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        “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下中職市場營銷課程教學(xué)創(chuàng)新研究

        2023-05-30 22:42:55段雪艷
        學(xué)周刊 2023年14期
        關(guān)鍵詞:可行性重要性互聯(lián)網(wǎng)

        段雪艷

        摘 要:隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展,社會(huì)需要大量專業(yè)性的市場營銷人才,這樣才能更好地順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求,同時(shí)學(xué)校要在“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下創(chuàng)新中職市場營銷課程,完成培養(yǎng)人才的最終目標(biāo)。“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下的中職市場營銷課程創(chuàng)新是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的,更有利于優(yōu)化課程內(nèi)容,改革教學(xué)方式。只是目前課程創(chuàng)新過程還存在一些問題,需要從教學(xué)方式與教師素質(zhì)等方面進(jìn)行改善與提升,這樣才能完善市場營銷課程,培養(yǎng)出更多適合互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代發(fā)展的優(yōu)質(zhì)人才。

        關(guān)鍵詞:互聯(lián)網(wǎng)+;中職市場營銷課程;市場意識;可行性;重要性

        中圖分類號:G71 ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A ? ? ? ? ?文章編號:1673-9132(2023)14-0046-03

        DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.14.015

        市場營銷課程是中職財(cái)經(jīng)商貿(mào)專業(yè)的主要課程之一,此專業(yè)的學(xué)生只有及時(shí)地了解市場動(dòng)向,具備專業(yè)的素質(zhì)與能力,才能有更廣闊的發(fā)展空間,適應(yīng)社會(huì)與市場的需求。中職教師需要?jiǎng)?chuàng)新課程內(nèi)容與教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的市場意識,讓學(xué)生能夠具有敏銳的市場洞察力,成為全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)人才,通過這樣的方式推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的發(fā)展。

        一、“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下創(chuàng)新中職市場營銷課程教學(xué)的可行性與重要性

        (一)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求

        在“互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)代背景下,教育理念也在逐漸發(fā)生改變,更多的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用在了教學(xué)之中,讓教育改革更加徹底,也更符合時(shí)代的發(fā)展需求?!盎ヂ?lián)網(wǎng)+”環(huán)境下的中職市場營銷課程能夠更多地培養(yǎng)綜合性市場營銷人才,能夠順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求,讓課程的創(chuàng)新效果得到凸顯。現(xiàn)代化的教育改革與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用能夠讓教學(xué)的質(zhì)量與效率大幅提升,同時(shí)市場營銷課程的創(chuàng)新也需要互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的支持,這樣才能擺脫傳統(tǒng)教學(xué)理念的束縛,才能從過去灌輸式的教學(xué)模式中解脫出來。針對現(xiàn)代化市場的不斷變化,市場營銷課程的教學(xué)內(nèi)容也需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,通過這樣的方式更快完成教育培養(yǎng)目標(biāo),讓優(yōu)秀人才可以為市場的運(yùn)行發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

        (二)兩者之間聯(lián)系密切

        市場營銷課程與互聯(lián)網(wǎng)之間有著密切的聯(lián)系,許多企業(yè)在進(jìn)行市場營銷的時(shí)候都會(huì)采用互聯(lián)網(wǎng)手段,以此來增強(qiáng)營銷的效果,擴(kuò)大營銷的范圍,因此中職市場營銷課程教學(xué)需要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)的方法,更多地融入互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)思維,用成功的市場營銷案例來進(jìn)行深入的講解,讓學(xué)生深入了解市場營銷,提高學(xué)生的職業(yè)能力與素養(yǎng),也讓中職市場營銷課程有進(jìn)一步的發(fā)展。在現(xiàn)代化的市場發(fā)展中,互聯(lián)網(wǎng)媒介產(chǎn)物逐漸成為大部分企業(yè)選擇的市場營銷方式,這樣的方式不僅更加便捷與精準(zhǔn),也能靈活地根據(jù)市場變化轉(zhuǎn)變營銷模式,讓企業(yè)可以獲取更多的利益?;ヂ?lián)網(wǎng)思維與技術(shù)在中職市場營銷課程中的應(yīng)用能夠豐富教學(xué)內(nèi)容,教師利用成功的互聯(lián)網(wǎng)營銷案例進(jìn)行情景化講解,能夠直觀地讓學(xué)生了解到市場營銷的內(nèi)涵與現(xiàn)代化社會(huì)發(fā)展的需求,這樣有助于提高學(xué)生的整體職業(yè)素養(yǎng),讓學(xué)生可以在之后的學(xué)習(xí)與工作中成長為更加全面優(yōu)秀的人才。

        (三)促進(jìn)課程優(yōu)化改革

        互聯(lián)網(wǎng)給市場營銷帶來的改變與影響是巨大的,教師需要根據(jù)現(xiàn)代化的互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展方向選取相應(yīng)的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),并將其應(yīng)用在實(shí)際的市場營銷教學(xué)之中,這樣不僅能完成教學(xué)的目標(biāo),還能促進(jìn)課程的優(yōu)化改革,讓中職市場營銷課程的教學(xué)效果更加顯著。目前我國的市場營銷與互聯(lián)網(wǎng)之間是相互依存的關(guān)系,教師需要合理地利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行深度教學(xué),把真實(shí)的營銷案例融入教學(xué)之中,創(chuàng)新教學(xué)的內(nèi)容與教學(xué)的方法,使學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)中。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷更新和升級,市場營銷的方式也在快速地發(fā)生變化,教師需要時(shí)刻掌握最新的市場營銷思路與動(dòng)態(tài),并把這些資訊應(yīng)用到實(shí)際的教學(xué)之中,這樣才能更好地完成教學(xué)目標(biāo),培養(yǎng)更加全面的人才[1]。在日常教學(xué)中,教師需要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)的理念,用最新的案例與網(wǎng)絡(luò)資料進(jìn)行融合教學(xué),讓市場營銷課程可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)化改革,提高整體的教學(xué)效果與質(zhì)量。教師在設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容的時(shí)候需要把互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用其中,逐步完善教學(xué)方案,增強(qiáng)課堂的教學(xué)氛圍,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)專注度。

        二、中職市場營銷課程的教學(xué)特點(diǎn)與教學(xué)目標(biāo)

        (一)特點(diǎn)

        市場營銷課程需要理論與實(shí)踐的結(jié)合才能最大限度地發(fā)揮出教學(xué)效果。在進(jìn)行理論知識教學(xué)的過程中,教師需要結(jié)合經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)的知識加強(qiáng)信息技術(shù)與法律意識的培養(yǎng),在豐富課程內(nèi)容的同時(shí)提高理論教學(xué)的質(zhì)量與效率。在進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)的過程中,教師需要培養(yǎng)學(xué)生的思維與應(yīng)用能力,讓學(xué)生可以把課堂上學(xué)習(xí)到的理論知識成功地應(yīng)用在實(shí)踐操作當(dāng)中,通過這樣的方式讓學(xué)生深入地了解市場營銷內(nèi)涵,把握市場的發(fā)展變化方向,在遇到問題時(shí)能及時(shí)地找到對應(yīng)解決方法,成為優(yōu)秀的市場營銷人才[2]。

        (二)目標(biāo)

        首先,中職市場營銷課程的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的能力與素養(yǎng),讓學(xué)生可以利用自身學(xué)習(xí)到的市場營銷知識解決之后遇到的實(shí)際問題,為學(xué)生之后的工作發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其次,利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)強(qiáng)化市場營銷教學(xué)能夠更加精準(zhǔn)地預(yù)測市場發(fā)展方向,掌握市場變化動(dòng)態(tài),對現(xiàn)有的市場進(jìn)行合理分析,然后再把最新的市場資訊與教學(xué)結(jié)合在一起,逐步實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)。針對市場營銷課程而設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)與實(shí)際的市場發(fā)展相結(jié)合,教學(xué)內(nèi)容與方式應(yīng)當(dāng)按照市場的需求進(jìn)行創(chuàng)新,突出對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),讓市場營銷課程的教學(xué)效果能夠更加明顯。

        三、現(xiàn)階段中職市場營銷課程教學(xué)存在的問題分析

        (一)培養(yǎng)模式過于死板

        目前我國中職市場營銷課程的培養(yǎng)模式過于死板,依然采用的是傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué),不僅不能完全適應(yīng)現(xiàn)代化的市場需求,也不能真正讓學(xué)生掌握最新的市場營銷手段與信息。此外,灌輸式教學(xué)方式會(huì)導(dǎo)致教學(xué)氛圍沉悶,學(xué)生無法在這樣的環(huán)境下提升學(xué)習(xí)興趣,無法提高自身的市場營銷能力。

        (二)理論實(shí)踐安排脫節(jié)

        理論與實(shí)踐的結(jié)合才是市場營銷課程最好的授課方式,但是教師沒有進(jìn)行理論知識與實(shí)踐教學(xué)的結(jié)合,更多地側(cè)重于理論知識的講解,沒有完全發(fā)揮出實(shí)踐教學(xué)的作用,導(dǎo)致市場營銷教學(xué)的效果不夠理想。在社會(huì)與市場的快速變化中,市場營銷知識和運(yùn)用方式也在時(shí)刻發(fā)生著變化,只有把這些變化信息融入教學(xué)之中,再讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐鍛煉,才能全面培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)人才。倘若忽略了理論與實(shí)踐的結(jié)合,在內(nèi)容安排上出現(xiàn)脫節(jié),就會(huì)影響教學(xué)的質(zhì)量與效率,無法讓學(xué)生真正掌握市場營銷知識,不能從整體上提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。任何的理論都需要通過實(shí)踐來進(jìn)一步得到印證,理論與實(shí)踐的結(jié)合非常重要,一旦出現(xiàn)脫節(jié),就無法真正發(fā)揮出市場營銷的教學(xué)效果,也無法培養(yǎng)出專業(yè)素養(yǎng)過硬的優(yōu)質(zhì)人才[3]。

        (三)教學(xué)方法傳統(tǒng)陳舊

        隨著現(xiàn)代教育的不斷升級,教師也會(huì)選擇多媒體課件來進(jìn)行強(qiáng)化授課,只是部分教師的教學(xué)理念還沒有完全轉(zhuǎn)變,即使使用多媒體課件,也只是換了一種授課形式,其本質(zhì)并沒有改變。部分教師的教學(xué)方法依舊參照傳統(tǒng)的教學(xué)方式,雖然在一定程度上取得了成績,但教學(xué)效果卻遠(yuǎn)不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),學(xué)生也容易出現(xiàn)疲態(tài),失去學(xué)習(xí)和探索的興趣。教學(xué)方法如果不能根據(jù)實(shí)際的需求隨時(shí)調(diào)整,就無法完成教學(xué)創(chuàng)新要求,也不能培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力與素質(zhì)。

        (四)學(xué)生以及教師的綜合素質(zhì)偏低

        許多中職院校都存在招生困難的問題,所以就相對地降低了招生的標(biāo)準(zhǔn),導(dǎo)致許多學(xué)生的基礎(chǔ)能力較弱,學(xué)習(xí)的表現(xiàn)不盡如人意。教師即使不斷創(chuàng)新教學(xué)方式也無法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,致使教學(xué)的效果無法提升。除了學(xué)生的素質(zhì)問題,教師的綜合素質(zhì)也是影響市場營銷課程教學(xué)效果的原因之一。許多中職院校的市場營銷教師并非專業(yè)出身或者是缺少實(shí)際的市場營銷經(jīng)驗(yàn),只懂得理論知識教學(xué),無法真正意義上完成專業(yè)教學(xué),教學(xué)的質(zhì)量與效果也不能達(dá)到預(yù)期[4]。教師的素質(zhì)是決定課堂質(zhì)量的關(guān)鍵,如果教師不具備專業(yè)的知識與素養(yǎng),是很難教導(dǎo)出綜合性市場營銷人才的。

        (五)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)較少

        一部分中職院校對市場營銷專業(yè)的關(guān)注程度不高,投入的教學(xué)經(jīng)費(fèi)也相對有限,甚至一些院校并沒有為學(xué)生準(zhǔn)備營銷模擬實(shí)訓(xùn)室,學(xué)生只能在課堂上學(xué)習(xí)理論知識,很少獲得實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。還有的中職院校雖然設(shè)有實(shí)訓(xùn)室,但是并沒有完整的實(shí)訓(xùn)計(jì)劃與安排,導(dǎo)致學(xué)生無法把學(xué)習(xí)到的市場營銷知識應(yīng)用到實(shí)踐中。

        四、“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下中職市場營銷課程教學(xué)創(chuàng)新策略研究

        (一)完善課程培養(yǎng)體系,優(yōu)化設(shè)計(jì)教學(xué)方案

        在創(chuàng)新中職市場營銷課程的時(shí)候,教師需要根據(jù)實(shí)際的市場與社會(huì)需求完善培養(yǎng)體系,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),這樣才能培養(yǎng)出實(shí)用型的市場營銷人才。教師在教學(xué)方案實(shí)行的過程中,要合理地安排教學(xué)時(shí)間,收集更多的市場營銷信息,運(yùn)用最新的市場營銷資訊來豐富教學(xué)內(nèi)容,這樣才能更高效地完成人才培養(yǎng)目標(biāo),讓學(xué)生可以不斷提高個(gè)人專業(yè)能力,快速地適應(yīng)社會(huì)與市場的需求。

        (二)合理利用媒體技術(shù),提高課堂教學(xué)效果

        “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下,中職市場營銷教師可以利用多媒體技術(shù)實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)的創(chuàng)新,以此來提高整體的教學(xué)效果,培養(yǎng)大量的市場營銷人才。對于現(xiàn)代化的教育課堂來說,多媒體設(shè)備已經(jīng)成為必備的教學(xué)用具,教師能夠通過多媒體設(shè)備向?qū)W生生動(dòng)地展示教學(xué)內(nèi)容,讓學(xué)生深入地了解市場營銷知識與內(nèi)涵,從而產(chǎn)生更多的學(xué)習(xí)與探索興趣,進(jìn)而參與到市場營銷課堂教學(xué)之中。當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度時(shí),教師就可以引導(dǎo)學(xué)生正確地學(xué)習(xí)掌握營銷知識,這樣才能最大限度地幫助學(xué)生提高個(gè)人專業(yè)能力,更多地了解市場營銷。多媒體設(shè)備不是簡單的視頻播放,也能結(jié)合畫面與課件進(jìn)行案例講解,讓學(xué)生更直觀地了解市場營銷知識與最新發(fā)展動(dòng)態(tài),這對學(xué)生的思維培養(yǎng)有著極大的幫助作用,不僅提高了學(xué)生的知識儲(chǔ)備量,還能提升課堂的教學(xué)效果,讓中職市場營銷課堂成為高效率的專業(yè)課堂[5]。

        (三)采用案例教學(xué)方式,擺脫傳統(tǒng)教學(xué)束縛

        為了更好地完成課程創(chuàng)新,教師需要擺脫傳統(tǒng)教育理念的束縛,要借助現(xiàn)代化的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)完成課程創(chuàng)新任務(wù),讓課堂更加生動(dòng)形象,讓學(xué)生可以直接地了解到市場變化與營銷方法的轉(zhuǎn)變。教師可以在課堂上采用互動(dòng)教學(xué)的形式,不僅能拉近師生之間的距離,也能直接地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),這對教師之后的教學(xué)方案設(shè)計(jì)有著一定程度的幫助作用。教師也可以采用案例教學(xué)的方式增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)踐性,把學(xué)生劃分成不同的學(xué)習(xí)小組,引導(dǎo)他們研究案例中解決市場營銷問題的方法,借鑒成功的方法與經(jīng)驗(yàn),完成學(xué)習(xí)目標(biāo),這樣才能展現(xiàn)出實(shí)用效果。

        (四)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),提高素質(zhì)

        教師的能力是決定課堂教學(xué)效果的關(guān)鍵。高素質(zhì)教師能夠敏銳地發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題,并且針對問題進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新,使得市場營銷課堂的教學(xué)質(zhì)量得到提高。中職院校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對教師隊(duì)伍的建設(shè)培養(yǎng),引進(jìn)大量專業(yè)教師,并且不斷提高教師的素質(zhì)與能力,讓教師可以按照市場的實(shí)際需求進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新,培養(yǎng)出更多實(shí)用型人才。針對專業(yè)教師,院校要給予培訓(xùn)支持,為他們提供實(shí)踐機(jī)會(huì),讓教師能夠在具備專業(yè)知識的同時(shí)也有足夠的市場營銷經(jīng)驗(yàn),可以把自身學(xué)習(xí)到的知識盡數(shù)傳遞給學(xué)生。中職院校可以與企業(yè)合作,選擇理論教學(xué)能力過硬的教師到企業(yè)中完成實(shí)際操作,這樣不僅能幫助教師積攢更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),也能讓教師對市場營銷有更加清晰的認(rèn)知,在之后的教學(xué)中也能更全面地進(jìn)行講解,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量[6]。

        (五)開展實(shí)踐體驗(yàn)教學(xué),創(chuàng)造實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)

        實(shí)踐體驗(yàn)教學(xué)就是為學(xué)生創(chuàng)造更多的實(shí)踐模擬機(jī)會(huì),讓學(xué)生可以合理應(yīng)用學(xué)習(xí)到的專業(yè)知識,這樣學(xué)生在將來的工作中就能順利地解決困難,更直觀地了解到市場營銷內(nèi)涵。在學(xué)習(xí)掌握理論知識以后,學(xué)生就需要身臨其境地進(jìn)行實(shí)訓(xùn)體驗(yàn),以此來鞏固課堂上學(xué)習(xí)到的理論知識。教師要為學(xué)生構(gòu)建完整的實(shí)訓(xùn)框架,讓學(xué)生自覺地投入到學(xué)習(xí)與實(shí)踐之中,這樣才能讓學(xué)生更好地成長,收獲更多的市場營銷知識。在實(shí)際的市場營銷中,營銷人員需要具備豐富的經(jīng)驗(yàn),具有極強(qiáng)的處理事務(wù)能力,所以學(xué)生在學(xué)習(xí)期間一定要擁有實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),這樣才能真實(shí)地感受到處理市場營銷問題時(shí)可能遇到的困難與阻礙,讓學(xué)生能夠在將來的工作中處理問題更加游刃有余。

        五、結(jié)語

        總而言之,在“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境中完成中職市場營銷課程創(chuàng)新,需要教師完善課程培養(yǎng)體系,合理地利用多媒體設(shè)備加強(qiáng)課堂的教學(xué)效果,采用案例教學(xué)的方式改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念。中職院校通過加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)來提高教師與學(xué)生的綜合素質(zhì),開展實(shí)踐體驗(yàn)教學(xué),讓學(xué)生可以把學(xué)習(xí)到的知識應(yīng)用到實(shí)際市場營銷當(dāng)中,以此來完成市場營銷課程教學(xué)的創(chuàng)新目標(biāo)。

        參考文獻(xiàn):

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        [3] 洪麗容.“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下中職市場營銷課程課堂教學(xué)創(chuàng)

        新[J].現(xiàn)代職業(yè)教育,2020(37):158.

        [4] 陳志光,肖強(qiáng)輝.中職市場營銷教學(xué)中創(chuàng)客教育模式下課程體系創(chuàng)新研究[J].現(xiàn)代營銷(經(jīng)營版),2020(5):244.

        [5] 劉鵬.關(guān)于創(chuàng)新中職市場營銷課程教學(xué)模式的研究[J].天天愛科學(xué)(教育前沿),2020(4):37.

        [6] 任婷婷.論中職市場營銷課程教學(xué)模式創(chuàng)新教育研究[J].環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)瞭望,2019(4):31.

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        今傳媒(2016年9期)2016-10-15 22:06:04
        互聯(lián)網(wǎng)背景下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目的實(shí)施
        考試周刊(2016年79期)2016-10-13 23:23:28
        以高品質(zhì)對農(nóng)節(jié)目助力打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)
        中國記者(2016年6期)2016-08-26 12:52:41
        讀《邊疆的重要性》有感
        PPP物有所值論證(VFM)的可行性思考
        自由選擇醫(yī)??尚行远啻?
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