唐以志

2021年，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》，2022年兩辦又發(fā)布了《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)意見》。這幾年職業(yè)教育領(lǐng)域把標準作為了引領(lǐng)職業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的一個非常重要手段，它是國家職業(yè)教育制度的一個重要組成部分。

從標準化的角度看，教育如果說作為一個行業(yè)，現(xiàn)在我能查到的只有一個標準，就是學校的儀器設(shè)備裝備標準，這是一個行業(yè)標準，所以標準化工作在教育領(lǐng)域還任重而道遠，要想達到專業(yè)化、規(guī)范化、科學化、制度化，還有很艱難的道路需要我們?nèi)リJ、去做。建立職業(yè)教育標準體系，就是要研制職業(yè)技能等級標準，比如1+x證書制度，就是要通過制定一個行業(yè)各個專業(yè)領(lǐng)域或者職業(yè)領(lǐng)域的職業(yè)技能等級標準，來豐富人才培養(yǎng)的標準體系。

為了達到這個目的，先后開發(fā)了447個職業(yè)技能等級證書，標準編審是其中的一個證書，對于學校培養(yǎng)學生的標準化意識，使他們具備標準化工作能力，起到了很重要的作用，對于培養(yǎng)培訓職業(yè)院所復(fù)合型人才發(fā)揮了重要的作用。我們要走向世界舞臺，要發(fā)揮中國的職業(yè)教育影響力，標準是一個閃亮的名片，這是標準在職業(yè)教育當中的一個重要意義。

如何發(fā)揮職業(yè)教育在標準化人才隊伍建設(shè)當中的作用？首先要加強職業(yè)教育標準化的研究。其次是將標準化納入到職業(yè)教育，來推進專業(yè)教學與標準化教育融合。第三個方面就是要構(gòu)建多層次從業(yè)人員培養(yǎng)培訓體系，開展標準化專業(yè)人才培養(yǎng)培訓。

同時要建立健全標準化領(lǐng)域人才的職業(yè)能力評價制度。除了標準編審，還有很多與標準相關(guān)的證書，比如說檢測檢驗。據(jù)初步統(tǒng)計，職業(yè)技能等級證書，如標準編審職業(yè)技能等級證書已經(jīng)發(fā)放2334個，食品檢驗證書有6000多個。

通過標準化技術(shù)專業(yè)這種正規(guī)的教育，加上標準化知識培養(yǎng)，以及職業(yè)技能培訓，不久的將來標準化人才隊伍專業(yè)化程度會越來越高。