劉靜靜 | 北京市八一學(xué)校

教師隊伍建設(shè)是提高教育質(zhì)量、促進學(xué)校持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵，是學(xué)校發(fā)展的頭等大事。近年來，北京市八一學(xué)校著力加強教師隊伍建設(shè)，持續(xù)推動教師專業(yè)成長。學(xué)校探索集團內(nèi)相對統(tǒng)一、多元一體的教師考核評價體系，積極出臺全集團統(tǒng)一的工資與績效改革方案，完善教師激勵政策，系統(tǒng)建立教師榮譽體系，促使教師在事業(yè)中有成就感、在工作中有榮譽感，進而不斷提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

推動績效改革，為發(fā)展蓄力釋能

科學(xué)的績效考核既能對教師工作作出有效評價，也是學(xué)校開展教育教學(xué)管理的有力工具，能夠引導(dǎo)教師行為向有利于實現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)目標(biāo)的方向轉(zhuǎn)變。近年來，學(xué)校經(jīng)過廣泛、深入、縝密的調(diào)查研究，系統(tǒng)構(gòu)建了教育集團內(nèi)相對統(tǒng)一、基本適合學(xué)校發(fā)展要求、促進教師團隊成長的“八一學(xué)校教師績效考核指標(biāo)體系”。學(xué)校引入績效管理工具——平衡計分卡，從業(yè)績達成、學(xué)生家長滿意度、關(guān)鍵過程、學(xué)習(xí)與成長4個方面構(gòu)建績效考核體系，并從班主任貢獻、備課組長貢獻、學(xué)生導(dǎo)師貢獻、師德標(biāo)兵與特殊貢獻、骨干教師貢獻、教研組長貢獻、年級組長貢獻、志愿服務(wù)人員貢獻8個層面設(shè)置特殊崗位加分項，力圖全面評價教師工作。

績效考核結(jié)果是工資體系的基礎(chǔ)。八一學(xué)校對教職工進行了大量訪談，梳理每位教職工的在校工作量，在績效量化考核當(dāng)中細化崗位設(shè)置，按照“按勞取酬、多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬”的原則，改進工資方案。同時調(diào)整外聘教師工資方案，提高外聘教師的工資待遇，大大提高了外聘教師的工作積極性。

經(jīng)過多輪調(diào)整和長期實踐，學(xué)校工資與績效改革方案更加合理和突出實效。學(xué)校工資與績效改革方案的出臺，進一步保障了集團內(nèi)部師資流動，實現(xiàn)整個集團教師資源的集中調(diào)配與管理，促進優(yōu)秀教師在小學(xué)、初中、高中之間流動起來，推動了教師的跨學(xué)段、大循環(huán)教學(xué)，促進各個年級的教師發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量提升，帶動各個學(xué)段的教育教學(xué)整體向好發(fā)展，實現(xiàn)了集團各校區(qū)、各學(xué)段互動、交流、分享的融洽運行，基本做到根據(jù)集團的實際教學(xué)工作合理配置學(xué)科教學(xué)資源，確保教學(xué)工作的正常、有序、高效開展。

建立榮譽體系，激發(fā)教師成就感

為規(guī)范對學(xué)校各類榮譽項目的管理，充分發(fā)揮各項榮譽機制的激勵和引導(dǎo)作用，鼓勵廣大教師積極向上，追求自身成長的同時帶動團隊整體進步，創(chuàng)造良好的教書育人環(huán)境，近年來學(xué)校又進一步完善教師激勵機制，建立健全教師榮譽體系，隆重表彰在教育教學(xué)工作中表現(xiàn)優(yōu)異的教師，激發(fā)、調(diào)動教師的職業(yè)成就感和教書育人的內(nèi)驅(qū)力，促使教師們在崗位上作出更大貢獻。

榮譽系統(tǒng)分別設(shè)置優(yōu)秀團隊獎和優(yōu)秀個人獎，其中優(yōu)秀個人獎包括：優(yōu)秀教職工（年度考核優(yōu)秀人員）、優(yōu)秀干部、優(yōu)秀教學(xué)管理工作者（教研組長、備課組長）、優(yōu)秀教育管理工作者（年級組長、班主任）、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀青年教師、優(yōu)秀教練員、優(yōu)秀崗位能手（社團指導(dǎo)教師、學(xué)生導(dǎo)師、團隊輔導(dǎo)員、支部委員、工會委員、工會組長、流媒體兼職編輯、信息員、檔案員）。此外，每年度學(xué)校還從個人系列獲獎教師中選出“年度十佳教師”和在當(dāng)年教育工齡滿30年、德高望重的老教師，于教師節(jié)時進行集中表彰和獎勵。

翻開“十佳教師”的簡介，就能清晰地看到八一教師的群體畫像。他們愛崗敬業(yè)，愛生樂育；他們勇挑重擔(dān)，擔(dān)當(dāng)奉獻；他們堪稱具有引路人素養(yǎng)的“大先生”。未來，學(xué)校還將繼續(xù)深入實踐，進一步形成有效、客觀、準(zhǔn)確、科學(xué)的激勵性評價體系，進一步加強全校教職員工的職業(yè)榮譽感，增強集體凝聚力。讓八一學(xué)校的每一位教師心中有熱愛、肩上有擔(dān)當(dāng)、行動有力量，通過教師的自我發(fā)展，推動學(xué)生全面發(fā)展和學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展。