香港教育局要求,所有特區(qū)政府資助學(xué)校的新入職教師和公立學(xué)校擬晉升教師，都要參加內(nèi)地學(xué)習(xí)團(tuán)。相關(guān)交流活動(dòng)因疫情暫停，25日，學(xué)習(xí)團(tuán)又O1開(kāi)始在香港接受報(bào)名。

據(jù)香港星島日?qǐng)?bào)網(wǎng)25日?qǐng)?bào)道，教育局局長(zhǎng)蔡若蓮當(dāng)天在社交平臺(tái)發(fā)文稱，隨著香港與內(nèi)地全面通關(guān)，暫定于本學(xué)年舉辦7個(gè)新入職教師內(nèi)地學(xué)習(xí)團(tuán)，地點(diǎn)包括大灣氏、北京、上海和武漢，為期3至4天。前兩個(gè)前往大灣區(qū)的學(xué)習(xí)團(tuán)分別于4月11-14日及4月19-22日進(jìn)行，名額各100人，每校于每團(tuán)可提名不多于5名教師參加。根據(jù)安排，學(xué)習(xí)團(tuán)首日上午從香港乘高鐵往廣州，下午參加開(kāi)班儀式及專(zhuān)題講座，由內(nèi)地院校學(xué)者及專(zhuān)家講課。其他行程包括企業(yè)參訪、文化考察等，并于第二三日傍晚設(shè)研習(xí)時(shí)間，最后一天從廣州乘旅游大巴到深圳，下午回港。

學(xué)習(xí)團(tuán)費(fèi)用由香港教育局資助，包括研習(xí)費(fèi)、考察費(fèi)、住宿費(fèi)、餐食；以及團(tuán)員往返香港及內(nèi)地參訪城市的交通費(fèi)等。一香港教育局網(wǎng)站列明，如已獲錄取的教師“未能提供充分原因”或在沒(méi)有預(yù)先知會(huì)的情況下缺席，會(huì)按情況要求其支付因臨時(shí)退團(tuán)而產(chǎn)生的費(fèi)用。

香港教師與內(nèi)地一直有交流活動(dòng)，大多為教學(xué)技巧等業(yè)務(wù)。如為加強(qiáng)內(nèi)地與香港基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的交流與合作，應(yīng)香港教育部門(mén)要求，教育部自2005年開(kāi)始，每年從內(nèi)地選派中小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師赴港擔(dān)任教學(xué)指導(dǎo)，工作時(shí)間為一年，主要任務(wù)包括指導(dǎo)中小學(xué)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文及普通話教學(xué)工作。此外，內(nèi)地與澳門(mén)合作項(xiàng)目的全稱為“內(nèi)地優(yōu)秀教師赴澳門(mén)交流計(jì)劃”，開(kāi)始于2068年，每年赴港澳擔(dān)任指導(dǎo)教師的內(nèi)地教師有六七十人，涵蓋語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、歷史和地理等學(xué)科。一開(kāi)始選派教師的內(nèi)地省區(qū)市只有7個(gè)，到2017年增加到16個(gè)，選派對(duì)象也從中小學(xué)教師擴(kuò)大到幼兒園教師。與此同時(shí)，香港教師也經(jīng)常組考察團(tuán)參訪內(nèi)地，香港教師團(tuán)2019年12月曾到天津，考察天津古文化街、濱海中關(guān)村科技園等。

2022年10月，香港特區(qū)行政長(zhǎng)官李家超在施政報(bào)告中提到，要求公費(fèi)資助學(xué)校新入職教師及公營(yíng)學(xué)校擬晉升教師參加內(nèi)地學(xué)習(xí)團(tuán)，并增加在職教師到內(nèi)地考察的機(jī)會(huì)，親身體驗(yàn)國(guó)家發(fā)展。他說(shuō)，教師除了要將不同學(xué)科的知識(shí)傳授給學(xué)生之外，也有責(zé)任教導(dǎo)他們?cè)鯓幼鋈艘约霸鯓幼鰝€(gè)中國(guó)人，幫助學(xué)生建立正確價(jià)值觀，以及培育他們的國(guó)民意識(shí)、民族自豪感和主人翁意識(shí)。

分析稱，到內(nèi)地考察學(xué)習(xí)，某種程度上屬于沉浸式教學(xué)，教師的觀念擺正了，更有助于培育學(xué)生正確價(jià)值觀及國(guó)民身份認(rèn)同?！ㄈ~藍(lán)）