李憲營 朱美麗 張云凱 趙梓妍 丁灝

摘要 隨著中國特色社會主義進入新時代，高校各級學生組織蓬勃發(fā)展，為校園文化建設注入青春活力。然而，由于管理制度不完善、方式不規(guī)范，許多學生組織仍未適應時代的新發(fā)展，遭遇信譽危機。對此，文章首先分析高校學生組織發(fā)展背景，進而提出服務驅動型雙一流高校學生組織深化改革方式，探析“五有”學生組織建設路徑，助力建設服務驅動型學生組織，展現(xiàn)清爽、高效的組織形象。

關鍵詞 服務型學生組織；新時代；“雙一流”高校；建設路徑

中圖分類號：G455.7文獻標識碼：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2023.8.002

1“五有”學生組織建設路徑的提出背景

1.1高校學生組織的發(fā)展歷程

學生組織是由學生自愿組成的，接受學校黨委領導、團委指導，按照一定章程開展活動的群眾性組織，是高校校園文化建設中的重要組成部分。大學起初被認為是培養(yǎng)少數知識型人才的精英教育階段，但隨著教育水平提升，高等教育開始走向大眾化素質教育[1]。在此過程中，各級學生組織蓬勃發(fā)展，在培養(yǎng)了全面發(fā)展的高素質社會化人才的同時煥新了高校精神面貌，成為在校學生聯(lián)系學校的橋梁和紐帶。高校校園文化由此呈現(xiàn)出多層次、多方面的素質教育綜合格局。

1.2學生組織深化改革的必要性

近年來，中國特色社會主義進入新時代，國家良好的發(fā)展態(tài)勢為高校學生組織注入了新的活力。學聯(lián)組織、學生會作為各高校學生中的引領者，應當增強政治意識，保持自身先進性，深入群眾、扎根群眾，同時也應當積極動員青年學子跟隨黨的腳步，聽黨話，跟黨走。各級學生組織在日?；顒又幸残璩浞终{動學生積極性，努力開展內容充實、形式豐富、陽光健康的校園文化活動。

為深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，響應習近平總書記關于青年工作的指導，進一步深化高校學生會、研究生會等學生組織的改革，精準施策、聚焦現(xiàn)實、特色鮮明[2]，支持和引導學生組織更好地服務青年學生成長成才，各級學生組織紛紛探尋深化改革路徑，在創(chuàng)新發(fā)展中激發(fā)學生組織活力。共青團中央、教育部、全國學聯(lián)頒布《關于推動高校學生會（研究生會）深化改革的若干意見》，更加詳實地闡明了學生會的各項職能條件。該意見明確了高校學生會的職能及所處定位，要求全國高校各級學生會對現(xiàn)有運行機制進行有效改革，在選拔、換屆的過程中堅持嚴格要求，對學生干部個人素質、工作能力進行有效考評與嚴格治理。中華全國學生聯(lián)合會通過《中華全國學生聯(lián)合會章程》和《關于學聯(lián)學生會工作人員改進作風服務同學的若干規(guī)定》，從思想高度到行為行動為各級學生會提出了明確的工作指標，致力于克服學生干部工作功利化的問題，避免原本應清正廉潔的學生組織成為“微腐化”的溫床，幫助展現(xiàn)學生會深化改革后清爽、高效的組織形象。

1.3當代學生組織的現(xiàn)狀

在各大高校高舉中國特色社會主義偉大旗幟，全面貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想的同時，各高校學生組織加強常態(tài)化校園管理、增進服務意識、擺正工作態(tài)度、創(chuàng)新組織思維、肅清組織風氣、堅持從嚴治理，涌現(xiàn)出如北京大學公示改革自評表、山東大學“加減法”自我革新等一大批優(yōu)秀案例。但是，仍有部分高校出現(xiàn)“高級干部”“霸道查寢”等種種令人痛心的學生組織亂象，在社會各界引起廣泛關注，引人深思的同時也暗示著學生組織深化改革任重而道遠。如今，學生組織正因暴露的亂象丟失原有的信譽，損傷其清爽、高效的工作形象。學生組織要想去污名化，更好地發(fā)揮全心全意為同學服務的效能、體現(xiàn)“服務引領，創(chuàng)新篤實”的理念，就需要不斷探尋自身改革發(fā)展的路徑，去除“官本位”，增強服務意識，重歸平等視角。

1.4“雙一流”高校學生組織發(fā)展需求

習近平總書記關注青年群體組織發(fā)展，強調“青年工作，抓住的是當下，傳承的是根脈，面向的是未來，攸關黨和國家前途命運”[3]。而對雙一流院校而言，隨著個人能力提升與科技發(fā)展，學生逐漸具備自我教育能力。因此，新時代學生組織的作用不可僅停留于清廉辦公，而應有力結合本校實際情況，讓學生組織真正成為學生與學校的紐帶，成為同學們身邊最值得信賴的朋友，廣泛傾聽學生意見、解決學生合理訴求，組織團結青年學生不斷改革創(chuàng)新、奮發(fā)作為、追求卓越，推動學校全面高質量的發(fā)展。

2學生組織向服務驅動轉型的必要性

服務，通常指履行個人義務、完成自身工作，以提供勞動的形式滿足他人需要。對于高校學生組織來說，學生組織通過服務同學，使其在被服務中感受到便利。一方面，滿足被服務學生的學習生活需求，激發(fā)學生學習動力，豐富學生精神生活；另一方面，充分調動學生組織干部的積極性、主動性，培養(yǎng)其風清氣正的工作作風，引導廣大學生在未來生活和發(fā)展中走大路、走正路，成為建設社會的新時代人才。

現(xiàn)階段各高等院校學生，尤其是“雙一流”院校學生自主意識強烈、自我管理水平較為完善。同時，隨著信息技術的進步，學生之間的交流手段、信息搜集手段已較原來有了較大的突破。由此，學生內部的自我管理性增強，自身管理、教育水平提高，正索求一種更為平等的學生組織形式，已不再適應于原學生組織直接對其進行監(jiān)督、規(guī)范的工作方式?，F(xiàn)如今，廣大青年學子正以自身能力的蛻變來要求學生組織形成更加開放、更加透明的邊界，使學生組織真正成為激發(fā)自身活力、開拓自身邊界的平臺，以給予其更多資源與支持。服務驅動型學生組織，就是在為廣大學生創(chuàng)造發(fā)展條件的過程中使學生充分發(fā)揮主觀能動性，為自身建設和社會賦能[4]。

《中國青年報》在針對中華全國學生聯(lián)合會第二十七次代表大會的評述中指出，團結帶領廣大同學成長為能夠擔當民族復興大任的時代青年，是新時代賦予學聯(lián)學生會的光榮使命，也是學聯(lián)學生會組織服務同學宗旨的根本所在。因此，建設好服務型學生組織，完成組織從聚焦化、監(jiān)督化到平臺化、協(xié)同化的深刻轉型，在高校各級學生組織深度改革中顯得尤為必要。

3“五有”學生組織建設路徑

全國學聯(lián)在《關于推動高校學生會（研究生會）深化改革的若干意見》中強調，學生會是黨領導下的主要學生組織，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以加強對同學的政治引領為根本，以全心全意服務同學為宗旨，必須面向全體同學，堅持從同學中來、到同學中去。由此，本文探索學生組織“五有”建設路徑，努力打造思想引領有方法、基層團建有實效、學業(yè)支持有層次、校院文化有特色、實踐育人有導向的工作體系，砥礪助力提升學生組織建設水平，做好廣大青年學子的后備軍。

3.1“1+2+N”整體工作形式

為強化學生組織內部自主規(guī)范、自主反省、自主服務、自主監(jiān)察的能力，在建設學生組織的過程中提高動力、激發(fā)活力、增強吸引力、打造凝聚力，更好地服務廣大同學，建立“正能量、辦實事、口碑好、影響廣”的引領性優(yōu)秀學生組織模范，學生組織應以服務同學為自我驅動力，提倡每個下屬部門形成一個特色活動、兩個日常任務、N個協(xié)同安排的“1+2+N”整體工作形式。

以哈爾濱工業(yè)大學（威海）計算機學院學生會的學風建設方案為例，“一個特色活動”指進行專業(yè)技術分享的“極客講壇”系列活動，“兩個日常任務”包括用于自我學習情況監(jiān)測的“學科周自測”與進行“學習資源共享網盤維護”，“N個協(xié)同安排”指學院計算之星評選、先進集體與先進個人評選、就業(yè)系列講座等輔助活動，以部助院、以院助校，讓學生干部做實事、做真事，拒絕走過場、做形式，在校園內打造多元化、創(chuàng)新化、實用化的高校學生組織氛圍。

3.2“五有”學生組織的建設路徑

在以學習專業(yè)知識為主的大學校園中，學生組織是高校學生拓寬自我認知邊界、打破單一知識來源的重要載體，充分發(fā)揮著“自主規(guī)范、自主反省、自主服務、自主監(jiān)察”的職能，為大學校園增添新的活力。本文聚焦“五有”學生組織建設路徑，為學生組織建設提出以下建議。

3.2.1加強學風建設，提升思想內涵

加強學生會組織內部建設，做到學生組織成員零掛科的基本要求，鼓勵成員勇攀學術高峰。此外，應當充分發(fā)揮學生組織的模范帶頭作用，在日?；顒又屑訌妼W術引領、增進學風建設，激勵更多優(yōu)秀學子充分發(fā)揮個人能力，展現(xiàn)個人風采；落實學習資料共享，形成常態(tài)化學習平臺；助推構建學業(yè)支持體系，給需要學業(yè)支持的學子提供幫助；同時以優(yōu)秀人才事跡引領學生成長，牢筑學習根基，協(xié)助班級特色發(fā)展。

3.2.2踐行服務理念，發(fā)揮帶頭作用

強化服務滲透、拓寬服務維度，進一步推動“校―院―班”三級聯(lián)動機制落實，廣泛收集學生訴求，使學生組織成為同學們想得起、找得到、靠得住的學生部門，暢通學校與同學間的常態(tài)化溝通渠道。此外，學生組織應優(yōu)化活動布局、打造精品活動，以學生需求為導向組織策劃活動，拒絕搞形式主義、做表面文章。

3.2.3聚焦政治引領，加強價值倡導

全國學聯(lián)指出，學生會作為高校重要的學生組織，接受黨的領導，是黨青年工作的重要組成部分，其鮮明的政治性與先進性毋庸置疑。高校學生組織及時向同學傳達黨的聲音和主張，抓住重要節(jié)點，將思想引領教育和理想信念教育工作做到持續(xù)性、不間斷，引導學生在實踐中學、思、踐、悟習近平新時代中國特色社會主義思想。

3.2.4拓寬媒體矩陣，提升新媒體質量

加強媒體高地建設，牢固守好各大新媒體陣地，以更豐富的校園文化內涵、更新穎的技術方法講好時代故事，讓思想引領工作更貼近同學、更深入人心。把握國際國內重大焦點問題，著力推出有態(tài)度、有溫度、有深度的推文，以此豐富同學們的精神文化生活。

3.2.5開展文藝體育活動，豐富學子校園生活

結合校院學生工作實際，結合學生專業(yè)內容，舉辦、承辦系列文藝體育活動，充分發(fā)揮文化育人作用，提升青年學子文藝體育水平，為社會主義現(xiàn)代化強國建設培養(yǎng)人格完善、精神豐富的可用之才。

3.2.6深化組織改革，塑造良好形象

中華全國學生聯(lián)合會在評述中表示，作風就是形象，作風就是生命。從嚴治會，落實到學生組織建設中就是作風要嚴實。學生組織應明確職能職責、優(yōu)化組織建設，明確遴選條件、精簡工作人員，優(yōu)化日常考核機制，拒絕“微腐敗”官僚作風，在工作能力培訓的基礎之上，重視學生干部思想的拔高與個人基本素養(yǎng)的拓展，形成高效的學生組織體系。

4展望與結論

高校學生組織，服務廣大學生、培養(yǎng)學生干部，是高校立德樹人工作的重要體現(xiàn)。在黨的二十大精神指引下，雙一流高校學生組織應自覺踐行習近平新時代中國特色社會主義思想，將其內化于心、外化于行，強化組織內部自我規(guī)范、自我反省、自我服務、自我監(jiān)察的職能，提高動力、激發(fā)活力、增強吸引力、打造凝聚力，以服務驅動型“五有”學生組織建設路徑的開拓為契機，更好地服務廣大同學，建立“正能量、辦實事、口碑好、影響廣”的引領性優(yōu)秀學生組織模范。

參考文獻

[1]孟兆鑫.19世紀以來美國高等教育的歷史變遷[D].曲阜：曲阜師范大學，2019.

[2]張曉媛，曹光遠.習近平關于青年工作的重要思想對新時代高校學生會組織建設的啟示[J].北京科技大學學報（社會科學版），2022，38（6）：654-660.

[3]孫春蘭.唱響新時代愛國團結跟黨走的青春之歌——在中華全國青年聯(lián)合會第十三屆委員會全體會議和中華全國學生聯(lián)合會第二十七次代表大會上的致詞[J].中國共青團，2020（16）：6-7.

[4]魏瑤.關于構建新時代高校賦能型學生組織的思考與路徑探索[J].創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實踐，2021，4（24）：121-123.