張雪

本課時(shí)的話題是“過去和現(xiàn)在”，通過對(duì)比Mike一家人過去與現(xiàn)在的學(xué)習(xí)、工作和生活等，讓學(xué)生感受科技如何改變生活。

一、圖片入手，今昔對(duì)比

首先呈現(xiàn)過去和現(xiàn)在的兩張照片，讓學(xué)生了解到我們本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是Then and now。

二、課文學(xué)習(xí)，感悟變化

課文學(xué)習(xí)時(shí)，首先我將充分利用圖片，引導(dǎo)學(xué)生挖掘圖片包含的信息，讓學(xué)生看圖分別對(duì)Mike以及他的家人的過去和現(xiàn)在進(jìn)行對(duì)比，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和捕捉圖片信息的能力。接著，讓學(xué)生觀看視頻，整體感知Mike一家人哪些方面發(fā)生了變化。然后，讓學(xué)生自讀課文，對(duì)比他們一家人的過去和現(xiàn)在，完成表格的填寫，在此過程中學(xué)習(xí)本課的新單詞，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。接著，讓學(xué)生以小組為單位，討論Mike一家人生活、學(xué)習(xí)、工作的變化，讓學(xué)生感受科技如何改變生活，對(duì)人們的生活和工作產(chǎn)生了巨大的影響，堅(jiān)定學(xué)生學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的決心。

附有課本36頁How did Mike change？ 的小練筆

三、了解定義明確寫作小練筆的句型，給出參考詞匯，訓(xùn)練口語。

定義：before的用法? before在這里為副詞，表示“（時(shí)間）以前，早些時(shí)候，過去”。例如：從前她很矮She was short before.

寫作句型：1.描述過去沒有某物2.讓別人講述關(guān)于某方面的信息

3.對(duì)比過去和現(xiàn)在

4.四、提升難度以第三人稱來寫

以第三人稱寫張老師前后對(duì)比變化（圖片已給）.以及能用參考二，參考一句型，句型使用不同。

Before， she ______________.

Now， she______________.

Before， She didnt like _____________.

Now， she ________________.

四、結(jié)合范文，鞏固提升

你還記得三年前的自己和現(xiàn)在有什么區(qū)別嗎？根據(jù)模板寫一寫。

Three years ago， I was short and fat. My hair was long. I didnt like art. Now I am tall and thin. My hair is short. I like art very much.

五、親臨現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)會(huì)運(yùn)用句型。要求一（內(nèi)部感知）

你的學(xué)校與以前相比，肯定發(fā)生了很大的變化，描述一下你的學(xué)校的變化。

要求二（外部感知）

周末布置作業(yè)，讓學(xué)生西湖記，東湖記，開展精彩的脫口秀，（口述東湖與西湖前后的變化，運(yùn)用學(xué)習(xí)過的句型）提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力以及復(fù)述能力以及寫作能力。