作者簡(jiǎn)介：

楊宏濤（1978- ），男，漢族，安徽淮南人，本科，管理崗七級(jí)，研究方向：消防安全和國(guó)防教育。

摘要：

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，高校校園的規(guī)模也在不斷擴(kuò)大，各類(lèi)建筑逐漸增多。在此背景下，校園消防安全管理成為了高校管理的重要組成部分。然而，近年來(lái)，高校校園火災(zāi)事故頻發(fā)，給校園安全帶來(lái)了巨大威脅。因此，加強(qiáng)高校校園消防安全管理具有重要意義。本文將詳細(xì)闡述高校校園消防安全管理現(xiàn)狀、存在問(wèn)題，就如何提升校園消防安全管理水平進(jìn)行研究分析，以期提高校園消防安全水平，保障師生員工的生命財(cái)產(chǎn)安全。

關(guān)鍵詞：高校；校園消防；安全管理；應(yīng)對(duì)措施

引言

近年來(lái)，高校校園火災(zāi)事故頻發(fā)，給校園安全帶來(lái)了巨大威脅。因此，加強(qiáng)校園消防安全管理，完善應(yīng)急響應(yīng)措施，提高高校校園消防安全水平具有非常重要的意義。本文將圍繞高校校園消防安全管理的各個(gè)方面展開(kāi)討論，以期為提高校園消防安全水平提供有益參考。

火災(zāi)事故的發(fā)生不僅可能威脅到學(xué)生和教職工的生命安全，還會(huì)對(duì)他們的財(cái)產(chǎn)造成不可估量的損失。同時(shí)，頻繁的火災(zāi)事故也會(huì)對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)和正常運(yùn)營(yíng)產(chǎn)生嚴(yán)重影響?；馂?zāi)事故的發(fā)生往往具有突發(fā)性，一旦爆發(fā)，如果沒(méi)有有效的應(yīng)對(duì)措施，可能會(huì)造成嚴(yán)重后果。因此，加強(qiáng)校園消防安全管理，對(duì)于預(yù)防和減少火災(zāi)事故的發(fā)生，保護(hù)廣大師生的生命財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)學(xué)校正常運(yùn)營(yíng)秩序，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。為提高高校校園消防安全水平，需要從多方面著手，包括消防安全宣傳教育、消防安全制度建設(shè)、消防安全設(shè)施改造等。只有全面加強(qiáng)消防安全管理，才能有效提升校園消防安全水平，為廣大師生創(chuàng)造一個(gè)安全、和諧的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。

一、高校校園消防安全管理現(xiàn)狀

目前，各高校都逐漸意識(shí)到校園消防安全是確保師生員工人身和財(cái)產(chǎn)安全的重要因素。

（一）遵守消防安全制度

高校普遍遵守相關(guān)的消防安全法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，并與相關(guān)消防管理部門(mén)進(jìn)行合作，開(kāi)展消防檢查和培訓(xùn)。逐漸制定了消防安全責(zé)任制度，明確了消防安全的責(zé)任主體和責(zé)任內(nèi)容，為校園消防安全管理提供了制度保障[1]。

（二）加強(qiáng)消防安全宣傳教育

各高校加大了消防安全宣傳教育力度，通過(guò)舉辦消防安全知識(shí)講座、消防安全演練等形式，提高師生員工的消防安全意識(shí)。近年來(lái)，高校師生員工的消防意識(shí)逐漸提高，大部分人能正確使用滅火器和消防設(shè)施。

（三）完善消防設(shè)施建設(shè)

各高校加大了消防設(shè)施建設(shè)投入力度，逐步完善了消防設(shè)施，提高了校園消防安全水平。目前，大部分高校校園已經(jīng)配備了基本的消防設(shè)施，如滅火器、消防栓等。消防通道和疏散路線設(shè)置較為合理。同時(shí)，一些高校實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)采取了必要的防火措施[2]。

二、高校校園消防安全管理中存在的問(wèn)題

盡管高校在消防安全管理方面取得了一定進(jìn)展，但仍存在諸多問(wèn)題。消防安全管理意識(shí)不強(qiáng)：部分師生員工對(duì)消防安全管理的重要性認(rèn)識(shí)不足，缺乏消防安全意識(shí)。消防安全管理機(jī)制不健全：部分高校的消防安全管理制度不夠完善，缺乏有效的消防安全管理機(jī)制。消防設(shè)施建設(shè)不足：部分高校的消防設(shè)施建設(shè)投入不足，消防設(shè)施不完善，難以滿足校園消防安全需求。同時(shí)，現(xiàn)有的消防設(shè)施存在老化和損壞情況，消防栓沒(méi)有定期維護(hù)，導(dǎo)致設(shè)施的可用性和有效性下降[3]。消防安全管理力度不夠：部分高校對(duì)消防安全管理的重視程度不夠，缺乏有效的消防安全管理措施。消防演練不足：部分高校校園缺乏定期的消防演練，師生員工對(duì)火災(zāi)緊急情況的應(yīng)對(duì)能力不足。同時(shí)，演練也缺乏真實(shí)性和緊迫感，導(dǎo)致演練效果不理想。高層建筑消防安全問(wèn)題：隨著高校校園建筑日益高層化，高層建筑消防安全問(wèn)題成為亟待解決的問(wèn)題。高層建筑消防通道不暢、滅火設(shè)備配置不齊全等問(wèn)題可能影響緊急疏散和火災(zāi)撲救[4]。實(shí)驗(yàn)室消防管理不規(guī)范：實(shí)驗(yàn)室是高?；馂?zāi)發(fā)生的重點(diǎn)區(qū)域，但部分高校實(shí)驗(yàn)室消防管理不規(guī)范，缺乏嚴(yán)格的化學(xué)品管理制度、實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范和防火間距控制，容易引發(fā)火災(zāi)事故。校園消防應(yīng)急響應(yīng)措施不完善：缺乏一套完善的消防應(yīng)急響應(yīng)措施，不能在火災(zāi)發(fā)生初期進(jìn)行有效處理，減少損失[4]。

三、加強(qiáng)校園消防安全管理的策略

為了加強(qiáng)校園消防安全管理，提高消防安全水平，更大程度保護(hù)師生生命和財(cái)產(chǎn)安全，各高校應(yīng)采取以下策略來(lái)加強(qiáng)校園消防安全管理工作。

（一）制定完善的消防安全管理制度

消防安全管理制度是高校校園消防安全管理的基礎(chǔ)。只有制定出科學(xué)、合理的消防安全制度，才能確保校園消防安全。高校應(yīng)根據(jù)自身實(shí)際情況，制定出一套符合實(shí)際、操作性強(qiáng)的消防安全管理制度，明確各級(jí)管理人員的職責(zé)，確保制度的嚴(yán)格執(zhí)行。在制定消防安全管理制度時(shí)，高校應(yīng)充分考慮到校園內(nèi)各類(lèi)建筑的特點(diǎn)和使用情況以及可能存在的火災(zāi)隱患，制定出相應(yīng)的消防安全管理措施[6]。通過(guò)制定完善的消防安全管理制度，可以規(guī)范校園內(nèi)消防安全行為，提高師生員工的消防安全意識(shí)，有效預(yù)防和減少火災(zāi)事故的發(fā)生。同時(shí)，完善的消防安全管理制度還可以為高校的消防安全管理提供有力保障，為師生員工創(chuàng)造一個(gè)安全、和諧的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。

（二）加強(qiáng)消防安全宣傳教育

消防安全宣傳教育是提高高校師生員工消防安全意識(shí)的重要手段。高校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)消防安全制度的宣傳和教育，通過(guò)各種形式，如講座、培訓(xùn)、演練等，向師生員工普及消防安全知識(shí)，提高他們的消防安全意識(shí)。在消防安全宣傳教育中，高校應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)消防安全制度的重要性和遵守消防安全制度的必要性，使師生員工充分認(rèn)識(shí)到消防安全的重要性，自覺(jué)遵守消防安全制度。同時(shí)，高校還應(yīng)加大對(duì)違反消防安全制度行為的處罰力度，形成有效威懾，使師生員工更加重視消防安全，遵守消防安全制度。通過(guò)加強(qiáng)消防安全宣傳教育，可以提高高校師生員工的消防安全意識(shí)，預(yù)防和減少火災(zāi)事故的發(fā)生，為高校的消防安全管理提供有力保障，促進(jìn)高校穩(wěn)定發(fā)展[7]。

（三）完善消防設(shè)施建設(shè)與管理

完善消防設(shè)施建設(shè)與管理是高校消防安全管理的重要組成部分。消防設(shè)施是預(yù)防火災(zāi)和減少火災(zāi)損失的重要手段。因此，高校應(yīng)高度重視消防設(shè)施的建設(shè)和管理。首先，高校應(yīng)定期對(duì)消防設(shè)施進(jìn)行檢查和維護(hù)，確保其完好可用。這些消防設(shè)施包括但不限于消防栓、滅火器、消防報(bào)警系統(tǒng)等。對(duì)于損壞的消防設(shè)施，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行更換和維修，以確保其在火災(zāi)發(fā)生時(shí)能夠正常發(fā)揮作用。其次，高校應(yīng)規(guī)范滅火器的管理和使用。建立完善的滅火器臺(tái)賬，定期進(jìn)行檢查和更換。滅火器是火災(zāi)發(fā)生時(shí)的重要救援設(shè)備。因此，高校應(yīng)確保滅火器的數(shù)量充足、分布合理，并定期進(jìn)行檢查和更換，以保證其性能良好。同時(shí)，師生員工也應(yīng)掌握滅火器的使用方法，在火災(zāi)發(fā)生時(shí)能夠正確使用。高?？梢酝ㄟ^(guò)消防安全教育和培訓(xùn)，使師生員工了解滅火器的種類(lèi)、使用方法及注意事項(xiàng)等，提高他們的自救能力。通過(guò)完善消防設(shè)施建設(shè)與管理，可以提高高校的消防安全水平，預(yù)防和減少火災(zāi)事故的發(fā)生，為師生員工的生命財(cái)產(chǎn)安全提供有力保障。

（四）嚴(yán)格進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室消防安全管理

高校實(shí)驗(yàn)室是火災(zāi)事故的高發(fā)區(qū)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中容易產(chǎn)生易燃、易爆和有毒物質(zhì)，使得實(shí)驗(yàn)室消防安全問(wèn)題成為關(guān)注的焦點(diǎn)。因此，加強(qiáng)高?；瘜W(xué)類(lèi)實(shí)驗(yàn)室消防安全管理具有重要意義。實(shí)驗(yàn)室的消防安全管理工作涉及到諸多方面，如實(shí)驗(yàn)設(shè)備管理、化學(xué)品管理、實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范等，任何環(huán)節(jié)的疏忽都可能導(dǎo)致嚴(yán)重的后果[8]。

1.實(shí)驗(yàn)設(shè)備安全管理定期檢查：定期檢查實(shí)驗(yàn)設(shè)備的運(yùn)行狀況，對(duì)老化、故障設(shè)備及時(shí)維修或更換。對(duì)于易燃、易爆設(shè)備，應(yīng)設(shè)置專(zhuān)門(mén)的存儲(chǔ)區(qū)域，并確保其處于良好工作狀態(tài)。

2.化學(xué)品管理：實(shí)行嚴(yán)格的化學(xué)品領(lǐng)用和存儲(chǔ)制度。對(duì)于易燃、易爆和有毒化學(xué)品，應(yīng)設(shè)置專(zhuān)門(mén)的存儲(chǔ)區(qū)域，確保其處于安全狀態(tài)。同時(shí)，建立化學(xué)品使用記錄，對(duì)使用情況進(jìn)行跟蹤和記錄。

3.實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范培訓(xùn)：定期開(kāi)展消防安全培訓(xùn)活動(dòng)，提高實(shí)驗(yàn)人員的消防安全意識(shí)，規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作流程，降低火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)。

4.火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案：制定火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，明確火災(zāi)發(fā)生時(shí)的應(yīng)急流程和應(yīng)對(duì)措施。定期進(jìn)行火災(zāi)應(yīng)急演練，提高實(shí)驗(yàn)室人員火災(zāi)應(yīng)對(duì)能力。

5.安裝和使用消防設(shè)施：根據(jù)實(shí)驗(yàn)室情況，合理配置滅火器、消防栓等消防設(shè)施。定期檢查消防設(shè)施的運(yùn)行狀況，確保其處于良好工作狀態(tài)。

（五）重視高層建筑消防安全管理

高層建筑應(yīng)配置完善的消防設(shè)施，如消防報(bào)警系統(tǒng)、消防電梯、消防樓梯等，確?；馂?zāi)發(fā)生時(shí)能夠及時(shí)響應(yīng)。高校應(yīng)定期對(duì)高層建筑進(jìn)行消防巡查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并整改火災(zāi)隱患。同時(shí)，高校應(yīng)制定高層建筑應(yīng)急疏散預(yù)案，定期進(jìn)行演練，提高師生員工在火災(zāi)發(fā)生時(shí)的疏散能力和自我保護(hù)能力。

（六）加強(qiáng)校園消防應(yīng)急響應(yīng)措施研究與實(shí)施

校園消防應(yīng)急響應(yīng)是高校校園消防安全管理中不可或缺的一環(huán)。面對(duì)突發(fā)火災(zāi)事故，高效的應(yīng)急響應(yīng)能夠最大程度減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，保障校園安全。因此，加強(qiáng)校園消防應(yīng)急響應(yīng)措施的研究與實(shí)施可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行。

1.健全快速應(yīng)急響應(yīng)體系：完善校園消防應(yīng)急響應(yīng)體系，明確各級(jí)人員的職責(zé)和任務(wù)，提高應(yīng)急響應(yīng)決策效率和準(zhǔn)確性。校園火災(zāi)發(fā)生時(shí)應(yīng)迅速啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，快速組織疏散和滅火救援行動(dòng)[9]。

2.建立應(yīng)急救援隊(duì)伍：加強(qiáng)對(duì)應(yīng)急響應(yīng)人員的培訓(xùn)，包括消防知識(shí)教育、滅火技能培訓(xùn)以及應(yīng)急指揮和團(tuán)隊(duì)合作能力。建立專(zhuān)業(yè)化的校園消防隊(duì)伍，提高火災(zāi)應(yīng)急響應(yīng)的專(zhuān)業(yè)性和效率。

3.完善校園火災(zāi)報(bào)警系統(tǒng)：建立健全的校園火災(zāi)報(bào)警系統(tǒng)，利用現(xiàn)代化消防設(shè)備和技術(shù)手段，如視頻監(jiān)控、煙感器等，加強(qiáng)校園火災(zāi)監(jiān)測(cè)與預(yù)警，提前發(fā)現(xiàn)和迅速處置潛在火災(zāi)隱患。

4.加強(qiáng)與政府部門(mén)的合作：與當(dāng)?shù)叵?、公安等部門(mén)保持密切合作，及時(shí)更新消防安全相關(guān)政策和法規(guī)，同時(shí)確保在火災(zāi)發(fā)生時(shí)能夠及時(shí)獲得支持和援助，提高應(yīng)急響應(yīng)效率。

結(jié)語(yǔ)

高校校園消防安全管理是高校管理的重要組成部分，關(guān)系到廣大師生員工的人身安全和財(cái)產(chǎn)安全。只有加強(qiáng)消防安全管理制度的制定和執(zhí)行，完善消防設(shè)施建設(shè)與管理，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室和高層建筑消防安全管理，才能有效提高校園消防安全水平。本文對(duì)高校校園消防安全管理進(jìn)行了深入研究，提出了一系列針對(duì)性的管理策略和應(yīng)急響應(yīng)措施，為保護(hù)師生員工人身安全和校園正常運(yùn)行提供了重要保障。

參考文獻(xiàn)

[1]

楊洋，劉宇.高校校園消防安全管理現(xiàn)狀與對(duì)策[J].現(xiàn)代城市研究，2021，28（01）：54-57.

[2]蔡建軍，張磊.高校校園消防安全管理的問(wèn)題與對(duì)策研究[J].安全與環(huán)境工程，2021，28（03）：219-225.

[3]趙英杰.高校校園消防安全現(xiàn)狀與管理對(duì)策[J].火災(zāi)科學(xué)，2021，30（04）：186-190.

[4]陳曉嫻，楊洲媛.高校校園消防安全管理問(wèn)題探討[J].理論與實(shí)踐，2021（21）：206-207.

[5]張丹，朱曉輝.高校校園消防安全管理的課堂教學(xué)模式探索[J].現(xiàn)代教育管理，2021（11）：104-105.

[6]李明，王建成.高校校園火災(zāi)預(yù)防與消防安全管理研究[J].中國(guó)安全科學(xué)學(xué)報(bào)，2016，26（05）：152-157.

[7]李欣，李小紅.高校校園消防安全管理探析[J].省級(jí)高校文化與社會(huì)科學(xué)研究，2019（06）：75-77.

[8]王林，張楊.高校校園實(shí)驗(yàn)室火災(zāi)防控與應(yīng)急管理研究[J].中國(guó)科技論文，2021，16（S1）：428-433.

[9]劉建新.高校校園火災(zāi)應(yīng)急管理分析與對(duì)策研究[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)，2020（23）：224-225.