關(guān)鍵詞：小學(xué)教育；道德與法治；愛國主義教育；有效路徑

道德屬于一種意識形態(tài)，其能夠起到規(guī)范和引導(dǎo)廣大人民群眾行為舉止的作用。人們的生活在道德正確指引下也將會變得越來越有秩序。與此同時，法治既是維護國家穩(wěn)定發(fā)展和長治久安的重要保障，又是一種重要的社會主義核心價值觀，有機結(jié)合道德與法治，讓國家愈發(fā)繁榮昌盛的重要基石。所以，在小學(xué)教育中積極開展道德與法治課程，并將愛國主義教育合理融入其中，不僅能夠正確引導(dǎo)學(xué)生思想，還能夠讓學(xué)生樹立愛國意識，使學(xué)生成長為國家和社會所需的棟梁之才。

作為教育工作者，不僅要將知識傳授給學(xué)生，還要成為學(xué)生看齊和學(xué)習(xí)的榜樣。有人曾經(jīng)說過：“一位好的教師必須要先自己好學(xué)，只有十分擅長探索和挖掘?qū)W習(xí)的教師，才可以教導(dǎo)出謙遜好學(xué)和品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。”在小學(xué)道德與法治這門課程中開展愛國主義教育，促進學(xué)生愛國情懷提升是首要任務(wù)。例如，在學(xué)習(xí)《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》這節(jié)內(nèi)容時，小學(xué)道德與法治教師應(yīng)詳細(xì)講解關(guān)于革命戰(zhàn)爭時期的歷史。在開始講課以前，教師需要引導(dǎo)學(xué)生那段歷史進行充分了解，如讓學(xué)生利用課余時間認(rèn)真觀看與之相關(guān)的紀(jì)錄片，跟隨紀(jì)錄片全面了解中國共產(chǎn)黨是如何團結(jié)和凝聚起億萬人民戰(zhàn)勝困難危機和跨過急流險灘的，這樣可以增強學(xué)生民族自豪感與認(rèn)同感。在實際課堂上，道德與法治教師也可以向?qū)W生講述自己對于祖國母親所發(fā)生變化的感受，逐步引導(dǎo)各位學(xué)生跟隨自己深入思考。當(dāng)教師講解完以后，學(xué)生可借助回望歷史與其他學(xué)生交流在衣食無憂的新時代自己需要如何做。最后，為學(xué)生播放《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》這首音樂，讓學(xué)生齊唱國歌?？偠灾?，開展愛國主義教育，既能夠引發(fā)學(xué)生情感上的強烈共鳴，又能夠讓學(xué)生擁有愛國主義情懷，成長為國家需要的合格社會主義接班人[1]。

綜上所述，在小學(xué)道德與法治這門課程教學(xué)中，為全面落實和開展愛國主義教育，教師應(yīng)高度重視培養(yǎng)學(xué)生愛國情懷。若想讓學(xué)生自身愛國主義精神得到良好培養(yǎng)，教師可從促進學(xué)生愛國情懷提升，引起學(xué)生情感強烈共鳴這一方面入手，這樣不僅可以讓學(xué)生形成高尚道德素養(yǎng)，還可以讓學(xué)生愛國情懷得到增強，從而推動學(xué)生全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]王清.談小學(xué)道德與法治教學(xué)中家國情懷培養(yǎng)的實踐路徑[J].學(xué)苑教育，2022（21）：14-16.

（作者單位：江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)第二實驗小學(xué) 彭蕾）