用農(nóng)場智能管理的特點(diǎn)，學(xué)校聯(lián)合區(qū)域多家高新科技企業(yè)，開發(fā)了農(nóng)場智控系統(tǒng)交互平臺，將農(nóng)場內(nèi)所有環(huán)境數(shù)據(jù)、管理數(shù)據(jù)、作物數(shù)據(jù)集成，形成直觀的、多設(shè)備聯(lián)通的大數(shù)據(jù)平臺，為學(xué)生開展跨學(xué)科學(xué)習(xí)、綜合性學(xué)習(xí)提供技術(shù)支持。

4.基于科創(chuàng)研學(xué)的“聯(lián)動工程”，讓學(xué)生深入校外研學(xué)基地，開展項(xiàng)目學(xué)習(xí)研究?！澳Х睫r(nóng)場”課程聯(lián)動院士專家及研學(xué)基地，將研學(xué)活動納入“魔方農(nóng)場”課程體系中，把課堂搬進(jìn)種子谷、實(shí)驗(yàn)室、院士田，把現(xiàn)代農(nóng)業(yè)機(jī)械搬進(jìn)課堂，讓學(xué)生接觸最前沿的科技。

5.基于綠色低碳的“城市農(nóng)場”，運(yùn)用轉(zhuǎn)化科研成果，推廣低碳種植方式。在課程的“智慧農(nóng)業(yè)”“科技興農(nóng)”等模塊中，學(xué)生進(jìn)行種植實(shí)踐，體現(xiàn)手腦并用、靈活有趣、綠色健康、節(jié)能減排。通過種植，學(xué)習(xí)掌握組織培養(yǎng)、水肥控制、生物防治病蟲等種植技能，在農(nóng)場內(nèi)自主選擇水培、土培、氣霧培、光電培、基質(zhì)培等5種栽培方式，自由選擇種植瓜果、蔬菜、糧食三大類40多個(gè)品種，跟隨四時(shí)更迭，經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，體會豐收的喜悅。

責(zé)任編輯 王思靜