“做領導只是一時,但做老師卻是一輩子?!睂W生時代的簡信基,已從老師那里學到了為人師最重要的信條,“他要求我們不唯虛,不唯上,不惟全,要遵循自己的內(nèi)心來做好自己的事?!弊呱辖虊?4年時間里,他擔任班主任的時間就長達28年,擔任校長的前兩年,他仍然堅守著課堂。他坦言,走進教育行業(yè)三十余年,雖歷經(jīng)多種職務,可是他最珍惜的,還是老師的稱呼。一路走來,他始終銘記著“要遵循內(nèi)心做事”這句話,在一線教學時傾盡全力,帶出了一批批上進好學的優(yōu)秀學生,做校長時,更是把學校發(fā)展、師生成長融入血液中,傾其所有,無怨無悔。
為教育,敢碰真碰硬
“我理想中的學校,就像一首詩、一幅畫、一本書?!焙喰呕硎?。2017年,就任靈山中學校長后,他便提出“用文化再造一個‘靈中”的想法。創(chuàng)建于1914年的靈山中學,位于靈山縣城西郊著名的三海巖風景區(qū)內(nèi)。三海巖以摩崖石刻著名,共有160多處,內(nèi)容涉及政治、經(jīng)濟、文化和山川風物。摩崖石刻,是學校寶貴的精神財富。
歷史上的靈山中學,曾發(fā)出過耀眼光芒,尤其是新中國成立以來直至二十世紀末的一段時間里,培育了一大批在各行各業(yè)杰出的領軍人物。說起學校曾經(jīng)的輝煌,校長簡信基感慨無限。當年,他也是從靈山中學走出去的學子,學成歸來后,他回到母校,投身教育工作,既見證了學校的榮光,也經(jīng)歷了學校的低谷。
過去一段時間,靈山中學面臨的最大難題是優(yōu)質(zhì)生源和高質(zhì)量師資隊伍的流失。面對更高一級學?!捌狻笔降恼猩袨?,作為縣級中學卻無能為力,這讓簡信基感到很無奈。眼看著學校教育教學質(zhì)量一路下滑,老百姓的期待也在日漸減弱,懷著一腔教育熱情的簡信基常常夜不能寐,更急紅了雙眼。靈山中學的老師們都說,他是一個為了辦好教育敢碰真碰硬的好校長。事實上也確實如此。
為了扭轉(zhuǎn)優(yōu)質(zhì)生源流失的困局,他無數(shù)次向上級部門反映,更是不惜得罪所有人,多次在市、縣教育座談會上直言觀點,直指問題癥結(jié)。終于,他的堅持讓靈山的教育迎來了一絲轉(zhuǎn)機,2022年,在欽州市發(fā)布的招生方案中,明確規(guī)定市級以上學校不能到縣里招生??吹椒桨傅哪莻€晚上,簡信基喜極而泣,并不是因為長久地堅持終于實現(xiàn),而是靈山中學的發(fā)展,終于迎來希望的曙光。
簡信基是一個善于提前謀劃的人,早在擔任靈山中學校長前,作為學校中層領導,他心底便有了一種想法,“假如我是校長,我應該怎么做?從哪些地方著手去做?”一直以來,他都想把靈山中學的綠化、美化、亮化工作做得更深入。
這些想法很快成為現(xiàn)實,擔任校長以來,靈山中學校園里的綠化率成倍增加,處處是綠樹,四時有花香,學子們可以在樹下暢讀,也可以在花園里開展活動,校園變成了花園,花園成了樂園。美化更是不必說,原來的土路硬化后,下雨天不再泥濘;原來亂糟糟的宿舍樓,不但重新進行了粉刷,管理也變得規(guī)范起來,一眼望去整整齊齊、干干凈凈,讓人心情舒暢。至于亮化,校園里新加裝了路燈,新校門更是莊嚴大氣。所有這一切,都為學生學習營造了更好氛圍。
“因愛生長,幸福靈中”,這是靈山中學的發(fā)展目標,現(xiàn)如今,在簡信基的帶領下,該校師生沿著設計好的路徑,目標已是未來可期。
為教育,肯親力親為
教師對學校發(fā)展至關重要。面對師資流失的窘境,就任校長伊始,簡信基便定下一個目標:以文化為引領,強化教師凝聚力。“給教師營造一個家一樣溫馨的工作環(huán)境,讓他們可以踏實工作,認真育人?!焙喰呕脑捊^非虛言,如今回首,自他上任以來,靈山中學的骨干教師再沒流失一個,除了強大的個人魅力,教師們更是看到了他身上的一股子拼勁,大家都相信,靈山中學一定能再度煥發(fā)生機。
一直以來,簡信基尤其注重培養(yǎng)青年力量,對剛進入靈山中學的教師職業(yè)發(fā)展,他親自制定總體規(guī)劃,指導年輕教師根據(jù)自身特點規(guī)劃未來職業(yè)發(fā)展的藍圖,秉承以老帶新、骨干帶動、科組推動的傳統(tǒng)培養(yǎng)模式,一批青年教師參加名師工作坊,成為省市級學科帶頭人。
2022年秋季開學前期,為了能夠更好地帶領學生成長,新加入靈山中學的年輕教師們相聚在還帶著夏日氣息的校園中,開始了為期十天的崗前培訓。簡信基發(fā)表的主題為《雙向奔赴的選擇》的激情講話,不僅生動展示了靈中百年老校的文化底蘊,還為新老師的成長點亮了引導的明燈。與此同時,簡信基還帶領新入職教師參觀靈山縣委黨校廉政教育基地,觀看了警示教育片,提醒年輕教師要扣好崇清尚廉的“扣子”。
“此次培訓為新教師心態(tài)轉(zhuǎn)換奠定堅實的基礎。通過培訓,教師們不僅了解到課改新的理念與靈中優(yōu)秀的團隊合作模式,學會用新的方法應對新挑戰(zhàn),也感受到了靈中大家庭對新教師的耐心與熱情?!焙喰呕硎?。
簡信基還特別重視“請進來、走出去”,近年來,他積極組織各學科教師團隊分別到廣東中山紀念中學、湖南長郡中學、四川成都七中、西南大學附屬中學、廣西師范大學附屬中學、柳州高中、玉林中學等學校交流學習,以名校為鑒,以名師為榜樣,共筑靈中發(fā)展。靈山中學的經(jīng)驗迎來了賀州高中、防城港實驗高中、北海中學、陸川中學、賓陽中學、浦北中學、都安高中等多所學校的交流學習,獲得“1+1>2”的教師團隊建設思路。
在學科教學層面,簡信基一直奉行“學校發(fā)展要追求改革課堂教學、提高課堂質(zhì)量”的目標,在做好教學常規(guī)工作檢查、督導的同時,經(jīng)常親臨課堂聽課,及時與老師溝通與探討課堂教學改革試驗中遇到的難題及解決方法,并鼓勵年輕老師大膽改革,在課堂改革中勇立潮頭。他堅持走“以教促研、以研促教”的路子,進一步加強科研處、教研組、備課組和課題組建設,明確不同層面教學研究工作的職責和要求,促進教學研究工作深入持久進行。得益于此,靈山中學語文組順利通過了2019年廣西第二批學科建設基地的公示,成了全區(qū)四所公示的語文學科建設基地之一,也是語文學科方面唯一一所入選的縣級高中,為靈中語文學科教學探索別具一格的教學模式,以及靈中其他科目發(fā)展起到了引領示范作用。
“他領導我們靈中刷新了一項又一項的記錄;他心懷學子,為孩子們的成長、前途,日夜思慮;他高瞻遠矚,為欽州靈山教育事業(yè)奉獻畢生精力?!睂W校教師鄒婉婷表示。
一分耕耘一分收獲,在簡信基的帶領下,靈山中學高考成績連續(xù)多年獲得欽州市高考進步獎。