姚毅

【摘要】隨著全媒體技術(shù)的發(fā)展和全媒體用戶數(shù)量的增加，全媒體平臺逐漸成為多元文化的角逐場，把全媒體作為主要陣地傳播社會主義核心價值觀，不但有利于進一步發(fā)揮社會主義核心價值觀的引領(lǐng)作用，營造良好的全媒體生態(tài)環(huán)境，還有利于弘揚愛國主義情操和民族自豪感。全媒體的新技術(shù)、新表達、新發(fā)展為社會主義核心價值觀的傳播提供了有力支撐，同時，全媒體平臺的傳播主體差異化，內(nèi)容生產(chǎn)碎片化，以及輿論生態(tài)復雜化等特質(zhì)也在一定程度上影響了社會主義核心價值觀的傳播效果。因此，在新媒體語境下，我們需要通過打造專業(yè)多能團隊、創(chuàng)新傳播內(nèi)容、依托智能媒體技術(shù)、重視受眾信息反饋等策略，提升社會主義核心價值觀的傳播效能。

【關(guān)鍵詞】核心價值觀；全媒體；傳播

習近平總書記在黨的二十大報告中強調(diào)指出，廣泛踐行社會主義核心價值觀。弘揚以偉大建黨精神為源頭的中國共產(chǎn)黨人精神譜系，深入開展社會主義核心價值觀宣傳教育，深化愛國主義、集體主義、社會主義教育，著力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。[1]可見，社會主義核心價值觀在我國社會生產(chǎn)生活中具有重要的價值導向作用，弘揚和傳播社會主義核心價值觀，就是傳播我國社會發(fā)展的精神力量。

隨著信息技術(shù)的深刻變革，人類社會進入全媒體傳播時代。在此背景下，我們一方面要重視社會主義核心價值觀在整個社會中的引領(lǐng)作用；另一方面，要認識全媒體的傳播規(guī)律，充分利用全媒體的傳播優(yōu)勢，并在此基礎(chǔ)上完善社會主義核心價值觀的傳播策略，從而增強社會主流意識形態(tài)的凝聚力和引領(lǐng)力。

一、社會主義核心價值觀全媒體傳播的價值意蘊

隨著全媒體技術(shù)的發(fā)展和全媒體用戶數(shù)量的增加，全媒體平臺逐漸成為多元文化的角逐場。因此，把全媒體作為主要陣地傳播社會主義核心價值觀，不但有利于進一步發(fā)揮社會主義核心價值觀的引領(lǐng)作用，營造良好的全媒體生態(tài)環(huán)境，還有利于弘揚愛國主義情操和民族自豪感。

（一）有利于進一步發(fā)揮社會主義核心價值觀的引領(lǐng)作用

在現(xiàn)實社會中，對社會主義核心價值觀的宣傳不但起到了推動經(jīng)濟社會發(fā)展全面進步的積極功能，還可以增強民族凝聚力，而在全媒體環(huán)境中，這些功能非但并未被弱化，反倒有著更大的發(fā)展空間。培養(yǎng)全媒體思維，統(tǒng)籌整體傳播理念，對于提升傳播價值，推動社會主義核心價值觀的傳播至關(guān)重要。

（二）有利于營造良好的全媒體生態(tài)環(huán)境

當前，全媒體平臺是網(wǎng)上民意的主要聚集地。良好的媒介生態(tài)環(huán)境不僅是平臺持續(xù)健康發(fā)展的迫切要求，還是廣大網(wǎng)民的愿望。在全媒體平臺宣傳好社會主義核心價值觀，充分發(fā)揮我國主流價值觀在全媒介文明構(gòu)建、輿論引領(lǐng)過程中的重要功能，對于營造一種健康良性的全媒體生態(tài)環(huán)境非常關(guān)鍵。

（三）有利于弘揚愛國主義情操和民族自豪感

我國地域遼闊，人口眾多。要保證社會主義核心價值觀不被動搖，就必須將其真正傳播到社會的各個層面，使其充分發(fā)揮引領(lǐng)作用，只有這樣，才能在整個國家和民族中弘揚愛國主義情操和民族自豪感。

二、全媒體時代社會主義核心價值觀傳播的機遇和挑戰(zhàn)

全媒體的新技術(shù)、新表達、新發(fā)展為弘揚社會主義核心價值觀提供了有力支撐，同時，運用全媒體平臺傳播社會主義核心價值也遇到了空前的機遇與挑戰(zhàn)。

（一）機遇

1.全員參與：傳播身份雙向賦權(quán)

全員參與是指在全媒體傳播背景下傳播技術(shù)的發(fā)展賦予了用戶參與傳播的權(quán)利。不同于以往只能對傳播內(nèi)容進行簡單的“被動載入式”接受，全媒體傳播框架下的受眾可以基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、電訊的CDMA技術(shù)、GPRS、4G、5G及流媒體技術(shù)對信息進行獲取和二次傳播，這就壯大了社會主義核心價值觀傳播的主力軍隊伍。

2.全息融合：滿足受眾多元需求

美國社會學家E.卡茨提出的“使用與滿足”理論，“人們接觸使用傳媒的目的都是為了滿足自己的需要”。[2]能否滿足用戶的需求，以他們喜聞樂見的方式進行傳播是檢驗社會主義核心價值觀傳播效果的關(guān)鍵因素。傳統(tǒng)的傳播媒體利用單一的傳播方式無法滿足受眾的多元化需求，全媒體的出現(xiàn)則突破了傳統(tǒng)傳播模式的局限性。全媒體背景下社會主義核心價值觀的呈現(xiàn)形式越來越多樣化，圖文、視頻、AR、動漫、圖表等都給使用者帶來了不同的閱讀體驗。

3.全效傳播：信息傳輸精準量化

全媒體傳播利用其技術(shù)優(yōu)勢提高了信息傳播效率，增強了信息傳播精準程度。全媒體傳播的智能信息統(tǒng)籌能力、數(shù)據(jù)技術(shù)分析能力和平臺受眾分層傳輸能力有助于社會主義核心價值觀大眾化傳播的分眾化投送。[3]智能數(shù)據(jù)分析技術(shù)可以更加清晰地把握不同平臺、不同年齡甚至不同地區(qū)用戶的需求，根據(jù)用戶的性別、年齡、身份、地區(qū)、喜好等進行分析，為社會主義核心價值觀的精準傳播提供支持。

4.全程記錄：增強傳播鏈條效應(yīng)

互聯(lián)網(wǎng)時代，紛繁雜亂的信息沖擊著人們的接收系統(tǒng)，人們的專注力容易變得碎片化。社會主義核心價值觀擁有豐富的內(nèi)涵和深刻的價值，其發(fā)展和傳播是一個整體的過程。因此，在傳播信息時完整全程地記錄才能更好地發(fā)揮社會主義核心價值觀的特定價值。在此情況下，全媒體技術(shù)通過提供不間斷的信息并全程記錄，推動信息傳播形成鏈條反應(yīng)，才能使得受眾可以隨時隨地獲得社會主義核心價值持續(xù)且全面的信息并進行學習。

（二）挑戰(zhàn)

1.傳播主體差異化，影響傳播闡釋力

全媒體技術(shù)的更新推動了信息傳播方式的多樣化，使得傳播的范圍主體不斷擴大，越來越多的人成為信息的傳播者，但是傳播主體之間素養(yǎng)參差不齊對信息的傳播闡釋力產(chǎn)生了影響。一方面在大眾傳播過程中，部分商業(yè)媒體和自媒體把金錢利益和商業(yè)利益放在首位，缺乏傳播社會主義核心價值觀的主體自覺性；另一方面參與信息傳播的工作人員專業(yè)能力良莠不齊，影響了社會主義核心價值觀的信息傳播闡釋力。

2.內(nèi)容生產(chǎn)碎片化，降低傳播影響力

社會主義核心價值觀有著深刻的內(nèi)涵和豐富的內(nèi)容，這就要求我們在傳播的過程中做好整體把握和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。全媒體技術(shù)的出現(xiàn)滿足了大眾在零散時間里對于傳播信息的需求，但是它所生產(chǎn)的信息也呈現(xiàn)出“零散化”“碎片化”的特點。一些內(nèi)容生產(chǎn)者過度追求信息傳播效率，簡單機械地把社會主義核心價值觀的內(nèi)容進行碎片化切割處理，缺乏對社會主義核心價值觀內(nèi)容的深度挖掘和精細加工，以致降低了傳播影響力。

3.輿論生態(tài)復雜化，干擾傳播引導力

全媒體時代社會輿論生態(tài)環(huán)境變得比以往更加復雜多變，給信息傳播帶來了不少挑戰(zhàn)。雜亂無序的信息占據(jù)著大眾的視野，極大地干擾了受眾對于社會主義核心價值觀信息的理解。社會主義核心價值觀的傳播在復雜的輿論環(huán)境中受到?jīng)_擊，正確的價值取向和傳播引導力受到了嚴重挑戰(zhàn)。

三、社會主義核心價值觀全媒體傳播的構(gòu)想

（一）打造專業(yè)多能團隊，匯聚傳播闡釋合力

社會主義核心價值的傳播并非是孤立的，單個的傳播主體難以形成有效的傳播合力，在實際傳播過程中應(yīng)當充分發(fā)揮各類傳播主體的作用，匯聚社會主義核心價值觀傳播的磅礴力量。

1.強化主流媒體主體責任，建設(shè)主流傳播陣地

實現(xiàn)信息內(nèi)容、終端平臺、技術(shù)應(yīng)用等多方面的交流與融合，在整個全媒體時代的重要性日益凸顯，系統(tǒng)性、整體性的要求不斷被提及。各大主流媒體必須牢固樹立全媒體運行觀念，增強責任意識，全面把握核心價值觀的基本內(nèi)涵、傳播方式和實踐意義。積極開拓新的交流領(lǐng)域，拓展新的傳播空間，進一步明確其在社會輿情引領(lǐng)和價值觀傳遞過程中的主導作用。

2.借助自媒體的傳播優(yōu)勢，提高信息創(chuàng)收能力

要積極運用自媒體從業(yè)者累積起來的關(guān)注度與影響力去傳播社會主義核心價值觀的正確信息，在新聞傳播中自覺地堅持正確價值取向，通過自媒體引導受眾參與，擴大正面影響，提高信息創(chuàng)收力。

3.提高專業(yè)人員工作能力，補全信息傳播短板

大力培育理論過硬、技術(shù)精通、值得信任的傳播團隊和工作能力過硬、專業(yè)素養(yǎng)高的新媒體工作者，是社會主義核心價值觀內(nèi)容生產(chǎn)和傳播過程中的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。對于那些能力弱的工作人員加強訓練，培養(yǎng)一批全媒體傳播背景下能夠兼具傳播理論素養(yǎng)和技術(shù)運用能力的工作人員，補全信息傳播短板。

（二）創(chuàng)新內(nèi)容建設(shè)，增強信息傳播效力

社會主義核心價值觀傳播過程中，內(nèi)容的重要性不斷凸顯。為了加快信息流動速度，增強信息吸引力，必須提高信息內(nèi)容質(zhì)量，創(chuàng)新內(nèi)容建設(shè)。

1.采集真實有效素材，確保信息精確傳播

要注重以人為主體進行信息傳播。注意挖掘源自不同地區(qū)、不同階層的典型事件和善舉案例，使受眾產(chǎn)生心理上的接近，在保證信息真實有效的前提下將核心價值觀與傳播內(nèi)容緊密結(jié)合，讓全體人民理解社會主義核心價值觀從而更好地進行傳播。同時充分運用最新信息技術(shù)，確保信息的精準性，讓受眾能夠第一時間以當事人的視角感受事件的發(fā)生。

2.重視內(nèi)容質(zhì)量建設(shè)，保證信息內(nèi)容高質(zhì)

不斷推進內(nèi)容生產(chǎn)、表現(xiàn)形式和話語體系創(chuàng)新，加大主題宣傳力度，對與社會主義核心價值觀相關(guān)的內(nèi)容進行多次開發(fā)。以蘊含中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和中國革命文化的各種信息資源為基礎(chǔ)，積極運用新技術(shù)和新理念創(chuàng)作出一批高質(zhì)量的媒體產(chǎn)品，以滿足人民群眾的需要。

（三）重視受眾信息反饋，重構(gòu)媒體互動模式

全媒體背景下的信息傳播要關(guān)注受眾的信息反饋，及時調(diào)整傳播方式，構(gòu)建符合社會主義核心價值觀傳播的互動形式。在明確受眾主體地位的前提下構(gòu)筑信息傳播的新型媒體互動模式，讓信息反饋與接收效果得到有效提升。

1.增強受眾主體意識，突出受眾主體地位

在弘揚社會主義核心價值觀的過程中，明確承認受眾的主體地位。針對不同受眾群體的差異化特征，對癥下藥，從受眾的需要和歸宿出發(fā)，充分調(diào)動個人主動參與信息傳播的能動性。不能生硬地宣傳國家和社會層面的價值目標，要求公民單方面地付出和奉獻，而是想辦法建立價值共識，使受眾對社會主義核心價值觀蘊含的各種信息和價值產(chǎn)生認可。

2.注重接收受眾反饋，增強主體雙向互動

社會主義核心價值觀的傳播一方面要從平臺入手，豐富受眾反饋方式，開設(shè)平臺留言區(qū)和專門欄目來答疑解惑。及時對后臺數(shù)據(jù)進行專業(yè)分析和智能匯總，了解接收者態(tài)度，將受眾反饋納入內(nèi)容生產(chǎn)環(huán)節(jié)。另一方面要從機制入手，完善社會主義核心價值觀傳播的移動采編機制和移動管理機制，以滿足廣大受眾表達意見、參與內(nèi)容生產(chǎn)等需要，著力發(fā)揮全媒體平臺的聚合性優(yōu)勢，打造交互性強的互動場景，實現(xiàn)媒體和受眾平等對話。

（四）依托智能媒體技術(shù)，完善信息傳播格局

社會主義核心價值觀的全媒體傳播需要以先進媒體技術(shù)為支撐，多渠道復合發(fā)展。將傳統(tǒng)媒體與全媒體相結(jié)合，減少信息傳播中的話語隔閡、“信息繭房”、黏性缺失等各種弊端。形成紙內(nèi)與紙外、線上與線下、固網(wǎng)與移動網(wǎng)及時呼應(yīng)聯(lián)動，新聞一次生成、多渠道復合傳播的“地上一個大平臺，天上一張傳播網(wǎng)”的全媒體傳播格局。[4]

1.打破受眾“信息繭房”，拓展多種內(nèi)容傳播

全媒體時代在傳播內(nèi)容的碎片化以及強關(guān)系的背景之下，受眾變得比以往更加容易受到“信息繭房”的影響，形成碎片化的價值觀。持不同觀點的各主體之間又容易形成話語隔閡，缺乏信息認同感，社會黏性缺失。面對這種情況，傳播者要轉(zhuǎn)變思維，提升媒介素養(yǎng)，警惕“信息繭房”，關(guān)注多方信息，把握受眾的真正需求。既要認清受眾的個性，也要歸納他們的共性，綜合分析記錄到的數(shù)據(jù)，根據(jù)他們的活躍時間與瀏覽偏好定制傳播內(nèi)容。同時也要嘗試性地選取受眾可接受的內(nèi)容進行傳播，既能實現(xiàn)信息的精準推送，又可以推動信息全面開放，將社會主義核心價值觀教育有效融入受眾生活。

2.謀求傳播路徑融合，進行話語有效對接

明確推動媒體融合發(fā)展不是簡單的“物理反應(yīng)”，也不是簡單地從表面上由傳統(tǒng)媒體轉(zhuǎn)場到全媒體，而是要堅持一體化發(fā)展方向，加快傳統(tǒng)媒體與全媒體從內(nèi)在形式上由相加階段邁向相融階段，謀求傳播路徑的有效融合。[5]適應(yīng)新媒體傳播趨勢，開拓傳統(tǒng)媒體與融媒體的創(chuàng)新發(fā)展新思路，積極擴充社會主義核心價值觀傳播的手段和方法。推進各層次媒體在內(nèi)容生產(chǎn)、平臺傳播、技術(shù)應(yīng)用和信息管理等方面的融合，要充分發(fā)揮社交媒體平臺的互動功能，對受眾的心理特點、價值要求等進行細致的剖析，采取接近受眾心理的傳播方式和對話方式，同時利用差異化的統(tǒng)籌策略，形成協(xié)同高效的傳播合力，實現(xiàn)核心價值觀話語的有效對接。

（本文為2022年河南省哲學社會科學規(guī)劃項目階段性成果，項目名稱：高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)協(xié)同治理研究，項目編號：2022BKS017）

參考文獻：

[1]習近平.高舉中國特色社會主義偉大旗幟 為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家而團結(jié)奮斗[N].人民日報，2022-10-26（001）.

[2]陳力丹，陳俊妮.傳播學綱要[M].北京：中國人民大學出版社，2014.

[3]柏路，包崇慶.運用全媒體優(yōu)化社會主義核心價值觀大眾化傳播論析[J].思想教育研究，2020（9）：128-133.

[4]孫愛群.重大報道的全媒體傳播策略：“四輪驅(qū)動”下的羊城晚報全國兩會報道[J].新聞與寫作，2015（4）：66-68.

[5]張鍋紅.全媒體時代高校社會主義核心價值觀傳播策略研究[J].中國高等教育，2019（21）：25-27.

（作者為河南牧業(yè)經(jīng)濟學院副院長）

編校：張如鐵