劉祥

文題

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

人人都向往成功，但絕大多數(shù)人的成功都是用過往人生中真實(shí)經(jīng)歷的難堪、窘迫、掙扎、苦痛、奮斗置換來(lái)的。此種置換不具備任何必然性，因?yàn)檫@個(gè)世界從來(lái)不是功到自然成。面對(duì)艱難和誘惑時(shí)，唯有始終堅(jiān)守信仰、希望、耐心和不變的真摯，承受長(zhǎng)久的寂寞與痛楚，才能在日積月累中一步步推開命運(yùn)的大門。

上述材料富有啟發(fā)價(jià)值。請(qǐng)結(jié)合你的感悟和思考，寫一篇不少于800字的作文。

寫作指導(dǎo)

面對(duì)此種概念眾多、內(nèi)涵豐厚的命題材料時(shí)，需要從下述三方面著力：

1.推敲材料中句與句之間的語(yǔ)法關(guān)系，從轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)、條件和因果等關(guān)系中取“正”舍“偏”。比如第一個(gè)句子是轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句，其表達(dá)重心必然落在“但”所引出的后一個(gè)分句之上；第二個(gè)句子是先“果”后“因”式的因果關(guān)系復(fù)句，其意義核心必然落在后一個(gè)分句的原因闡釋上；第三個(gè)句子是條件關(guān)系的復(fù)句，其核心意義必然落在條件的闡釋之上?？梢园l(fā)現(xiàn)，本則命題材料的關(guān)鍵詞不是“成功”，而是“成功從何處來(lái)”。

2.明確考場(chǎng)作文的核心檢測(cè)目標(biāo)，推定核心意義，形成核心觀點(diǎn)。本則命題側(cè)重于引導(dǎo)考生思考自身“應(yīng)有的生命態(tài)勢(shì)”，其隱藏的意義是不要幻想輕而易舉的成功，也不要幻想付出便有回報(bào)，真正的人生應(yīng)該承受各種挫敗，始終堅(jiān)守信念。

例文

彩虹只在風(fēng)雨后

□江蘇省儀征中學(xué) 劉瀟然

苦難與成功，永遠(yuǎn)是一河之隔的兩個(gè)世界。此岸風(fēng)雨凄凄，彼岸桃紅柳綠。能夠聯(lián)通兩岸的只有一座名為“堅(jiān)守”的橋梁。任何人要想擺脫苦難，步入成功，都離不開這座橋的銜接。

從生命降生的第一天起，你或許已經(jīng)被命運(yùn)之神扔在了寫滿苦難的此岸。在日漸成長(zhǎng)的過程中，你不甘心此種既定事實(shí)，總想著步入彼岸，去享受陽(yáng)光和鮮花。你開始四處尋覓渡河的方法，并進(jìn)行了若干種嘗試，但始終因?yàn)轱L(fēng)大浪急，在經(jīng)歷了鼻青臉腫之后，被摔回此岸。

灰心喪氣嗎？怨天尤人嗎？聽天由命嗎？選擇了這些，也就注定了永遠(yuǎn)的失敗。海明威說(shuō)，一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗。真正的強(qiáng)者，要像《老人與?！分械纳Ｌ醽喐缒菢樱v使被生活摔打了千遍萬(wàn)遍，卻依舊以硬漢的脊梁，堅(jiān)韌且倔強(qiáng)地承受艱難。

終于有一天你發(fā)現(xiàn)了這座橋，你開始在橋面上摸索著行走，心中既裝著希望，也裝著忐忑。在行走的過程中，你依稀聽得見對(duì)岸的喧囂，卻始終看不見對(duì)岸的風(fēng)景。你開始有些猶豫，有些想要放棄，但為了改變命運(yùn)，最終依舊鼓起勇氣繼續(xù)前行。

你或許已經(jīng)走了很久很久，卻始終沒有抵達(dá)目的地。干糧已經(jīng)吃完，體能即將耗盡。你開始設(shè)想最壞的結(jié)局，但依舊沒有停下踉蹌的腳步。你已經(jīng)不再幻想擁有多少的榮光和富庶，不再期盼搭上順風(fēng)車，不再擔(dān)心身后的故土和前方未知的各種風(fēng)險(xiǎn)，你只相信行走本身，只攜帶著信仰、希望、耐心和不變的真摯而繼續(xù)向前，義無(wú)反顧，素履以往。

終于，你走完了這座橋，走進(jìn)了彼岸的世界。果真置身其中時(shí)，你并沒有太多的驚喜，因?yàn)槟阋驯贿@行走修煉出了波瀾不驚的品性。

你成功了嗎？或許是，也或許不是。跟曾經(jīng)的生活相比，你多了陽(yáng)光、鮮花，還有希望，這當(dāng)然是一種成功。但是，跟彼岸的人們相比，你卻依舊貧寒，依舊簡(jiǎn)單，依舊蓬頭垢面，這又似乎算不上成功。只是，你已不在意這些外來(lái)的評(píng)價(jià)，因?yàn)槟憬K究是依靠自己的行走，尋覓到了理想中的天空。對(duì)你而言，這就是最大的成功。

勵(lì)志的歌曲中，總是在唱“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”。我以為，這樣的勵(lì)志永遠(yuǎn)勝過一朝暴富的貪欲。世俗的成功學(xué)中，往往只以物質(zhì)財(cái)富和社會(huì)名望作為標(biāo)尺測(cè)量成功。事實(shí)上，真正的成功從來(lái)都無(wú)法用物質(zhì)衡量。

評(píng)點(diǎn)：

文章緊扣命題材料的核心意義而展開，主體部分以第二人稱展開分析議論，形成了一種面對(duì)面的交談形式，在娓娓道來(lái)中將思考與認(rèn)知一步步推向深入。全文化大為小，變抽象為具體，說(shuō)理透徹而不強(qiáng)加觀點(diǎn)于讀者，體現(xiàn)出很好的寫作技能。

（編輯：王冠婷）