王惠林

哈爾濱工程大學(xué) （黑龍江省哈爾濱市 150001）

1 前言

學(xué)術(shù)道德作為社會(huì)道德體系中的一個(gè)重要組成部分，是進(jìn)行學(xué)術(shù)研究所必須遵循的基本守則，是任何一名學(xué)術(shù)研究者都應(yīng)具備的最起碼的學(xué)術(shù)良心。高校作為我國(guó)原始創(chuàng)新的主渠道和創(chuàng)新性人才培養(yǎng)的主陣地，研究生作為未來(lái)科學(xué)技術(shù)人才的重要儲(chǔ)備力量，他們的學(xué)術(shù)道德素養(yǎng)直接關(guān)系到未來(lái)學(xué)術(shù)共同體的發(fā)展?fàn)顩r和道德水準(zhǔn)。近年來(lái)研究生為滿足自身需求，抄襲剽竊他人論文、偽造篡改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)等學(xué)術(shù)道德失范事件被頻繁爆出，引起了黨中央和社會(huì)各界人士的廣泛關(guān)注和高度重視。教育部、國(guó)家發(fā)展改革委、財(cái)政部于2020 年9 月聯(lián)合發(fā)布的《關(guān)于加快新時(shí)代研究生教育改革發(fā)展的意見(jiàn)》中明確指出，研究生教育要堅(jiān)定走內(nèi)涵式發(fā)展道路，健全“三全育人”機(jī)制來(lái)提升研究生思想政治教育水平，并加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、嚴(yán)懲學(xué)術(shù)不端行為。由此可見(jiàn)，堅(jiān)守學(xué)術(shù)道德、抵制學(xué)術(shù)不端，凈化學(xué)術(shù)風(fēng)氣、營(yíng)造科研氛圍、追求科研誠(chéng)信，這是每一所高校和每一位研究生都必須時(shí)刻牢記于心的信念和準(zhǔn)則。

2 堅(jiān)守學(xué)術(shù)道德，抵制高校研究生學(xué)術(shù)不端行為的必要性

第一，良好的學(xué)術(shù)道德是研究生成為社會(huì)高層次人才的基本要求，是提升其學(xué)術(shù)水平、培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要條件。我國(guó)對(duì)于研究生的培養(yǎng)基本以學(xué)術(shù)研究作為主要導(dǎo)向，研究生畢業(yè)以后大多選擇就職于高?；蜓芯克虺蔀槠渌袠I(yè)里的知識(shí)精英和業(yè)務(wù)骨干。作為社會(huì)中的高層次人才，必須具備良好的學(xué)術(shù)道德和合格的職業(yè)操守，只有這樣才能更好地處理調(diào)節(jié)工作與生活中的人際關(guān)系、緩解矛盾沖突、擺脫道德困境，使其真正成為各行各業(yè)里的領(lǐng)軍人物。在一定條件下，良好的學(xué)術(shù)道德素養(yǎng)甚至比科研能力更為重要。此外，研究生不僅是知識(shí)學(xué)習(xí)的執(zhí)行者，更是進(jìn)行科學(xué)研究活動(dòng)的重要參與者，是科學(xué)共同體的組成部分之一。學(xué)術(shù)道德是每一位研究生在參與學(xué)術(shù)研究過(guò)程中都必須遵循的基本準(zhǔn)則，是增強(qiáng)其自主創(chuàng)新能力的重要保障，對(duì)于提高研究生自身的學(xué)術(shù)水平、推動(dòng)學(xué)科進(jìn)步、促進(jìn)社會(huì)繁榮發(fā)展有著不可小覷的作用。人類認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展社會(huì)僅僅依靠一個(gè)人或一代人的力量是無(wú)法完成的，必須在吸取前人的經(jīng)驗(yàn)和智慧的基礎(chǔ)上總結(jié)規(guī)律、提煉理論，取其精華、去其糟粕，才能使理論逐步趨近于真理。同時(shí)，科學(xué)也要尊重首創(chuàng)，研究也需要?jiǎng)?chuàng)新，沒(méi)有創(chuàng)新，就無(wú)法從根本上真正推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。研究生不能通過(guò)抄襲剽竊他人的研究成果來(lái)完成自己的論文，這實(shí)際上就在一定程度上對(duì)于高校研究生就提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求，不僅要有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度，同時(shí)還必須具備分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高自身的創(chuàng)新能力。學(xué)術(shù)道德一直以來(lái)都要求學(xué)術(shù)誠(chéng)信、求真務(wù)實(shí)，積極鼓勵(lì)研究生進(jìn)行學(xué)術(shù)創(chuàng)新，良好的學(xué)術(shù)道德素養(yǎng)有助于培養(yǎng)高校研究生的創(chuàng)新精神。

第二，良好的學(xué)術(shù)道德是高校有效推進(jìn)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人根本任務(wù)的基本要求。高校作為人才培養(yǎng)的搖籃，公平公正、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是其開(kāi)展教育教學(xué)工作的起碼要求，立德樹(shù)人是其的根本任務(wù)，而實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人根本任務(wù)的核心則在于加強(qiáng)品德教育。習(xí)近平總書(shū)記在2018 年全國(guó)教育大會(huì)中曾明確指出，“要在加強(qiáng)品德修養(yǎng)上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，踏踏實(shí)實(shí)修好品德，成為有大愛(ài)大德大情懷的人”。研究生學(xué)術(shù)道德教育是開(kāi)展品德教育所必不可少的一部分，只有具備良好的學(xué)術(shù)道德和求真務(wù)實(shí)的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，才能為高校的可持續(xù)發(fā)展提供源源不斷的支持，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)出更多德智體美勞全面發(fā)展的人才。

第三，良好的學(xué)術(shù)道德是保護(hù)和維持整個(gè)社會(huì)學(xué)術(shù)生態(tài)健康發(fā)展的必要條件。當(dāng)今社會(huì)存在著一些學(xué)風(fēng)不正、學(xué)術(shù)不端的行為，為了獲得金錢(qián)和名利，論文弄虛作假、抄襲剽竊、違背客觀事實(shí)，甚至以權(quán)謀私，致使整個(gè)學(xué)術(shù)界的生態(tài)文化環(huán)境嚴(yán)重惡化。中國(guó)醫(yī)科大學(xué)腫瘤醫(yī)院張睿購(gòu)買(mǎi)論文，委托第三方代寫(xiě)、代投；翟天臨博士論文抄襲，通過(guò)抄襲篡改他人的研究成果而獲得“博士”的稱號(hào)。上述的事件可能還有很多，但從根本上來(lái)看，這些現(xiàn)象都是違反了學(xué)術(shù)道德的，都是極其不利于社會(huì)學(xué)術(shù)生態(tài)健康發(fā)展的。高校作為為黨育人為國(guó)育才的主陣地，與社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)，研究生作為高校教育的對(duì)象之一，其學(xué)術(shù)道德失范會(huì)嚴(yán)重?fù)p害我國(guó)社會(huì)主義法治和公平正義，對(duì)社會(huì)的整體學(xué)術(shù)風(fēng)氣產(chǎn)生惡劣的負(fù)面影響。因此，新時(shí)代加強(qiáng)研究生學(xué)術(shù)道德研究和建設(shè)可以有效防范學(xué)術(shù)失范、學(xué)術(shù)不端乃至學(xué)術(shù)腐敗現(xiàn)象的發(fā)生，對(duì)于良好的社會(huì)風(fēng)氣的形成具有積極的示范和引導(dǎo)作用。

3 新時(shí)代高校研究生學(xué)術(shù)道德失范和學(xué)術(shù)不端行為的產(chǎn)生原因

3.1 研究生自身專業(yè)知識(shí)較為匱乏，道德修養(yǎng)有待提高

研究生作為未來(lái)科學(xué)研究的主要培養(yǎng)者，技術(shù)研發(fā)領(lǐng)域的準(zhǔn)預(yù)備軍，但自身專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備量大多仍較為匱乏，學(xué)術(shù)能力仍有待提升，需要在不斷地學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)專業(yè)知識(shí)與技能的基礎(chǔ)上建立學(xué)術(shù)信心，在知識(shí)和能力的引領(lǐng)下有所進(jìn)、有所成，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。學(xué)術(shù)研究是一個(gè)需要長(zhǎng)期積累的過(guò)程，閱讀大量的文獻(xiàn)資料、進(jìn)行一次又一次枯燥乏味的實(shí)驗(yàn)、重復(fù)不斷地論文書(shū)寫(xiě)修改是其最為基本的操作和必不可少的環(huán)節(jié)。這必然就對(duì)研究生的耐心、毅力和求知欲有著極高的要求。但是，部分研究生在學(xué)習(xí)過(guò)程中心浮氣躁，不愿意獨(dú)立思考書(shū)寫(xiě)文章，只是機(jī)械性的抄襲剽竊他人的成果以彌補(bǔ)自身專業(yè)知識(shí)的不足與缺陷，無(wú)視學(xué)術(shù)道德，敗壞學(xué)術(shù)風(fēng)氣。自身學(xué)科專業(yè)知識(shí)短缺匱乏、學(xué)術(shù)道德修養(yǎng)不高是導(dǎo)致研究生發(fā)生學(xué)術(shù)道德失范和學(xué)術(shù)不端行為的最為基礎(chǔ)的因素。

3.2 高校學(xué)術(shù)道德相關(guān)教育不夠完善，監(jiān)管制度有待增強(qiáng)

高校和科研院所作為我國(guó)技術(shù)創(chuàng)新的主戰(zhàn)場(chǎng)，但近年來(lái)卻被不同程度的爆出存在學(xué)術(shù)不端和學(xué)術(shù)失范的行為，故此，國(guó)家和各人才培養(yǎng)單位漸漸意識(shí)到進(jìn)行學(xué)術(shù)道德培育的重要性和必然性。但是，一些學(xué)校由于專業(yè)師資力量較為匱乏，開(kāi)展學(xué)術(shù)道德相關(guān)有關(guān)課程的條件不足，所以也只是通過(guò)相關(guān)會(huì)議、講座等方式來(lái)進(jìn)行研究生學(xué)術(shù)道德教育，且相關(guān)內(nèi)容大多流于理論知識(shí)層面，乏味無(wú)趣，會(huì)議形式刻板單一，具體實(shí)際的案例分析短缺稀少，更沒(méi)有真正付諸于實(shí)踐活動(dòng)之中，因而其所取得的實(shí)際效果也是差強(qiáng)人意，不能很好的達(dá)到其預(yù)期要求，一些學(xué)術(shù)道德失范和學(xué)術(shù)不端的行為仍會(huì)發(fā)生。高校作為人才培養(yǎng)的搖籃，有著監(jiān)督和管理學(xué)生開(kāi)展學(xué)術(shù)研究的權(quán)利和義務(wù)。但一些高校的研究生學(xué)術(shù)監(jiān)管制度仍有待未完善，部分研究生通過(guò)鉆學(xué)校學(xué)術(shù)監(jiān)管制度的漏洞以完成自身目的的情況仍有存在。因此，有效利用高校監(jiān)管制度的強(qiáng)大外力來(lái)減少研究生學(xué)術(shù)道德失范和學(xué)術(shù)不端行為的產(chǎn)生就變得尤為重要。

3.3 社會(huì)學(xué)術(shù)風(fēng)氣存在偏差，學(xué)術(shù)環(huán)境具有功利性

研究生在進(jìn)行日常學(xué)習(xí)和工作之中，難免會(huì)受到來(lái)自社會(huì)的各個(gè)方面的影響和沖擊。隨著工業(yè)化和科技化的不斷發(fā)展進(jìn)步，現(xiàn)代化技術(shù)工具頻繁涌現(xiàn)，借助良好的接受和學(xué)習(xí)能力，研究生能夠快速接觸認(rèn)識(shí)到未知事物，利用互聯(lián)網(wǎng)等快捷方便的查詢渠道，可立即獲知一些單一的、極其淺顯且浮于表面的內(nèi)容，但是卻無(wú)法清晰準(zhǔn)確的意識(shí)到此種方式是無(wú)法真正了解和掌握知識(shí)的深層內(nèi)涵的，也是無(wú)法真正將知識(shí)運(yùn)用于科技創(chuàng)新之中的。在享樂(lè)主義和拜金主義思想的引領(lǐng)下，快節(jié)奏和高壓力的雙重打壓下，金錢(qián)至上、唯利是圖、過(guò)分追求物質(zhì)享受、偷懶?；炔涣嫉纳鐣?huì)風(fēng)氣正嚴(yán)重危害著高校良好的學(xué)術(shù)環(huán)境，意圖打破研究生的學(xué)術(shù)道德底線。一系列惡劣的社會(huì)現(xiàn)象使得學(xué)術(shù)界原先清廉正直的風(fēng)氣不可避免的遭到破壞，一些研究生開(kāi)始變得心浮氣躁、急于求成，無(wú)法全身心投入到日常的學(xué)術(shù)研究之中，學(xué)術(shù)道德腐化、規(guī)范意識(shí)淡化，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)充滿功利性，漠視學(xué)術(shù)道德規(guī)范要求，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)術(shù)道德失范和學(xué)術(shù)不端行為的發(fā)生。

4 新時(shí)代高校研究生堅(jiān)守學(xué)術(shù)道德、抵制學(xué)術(shù)不端的路徑探析

4.1 加強(qiáng)自身學(xué)術(shù)積累，培養(yǎng)學(xué)術(shù)道德自律

學(xué)術(shù)素養(yǎng)是學(xué)術(shù)研究人員在研究過(guò)程中應(yīng)具備的最基本的道德素養(yǎng)，即開(kāi)展學(xué)術(shù)研究活動(dòng)時(shí)的內(nèi)在規(guī)范和潛在要求，是研究者在學(xué)術(shù)研討過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的綜合品質(zhì)。我們應(yīng)當(dāng)明確學(xué)術(shù)是需要積累的，并且需要長(zhǎng)期的積累。如果一個(gè)人沒(méi)有經(jīng)歷長(zhǎng)期的學(xué)術(shù)積累是無(wú)法撰寫(xiě)出高水平的學(xué)術(shù)著作的。積累主要指兩方面的積累：一方面指的是知識(shí)上的積累，這是進(jìn)行學(xué)術(shù)寫(xiě)作的前提基礎(chǔ)。需通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間大量的閱讀不斷豐富自己的知識(shí)和思想，且在閱讀過(guò)程中要帶著問(wèn)題對(duì)知識(shí)進(jìn)行攝取和思考，否則就會(huì)產(chǎn)生“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的現(xiàn)象。另一方面是生活閱歷的積累，即在生活中要多進(jìn)行思考。在從事各項(xiàng)科研學(xué)術(shù)活動(dòng)時(shí)，倘若研究人員缺乏對(duì)生活的體悟，那么就不可能寫(xiě)出真正的好文章。只有良好的學(xué)術(shù)積累，才能真正造就一個(gè)真正的學(xué)者?，F(xiàn)在部分研究生存在著較強(qiáng)的功利心，為了獎(jiǎng)學(xué)金和就業(yè)需求，急于寫(xiě)文章、出成果，欲速則不達(dá)。沒(méi)有實(shí)力就想做超出自己水平的事情，那么勢(shì)必就會(huì)出現(xiàn)投機(jī)取巧的狀況。因此，必須加強(qiáng)學(xué)術(shù)積累，在根本上使學(xué)術(shù)研究真正回歸到正確道路上，避免學(xué)術(shù)失范和學(xué)術(shù)不端的行為再度發(fā)生。沒(méi)有扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)知識(shí)，沒(méi)有堅(jiān)定的學(xué)術(shù)道德自律意識(shí)，即使再完善的學(xué)術(shù)原則和學(xué)術(shù)規(guī)范都會(huì)變得形同虛設(shè)，以致于無(wú)法有效規(guī)范研究生的學(xué)術(shù)行為和養(yǎng)成良好的學(xué)術(shù)道德風(fēng)尚。

4.2 完善學(xué)術(shù)道德建設(shè)，建立學(xué)術(shù)道德他律

提高研究生學(xué)術(shù)道德水平，完善學(xué)術(shù)道德他律，是預(yù)防研究生出現(xiàn)學(xué)術(shù)失范和學(xué)術(shù)不端行為的重要舉措。目前，我國(guó)高校對(duì)于道德教育存在著外在化、邊緣化和知識(shí)化的傾向，過(guò)分重視對(duì)理論知識(shí)以及實(shí)踐方法的傳授，而在一定程度上忽視了對(duì)于學(xué)術(shù)道德的教育。目前很多學(xué)校對(duì)于學(xué)術(shù)道德的教育只是滯停在宣傳講座這一淺顯的層面上，學(xué)術(shù)道德教育培訓(xùn)體系尚未完善，道德課程也會(huì)尚未開(kāi)展，理想的教育效果無(wú)法有效達(dá)到，因此，必須建立科學(xué)完備的學(xué)術(shù)道德教育體系，開(kāi)展學(xué)術(shù)道德學(xué)科課程，在案例與實(shí)踐的有效結(jié)合中引導(dǎo)幫助學(xué)生，使學(xué)生真正掌握基本的學(xué)術(shù)研究方法，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的科研態(tài)度和積極向上的創(chuàng)新精神。同時(shí)要進(jìn)一步完善高校學(xué)術(shù)監(jiān)督管理體制，完善制度漏洞，加強(qiáng)對(duì)學(xué)術(shù)不端行為和學(xué)術(shù)不端者的懲罰力度，在承擔(dān)相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)賠償?shù)幕A(chǔ)上，還要讓其承受聲譽(yù)損害之痛。除此之外，還應(yīng)增強(qiáng)對(duì)師德培訓(xùn)教育管理的重視，將學(xué)術(shù)道德?tīng)顩r納入教師的各項(xiàng)考核之中，并提高其所占比重，建立學(xué)術(shù)科研人員誠(chéng)信檔案，嚴(yán)肅處理存在學(xué)術(shù)不端行為的教師。導(dǎo)師作為研究生的知識(shí)和品行教育之師，在日常的學(xué)術(shù)活動(dòng)中要以身作則，積極發(fā)揮自身的榜樣示范作用。

4.3 凈化學(xué)術(shù)界社會(huì)風(fēng)氣，消除學(xué)術(shù)環(huán)境功利色彩

創(chuàng)建良好的社會(huì)氛圍，凈化學(xué)術(shù)文化環(huán)境，有助于改善研究生對(duì)金錢(qián)和物質(zhì)的不當(dāng)認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，激發(fā)學(xué)術(shù)激情，從而為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)出更多更加優(yōu)秀的科研人才。一方面，要加強(qiáng)完善市場(chǎng)監(jiān)督管理制度，確保市場(chǎng)秩序井然有序開(kāi)展，保證公平競(jìng)爭(zhēng)，使論文的發(fā)表達(dá)到量與質(zhì)的雙向保證。2022 年2 月15 日召開(kāi)的中國(guó)科協(xié)第十屆全國(guó)委員會(huì)第三次會(huì)議上，211 家中國(guó)科協(xié)全國(guó)學(xué)會(huì)聯(lián)名發(fā)布的《中國(guó)科協(xié)全國(guó)學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)出版道德公約》中明確強(qiáng)調(diào)，廣大論文作者、審稿人和編輯出版人員要嚴(yán)格遵守科研活動(dòng)規(guī)范，堅(jiān)守學(xué)術(shù)道德底線，確保論文撰寫(xiě)誠(chéng)信規(guī)范、論文發(fā)表真實(shí)可靠。一旦察覺(jué)研究生出現(xiàn)學(xué)術(shù)道德不規(guī)范的行為時(shí)，學(xué)術(shù)監(jiān)管部門(mén)應(yīng)立刻開(kāi)啟調(diào)查程序，以恰當(dāng)合理且積極有效的方式對(duì)其進(jìn)行解決處理。同時(shí)還可積極結(jié)合社會(huì)中的其他不同學(xué)術(shù)部門(mén)進(jìn)行共同監(jiān)督管理，制定出切實(shí)可行的科研規(guī)范制度和學(xué)術(shù)成果認(rèn)定體系，進(jìn)而有效確保研究生在整個(gè)學(xué)術(shù)活動(dòng)參與過(guò)程中的清廉正直，從思想和行動(dòng)上根本杜絕學(xué)術(shù)不端行為的產(chǎn)生，并及時(shí)矯正學(xué)術(shù)道德不規(guī)范行為的傾向。另一方面，在規(guī)范學(xué)術(shù)道德的標(biāo)準(zhǔn)和原則的基礎(chǔ)上，盡可能提高對(duì)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)勵(lì)的標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造積極向上的學(xué)術(shù)發(fā)展環(huán)境，改善彌漫在學(xué)術(shù)界周圍的虛假浮躁之風(fēng)，淡化研究生的功利心，引導(dǎo)良性的學(xué)術(shù)競(jìng)爭(zhēng)可持續(xù)發(fā)展。

5 結(jié)語(yǔ)

學(xué)術(shù)失范和學(xué)術(shù)不端行為對(duì)我國(guó)的科研學(xué)術(shù)環(huán)境了極大的破壞，對(duì)學(xué)術(shù)的進(jìn)步和科技創(chuàng)新的發(fā)展也產(chǎn)生了極其惡劣的影響。因此，堅(jiān)守學(xué)術(shù)道德、抵制學(xué)術(shù)不端是至關(guān)重要的。作為新時(shí)代研究生，要牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，時(shí)刻秉持良好的學(xué)術(shù)道德素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的研究態(tài)度，勤奮學(xué)習(xí)、誠(chéng)信科研，不斷規(guī)范自身的學(xué)術(shù)研究行為，堅(jiān)決抵制學(xué)術(shù)不端和學(xué)術(shù)腐敗，真正做到自律與他律的有機(jī)結(jié)合，切實(shí)促進(jìn)我國(guó)學(xué)術(shù)文化的可持續(xù)發(fā)展。