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        堅韌人格下大學(xué)生自我管理能力研究

        2023-03-09 01:55:46明,張
        黑龍江科學(xué) 2023年1期
        關(guān)鍵詞:人格特質(zhì)網(wǎng)絡(luò)管理身心

        張 明,張 婧

        (西安思源學(xué)院,西安 710000)

        大學(xué)生是經(jīng)濟社會發(fā)展的儲備人才,要想立足于社會,大學(xué)生不僅要熟練掌握專業(yè)知識,還要具備堅韌的人格和自我管理能力等綜合素養(yǎng)。自我管理能力主要是指個體通過自身的內(nèi)驅(qū)動力來約束和控制自我,以達到預(yù)期目標(biāo),對提高大學(xué)生的競爭力具有重要的作用[1]。學(xué)習(xí)管理、人際關(guān)系管理、興趣和時間管理等[2]會對自我管理能力產(chǎn)生影響。堅韌人格是個體自我認(rèn)知、行為和情感中的積極人格特質(zhì)[3],使個體能夠始終保持積極向上的情感狀態(tài),具有不懼困難、勇于挑戰(zhàn)的精神,這對大學(xué)生自我管理能力的發(fā)展具有積極意義,因此有必要對大學(xué)生的堅韌人格與自我管理能力之間的關(guān)系進行分析。

        1 研究對象及研究工具

        1.1 研究對象

        為研究大學(xué)生堅韌人格對自我管理能力的影響,本研究對315名大學(xué)生進行了問卷調(diào)查,收回有效問卷311份,其中男生占比44.10%,女生占比55.90%。

        1.2 研究工具

        1.2.1 大學(xué)生堅韌人格評定量表

        本研究采用的是盧國華、梁寶勇編制的大學(xué)生堅韌人格評定量表[4],包括韌性、控制、投入和挑戰(zhàn)四個維度,采用四級評分標(biāo)準(zhǔn),得分越高代表堅韌人格越好。

        1.2.2 大學(xué)生自我管理能力問卷

        本研究采用經(jīng)秦已媛修改過的大學(xué)生自我管理能力問卷[5],問卷主要包括時間管理、學(xué)習(xí)管理、身心管理、人際關(guān)系管理、職業(yè)生涯管理和網(wǎng)絡(luò)管理六個維度,采用四級評分標(biāo)準(zhǔn),得分越高代表管理能力越好。

        2 研究結(jié)果

        2.1 大學(xué)生堅韌人格現(xiàn)狀

        如表1所示,大學(xué)生堅韌人格各維度均處于中等偏上水平,堅韌人格均值較高,說明大部分學(xué)生都具有堅韌的人格。

        表1 大學(xué)生堅韌人格現(xiàn)狀

        2.2 大學(xué)生自我管理能力現(xiàn)狀

        大學(xué)生在身心管理、職業(yè)生涯管理和網(wǎng)絡(luò)管理維度上處于中等偏上水平,自我管理能力水平較好,在時間管理、學(xué)習(xí)管理和人際關(guān)系管理維度上的管理水平一般,管理能力待提高,如表2所示。

        表2 大學(xué)生自我管理能力現(xiàn)狀

        2.3 大學(xué)生堅韌人格和自我管理能力的性別差異分析

        大學(xué)生在時間管理、學(xué)習(xí)管理、身心管理、職業(yè)生涯管理、人際關(guān)系管理、網(wǎng)絡(luò)管理和自我管理能力上均存在性別差異,在韌性、投入、挑戰(zhàn)和堅韌人格上同樣存在性別差異,說明性別不同大學(xué)生的自我管理能力和堅韌人格特質(zhì)有所不同,如表3所示。

        表3 大學(xué)生堅韌人格和自我管理能力的性別差異

        2.4 大學(xué)生堅韌人格與自我管理能力的相關(guān)性分析

        如表4所示,大學(xué)生堅韌人格與自我管理能力存在正相關(guān)關(guān)系,說明大學(xué)生的堅韌人格特質(zhì)越高自我管理能力就越強,二者之間具有較強的聯(lián)系。大學(xué)生韌性與學(xué)習(xí)管理、身心管理、職業(yè)生涯管理、人際關(guān)系管理、網(wǎng)絡(luò)管理存在正相關(guān)關(guān)系;控制與身心管理、職業(yè)生涯管理、網(wǎng)絡(luò)管理存在正相關(guān)關(guān)系;投入與時間管理、身心管理、職業(yè)生涯管理、人際關(guān)系管理、網(wǎng)絡(luò)管理存在正相關(guān)關(guān)系;挑戰(zhàn)與身心管理、職業(yè)生涯管理、人際關(guān)系管理、網(wǎng)絡(luò)管理存在正相關(guān)關(guān)系。

        表4 大學(xué)生堅韌人格與自我管理能力的相關(guān)性

        3 結(jié)論與建議

        從所得數(shù)據(jù)來看,在時間管理、學(xué)習(xí)管理、職業(yè)生涯管理、人際關(guān)系管理、網(wǎng)絡(luò)管理、自我管理能力方面及韌性、投入、挑戰(zhàn)、堅韌人格方面均是女生的得分較高,這說明女生對于自身的要求較高,更喜歡對自身的各項事務(wù)進行整理和規(guī)劃,在處理問題時也更有耐心和毅力;韌性、投入、控制、挑戰(zhàn)與大學(xué)生自我管理能力存在顯著的正相關(guān)關(guān)系,這說明堅韌人格的各維度都可以推動大學(xué)生自我管理能力的提高。為了通過堅韌大學(xué)生人格提高其自我管理能力,可從以下兩方面著手:①高??梢詮膱皂g人格里的韌性、投入和挑戰(zhàn)等方面來鍛煉大學(xué)生的人際關(guān)系管理能力、時間管理能力和學(xué)業(yè)管理能力,轉(zhuǎn)變大學(xué)生的認(rèn)知觀念,使大學(xué)生能夠?qū)⒎e極的堅韌人格特質(zhì)內(nèi)化到自我管理能力提升當(dāng)中,逐漸提高大學(xué)生的自我意識,引導(dǎo)大學(xué)生以高投入和高毅力的姿態(tài)正面面對困難和挑戰(zhàn)。②高??梢越M織多種培訓(xùn)小組,通過不同的形式與方法來提高大學(xué)生的自我管理能力,調(diào)動大學(xué)生的主觀能動性,使其能夠選擇適合自己的自我管理方式。

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