朱超華

留學是多樣文明交流互鑒的重要方式，也是深化人文交流、提升國家軟實力的重要載體。 留學工作是黨和國家教育事業(yè)中的重要組成部分，黨和國家歷來高度重視留學事業(yè)。 特別是黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央面對世情國情深刻變化，從事關(guān)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)全局的高度提出 “支持留學、鼓勵回國、來去自由、發(fā)揮作用”的新時代留學工作方針，為新時期留學事業(yè)發(fā)展提供了根本遵循。 習近平總書記就留學工作和國際化人才培養(yǎng)發(fā)表了系列重要論述，多次飽含深情給海外學子、留學歸國人員、在華外國留學生、外國中小學生回信，充分體現(xiàn)了國家對來華留學事業(yè)的高度重視和對廣大留學人員的親切關(guān)懷。

近年來，廣東省教育系統(tǒng)認真貫徹落實習近平總書記對留學工作的重要指示批示精神，主動適應(yīng)國內(nèi)外新形勢，擴大教育對外開放，抓住發(fā)展機遇，創(chuàng)新留學機制，努力提升留學工作的水平和質(zhì)量。 規(guī)模持續(xù)擴大，布局不斷優(yōu)化，質(zhì)量再上臺階，在促進中外人文交流、推進教育現(xiàn)代化新征程中發(fā)揮著重要的作用。

一、抓住”兩區(qū)三平臺”建設(shè)機遇

2019 年以來，國家先后出臺了《粵港澳大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要》《中共中央國務(wù)院關(guān)于支持深圳建設(shè)中國特色社會主義先行示范區(qū)的意見》，以及《橫琴粵澳深度合作區(qū)建設(shè)總體方案》《全面深化前海深港現(xiàn)代服務(wù)業(yè)合作區(qū)改革開放方案》《廣州南沙深化面向世界的粵港澳全面合作總體方案》。 廣東緊緊抓住以上”兩區(qū)三平臺”建設(shè)的重大機遇，深入實施教育部、廣東省政府聯(lián)合印發(fā)的《推進粵港澳大灣區(qū)高等教育合作發(fā)展規(guī)劃》，積極探索教育對外開放新路徑。

一是在合作辦學方面。大力引進國（境） 外優(yōu)質(zhì)教育資源來粵合作辦學，目前已建成 5 所中外（包括內(nèi)地與港澳）獨立法人合作大學，占全國獨立法人合作大學總數(shù)的 50%，其中，與香港高校合作舉辦的有 3 所。 連同其它合作辦學機構(gòu)和項目，目前合作辦學在校生人數(shù)超過 4 萬名，在全國領(lǐng)先。

二是在聯(lián)合培養(yǎng)方面。廣東高校招收港澳學生的規(guī)模全國最大，目前備案招收港澳學生的高校有 65 所，招收港澳學生 1 萬多人。 實施粵港澳高校聯(lián)合培養(yǎng)研究生計劃，深化研究生教育綜合改革，共建研究生培養(yǎng)基地，依托地區(qū)、科研機構(gòu)和行業(yè)協(xié)會，推動粵港澳三地人才培養(yǎng)和科研資源的有效共享、 深度融合。 2022 年，共安排 22 所高校承擔粵港澳高校聯(lián)合培養(yǎng)研究生專項博士計劃142 人，碩士計劃 1220 人。

三是在合作科研方面。2016 年，廣東與教育部聯(lián)合開展粵港澳高校聯(lián)合實驗室共建，批準建設(shè) 5 家，其中，4 家于2019 年立項為教育部重點實驗室。 目前，廣東高校聯(lián)合香港高校共建了一批國家、 教育部國際科技合作聯(lián)合實驗室和協(xié)同創(chuàng)新中心。

四是在人才交流方面。實施往來港澳人才簽注政策，便利粵港澳人才從事科研學術(shù)交流活動。出臺海外引才措施，聚天下英才而用之，努力打造粵港澳高水平人才高地。

五是在“一帶一路”建設(shè)方面。深入推進共建”一帶一路”教育行動，鼓勵全省高校主動服務(wù)企業(yè)”走出去”，積極參

加”魯班工坊”建設(shè)。 實施”中文 + 職業(yè)

技能”項目，推動職教廣東標準、廣東模式”走出去”，部分職教專業(yè)和標準已納入贊比亞、巴基斯坦、坦桑尼亞等國的人才培養(yǎng)方案。

二、發(fā)揚”官派留學”歷史傳統(tǒng)

廣東是”官派留學”的發(fā)源地，涌現(xiàn)出以容閎、 詹天佑等為代表的近代留學報國人才，為國家救亡圖存、民族獨立作出了重要的歷史貢獻。 作為改革開放的前沿陣地，在國家大力支持下，廣東積極開拓公派留學渠道，培養(yǎng)了以中國工程院院士鐘南山、 中國工程院院士周福霖為代表的公派出國留學人才，為科教興國貢獻廣東力量。新冠肺炎疫情之前，全省每年各類出國留學人員總數(shù)超過 2 萬人。 廣東省教育廳與國家留學基金委聯(lián)合開展地方合作項目，每年選派全省高校從事教學科研的在編在崗人員赴國外訪學、進修，極大豐富了全省國際化人才的培養(yǎng)渠道，有效促進了國際學術(shù)交流合作和中外人文交流?！?022 年，全省公

派出國留學錄取率高達 74.7%。

三、創(chuàng)新留學工作和教育教學方式

面對新冠肺炎疫情的嚴峻形勢，廣東鼓勵高校不斷創(chuàng)新留學工作和教育教學方式，拓展國際交流合作平臺，滿足學生在不出國（境）的情況下能夠接受良好國際教育的需求，吸引一批原計劃出國留學的人員留在廣東學習。 根據(jù)教育部有關(guān)工作部署，從 2020 年起，廣東部分中外（包括內(nèi)地與港澳合作）辦學機構(gòu)和項目面向出國受阻人員開展招生，已累計錄取 3000 多名學生，約占全國此類學生的 50%，受到社會的廣泛好評?！A南理工大學、暨南大學、華南師范大學、廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學院、 廣東水利電力學院等高校，在線上課程、線上師資培訓、線上交流等方面進行積極探索，取得了良好的教育教學效果。

四、打造”留學廣東”品牌

國之交在于民相親，民相親在于心相通。 來華留學生作為我國發(fā)展的見證者，是講好中國故事的重要潛在力量。為做好來粵留學工作，廣東于 2013 年設(shè)立了 “廣東省政府來粵留學生獎學金”項目。截至 2022 年，共計發(fā)放人民幣總額1.5 億元，有約 1.1 萬名來華留學生獲得了該項獎學金。 廣東以”擴大規(guī)模、提高層次、保證質(zhì)量、規(guī)范管理、提質(zhì)增效”為原則，優(yōu)化獎學金設(shè)置和管理制度，優(yōu)化專業(yè)布局，提高學歷生比例，吸引世界各國優(yōu)秀青年來粵學習，切實保障留學生的培養(yǎng)質(zhì)量。 同時，著力做好校友工作，加強招生宣傳，全力打造”留學廣東”品牌。2021-2022 學年，全省經(jīng)備案招收國際學生的高校有 91 所，經(jīng)審批設(shè)立的外籍人員子女學校有 36 所。全省各級各類學校在冊國際學生 5.4 萬人，其中基礎(chǔ)教育領(lǐng)域在讀國際學生 3 萬人，高等教育在讀國際學生 2.4 萬人，學歷生 1.1 萬人，非學歷生 1.3 萬人。

五、構(gòu)建”平安留學”體系

當今國際形勢紛繁復雜，地區(qū)沖突不斷加劇。 留學事業(yè)與國際國內(nèi)形勢密切相關(guān)，留學人才培養(yǎng)面臨新的挑戰(zhàn)和影響。為了保障留學人員安全，從源頭上防范可能遭遇的各種安全問題，廣東建立”平安留學”培訓體系，加強”平安留學”引導，構(gòu)建安全教育體系，讓”平安留學”理念深入人心。目前，廣東的”平安留學” 工作聯(lián)絡(luò)人機制已經(jīng)覆蓋全省各地市教育局和所有高校。 2022 年，共指導華南理工大學、華南師范大學、華南農(nóng)業(yè)大學、香港中文大學（深圳）等高校開展校內(nèi)”平安留學”行前培訓會 244 場，參加培訓的人數(shù)超過 2000 人。

文明多樣性是人類進步的不竭動力，不同文明交流互鑒是各國人民的共同愿望。黨的二十大報告提出要”推進高水平對外開放”曰”堅守中華文化立場，提煉展示中華文明的精神標識和文化精髓，加快構(gòu)建中國話語和中國敘事體系，講好中國故事、傳播好中國聲音，展現(xiàn)可信、可愛、可敬的中國形象。 加強國際傳播能力建設(shè)，全面提升國際傳播效能，形成同我國綜合國力和國際地位相匹配的國際話語權(quán)。深化文明交流互鑒，推動中華文化更好走向世界。

當前，新冠肺炎疫情已經(jīng)基本結(jié)束，不同領(lǐng)域的國際合作正在逐步恢復，全省各類對外交流合作項目正逐步開展。下一步，廣東將以黨的二十大精神為指引，進一步貫徹落實《教育部等八部門關(guān)于加快和擴大新時代教育對外開放的意見》精神，研究出臺推進教育對外開放高質(zhì)量發(fā)展的相關(guān)文件。 繼續(xù)鼓勵各高校加強與海外高校合作，大力引進國際先進理念和教學方法，促進相關(guān)學科專業(yè)國際化發(fā)展。 鼓勵高校多渠道搭建在線教學、科研合作、專業(yè)實習、學術(shù)資源共享等平臺，努力提升”學生國際化、人才國際化、教學國際化、科研國際化、管理國際化”的水平和質(zhì)量。

與此同時，繼續(xù)落實教育部關(guān)于平安留學工作的各項部署要求，堅持”平安留學、健康留學、文明留學、成功留學”的發(fā)展理念，幫助全省留學人員提高安全意識、增強自我保護能力。通過對留學人員的關(guān)心關(guān)愛和權(quán)益保護，涵養(yǎng)留學人員的強國興邦之志、 厚植和激發(fā)家國情懷，自覺講好中國故事，為廣東在推進中國式現(xiàn)代化建設(shè)中走在全國前列作出積極貢獻。

（作者系廣東省教育廳一級巡視員）

本欄責任編輯 魏文琦