王訓(xùn)兵

(江蘇大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與通信工程學(xué)院 江蘇 鎮(zhèn)江 212013)

黨的二十大報告對國家安全列專章作出戰(zhàn)略部署，明確指出“推進(jìn)國家安全體系和能力現(xiàn)代化，堅(jiān)決維護(hù)國家安全和社會穩(wěn)定”，是對國家總體安全觀的進(jìn)一步豐富和發(fā)展，是當(dāng)前和今后一個時期國家安全工作的根本遵循和行動指南?！叭恕崩砟钜粤?xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指引，推動實(shí)施高校思想政治工作質(zhì)量提升工程，構(gòu)建全員全過程全方位育人格局。網(wǎng)絡(luò)育人質(zhì)量提升體系是“三全育人”十大育人體系之一，移動互聯(lián)網(wǎng)時代，高校應(yīng)將網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng)提升融入“三全育人”體系之中，不斷增強(qiáng)大學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高高校人才培養(yǎng)質(zhì)量。

1 提升大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng)的重要意義

1.1 是切實(shí)維護(hù)國家安全的必然要求

國家始終把依法治網(wǎng)作為加強(qiáng)數(shù)字生態(tài)建設(shè)、構(gòu)建規(guī)范有序網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的基礎(chǔ)性手段，堅(jiān)定不移推進(jìn)依法管網(wǎng)、依法辦網(wǎng)、依法上網(wǎng)，推動互聯(lián)網(wǎng)在法治軌道上健康運(yùn)行。提高大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng)，有利于維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，同時也有利于維護(hù)國家安全。若身處移動互聯(lián)網(wǎng)時代的大學(xué)生缺乏網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng)，不論是在校讀書期間還是畢業(yè)之后走向工作崗位，都可能會受到境內(nèi)外敵對勢力的影響和蠱惑，在激烈的大國競爭格局下，可能會出現(xiàn)危害社會和公共利益甚至是國家安全的行為，給國家、社會和個人帶來嚴(yán)重的危害。

1.2 是構(gòu)建良好網(wǎng)絡(luò)安全生態(tài)的需要

隨著智能手機(jī)的日益普及，網(wǎng)絡(luò)空間已成為大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的“第一環(huán)境”，高校在貼近學(xué)生需求，強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)內(nèi)容供給的同時，也要不斷應(yīng)對從現(xiàn)實(shí)世界蔓延到網(wǎng)絡(luò)世界的沖突和風(fēng)險。堅(jiān)強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)安全保障和良好的網(wǎng)絡(luò)安全生態(tài)是大學(xué)生正常開展學(xué)習(xí)科研的前提，現(xiàn)實(shí)中各類網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)漏洞不斷出現(xiàn)，電信網(wǎng)絡(luò)詐騙等威脅就在大學(xué)生身邊，不斷提升大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng)，既是應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)安全威脅的有效手段，也是構(gòu)建良好網(wǎng)絡(luò)安全生態(tài)的現(xiàn)實(shí)需要。

1.3 是培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者的需要

作為國家重要人才資源的大學(xué)生群體，其綜合素質(zhì)對國家未來的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響，因此，高校在培養(yǎng)中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的過程中，不僅要重視大學(xué)生專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，還要重視大學(xué)生的思想政治教育，其中網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng)既包括了網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)知識的學(xué)習(xí)，也包括了增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識、遵守網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范、養(yǎng)成文明網(wǎng)絡(luò)生活方式。隨著人工智能等新一代信息技術(shù)的飛速發(fā)展，人類社會的發(fā)展已離不開網(wǎng)絡(luò)空間，網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)的推陳出新和網(wǎng)絡(luò)安全威脅的不斷增加，使得大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng)的提升成為一項(xiàng)長期性和系統(tǒng)性的工程。

2 提升大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng)面臨的挑戰(zhàn)

我國社會公眾的網(wǎng)絡(luò)安全意識比較淡薄，網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng)普遍較低[1]。高校對大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng)越來越重視，但因網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng)缺失導(dǎo)致的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)違法行為仍時有發(fā)生，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng)提升問題應(yīng)引起社會、高校、家庭和大學(xué)生個人的反思和高度重視。

2.1 對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng)教育重要性的認(rèn)識有待強(qiáng)化

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng)教育的機(jī)制還未理順，制度保障和考核要求缺乏，網(wǎng)絡(luò)安全專職隊(duì)伍人員配置不足。大學(xué)生對于法律知識的了解一般是從高校開設(shè)的“思想道德與法治”課程開始的，對于網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的法律知識還停留在比較淺顯的認(rèn)知層次?？v觀全國高校，因陷入網(wǎng)絡(luò)金融詐騙導(dǎo)致財(cái)產(chǎn)損失的大學(xué)生不在少數(shù)，個別大學(xué)生甚至在接到國家反詐中心等部門的信息提醒時，仍然執(zhí)意向詐騙分子匯款。也有學(xué)生出借自己的身份證、銀行卡或手機(jī)卡等賺取所謂的傭金，大部分學(xué)生是因?yàn)椴欢?、不知法，不明白網(wǎng)絡(luò)詐騙的方式和套路而身陷其中。這都反映出大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng)重要性的認(rèn)識有待進(jìn)一步強(qiáng)化。

2.2 對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng)教育緊迫性的認(rèn)識有待細(xì)化

在互聯(lián)網(wǎng)與大學(xué)生活關(guān)系如此密切的今天，大學(xué)生的一舉一動都與網(wǎng)絡(luò)密不可分。在資源浩瀚的虛擬空間里，大學(xué)生活得到便利的同時，各種詐騙短信、垃圾郵件、釣魚網(wǎng)站也隨之而來，網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險就在大學(xué)生身邊。網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)知識和案例的宣傳是目前高校開展網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng)教育的主要形式，缺少更加全面和貼近校園生活實(shí)際的內(nèi)容設(shè)計(jì)。大學(xué)生主動參與網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng)教育的意愿較低，部分大學(xué)生仍未能充分認(rèn)識到提升網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng)的緊迫性。

2.3 對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng)教育長期性的認(rèn)識有待優(yōu)化

當(dāng)前高校網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng)教育仍處于起步階段，缺少全面、系統(tǒng)化的規(guī)劃和組織，能夠開展的內(nèi)容和形式相對有限，影響著網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng)教育的效果和質(zhì)量[2]?，F(xiàn)有的每年國家憲法日、全民國家安全教育日、國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周、知識產(chǎn)權(quán)宣傳周等重要節(jié)點(diǎn)的宣傳，對于高校應(yīng)對復(fù)雜多變的網(wǎng)絡(luò)安全問題仍顯得有些捉襟見肘，高校應(yīng)始終將普法守法作為推進(jìn)高校法治的基礎(chǔ)性工作，不斷加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全普法宣傳教育，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng)教育亟須常態(tài)化進(jìn)行。

3 “三全育人”提升大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng)的路徑

3.1 全員參與培育大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng)

一是加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng)教育頂層設(shè)計(jì)。構(gòu)建黨委領(lǐng)導(dǎo)下的專任教師、校外網(wǎng)絡(luò)安全專家、黨員學(xué)生干部三位一體的教育模式，形成網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng)教育師生“雙主體”。在黨委領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌下激發(fā)師生和校外網(wǎng)絡(luò)安全專家的教育責(zé)任意識、主體意識和擔(dān)當(dāng)意識，通過開設(shè)校本課程和專題教育培養(yǎng)一批黨員學(xué)生干部成為高校網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng)教育的主體力量，與專任教師形成網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng)教育合力。

二是發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)安全教育師生“雙主體”的育人作用。思想道德與法治、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)等專業(yè)任課教師應(yīng)發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地的作用，可以適當(dāng)增設(shè)一些與網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng)提升相關(guān)的選修課。同時發(fā)揮高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍優(yōu)勢，充分利用“職業(yè)生涯規(guī)劃”“大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)”“形勢與政策”和“大學(xué)生心理健康教育”等課程開展網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng)教育。任課教師和輔導(dǎo)員也應(yīng)創(chuàng)新課程講授的方式方法，避免形式單一、照本宣科、枯燥無味的教育教學(xué)方法。高校也要高度重視選拔和培養(yǎng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育團(tuán)隊(duì)，組建網(wǎng)絡(luò)安全社團(tuán)等，充分發(fā)揮大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全隊(duì)伍在高校網(wǎng)絡(luò)安全中的力量和優(yōu)勢。

三是不斷提升學(xué)校職能部門服務(wù)育人水平。深化高?！耙徽臼健狈?wù)，推動校內(nèi)資源協(xié)同，打通學(xué)校職能部門、學(xué)院、教師和大學(xué)生之間的信息溝通交流渠道，消除信息孤島，為大學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)信息和網(wǎng)絡(luò)安全服務(wù)，積極搭建校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)安全教育實(shí)踐平臺，積極與公安局、網(wǎng)信辦等部門合作拓展校外網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)踐平臺，切實(shí)將服務(wù)育人做細(xì)做實(shí)，不斷推進(jìn)平安校園建設(shè)。

3.2 全過程協(xié)同培育大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng)

一是高度重視新生入學(xué)前后的網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng)教育。在給新生寄送錄取通知書的時候，就應(yīng)告知新生學(xué)校的迎新系統(tǒng)網(wǎng)址、學(xué)校學(xué)院官方微信公眾號和學(xué)院官方QQ 群等信息，確保新生從接到錄取通知書的那一刻起，就有途徑獲取學(xué)校學(xué)院準(zhǔn)確的網(wǎng)絡(luò)信息。在迎新系統(tǒng)、微信公眾號、QQ 群等網(wǎng)絡(luò)陣地上積極開展網(wǎng)絡(luò)安全教育活動。在新生入學(xué)教育階段，邀請校外網(wǎng)絡(luò)安全教育專家進(jìn)校開講座，重點(diǎn)宣傳如何預(yù)防網(wǎng)絡(luò)詐騙等知識，通過入學(xué)教育將網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng)教育融入愛國榮校教育當(dāng)中。加大思想引導(dǎo)力度，讓大學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)“思想道德與法治”課程，積極參與網(wǎng)絡(luò)安全教育相關(guān)實(shí)踐活動，最大限度地促進(jìn)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng)的提升。

二是加強(qiáng)大學(xué)生在校期間的網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng)教育。除了學(xué)校安排的網(wǎng)絡(luò)安全課程外，高校應(yīng)開展網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)法律的宣傳教育活動，宣傳《網(wǎng)絡(luò)安全法》《數(shù)據(jù)安全法》《個人信息保護(hù)法》《電子簽名法》和《電子商務(wù)法》等法律知識，讓大學(xué)生明白哪些是違法行為，哪些是不能觸碰的紅線。要將學(xué)生的教育教學(xué)主體地位充分發(fā)揮出來，針對不同院系不同專業(yè)的大學(xué)生開展不同類別的網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng)教育活動，引導(dǎo)計(jì)算機(jī)等網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)專業(yè)大學(xué)生參加學(xué)科類競賽，比如全國大學(xué)生信息安全競賽以及騰訊、百度等公司舉辦的網(wǎng)絡(luò)安全競賽等，既促進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)安全知識的傳播，又提升了大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全技能，針對其他專業(yè)的大學(xué)生，開展一些趣味性和實(shí)踐性的課外活動，比如網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽、網(wǎng)絡(luò)安全文化節(jié)、演講比賽、征文比賽等。

三是高度重視畢業(yè)前的網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng)教育。大學(xué)生在踏入社會之前，是培養(yǎng)其網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng)最為重要的一個階段，高校在開展網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng)教育時，要緊密結(jié)合就業(yè)指導(dǎo)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等教學(xué)環(huán)節(jié)，一方面要組織大學(xué)生學(xué)習(xí)《勞動法》《合同法》和《勞動合同法》等法律知識，另一方面應(yīng)結(jié)合就業(yè)方向，學(xué)習(xí)與就業(yè)方向相關(guān)的法律法規(guī)，以及如何避免求職實(shí)習(xí)過程中可能遇到的與就業(yè)相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)詐騙，在求職過程中更好地維護(hù)自身的合法權(quán)益。從大學(xué)生入學(xué)到畢業(yè)，不斷提升大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng)，最大限度提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3.3 全方位創(chuàng)新培育大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng)

移動互聯(lián)網(wǎng)時代要著力完善網(wǎng)絡(luò)育人質(zhì)量提升體系建設(shè)，全方位打造理論、實(shí)踐、移動互聯(lián)網(wǎng)終端三類課堂進(jìn)行理論教育、實(shí)踐教育和網(wǎng)絡(luò)教育，形成網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng)教育合力。

一是理論課堂講好思政課和網(wǎng)絡(luò)安全教育公共基礎(chǔ)課。從網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng)教育內(nèi)容上研究如何從歷史和現(xiàn)實(shí)相貫通、國際和國內(nèi)相關(guān)聯(lián)；研究網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng)教育如何與大學(xué)生的日常生活、關(guān)注的焦點(diǎn)、關(guān)切的利益有效結(jié)合，選編入心入腦的典型案例，在網(wǎng)絡(luò)安全與網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的案例中，重點(diǎn)介紹本土網(wǎng)絡(luò)安全企業(yè)的工作，將網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中的文化自信、國家榮譽(yù)融入課程教學(xué)和人才培養(yǎng)全過程，提升網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng)教育的親和力，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)全方位創(chuàng)新融入。

二是實(shí)踐課堂組織好講座、參觀、調(diào)研、體驗(yàn)式實(shí)踐活動等。通過組織好國家憲法日、全民國家安全教育日、國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周等重要節(jié)點(diǎn)的宣傳，舉辦大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全文化節(jié)、知識競賽、辯論賽和演講比賽等，以生活化、多樣化的宣傳實(shí)踐形式引導(dǎo)大學(xué)生不間斷地學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全常識和相關(guān)法律知識，不斷提高應(yīng)對和防范常見網(wǎng)絡(luò)安全問題的能力。與公安局、網(wǎng)信辦等部門合作建立校外網(wǎng)絡(luò)安全教育基地，有計(jì)劃地開展網(wǎng)絡(luò)安全攻防演練活動，讓大學(xué)生在演練中切實(shí)體會到網(wǎng)絡(luò)詐騙等的迷惑性和隱蔽性，提高大學(xué)生的警惕意識，讓網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng)教育既能引進(jìn)來，又能走出去。通過上述講座、參觀、調(diào)研、體驗(yàn)式實(shí)踐活動等，積極引導(dǎo)大學(xué)生自主參與、體驗(yàn)感悟，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)安全教育實(shí)踐活動的全方位創(chuàng)新融入。

三是移動互聯(lián)網(wǎng)終端課堂主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)新媒體陣地。通過持續(xù)打造優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng)教育新媒體作品，主動占領(lǐng)微信、微博、QQ、抖音、嗶哩嗶哩、知乎等網(wǎng)絡(luò)新媒體陣地，讓大學(xué)生根據(jù)個人需要獲取網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng)教育相應(yīng)的知識信息，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng)教育內(nèi)容的全方位創(chuàng)新融入。

總之，“三全育人”視域下提升大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng)的關(guān)鍵點(diǎn)重在推進(jìn)全員全過程全方位育人，這是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)且具有緊迫性、長期性和系統(tǒng)性的工程，需要高校在網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng)教育過程中，全面推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng)體系建設(shè)，切實(shí)提高大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng)，徹底筑牢校園網(wǎng)絡(luò)安全防線，不斷推進(jìn)“三全育人”工作，為落實(shí)高校立德樹人根本任務(wù)和建設(shè)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國貢獻(xiàn)力量。