張逸紅　韋婭

2023年3月23日，教育部課程教材研究所指導(dǎo)的“傳承與創(chuàng)新：深度學(xué)習(xí)指導(dǎo)下的歷史教學(xué)改進”研討會在具有三百年歷史的北京市第三中學(xué)舉辦。全國著名特級教師、曾長期在三中任教的朱爾澄老師蒞臨現(xiàn)場，北京市西城區(qū)教育研修學(xué)院石玲玲院長、三中徐立軍校長出席研討會，幾代教育人共聚古建小院，圍繞歷史教學(xué)改革、歷史教師培養(yǎng)等議題展開跨越時空的對話。

一、傳承老教師的優(yōu)秀教育思想，推進歷史教學(xué)改革，促進年輕教師成長

當(dāng)代優(yōu)秀老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗是實踐的總結(jié)與結(jié)晶，是我們進行教學(xué)改革創(chuàng)新的重要立足點和寶貴精神財富。本次研討活動以首都師范大學(xué)教師教育學(xué)院楊朝暉教授主持的“首都優(yōu)秀中學(xué)歷史老教師研究”項目和北京師范大學(xué)教育學(xué)部胡艷教授主持的“我國當(dāng)代中小學(xué)教學(xué)名師成長的本土路徑與機制研究”課題作為學(xué)術(shù)支撐，邀請北京教育學(xué)院趙建建老師做評課專家，共同探討朱爾澄老師豐富的教育教學(xué)實踐，及對當(dāng)代歷史教師成長給予的重要啟示。

二、體現(xiàn)深度學(xué)習(xí)特征的單元規(guī)劃與課堂實施

研討會上，北京師范大學(xué)附屬中學(xué)馮健老師以“走向整體的世界”為大單元主題，將《中外歷史綱要（下）》的若干單元進行規(guī)劃，分析第四單元“資本主義制度的確立”的學(xué)習(xí)目標(biāo)如何體現(xiàn)素養(yǎng)導(dǎo)向及在教學(xué)中的落實。授課老師李博在第1、第2課時學(xué)生自學(xué)與小組研討、師生共同探討歐洲思想解放運動的基礎(chǔ)上，重點展示第3課時——師生共同探討資產(chǎn)階級革命與資本主義制度的確立。

三、挖掘和傳承朱爾澄老師的教育教學(xué)思想

研討會上，胡曉藝、石巖老師分享了珍貴的老照片，回顧朱爾澄老師的教改之路及其教學(xué)成就。研修員張逸紅借用朱老師發(fā)表于1988年的文章《在歷史教學(xué)改革潮流中的自我選擇》開篇，帶領(lǐng)老師們重返30多年前的教學(xué)研究現(xiàn)場，介紹她與歷史教學(xué)專家葉小兵，市區(qū)教研員張桂芳、張靜、范瑞祥、齊渝華，歷史教師馬慧英等同行共同開展的北京市“七五”教育科研課題“中學(xué)生歷史思維的發(fā)展”的歷程，探討朱老師的教育教學(xué)思想及在這次教學(xué)活動中的延續(xù)與拓展。

四、共享不同代際歷史教師與時代的對話

在圖書館進行的座談會上，張逸紅名師工作室成員等年青老師們第一次真正走近全國歷史教學(xué)名師。朱老師拿出當(dāng)年參評高級教師的申請書，用35年前“她”的所思所想，生動示范了她的為師之道，并以今天的“她”的身份寄語青年老師：“歷史老師是時代的老師，是走在時代前列的老師。”

面對歷史教學(xué)改革的潮流，朱老師等老一輩歷史教育人用自己的行動和思考，給青年后學(xué)提供了成長的榜樣示范，讓我們認(rèn)識到，歷史教育雖歷經(jīng)多次改革，但變與不變貫穿始終：“變”的是“與時俱進，不斷提升應(yīng)對變革的能力”；“不變”的是“堅守為師之魂、為師之道與歷史教育之本”。