摘" 要：隨著我國科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，各類新技術(shù)層出不窮。在這些技術(shù)中，云計(jì)算技術(shù)受到了越來越多的重視，它相對于傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用來說，具有靈活和高效的特點(diǎn)，并且更易于擴(kuò)充。隨著云計(jì)算技術(shù)的不斷發(fā)展，它被廣泛地應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)工作和日常生活之中?；谠朴?jì)算的“云桌面”技術(shù)，學(xué)校的教學(xué)可以很好地解決傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)教學(xué)中遇到的問題，為學(xué)校的教學(xué)提供很好的支持。文章對云桌面技術(shù)在教育中的應(yīng)用進(jìn)行深入的探討和分析，以期能為大學(xué)的信息化建設(shè)提供一些借鑒。

關(guān)鍵詞：云桌面技術(shù)；高校教學(xué)；創(chuàng)新應(yīng)用

中圖分類號：G647；TP308 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2095-9052（2023）05-0-03

計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)作為學(xué)校教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，擔(dān)負(fù)著學(xué)生上機(jī)、教師講授、機(jī)上考試、查閱資料、師生間的信息交流和交互等多種職能。如何保證計(jì)算機(jī)結(jié)合多媒體設(shè)備的穩(wěn)定運(yùn)行，有效控制教學(xué)成本，減少教學(xué)管理強(qiáng)度，保證信息資源的安全和共享，是當(dāng)前云技術(shù)發(fā)展的一個(gè)重要課題［1］。而在未來，隨著新一代教育技術(shù)的不斷更新和應(yīng)用，可以使教育信息化得到更好更快的發(fā)展。目前，多媒體、網(wǎng)絡(luò)、物聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)迅猛發(fā)展，為構(gòu)建新型的校園環(huán)境打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)［2］。為了滿足日益普及的信息技術(shù)在學(xué)校教育中的應(yīng)用，高校必須建立一個(gè)基于網(wǎng)絡(luò)的校園云系統(tǒng)，進(jìn)一步提高數(shù)字校園的建設(shè)水平，建設(shè)數(shù)字教育資源高質(zhì)量共享、在線教學(xué)環(huán)境以及教育信息化的教學(xué)資源共享系統(tǒng)［3］。

一、云桌面的概念

云計(jì)算是一種具有代表性的計(jì)算技術(shù)，它改變了傳統(tǒng)的應(yīng)用部署模式，以廉價(jià)、精簡的瘦客戶機(jī)取代了傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)，基于虛擬化技術(shù)，采用了強(qiáng)大的服務(wù)器集群部署手段，實(shí)現(xiàn)了集中服務(wù)和按需交付，從而實(shí)現(xiàn)了桌面的互聯(lián)和接入。云桌面就是在云技術(shù)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，它以云技術(shù)為基礎(chǔ)，用于處理數(shù)據(jù)［4］。通常情況下，云技術(shù)的終端機(jī)都是極具纖細(xì)的客戶機(jī)，其性能比傳統(tǒng)的個(gè)人計(jì)算機(jī)要差得多。利用強(qiáng)大的服務(wù)器集群進(jìn)行部署和分發(fā)，將終端所需的各項(xiàng)功能通過桌面虛擬化，上傳至云端，完成需求的交付［5］。在技術(shù)和性能上，保障了前臺與后臺系統(tǒng)的順暢銜接。在云技術(shù)的典型應(yīng)用中，通過桌面的虛擬化，最終用戶可以隨時(shí)隨地進(jìn)入電腦，只要其擁有上網(wǎng)條件。云桌面系統(tǒng)主要有以下三部分：云端處理、網(wǎng)絡(luò)傳輸以及終端設(shè)備［6］。其中，瘦客戶端是由用戶直接接觸的，具體的硬件配置要視具體的應(yīng)用而定。瘦客戶端與云端桌面的結(jié)合，讓管理員能夠方便地控制所有的終端。在云平臺上，所有的軟件安裝、卸載、防火墻、病毒防御，都是由云來實(shí)現(xiàn)，并通過云進(jìn)行集中維護(hù)。同時(shí)，在終端，用戶可以通過云接入，獲得比普通電腦更好的體驗(yàn)。

二、云桌面技術(shù)在高校教學(xué)中的應(yīng)用

（一）云桌面教學(xué)環(huán)境的搭建

在現(xiàn)實(shí)的學(xué)校信息化建設(shè)中，信息技術(shù)的發(fā)展和進(jìn)步使學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境日益多元化，學(xué)習(xí)資源日益豐富。在這種情況下，傳統(tǒng)的電腦資訊科技也漸漸顯現(xiàn)出其自身的缺陷，而云桌面教學(xué)的使用更符合當(dāng)今信息時(shí)代特點(diǎn)，可以更好地促進(jìn)學(xué)校的信息化建設(shè)。云計(jì)算桌面技術(shù)是一種利用虛擬技術(shù)為每一位用戶創(chuàng)建自己的桌面環(huán)境的技術(shù)，在實(shí)際教學(xué)中，特別是在機(jī)房的實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，可以更好地完成對教學(xué)環(huán)境的規(guī)劃和控制。另外，云桌面技術(shù)在實(shí)際中的運(yùn)用，可以有效地解決目前大學(xué)多媒體教學(xué)設(shè)備陳舊、病毒傳播速度快等諸多問題。在構(gòu)建好了云桌面教學(xué)環(huán)境的基礎(chǔ)架構(gòu)之后，還需要在服務(wù)器的管理和控制平臺上建立新的金色鏡像，將主系統(tǒng)和大量的子系統(tǒng)分割開來；該子系統(tǒng)中的虛擬臺式機(jī)能夠在原有的系統(tǒng)上復(fù)制，也能夠根據(jù)不同的應(yīng)用軟件進(jìn)行一些個(gè)人化的設(shè)置。該系統(tǒng)既能適應(yīng)多種用戶的需要，又能在主機(jī)上建立新的用戶，向新的用戶發(fā)布已配置的虛擬桌面，并對其進(jìn)行管理。

（二）云桌面技術(shù)在計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用

目前，大學(xué)計(jì)算機(jī)教室擔(dān)負(fù)著許多教學(xué)工作，從計(jì)算機(jī)資源利用的角度來劃分，主要包括兩個(gè)方面：一種是計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、電子商務(wù)等，不需要大量的計(jì)算資源；另一方面，多媒體制作、視頻處理等都需要海量的運(yùn)算資源。采用常規(guī)計(jì)算機(jī)配置方式建造的機(jī)房，由于硬件設(shè)施的限制，往往存在計(jì)算資源不均衡的問題。高性能計(jì)算機(jī)教室教學(xué)工作繁重，設(shè)備損耗大；性能較差的計(jì)算機(jī)教室教學(xué)工作很少，設(shè)備也一直處于閑置狀態(tài)。高負(fù)載的機(jī)房會使設(shè)備的性能下降，容易導(dǎo)致其成為空閑的機(jī)房；由于設(shè)備的閑置，占地面積也大，其成本遠(yuǎn)高于它所能達(dá)到的效率［7］。

采用云桌面技術(shù)構(gòu)建新一代的機(jī)房，能夠合理配置計(jì)算資源，每個(gè)機(jī)房都能夠根據(jù)課程需求靈活地申請資源，實(shí)現(xiàn)對機(jī)房的合理配置。因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的電腦環(huán)境，所以可以保存他們的個(gè)人習(xí)慣和數(shù)據(jù)，讓他們可以在任何一個(gè)機(jī)房里，都能保證他們的工作穩(wěn)定性。另外，云桌面技術(shù)可以利用提升伺服器群的效能來改善使用者自定義的臺式機(jī)環(huán)境，如此一來，各機(jī)房就能夠根據(jù)課程需求靈活地申請計(jì)算資源，從而實(shí)現(xiàn)機(jī)房的合理利用。

（三）云桌面技術(shù)在多媒體教學(xué)中的應(yīng)用

學(xué)校的多媒體教學(xué)，以其豐富的教學(xué)內(nèi)容為依托，目前，多媒體教室的主要用途是取代傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式。相對于傳統(tǒng)的教學(xué)方法，音頻、視頻等多種多媒體手段可以很好地展現(xiàn)各類材料，尤其是對軟件操作進(jìn)行細(xì)致的講解，具有無可比擬的優(yōu)勢。隨著多媒體技術(shù)的飛速發(fā)展，各種教學(xué)課件的制作方法也在不斷地更新，對硬件和軟件環(huán)境的需求也隨之提高，許多課件都需要在展示中配備各種不同的解譯器。因此，多媒體教室的維修部往往要按照課程的要求，不斷地更新系統(tǒng)，但即使這樣，也常常會出現(xiàn)一些教師不能將其課件的內(nèi)容顯示出來的情況。通過云桌面技術(shù)，我們可以完美地將教師的日常辦公環(huán)境移植到任意一個(gè)終端上，從而解決因?yàn)椴煌能浖h(huán)境而導(dǎo)致課件不能顯示的問題［8］。這種遷移可以保持教師平時(shí)的使用習(xí)慣，也可以避免教師在演示過程中花費(fèi)過多的時(shí)間來適應(yīng)各種操作。同時(shí)，教師在演示過程中所做的所有動作都能被記錄下來，從而降低了課堂上教師反復(fù)操作的次數(shù)。

三、云桌面技術(shù)在計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值

（一）降低使用成本

傳統(tǒng)的電腦教學(xué)方式，會隨著計(jì)算機(jī)機(jī)房里的設(shè)備老化而逐漸淘汰，這是一種極大的浪費(fèi)，但在使用了云桌面系統(tǒng)之后，用戶對電腦的需求就會變得更小。這樣，就可以使用不同年份的客戶機(jī)，避免了資源浪費(fèi)，這極大地改善了電腦的使用壽命和電腦的使用率，還降低了使用成本。同時(shí)，由于云桌面系統(tǒng)不會對機(jī)房造成很大的影響，所以現(xiàn)有的客戶機(jī)可以正常工作，不需要進(jìn)行任何的升級改造，也不需要為計(jì)算機(jī)的性能和質(zhì)量發(fā)愁，大大降低了計(jì)算機(jī)的成本，也在很大程度上使得計(jì)算機(jī)的使用壽命得到延長。在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室中使用云桌面技術(shù)，可以最大限度地提高設(shè)備的使用效率，節(jié)約教學(xué)資源，提高教學(xué)效率，并實(shí)現(xiàn)對桌面的統(tǒng)一管理。

（二）實(shí)現(xiàn)資源共享

教師可以按照不同的課程特點(diǎn)和教學(xué)需求，通過虛擬云桌面系統(tǒng)為學(xué)生提供多種學(xué)習(xí)情境，這樣，才能適應(yīng)不同的教學(xué)情境，才能達(dá)到教學(xué)的目的。同時(shí)，在同一實(shí)驗(yàn)室里可以讓不同學(xué)科的學(xué)生都能在一起進(jìn)行學(xué)習(xí)，根據(jù)不同專業(yè)可以選擇不一樣的云桌面系統(tǒng)，擁有系統(tǒng)權(quán)限的人只要在有網(wǎng)絡(luò)的環(huán)境下就能登錄云桌面系統(tǒng)，這樣，就可以進(jìn)行信息資源的共享，充分利用虛擬云桌面的優(yōu)勢，推動教育的進(jìn)步，為計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的專業(yè)技術(shù)人員的培養(yǎng)提供可靠的保證。

（三）為學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)環(huán)境

傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)教育，學(xué)生們享受不到技術(shù)帶來的便利，但是，對于那些有需求的教師或者學(xué)生來說，能夠通過申請?jiān)谱烂娴氖侄危没ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)來實(shí)現(xiàn)云桌面的管理，這就為學(xué)生們提供了一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生可以依照自己的學(xué)習(xí)需要在云桌面上建立一個(gè)適合的試驗(yàn)環(huán)境，同時(shí)，教師們不用一直盯著實(shí)驗(yàn)室里的學(xué)生，只要在有互聯(lián)網(wǎng)的環(huán)境下登錄云桌面系統(tǒng)即可，還可以為課程實(shí)施準(zhǔn)備有關(guān)的教材，安排對應(yīng)的任務(wù)。因此，在授課時(shí)，可以直接登錄到自己的云桌面系統(tǒng)，這樣備課的效率和教學(xué)效果都會有很大的提升，無論是對學(xué)生的學(xué)習(xí)，還是對教師的教育，都提供了一個(gè)相對獨(dú)立的環(huán)境。

（四）穩(wěn)定性及拓展性

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用越來越廣泛，越來越多的人開始關(guān)注其管理與建設(shè)，使其能夠更好地發(fā)揮其作用。其中最關(guān)鍵的一點(diǎn)是要確保計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的穩(wěn)定，從而使教學(xué)工作得以高效進(jìn)行。通過對云桌面的實(shí)際應(yīng)用，我們發(fā)現(xiàn)，只有遵守系統(tǒng)穩(wěn)定的原理，云桌面技術(shù)在大學(xué)實(shí)驗(yàn)室中的應(yīng)用才能得到有效應(yīng)用。因此，在使用云桌面系統(tǒng)時(shí)，必須綜合考慮其體系架構(gòu)，盡量選用具有良好系統(tǒng)穩(wěn)定性的技術(shù)產(chǎn)品，并充分利用云計(jì)算平臺的優(yōu)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)其最大的效益。隨著教育事業(yè)的發(fā)展，人們的思想、方法都發(fā)生了變化，因此，在這種情況下，學(xué)校的電腦設(shè)備也應(yīng)做出相應(yīng)的調(diào)整。首先，為了適應(yīng)迅速發(fā)展的社會，必須遵守可擴(kuò)展的原則，同時(shí)，要根據(jù)教育的現(xiàn)實(shí)狀況，采取更具開放性和兼容性的更好的系統(tǒng)，這就為學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)的發(fā)展提供了強(qiáng)大的保證。

四、云桌面技術(shù)在多媒體教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值

（一）管理操作便捷

安裝好云桌面系統(tǒng)后，與資料中心管理員共同負(fù)責(zé)各大多媒體教室軟體的日常維護(hù)及統(tǒng)一部署。以后的教學(xué)過程中，軟件的安裝、系統(tǒng)的更新等，都可以在后臺進(jìn)行，而不是像以前的多媒體一樣，對每個(gè)教室進(jìn)行一個(gè)班級的處理，大大地提升了管理人員的工作效率。在教學(xué)的同時(shí)，教師經(jīng)常會在自己的系統(tǒng)里安裝一些專用的軟件或者儲存自己的教學(xué)材料，管理員使用云桌面技術(shù)，為每個(gè)教師創(chuàng)建自己的專用賬戶，并據(jù)此設(shè)計(jì)出個(gè)性化的課堂教學(xué)。在課堂中，教師能夠根據(jù)教學(xué)要求，靈活地在不同的網(wǎng)頁中進(jìn)行轉(zhuǎn)換，也可以同時(shí)登錄不同的桌面，這種做法完全符合個(gè)性化的需要，從總體的教學(xué)消耗上，也可以在一定程度上減少專業(yè)的多媒體技術(shù)人員的工作負(fù)擔(dān)。

（二）數(shù)據(jù)更加安全可靠

基于云計(jì)算的技術(shù)，云桌面系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)對被管理的電腦進(jìn)行遠(yuǎn)程的維護(hù)及控制。對于用戶來說，他們的操作中心都在主機(jī)的企業(yè)數(shù)據(jù)中心進(jìn)行歸檔，而用戶面前的臺式機(jī)只不過是一個(gè)實(shí)際的終端設(shè)備。通過這種技術(shù)，可以實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的快速升級，以及一系列的管理操作，從而減少了前期的維護(hù)和人力消耗成本。而云桌面技術(shù)中最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是，可以對用戶終端進(jìn)行基本的保護(hù)，由于在服務(wù)器集群中進(jìn)行存儲和輸出數(shù)據(jù)，如此一來，終端的使用者就不用擔(dān)心電腦被病毒感染了。每一臺電腦重新啟動時(shí)，都會在伺服器集群上啟動一個(gè)清潔的作業(yè)系統(tǒng)，確保使用者資訊的安全性。

（三）可以實(shí)現(xiàn)多業(yè)務(wù)需求

在云桌面環(huán)境下，一臺電腦可以同時(shí)運(yùn)行多臺電腦，使用者只需在電腦菜單中選擇適合自己的電腦，就能快速、靈活地進(jìn)行操作。這種方法可以降低空間的使用量，節(jié)省投資，同時(shí)滿足多種業(yè)務(wù)的需求，提高使用者的工作效率。運(yùn)用云桌面技術(shù)，在任何時(shí)候都可以在服務(wù)器上更新應(yīng)用程序、系統(tǒng)和操作，管理員只要在云端服務(wù)器上與云桌面相連，就能夠像給電腦安裝軟件一樣，在云桌面上進(jìn)行軟件安裝操作，安裝完畢后，多媒體教室就能夠使用最新軟件，無須下載或升級軟件，從而真正做到了實(shí)時(shí)同步。

（四）可實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程操作和移動辦公

云桌面主機(jī)可以通過多種終端設(shè)備訪問，對不同平臺上的資源進(jìn)行統(tǒng)一的管理和操作，支持各種移動終端，比如電腦、手機(jī)、平板等進(jìn)入系統(tǒng)。不管人在哪里，只要使用者能夠聯(lián)網(wǎng)就可以登錄到自己的云端，就像處在教室里一樣進(jìn)行教學(xué)或者學(xué)習(xí)，這樣的網(wǎng)絡(luò)接入方式使用戶能夠很好地處理工作，并且具有很好的用戶體驗(yàn)，而網(wǎng)上的訪問模式給教師的工作帶來了很大的靈活性，只要有網(wǎng)絡(luò)，教師就能夠利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)或者處理作業(yè)。

（五）投入運(yùn)行成本低

傳統(tǒng)的電腦終端，功耗在150 W到250 W之間，而云桌面系統(tǒng)則是在10 W到15 W。我們能夠看出，瘦客戶端非常節(jié)約能源，而且占用空間小。另外，因?yàn)閭鹘y(tǒng)的多媒體教室需要集中使用個(gè)人計(jì)算機(jī)，主機(jī)等其他主要的發(fā)熱設(shè)備都會造成教室的溫度升高，從而造成散熱成本增加。云桌面系統(tǒng)所要求的瘦客戶端可以減少空調(diào)帶來的二次能耗。在硬件投入上，云桌面系統(tǒng)的成本約為傳統(tǒng)電腦系統(tǒng)成本的80%，實(shí)現(xiàn)了節(jié)約能源的作用。

云桌面管理教學(xué)資源是利用云計(jì)算技術(shù)進(jìn)行資源整合，并將其應(yīng)用到用戶的云端桌面平臺上。云桌面技術(shù)對用戶的設(shè)備要求較低，利用便宜的設(shè)備可以實(shí)現(xiàn)多臺設(shè)備之間的數(shù)據(jù)共享。它所要做的就是讓用戶能夠進(jìn)入云端的桌面，就算是儲存，也可以用虛擬存儲器來替代。學(xué)校不必再購置高配置的電腦硬件，也不必頻繁更新軟件，同時(shí)也可以減少購買正版軟件的數(shù)目。這種方法可以使多媒體教室在建設(shè)上節(jié)約將近一半的費(fèi)用。

五、結(jié)語

隨著信息化的發(fā)展，云計(jì)算技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展都會有越來越大的作用，在學(xué)校的信息化建設(shè)和教學(xué)中，它的應(yīng)用也會變得更加靈活和經(jīng)濟(jì)。云桌面技術(shù)部署的機(jī)房和多媒體教室除了完成計(jì)算機(jī)之間的傳輸功能，還實(shí)現(xiàn)了多樣化的教育方式，其優(yōu)點(diǎn)是管理維護(hù)方便、效率高、使用周期長、綠色節(jié)能，節(jié)省了大量的人力和建造費(fèi)用，適應(yīng)高校開放性、移動性、共享和個(gè)性化的教學(xué)應(yīng)用需要，這對學(xué)校的計(jì)算機(jī)和多媒體教室的建設(shè)和管理方面有著很重要的意義。

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（責(zé)任編輯：董維）