劉瑋琦　劉偉喆　劉曉東　王朝朝

[摘要]高?；鶎狱h建品牌建設(shè)是推動(dòng)基層黨組織高質(zhì)量發(fā)展的重要途徑，是提升黨建工作科學(xué)化、制度化、規(guī)范化水平的有效途徑，在高校黨的建設(shè)工作中引入黨建品牌化思想是新形勢下整合黨建資源與統(tǒng)籌黨組織發(fā)展、加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳的迫切需求。通過調(diào)查與實(shí)踐研究，探索出加強(qiáng)思想政治建設(shè)、積極開展社會(huì)服務(wù)活動(dòng)、充分發(fā)揮品牌文化陣地功能等的路徑，使黨建品牌建設(shè)成為黨建工作自身改革創(chuàng)新的內(nèi)在需要，是凝聚黨員先鋒模范作用的內(nèi)生動(dòng)力。

[關(guān)鍵詞]高?；鶎狱h建；黨建品牌；黨建特色；實(shí)踐探索

[作者簡介]劉瑋琦，河北建筑工程學(xué)院講師，河北張家口 075000；劉偉喆，河北建筑工程學(xué)院講師，河北張家口 075000；劉曉東，河北建筑工程學(xué)院講師，河北張家口 075000；王朝朝，河北建筑工程學(xué)院中級經(jīng)濟(jì)師，河北張家口 075000。

[基金項(xiàng)目]本文系2023年河北省高校黨建研究課題“高?；鶎狱h建品牌建設(shè)的探索與實(shí)踐研究”（GXDJ2023B285）的研究成果；系河北省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2023年度項(xiàng)目“高校教師數(shù)字素養(yǎng)與技能提升策略研究”（2308003）的階段性成果。

[中圖分類號] D267.6[文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A[文章編號] 1006-8031（2023）11-0054-03

黨的二十大報(bào)告指出，要推進(jìn)以黨建引領(lǐng)基層治理，把基層黨組織建設(shè)成為有效實(shí)現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。高校承載著培育人才、傳承文化的重任，而基層黨組織建設(shè)則是高校黨建工作中的核心環(huán)節(jié)，在新時(shí)代背景下，提升基層黨組織的政治功能和組織力，創(chuàng)新黨建工作形式，顯得尤為重要。高?；鶎狱h組織和黨員隊(duì)伍建設(shè)，是推動(dòng)高校黨建工作科學(xué)化、制度化、規(guī)范化的關(guān)鍵所在，而黨建品牌建設(shè)，則是提升基層黨組織建設(shè)質(zhì)量的有效途徑。

一、高校基層黨建品牌建設(shè)的現(xiàn)狀

高?；鶎狱h建品牌是院系結(jié)合自身發(fā)展特點(diǎn)，總結(jié)和凝練黨建工作中的經(jīng)驗(yàn)和特色，真正讓黨建工作產(chǎn)生價(jià)值的有效載體，更是凝聚、發(fā)揮高校師生黨員先鋒模范作用的內(nèi)生動(dòng)力。①現(xiàn)階段，縱觀網(wǎng)絡(luò)公開發(fā)布的先進(jìn)典型黨建品牌建設(shè)案例和優(yōu)秀黨建品牌建設(shè)項(xiàng)目，各高校基層黨建品牌的建設(shè)工作存在以下共性：各高?；鶎狱h組織以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，把加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)和建設(shè)貫穿融入辦學(xué)治校各方面各環(huán)節(jié)全過程，在黨建工作中引入品牌建設(shè)理念，深入開展黨建品牌活動(dòng)，每個(gè)支部找到有自身學(xué)業(yè)學(xué)科特點(diǎn)的選題，結(jié)合辦學(xué)特色和專業(yè)優(yōu)勢，創(chuàng)新活動(dòng)方式、理論學(xué)習(xí)載體、加強(qiáng)陣地建設(shè)，將黨建品牌建設(shè)與學(xué)生思想政治教育、提升師生理論素養(yǎng)、黨建工作與教學(xué)科研管理等業(yè)務(wù)工作有機(jī)結(jié)合，構(gòu)建可持續(xù)的工作機(jī)制，提升黨組織學(xué)習(xí)活動(dòng)的針對性和實(shí)效性，加強(qiáng)黨建品牌文化陣地建設(shè)，充分發(fā)揮黨建品牌文化陣地的活動(dòng)功能和宣傳功能，促進(jìn)反饋聯(lián)動(dòng)、優(yōu)化提升；著眼于解決各種難點(diǎn)、痛點(diǎn)與關(guān)鍵問題，使得黨建工作與學(xué)院的高質(zhì)量發(fā)展并行不悖、相互促進(jìn)。持續(xù)深化黨建工作，打造富有特色的黨建品牌，以強(qiáng)化高校黨組織建設(shè)，激發(fā)基層黨建的新活力，全面提升黨建工作的內(nèi)涵與品質(zhì)。

以筆者所在高校二級學(xué)院黨委為例，圍繞新時(shí)代黨建“雙創(chuàng)”目標(biāo)和立德樹人根本任務(wù)，發(fā)揮黨組織在學(xué)院發(fā)展中的政治核心作用和戰(zhàn)斗堡壘作用，始終堅(jiān)持圍繞中心工作抓黨建，充分發(fā)揮學(xué)院黨委、黨支部的政治核心作用，廣泛調(diào)動(dòng)一切積極因素，保證學(xué)院各項(xiàng)工作正常有序進(jìn)行。近年來在推進(jìn)黨組織建設(shè)的過程中，以提升黨的組織力為重點(diǎn)，通過多次調(diào)研、討論與反復(fù)錘煉，明確了學(xué)院下設(shè)3個(gè)支部的特色與定位：教工支部——逐夢建大，服務(wù)社會(huì)：瞄準(zhǔn)國家戰(zhàn)略需求，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和“建大夢”提供智力支持；研究生支部——以匠心致初心：結(jié)合學(xué)科背景和研究方向，配合學(xué)院和導(dǎo)師做好社會(huì)服務(wù)；本科生支部——紅色藝站：發(fā)揮專業(yè)特長，為學(xué)校、學(xué)院的黨建工作營造氛圍、貢獻(xiàn)力量。各支部按照各自品牌特色定位，開展了師生書畫展、校園環(huán)境設(shè)計(jì)、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)、城市更新與歷史遺產(chǎn)保護(hù)等系列課題與活動(dòng)，受到了各界好評。結(jié)合學(xué)院專業(yè)特色積極組織師生開展“黨課宣講團(tuán)”“手繪作品展”等一系列特色品牌活動(dòng)；創(chuàng)建的“紅色網(wǎng)絡(luò)展館”現(xiàn)已上線：利用3D數(shù)字虛擬云展館技術(shù)，將黨史校史地方史相關(guān)材料以及舉辦各類活動(dòng)收集的師生作品等融為一體，以故事化的敘述方式，讓黨建工作通過生動(dòng)有趣的方式深入人心。通過強(qiáng)化基層黨組織的引領(lǐng)力、凝聚力，發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用，進(jìn)一步提升了黨組織的服務(wù)能力，推動(dòng)黨組織建設(shè)與業(yè)務(wù)工作的良性互促。

但是，在高校基層黨建工作品牌的建設(shè)實(shí)踐中，還存在缺乏創(chuàng)新意識、對品牌建設(shè)工作認(rèn)識不夠深入、理論教育針對性時(shí)效性不強(qiáng)、黨建品牌制度建設(shè)不夠完善保障力不強(qiáng)、黨建項(xiàng)目趨同性強(qiáng)獨(dú)特性不夠、品牌培育不夠持續(xù)性不強(qiáng)等問題，常見于在黨建項(xiàng)目內(nèi)容設(shè)計(jì)上忽視了高校基層黨建的特殊性，剝離了高校的學(xué)科基礎(chǔ)和專業(yè)特色，沒能合理把握高校資源來打造黨建特色。②

二、高校基層黨建品牌建設(shè)的實(shí)踐探索

在認(rèn)真貫徹落實(shí)關(guān)于加強(qiáng)高校黨建工作的部署要求基礎(chǔ)上，積極探索黨建和業(yè)務(wù)工作深度融合之路，強(qiáng)化黨組織的政治引領(lǐng)和服務(wù)功能，打造黨建工作特色品牌，將黨建優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為推動(dòng)學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展新動(dòng)能，有效提升了黨建引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展的能力，促進(jìn)支部黨建和業(yè)務(wù)深度融合，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)促進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展，不斷培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。

加強(qiáng)思想政治建設(shè)，以品牌影響力凝聚支部向心力。習(xí)近平總書記指出：黨的政治建設(shè)是黨的根本性建設(shè)，要把黨的政治建設(shè)擺在首位，以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)。③堅(jiān)持把黨的政治建設(shè)擺在首位，以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為根本遵循，持續(xù)強(qiáng)化組織政治引領(lǐng)作用，增強(qiáng)“四個(gè)意識”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，規(guī)范黨的組織生活，嚴(yán)格做到“七個(gè)有力”。各支部緊密圍繞師生發(fā)展需求，扎實(shí)開展好主題教育工作，采取黨課教育、專題報(bào)告、黨小組研討、社會(huì)實(shí)踐等方式，加強(qiáng)集體學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)，將日常黨員教育、群眾教育構(gòu)建為以集中學(xué)習(xí)、參觀考察、專題討論、個(gè)人自學(xué)等相結(jié)合的立體教育模式，確保思想政治工作有高度、有深度、有溫度，推進(jìn)學(xué)習(xí)教育制度化常態(tài)化，不斷增長新才干、探索新方法、解決新問題、取得新成績，進(jìn)一步筑牢信仰之基，補(bǔ)足精神之鈣，把穩(wěn)思想之舵。

拓寬校園文化活動(dòng)開展途徑，彰顯校園文化活動(dòng)的育人功能。精品校園文化代表先進(jìn)文化的前沿，有獨(dú)特的導(dǎo)向功能，其獨(dú)特的育人功能恰好與高校黨建工作的目標(biāo)、方法相吻合，是高?；鶎狱h建工作新的著力點(diǎn)。④始終堅(jiān)持“以黨建為引領(lǐng)、以黨建促發(fā)展”的工作思路，充分發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐與校園文化活動(dòng)的推動(dòng)作用，結(jié)合專業(yè)優(yōu)勢，帶領(lǐng)學(xué)生從地域文化挖掘、人居環(huán)境提升、科學(xué)知識普及三個(gè)方面為鄉(xiāng)村振興事業(yè)提供智力支撐。持續(xù)完善“一支部一品牌”建設(shè)，結(jié)合專業(yè)特色，不斷推進(jìn)黨支部品牌發(fā)展，開展“時(shí)事政治學(xué)習(xí)報(bào)告會(huì)”、創(chuàng)建“教工黨員微黨課視頻庫”，承辦“非遺學(xué)園”“水墨校園”等品牌特色活動(dòng)。組織學(xué)生積極開展社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，融合學(xué)科專業(yè)特色，主動(dòng)關(guān)照社會(huì)需求，推動(dòng)校外地校共建，實(shí)現(xiàn)了與地區(qū)的充分對接與聯(lián)系；結(jié)合京津冀協(xié)同發(fā)展、京張?bào)w育文化旅游帶建設(shè)等，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，積極開展特色鮮明豐富多彩的學(xué)科競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng)。利用當(dāng)?shù)氐募t色教育資源，走進(jìn)董存瑞烈士紀(jì)念館和平北抗日根據(jù)地，帶領(lǐng)師生黨員共同體驗(yàn)革命先烈的英勇事跡，深入了解張家口的紅色歷史和現(xiàn)代風(fēng)貌；通過清明祭掃等活動(dòng)深刻地感受到先烈們堅(jiān)定的理想信念。

加強(qiáng)品牌文化陣地建設(shè)，充分發(fā)揮黨建品牌文化陣地的活動(dòng)功能。利用網(wǎng)絡(luò)新媒體，推動(dòng)基層黨組織信息化建設(shè)，拓展品牌推廣途徑，擴(kuò)大品牌知名度和影響力。堅(jiān)持把黨性教育培養(yǎng)和黨員學(xué)習(xí)需求相結(jié)合，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮數(shù)字化優(yōu)勢，營造濃厚黨建氛圍。創(chuàng)建“黨員教師講黨課視頻庫”，要求支部黨員聚焦黨的二十大精神，結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育工作要求，深入挖掘充分反映中國共產(chǎn)黨初心和使命的題材、素材，錄制微黨課視頻，形成視頻庫。進(jìn)行廣泛傳播，充分發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用，以講促學(xué)，以學(xué)促干，提升黨支部影響力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。充分發(fā)揮數(shù)字化優(yōu)勢，營造濃厚黨建氛圍，通過夯實(shí)陣地建設(shè)，進(jìn)一步彰顯黨建文化，突顯文化自信。

健全黨建品牌制度體系，將黨建品牌化思想引入高?；鶎狱h建工作管理機(jī)制，實(shí)質(zhì)上是利用品牌運(yùn)作的管理模式，結(jié)合高校基層黨建工作特點(diǎn)，積極探索富有影響力和傳播力的高校黨建工作新機(jī)制和新策略，以期實(shí)現(xiàn)高校內(nèi)部體制的調(diào)整和外部資源的整合，促進(jìn)高校黨組織領(lǐng)導(dǎo)高等教育的創(chuàng)新性發(fā)展。⑤積極探索“黨建+制度建設(shè)”的組織工作機(jī)制，健全管理和監(jiān)督體系，嵌入基層黨建品牌培育的調(diào)研、落實(shí)、保障、反饋、監(jiān)督等制度和機(jī)制及實(shí)施細(xì)則，通過科學(xué)化規(guī)范化的工作規(guī)制使黨建品牌建設(shè)過程中得到有效保障，以定期監(jiān)督檢查的方式使其真正推動(dòng)基層黨組織建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展。

三、高?；鶎狱h建品牌創(chuàng)建的重要意義

加強(qiáng)高?；鶎狱h建品牌建設(shè)，是實(shí)現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)的重要保障。習(xí)近平總書記在多次報(bào)告講話中提出：堅(jiān)持把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人；在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話中習(xí)總書記指出：要把立德樹人內(nèi)化到大學(xué)建設(shè)和管理各領(lǐng)域、各方面、各環(huán)節(jié)，做到以樹人為核心，以立德為根本。⑥高校是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的主要陣地，高校黨組織建設(shè)關(guān)系到高?！盀辄h育人、為國育才”使命擔(dān)當(dāng)?shù)穆鋵?shí)，高校黨建品牌工作的積極開展與不斷完善作為推進(jìn)黨建工作開展的有力抓手，是落實(shí)高校立德樹人根本任務(wù)的重要保障，品牌建設(shè)過程中與教學(xué)、科研、學(xué)生管理、人才建設(shè)等業(yè)務(wù)工作的深度融合為基層黨組織高質(zhì)量發(fā)展、為培養(yǎng)更多更好的堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人作出重要貢獻(xiàn)。

加強(qiáng)高?；鶎狱h建品牌建設(shè)，是凝聚黨員先鋒模范作用的內(nèi)生動(dòng)力。習(xí)近平總書記在全國高等學(xué)校黨的建設(shè)工作會(huì)議中曾指出：全面推進(jìn)黨的建設(shè)各項(xiàng)工作，有效發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員先鋒模范作用。高校黨建品牌是基層黨組織的象征和標(biāo)識，通過建設(shè)獨(dú)特的品牌，可以使黨組織在高校內(nèi)樹立起鮮明的形象，凝聚黨員的向心力和認(rèn)同感。引導(dǎo)黨員在“實(shí)”字上下功夫，在“責(zé)”字上踐擔(dān)當(dāng)，不斷增強(qiáng)黨組織的凝聚力和號召力。以先進(jìn)為榜樣，加大黨建品牌培育力度，鞏固黨建成果，注重示范引領(lǐng)，著力建設(shè)彰顯校園文化、促進(jìn)融合育人的品牌項(xiàng)目。

加強(qiáng)高?；鶎狱h建品牌建設(shè)，是黨建工作自身改革創(chuàng)新的內(nèi)在需要。改革創(chuàng)新是中國共產(chǎn)黨百年來永葆先進(jìn)性的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，也是充滿生機(jī)活力的必然要求，是高校基層黨組織建設(shè)在新時(shí)代持續(xù)守正創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)的重要源泉。創(chuàng)建黨建特色品牌是新時(shí)代高校提升黨建工作質(zhì)量和黨建科學(xué)化水平、增強(qiáng)高校黨建工作生機(jī)和活力的重要抓手，是引領(lǐng)高校改革創(chuàng)新、深化高校黨建內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展的有效途徑。⑦高?；鶎狱h組織品牌建設(shè)的開展引用品牌運(yùn)作的管理模式，借鑒傳播學(xué)和現(xiàn)代管理學(xué)中關(guān)于傳播媒介、特色服務(wù)、品牌培育與管理、創(chuàng)新發(fā)展等內(nèi)容糅合到高?；鶎狱h建工作管理機(jī)制，從而形成黨建工作新局面和新格局；是認(rèn)真貫徹新時(shí)代黨的建設(shè)總要求和黨的組織路線下，持續(xù)發(fā)揮黨建品牌教育引領(lǐng)、凝心聚力作用，領(lǐng)航育人方向、筑牢育人堡壘的重要保障；是推動(dòng)黨建工作因勢而新、解放思想，通過探索和創(chuàng)新一條凝練特色、功能顯著的實(shí)踐路徑，帶動(dòng)黨建工作提質(zhì)增效的有效途徑。

推進(jìn)基層黨組織品牌建設(shè)，構(gòu)建思想引領(lǐng)、價(jià)值塑造與實(shí)踐探索等結(jié)合的協(xié)同育人模式，在知行合一中讓新時(shí)代青年大學(xué)生增強(qiáng)文明素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任意識、實(shí)踐本領(lǐng)。新時(shí)代新征程，要以“立德”為根本、以“樹人”為目標(biāo)，高校黨的建設(shè)要扎實(shí)服務(wù)于立德樹人根本任務(wù)，努力培育有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年。

[注釋]

①劉文獻(xiàn).以高校基層黨建品牌建設(shè)提升黨建質(zhì)量的路徑研究[J].學(xué)校黨建與思想教育，2021（18）：52-54.

②方鳳玲，黃紹華，毛霞.高?；鶎狱h建工作品牌建設(shè)的實(shí)踐理路[J].學(xué)校黨建與思想教育，2020（06）：38-40.

③習(xí)近平.增強(qiáng)推進(jìn)黨的政治建設(shè)的自覺性和堅(jiān)定性[J].求是，2019（14）.

④郭灼.校園文化視域下高校基層黨建工作品牌化建設(shè)[J].學(xué)校黨建與思想教育，2020（08）：31-33.

⑤楊堯均，章嫦華.高?；鶎狱h建工作品牌化協(xié)同建設(shè)實(shí)踐探索[J].高校輔導(dǎo)員學(xué)刊，2020（05）：66-70.

⑥教育部課題組.深入學(xué)習(xí)習(xí)近平關(guān)于教育的重要論述[M].北京：人民出版社，2020：49.

⑦吳劍飛.新時(shí)代高校黨建特色品牌創(chuàng)建路徑——基于上海高校全國黨建工作樣板支部的分析[J].寧波教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2023（04）：118-121.