敖夏

建筑是凝固時間的藝術(shù)，是歷史文脈的載體。

坐落于南湖紅船旁的嘉興市建筑工業(yè)學(xué)校（以下簡稱學(xué)校），近四十年來憑借深厚的專業(yè)和文化底蘊，堅持傳承魯班之術(shù)、工匠精神，同時通過自身的建設(shè)發(fā)展，賡續(xù)紅船精神，辦好品質(zhì)職教。

學(xué)校秉持“明德厚生、篤學(xué)強技”的辦學(xué)理念，努力培養(yǎng)“勇?lián)?dāng)、善學(xué)習(xí)、精技能、會審美、敢創(chuàng)新、能發(fā)展”的建筑類高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才，為地方經(jīng)濟社會發(fā)展輸送了大批優(yōu)質(zhì)人才。學(xué)校是國家首批建筑行業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地，先后獲得國家重點中等職業(yè)學(xué)校、浙江省文明單位、浙江省中職教育名校等稱號，2021年入選浙江省高水平職業(yè)院校和專業(yè)（群）建設(shè)單位，邁入發(fā)展躍升新階段。

近年來，學(xué)校根據(jù)嘉興市“接軌大上海、融入長三角、推進一體化”高質(zhì)量發(fā)展戰(zhàn)略，認真落實中央支持浙江高質(zhì)量發(fā)展建設(shè)共同富裕示范區(qū)的戰(zhàn)略決策，部署推動嘉興市從“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的典范”向“共同富裕的典范”躍升的整體規(guī)劃，結(jié)合嘉興市教育事業(yè)“十四五”發(fā)展規(guī)劃中的“嘉興訂制”產(chǎn)教工程要求，充分發(fā)揮專門化職業(yè)學(xué)校的資源集聚優(yōu)勢，圍繞嘉興市建筑產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，不斷優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，增強辦學(xué)活力，探索建立產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈、教育鏈、人才鏈有效銜接機制。牢牢把握“轉(zhuǎn)化、創(chuàng)造、共享”三大關(guān)鍵詞，與行業(yè)企業(yè)建立新型信息、人才、技術(shù)與物質(zhì)資源共享機制，完善產(chǎn)教融合協(xié)同育人機制，構(gòu)建產(chǎn)業(yè)集群聯(lián)動發(fā)展機制，打造形成了產(chǎn)教融合的“嘉興訂制”范本，夯實了職業(yè)教育助力共同富裕的“建設(shè)之基”，為建筑產(chǎn)業(yè)在嘉興市打造共同富裕典范城市過程中發(fā)揮支柱性產(chǎn)業(yè)作用提供了有效的人才支撐和智力保障。

“嘉興訂制”關(guān)鍵詞之一：“轉(zhuǎn)化”資源要素，促進“產(chǎn)學(xué)互通”

學(xué)校以校企資源雙向“轉(zhuǎn)化”為核心，在推動產(chǎn)教融合過程中，一方面，將企業(yè)的生產(chǎn)過程、生產(chǎn)要素和創(chuàng)新要素轉(zhuǎn)化為學(xué)校的教育要素、教育場景和教育資源；另一方面，將教育要素和創(chuàng)新要素轉(zhuǎn)化為行業(yè)、企業(yè)的實際生產(chǎn)要素、具體生產(chǎn)力、創(chuàng)新能力和競爭力。

學(xué)校根據(jù)數(shù)字建筑發(fā)展背景下數(shù)字化“新設(shè)計”、工業(yè)化“新建造”、智慧化“新運維”的發(fā)展升級要求，立足建筑工程施工、工程造價、建筑裝飾等重點專業(yè)，與數(shù)字建筑服務(wù)領(lǐng)域領(lǐng)軍企業(yè)廣聯(lián)達科技股份有限公司合作，共建數(shù)字建筑產(chǎn)教融合育人基地、“1+X”證書（BIM）認證中心、數(shù)字建筑人才精準(zhǔn)就業(yè)平臺，構(gòu)建形成數(shù)字建筑人才培育、技能認證、就業(yè)服務(wù)的“全閉環(huán)”。依托“全閉環(huán)”平臺，通過校企合作開發(fā)數(shù)字建筑一體化專業(yè)課程、共建數(shù)字建筑結(jié)構(gòu)化師資隊伍，實現(xiàn)校企協(xié)同育人，為建筑行業(yè)提供數(shù)字建筑人才“精準(zhǔn)直供”服務(wù)。

校企合作推進“三教”改革。依托校企共建“全閉環(huán)”平臺，跨專業(yè)打造高水平“雙師型”隊伍。通過在企業(yè)開展“數(shù)字建筑”實踐項目、“數(shù)字建筑”技術(shù)研討、BIM輪崗實踐、一對一拜師結(jié)對等方式進行校企師資共育，把專項培訓(xùn)融入校企合作與產(chǎn)教融合的具體環(huán)節(jié)中，全面提升師資培訓(xùn)效率與水平。

同時，依托高水平專業(yè)師資隊伍，為企業(yè)提供高質(zhì)量的員工培訓(xùn)、技術(shù)咨詢服務(wù)，協(xié)助企業(yè)開展設(shè)備改造、技術(shù)升級、生產(chǎn)項目研究。

聯(lián)合企業(yè)共建“數(shù)字建筑”教學(xué)資源庫，根據(jù)相關(guān)職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)建立軟件操作、模型生產(chǎn)、模型應(yīng)用、項目管理等教學(xué)資源模塊。校企合編立體化培訓(xùn)教材，通過微課、慕課等形式及時將“數(shù)字建筑”領(lǐng)域的新技術(shù)、新工藝和新規(guī)范融入教學(xué)內(nèi)容。校企共同開發(fā)活頁式、模塊化教材，以靈活滿足教學(xué)、培訓(xùn)以及認證考試需求。與企業(yè)合作推進智慧教室與智慧實訓(xùn)室建設(shè)，利用虛擬現(xiàn)實、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、云計算等新技術(shù)，開發(fā)基于職場環(huán)境與工作過程的教學(xué)場景、虛擬仿真實訓(xùn)資源與平臺，開展智慧化環(huán)境下的實訓(xùn)教學(xué)模式創(chuàng)新與實踐。

“嘉興訂制”關(guān)鍵詞之二：“創(chuàng)造”多元載體，推動“四鏈合一”

學(xué)校以價值“創(chuàng)造”為核心，依托自身“施工、設(shè)計、運營”一體化“大建筑”專業(yè)集群優(yōu)勢，在推動實施產(chǎn)教融合過程中，圍繞教育價值和產(chǎn)業(yè)價值的共同提升，做強產(chǎn)教融合平臺，做精產(chǎn)教融合項目，打造多元化產(chǎn)教融合實踐載體，推動產(chǎn)業(yè)鏈、技術(shù)鏈、人才鏈、創(chuàng)新鏈“四鏈合一”。

學(xué)校根據(jù)與建筑行業(yè)發(fā)展同步、與建筑企業(yè)需求契合的建設(shè)理念，發(fā)揮自身掌握豐富行業(yè)企業(yè)資源的優(yōu)勢，與企業(yè)共建新型建筑工業(yè)化實訓(xùn)基地。立足專業(yè)發(fā)展和行業(yè)提升需求，進一步建設(shè)“三大中心”，形成“一基地三中心”格局。根據(jù)“三大中心”項目特點、場地實際與合作企業(yè)需求，以一家企業(yè)或單位對應(yīng)一個中心的“1+1”協(xié)作模式，建設(shè)形成了建筑安全教育中心、建筑特種作業(yè)實訓(xùn)中心和裝配式建筑學(xué)習(xí)中心，通過實施“企業(yè)入駐、校企共建、設(shè)備共享、訂單培養(yǎng)、校企共訓(xùn)、合作運行”等多元化合作方式，持續(xù)推進產(chǎn)教深度融合。

其中，建筑安全教育中心以趣味項目為載體，運用AR、VR等先進的互動控制技術(shù)，開展聲光電一體的沉浸式安全教育，為建筑行業(yè)筑牢安全生命線提供有力支持。建筑特種作業(yè)實訓(xùn)中心充分發(fā)揮企業(yè)駐校優(yōu)勢，以學(xué)校原有的嘉興市建筑特種工技能鑒定中心為基礎(chǔ)，改造升級，為建筑專業(yè)、建筑企業(yè)提供了一體化多功能的綜合實訓(xùn)場所。裝配式建筑學(xué)習(xí)中心依托學(xué)?！?+X”（裝配式）試點學(xué)校和考核站點平臺優(yōu)勢，對標(biāo)崗位需求，對接考核要求，建成標(biāo)準(zhǔn)化的裝配式構(gòu)件四大學(xué)習(xí)模塊，為專業(yè)師生與行業(yè)企業(yè)提供實踐學(xué)習(xí)、職業(yè)體驗、大賽集訓(xùn)、技能鑒定、崗位培訓(xùn)、產(chǎn)品研發(fā)等多元化服務(wù)。

學(xué)校新型建筑工業(yè)化實訓(xùn)基地獲評2021年浙江省職業(yè)院校產(chǎn)教融合實習(xí)實訓(xùn)基地，項目研究成果獲評2022年浙江省職業(yè)教育與成人教育教科研成果三等獎。學(xué)校學(xué)生在全國裝配式技能競賽中獲二等獎2項、三等獎2項，省賽一等獎2項、二等獎3項、三等獎4項。

依托“一基地三中心”，學(xué)校緊隨行業(yè)企業(yè)發(fā)展趨勢，聚焦建筑新材料、新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備，積極實施前沿化、特色化產(chǎn)教融合項目，助力嘉興市建筑行業(yè)的工業(yè)化、綠色化、智能化轉(zhuǎn)型。打造“小魯班創(chuàng)客坊”，以“企業(yè)出題、學(xué)校破題”的形式，推進“數(shù)字建筑”技術(shù)創(chuàng)新和“三創(chuàng)”專業(yè)人才培養(yǎng)。與企業(yè)合作完成2項國家發(fā)明專利、14項實用新型專利。

“嘉興訂制”關(guān)鍵詞之三：“共享”合作成果，實現(xiàn)“技能共富”

學(xué)校以成果“共享”為核心，進一步凝聚職教與產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展共識，強化共同體意識，全面提升產(chǎn)業(yè)服務(wù)水平，推動嘉興市建筑行業(yè)實現(xiàn)“技能共享、產(chǎn)業(yè)共富”。組建長三角建筑職教聯(lián)盟，助力長三角建筑產(chǎn)業(yè)一體化發(fā)展。

學(xué)校根據(jù)嘉興市建筑行業(yè)企業(yè)的發(fā)展需求，構(gòu)建形成了“四域四式”的高效產(chǎn)業(yè)服務(wù)模式，在行業(yè)培訓(xùn)、行業(yè)技術(shù)、行業(yè)協(xié)作和行業(yè)文化四個重點領(lǐng)域提供精準(zhǔn)對接服務(wù)，并根據(jù)不同領(lǐng)域特點，采用四種不同的服務(wù)對接方式。

學(xué)校與嘉興市園林市政局、嘉興市南湖區(qū)住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局等政府部門及城建職工培訓(xùn)中心合作，面向建筑行業(yè)工人、技術(shù)骨干、管理人員提供三類定制培訓(xùn)服務(wù)。根據(jù)不同建筑企業(yè)類型和需求，提供崗位技術(shù)支持、技術(shù)研發(fā)創(chuàng)新和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)編審三個層次的分層式技術(shù)服務(wù)。建成嘉興市建筑行業(yè)綜合性服務(wù)平臺——嘉興市建筑技術(shù)跨企業(yè)培訓(xùn)中心，面向全行業(yè)提供研修培訓(xùn)、考核鑒定、成人教育、學(xué)術(shù)活動和競賽考試等一體化聚合式服務(wù)。

在校內(nèi)原有文保遺址基礎(chǔ)上新建古建體驗中心，同時整合建筑類專業(yè)職業(yè)體驗中心，面向全社會共享優(yōu)質(zhì)教育資源，傳播建筑文化，弘揚工匠精神。

學(xué)校的“四域四式”產(chǎn)業(yè)服務(wù)模式，滿足了嘉興市建筑行業(yè)企業(yè)的實際需求，有效解決了中小企業(yè)培訓(xùn)資源不足、不規(guī)范等現(xiàn)實問題。為提升建筑產(chǎn)業(yè)工人學(xué)歷層次和受教育水平，提高產(chǎn)業(yè)工人收入，推動嘉興市共同富裕典范城市建設(shè)，提供了有效助力。

2021年9月，學(xué)校聯(lián)合滬蘇浙皖四地的24家政、校、行、企單位，組建浙江省首家長三角建筑職教聯(lián)盟，推動建立建筑行業(yè)的長三角產(chǎn)教融合協(xié)同聯(lián)動機制。同時，與同濟大學(xué)浙江學(xué)院、上海建工四建集團有限公司等單位共建“長三角（嘉興）歷史建筑保護研究中心”，為傳承古建技藝，賡續(xù)歷史文脈，厚植家國情懷，貢獻“建工力量”。

黨的二十大報告為未來職業(yè)教育的發(fā)展提供了重要指引，有力提振了人們對職業(yè)教育發(fā)展前景的信心。

在學(xué)校校長范曉春看來，職業(yè)學(xué)校作為技術(shù)技能人才培養(yǎng)輸送的重要渠道，承擔(dān)著為本地產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展注入源源不斷人才“活水”的社會重任，而建筑產(chǎn)業(yè)作為國民經(jīng)濟的支柱性產(chǎn)業(yè)之一，同時也是勞動密集型產(chǎn)業(yè)，是推動經(jīng)濟社會發(fā)展的重要力量，也是嘉興市打造共同富裕典范城市的重要產(chǎn)業(yè)支撐。

下一步，學(xué)校將立足建筑產(chǎn)業(yè)發(fā)展升級大局，建設(shè)完善與地方建筑產(chǎn)業(yè)高度匹配的專業(yè)體系，圍繞“施工、設(shè)計、運營”三大核心領(lǐng)域，建成嘉興特色、浙江領(lǐng)先、國內(nèi)一流的建筑類專業(yè)標(biāo)桿；充分發(fā)揮自身作為建筑專門化職業(yè)學(xué)校的技術(shù)、人才和平臺優(yōu)勢，深入產(chǎn)業(yè)內(nèi)部，引領(lǐng)企業(yè)發(fā)展；參與構(gòu)建嘉興市建筑產(chǎn)業(yè)工人職業(yè)發(fā)展體系，提供更充足的優(yōu)質(zhì)教育資源，助力產(chǎn)業(yè)工人成才出彩、增收致富。

（作者單位：嘉興市建筑工業(yè)學(xué)校）