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        為黨育人視域下高校共青團(tuán)工作著力點(diǎn)思考與探究*

        2023-01-08 09:47:58洪瀟瀟
        智庫(kù)時(shí)代 2022年18期
        關(guān)鍵詞:共青團(tuán)育人工作

        洪瀟瀟

        (貴州省貴安新區(qū)大學(xué)城貴州醫(yī)科大學(xué))

        習(xí)近平總書(shū)記指出:“黨旗所指就是團(tuán)旗所向?!边@一重要論述深刻揭示了黨和團(tuán)之間的特殊關(guān)系,為新時(shí)期加強(qiáng)共青團(tuán)建設(shè)指明了方向。[1]中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群團(tuán)組織,是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校,是黨的助手和后備軍,是中國(guó)共產(chǎn)黨的青年工作的重要力量。[2]做好新時(shí)期高校共青團(tuán)工作,要緊緊把握黨和團(tuán)的緊密聯(lián)系,毫不動(dòng)搖堅(jiān)持“黨管青年”的原則,肩負(fù)起黨賦予的光榮職責(zé),深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于青年工作的重要思想,不忘誕生時(shí)堅(jiān)定不移跟黨走的初心,從黨的百年奮斗歷史中汲取前進(jìn)力量,從團(tuán)的百年奮斗歷史中感悟擔(dān)當(dāng)使命,努力為黨和人民培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

        一、新時(shí)代高校共青團(tuán)工作的重要任務(wù)

        習(xí)近平總書(shū)記在教育文化衛(wèi)生體育領(lǐng)域?qū)<掖碜剷?huì)上指出:“‘十四五’時(shí)期,我們要從黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局的高度,全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè),堅(jiān)守為黨育人、為國(guó)育才,努力辦好人民滿(mǎn)意的教育?!盵3]黨的十九屆六中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》中明確指出,“全面貫徹黨的教育方針,優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè),明確教育的根本任務(wù)是立德樹(shù)人,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”。[4]黨旗所指就是團(tuán)旗所向,一直以來(lái),共青團(tuán)組織作為黨的助手和后備軍,在高校人才培養(yǎng)的長(zhǎng)期實(shí)踐過(guò)程中發(fā)揮著十分重要的作用,有著不可替代的重要地位。培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人是對(duì)做好新時(shí)期青年工作的本質(zhì)要求,因此,高校共青團(tuán)必須牢牢抓住這一時(shí)代主題和時(shí)代責(zé)任。新時(shí)期高校共青團(tuán)工作必須始終高舉習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想這一偉大旗幟,著眼于為黨和人民培養(yǎng)人這一偉大使命,聚焦“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這一重大時(shí)代課題,始終把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù),擺在首位、貫穿始終,按照“全團(tuán)抓學(xué)?!钡墓ぷ饕?,在內(nèi)容上突出政治引領(lǐng),在方式上突出實(shí)踐引領(lǐng),在機(jī)制上突出組織引領(lǐng),充分發(fā)揮共青團(tuán)組織在教育、凝聚、引領(lǐng)廣大青年學(xué)生方面的獨(dú)特優(yōu)勢(shì),在廣大團(tuán)員青年中經(jīng)常性、多樣性、創(chuàng)新性地做好保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的精神傳達(dá)與學(xué)習(xí)貫徹,更好地團(tuán)結(jié)教育引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年“永遠(yuǎn)跟黨走”,用青春智慧、青春行動(dòng)與青春奉獻(xiàn),在工作實(shí)踐中為新時(shí)代黨和國(guó)家的事業(yè)發(fā)展作出新的更大貢獻(xiàn)。

        二、為黨育人視域下高校共青團(tuán)工作的創(chuàng)新模式探究

        在高校共青團(tuán)工作中,要聚焦抓好黨的事業(yè)后繼有人這個(gè)根本大計(jì),堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù),充分發(fā)揮共青團(tuán)的組織優(yōu)勢(shì)和育人功能,始終堅(jiān)持理想信念,把青年思想的行為特點(diǎn)作為開(kāi)展共青團(tuán)工作的依據(jù),找準(zhǔn)切入點(diǎn)、結(jié)合點(diǎn)、著力點(diǎn),堅(jiān)持固本培元葆本色、守正創(chuàng)新鑄底色、創(chuàng)新實(shí)踐亮特色、青春建功有成色,實(shí)施“潤(rùn)心”“創(chuàng)新”“賦能”“建功”行動(dòng),不斷探索良好的育人途徑、形式和方法,增強(qiáng)共青團(tuán)的政治引領(lǐng)力,激發(fā)共青團(tuán)的基層組織力,提升共青團(tuán)的親和服務(wù)力,彰顯共青團(tuán)的大局貢獻(xiàn)度。

        (一)固本培元葆本色,以“潤(rùn)心”著力增強(qiáng)共青團(tuán)的政治引領(lǐng)力

        《團(tuán)章》規(guī)定,共青團(tuán)要把思想政治工作貫穿所開(kāi)展的全部工作。高校共青團(tuán)工作在全團(tuán)系統(tǒng)中有著基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性的地位和作用。因此,加強(qiáng)高校共青團(tuán)對(duì)青年思想性、先進(jìn)性的教育和引領(lǐng),對(duì)于青年學(xué)生全面發(fā)展和成長(zhǎng)成才具有重要意義。在高校共青團(tuán)工作中,要深刻認(rèn)識(shí)到當(dāng)前高校高質(zhì)量發(fā)展的新階段新形勢(shì)新要求,緊緊圍繞“全團(tuán)抓思想政治引領(lǐng)”的要求,緊緊把握好當(dāng)代青年的思想、行為和心理特征,要堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦,尤其是在新媒體教育環(huán)境下,要善于利用新媒體技術(shù)和手段進(jìn)行創(chuàng)新融合,積極找準(zhǔn)青年工作的結(jié)合點(diǎn)、切入點(diǎn),把各項(xiàng)工作融入到高校思想政治教育工作的大格局中,在圍繞見(jiàn)實(shí)效、有特色、多維度、全方位持續(xù)促進(jìn)高校思想政治引領(lǐng)工作高質(zhì)量發(fā)展與轉(zhuǎn)型升級(jí)過(guò)程中,積極發(fā)揮優(yōu)勢(shì),作出貢獻(xiàn)。

        一是聚焦思想引領(lǐng)。習(xí)近平總書(shū)記在不同場(chǎng)合下指出:“共青團(tuán)要毫不動(dòng)搖堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)”“要加強(qiáng)對(duì)青年政治引領(lǐng),黨旗所指就是團(tuán)旗所向”。[5]高校共青團(tuán)要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)廣大團(tuán)員青年的思想政治引領(lǐng),把貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為當(dāng)前強(qiáng)化共青團(tuán)基層組織政治功能的首要任務(wù),以主題團(tuán)日、校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等多種靈活形式作為載體,全方位開(kāi)展日常思想政治教育,豐富思想政治教育的內(nèi)容,凝聚廣大青年的理想信念,從根本上補(bǔ)充和加強(qiáng)團(tuán)的基層組織薄弱環(huán)節(jié)。要繼續(xù)加強(qiáng)和改進(jìn)共青團(tuán)理論武裝工作,持續(xù)創(chuàng)新抓好線(xiàn)上學(xué)習(xí)與線(xiàn)下思想引領(lǐng)工作與實(shí)踐鍛煉的結(jié)合文章,線(xiàn)上共建共享、線(xiàn)下互聯(lián)互通,在學(xué)習(xí)、理解、掌握上下功夫,在實(shí)踐融會(huì)中轉(zhuǎn)化,不斷增強(qiáng)思想政治引領(lǐng)工作的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué),引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年堅(jiān)定理想信念,筑牢信仰之基。同時(shí)在工作中,要善于抓好主體作用,釋放品牌效應(yīng)。通過(guò)團(tuán)干部講團(tuán)課、青馬班成員進(jìn)社區(qū)宣講、學(xué)生黨員講黨課等形式,發(fā)揮青年主體作用,線(xiàn)上線(xiàn)下籌建團(tuán)建工作矩陣,建好理論學(xué)習(xí)陣地、開(kāi)好主題班會(huì)、占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地,創(chuàng)新開(kāi)展應(yīng)用儀式、實(shí)踐、網(wǎng)絡(luò)等教育形式,以“青年說(shuō)”“微團(tuán)課”“青馬宣講團(tuán)”“團(tuán)干部化主播”等品牌欄目,講好黨史必修教材、講好抗疫特色教材、講好立德樹(shù)人通識(shí)教材,形成以理論學(xué)習(xí)武裝人、以?xún)x式教育啟發(fā)人、以特色活動(dòng)培養(yǎng)人、以先進(jìn)榜樣激勵(lì)人、以網(wǎng)絡(luò)思政引導(dǎo)人的教育模式,不斷增強(qiáng)團(tuán)的政治性、先進(jìn)性,引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年從黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)中主動(dòng)自覺(jué)汲取奮進(jìn)力量,從抗疫的偉大實(shí)踐中凝聚青春力量,進(jìn)一步增強(qiáng)歷史自覺(jué),強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng),堅(jiān)定不移聽(tīng)黨話(huà)、跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路。

        二是堅(jiān)持工作主線(xiàn)。從嚴(yán)治團(tuán),切實(shí)加強(qiáng)高校共青團(tuán)基層組織建設(shè),提高組織育人的基礎(chǔ)保障。把“三會(huì)兩制一課”融入日常、做在經(jīng)常,作為嚴(yán)肅團(tuán)內(nèi)政治生活的基礎(chǔ)性工作,嚴(yán)格執(zhí)行工作例會(huì),定期召開(kāi)團(tuán)干部培訓(xùn)會(huì)、團(tuán)支部大會(huì)、團(tuán)組織生活會(huì),規(guī)范化推行《團(tuán)支部工作手冊(cè)》,使基層組織建設(shè)更加規(guī)范化、制度化。嚴(yán)格落實(shí)黨的思想意識(shí)工作責(zé)任制,打造三級(jí)聯(lián)動(dòng)機(jī)制,加強(qiáng)完善團(tuán)學(xué)組織機(jī)構(gòu)設(shè)置和治理,加強(qiáng)團(tuán)屬平臺(tái)陣地建設(shè)與管理,充分依托“智慧團(tuán)建”系統(tǒng),構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化組織體系,一體化推進(jìn)提升組織力。注重加強(qiáng)團(tuán)員教育培訓(xùn)力度,圍繞重要?dú)v史節(jié)點(diǎn)、重大事件,定期組織開(kāi)展團(tuán)內(nèi)學(xué)習(xí),增強(qiáng)團(tuán)干素質(zhì),發(fā)揮優(yōu)秀團(tuán)員干部的表率作用,邀請(qǐng)身邊優(yōu)秀青年代表作面對(duì)面交流分享,強(qiáng)化榜樣引領(lǐng),讓青年影響青年引領(lǐng)青年,進(jìn)而讓團(tuán)員的政治覺(jué)悟、組織意識(shí)、紀(jì)律觀念得到錘煉和提高。

        三是用活學(xué)習(xí)形式。嚴(yán)守思想陣地,以團(tuán)支部為單位開(kāi)展建好一個(gè)理論學(xué)習(xí)陣地活動(dòng),緊扣學(xué)習(xí)要求、創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式、注重學(xué)習(xí)效果,深耕主題班會(huì)和團(tuán)日活動(dòng)這兩個(gè)責(zé)任田,深入實(shí)施形式多樣的大學(xué)習(xí)、大交流行動(dòng),讓青年大學(xué)習(xí)成為廣大團(tuán)員青年學(xué)生的新時(shí)尚。同時(shí)結(jié)合第二課堂創(chuàng)新實(shí)踐,通過(guò)開(kāi)展團(tuán)支部書(shū)記互講團(tuán)課、團(tuán)支部主題團(tuán)日評(píng)選、青年學(xué)習(xí)打卡、榜樣之聲等青年學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式,更加有效得把課內(nèi)講授與課外自學(xué)結(jié)合起來(lái),把臺(tái)上闡述與臺(tái)下演說(shuō)結(jié)合起來(lái),提高青年學(xué)生的主動(dòng)性、學(xué)習(xí)成效及感染力度。采取豐富的“學(xué)、讀、言、行”形式,比如座談會(huì)、讀書(shū)會(huì)、紅色分享會(huì)、演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽、青年宣講團(tuán)宣講會(huì)、原型探訪(fǎng)、“打卡學(xué)黨史”“紅歌大聯(lián)唱”等,引導(dǎo)各級(jí)團(tuán)組織和廣大團(tuán)員青年學(xué)生不斷在學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行上下功夫,用心領(lǐng)會(huì)、用情感悟、用力踐行,在學(xué)思踐悟行中使科學(xué)理論武裝入耳入腦入心。

        (二)守正創(chuàng)新鑄底色,以“創(chuàng)新”著力激發(fā)共青團(tuán)的基層組織力

        一是與加強(qiáng)基層團(tuán)組織建設(shè)相結(jié)合?;鶎訄F(tuán)組織是落實(shí)各項(xiàng)工作任務(wù)的組織基礎(chǔ)和重要支撐,是青年群眾感知和評(píng)價(jià)共青團(tuán)的終端窗口,是共青團(tuán)戰(zhàn)斗力、凝聚力的基礎(chǔ)源泉,被喻為團(tuán)的組織和工作體系的“神經(jīng)末梢”。高校共青團(tuán)要貫徹“全團(tuán)大抓基層”的工作要求,不斷夯實(shí)基層基礎(chǔ),以抓好團(tuán)支部“活力提升”“團(tuán)隊(duì)銜接”“黨團(tuán)銜接”“學(xué)社銜接”為關(guān)鍵,堅(jiān)持改革創(chuàng)新,注重加強(qiáng)班團(tuán)集體建設(shè),突出團(tuán)支部的政治引領(lǐng)作用,讓團(tuán)支部的各項(xiàng)工作成為思想政治教育的重要陣地,讓班級(jí)團(tuán)支部、班委會(huì)在集體育人中發(fā)揮重要的戰(zhàn)斗堡壘作用,不斷提升團(tuán)的組織力,著力擴(kuò)大組織覆蓋。

        二是與理想信念教育相結(jié)合。堅(jiān)持立德樹(shù)人,整合資源,在校內(nèi)打造思想引領(lǐng)工作載體,深入開(kāi)展“學(xué)黨史、強(qiáng)信念、跟黨走”系列主題教育,推出“學(xué)思踐悟”學(xué)四史專(zhuān)研活動(dòng),通過(guò)互動(dòng)式座談、情景體驗(yàn)式、師生同臺(tái)、先進(jìn)典型示范、共青團(tuán)員互動(dòng)等多種形式,深入青年、依托青年,實(shí)現(xiàn)“面對(duì)面”“零距離”打造富有學(xué)校特色、符合思政要求、貼近學(xué)生實(shí)際需求的新型“大思政課堂”。在新媒體教育環(huán)境下,不斷提升“兩微一端”的平臺(tái)建設(shè)和工作聯(lián)動(dòng)水平,堅(jiān)持用“活”的方式、“實(shí)”的內(nèi)容、“新”的語(yǔ)言,以可視化、沉浸式、全覆蓋的教育方式強(qiáng)化學(xué)習(xí)宣傳實(shí)效,提高吸引力和影響力,從而提升高校共青團(tuán)工作的引領(lǐng)力和凝聚力。

        三是與專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合。貫穿“育人主線(xiàn)”,緊扣專(zhuān)業(yè)特色和師生特點(diǎn),構(gòu)建“專(zhuān)業(yè)+”工作模式,將第一課堂與第二課堂緊密銜接,推動(dòng)“團(tuán)建工作、思想教育、專(zhuān)業(yè)教學(xué)”深度融合,把“為黨育人、為國(guó)育才”融入教育實(shí)踐,注入專(zhuān)業(yè)育人體系、活動(dòng)實(shí)踐體系和自我教育體系,發(fā)揮協(xié)同育人效應(yīng)。鼓勵(lì)專(zhuān)業(yè)教師擔(dān)任班主任,建立“專(zhuān)業(yè)教師+輔導(dǎo)員+學(xué)生”學(xué)生工作機(jī)制,以團(tuán)支部為學(xué)習(xí)陣地,以班干部為帶頭骨干,以二級(jí)學(xué)院為活動(dòng)主體,充分挖掘當(dāng)?shù)丶t色教育資源,融入專(zhuān)業(yè)教育,發(fā)揮好“校史”、抗擊新冠肺炎疫情、先進(jìn)典型等教育資源“活教材”作用,用活“主題課堂”,通過(guò)開(kāi)展主題團(tuán)日活動(dòng)和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué),發(fā)揮高校共青團(tuán)的課程思政教育優(yōu)勢(shì),以紅色傳統(tǒng)滋養(yǎng)學(xué)風(fēng)教風(fēng),以紅色傳統(tǒng)優(yōu)化治學(xué)之風(fēng)和做人之風(fēng),實(shí)現(xiàn)立心鑄魂的育人效果。

        (三)創(chuàng)新實(shí)踐亮特色,以“賦能”著力提升共青團(tuán)的親和服務(wù)力

        一是搭建創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)。結(jié)合新時(shí)代育人要求,積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和能力,立足協(xié)同育人,設(shè)計(jì)好實(shí)踐主題,搭建好實(shí)踐舞臺(tái),整合協(xié)調(diào)課內(nèi)外、校內(nèi)校外的資源優(yōu)勢(shì),在行業(yè)內(nèi)外,探索實(shí)踐教育社區(qū)創(chuàng)新模式,構(gòu)建學(xué)生全面參與、教師全面指導(dǎo)的創(chuàng)新社區(qū)和崗位全面覆蓋的實(shí)踐教育協(xié)作體系,形成強(qiáng)大合力。比如,依托本地紅色資源的所屬單位、各類(lèi)實(shí)踐教育團(tuán)體,聯(lián)合打造“紅色教育實(shí)踐平臺(tái)”;依托本地文化資源,深化校地、校企合作交流,打造“文化傳承實(shí)踐平臺(tái)”;依托“挑戰(zhàn)杯”“創(chuàng)青春”等大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽,與社會(huì)和其他高校的創(chuàng)業(yè)中心組建大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)意實(shí)踐團(tuán)隊(duì),打造創(chuàng)新創(chuàng)意實(shí)踐平臺(tái);依托青年志愿者協(xié)會(huì)、志愿云等,發(fā)揮組織優(yōu)勢(shì),與社區(qū)、企業(yè)、公益組織聯(lián)合開(kāi)展社會(huì)公益服務(wù)和各類(lèi)志愿服務(wù),打造“志愿服務(wù)實(shí)踐平臺(tái)”。引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年學(xué)生通過(guò)參加各類(lèi)實(shí)踐平臺(tái)的實(shí)踐活動(dòng),獲得一定的創(chuàng)新實(shí)踐體驗(yàn),進(jìn)而在實(shí)踐中關(guān)注社會(huì)、關(guān)心民生,將成長(zhǎng)成才融入社會(huì)服務(wù)。

        二是打造實(shí)踐育人品牌。發(fā)揮共青團(tuán)工作的品牌優(yōu)勢(shì),持續(xù)廣泛開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),集中組織開(kāi)展暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、“返家鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),實(shí)施“揚(yáng)帆計(jì)劃”,發(fā)起“我用青春告白祖國(guó)、用行動(dòng)踐行光盤(pán)”活動(dòng)。依托學(xué)校教育資源及專(zhuān)業(yè)資源,大力開(kāi)展大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng),比如“我為學(xué)校代言行動(dòng)、講好學(xué)校故事”,“我為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)行動(dòng)、講好家鄉(xiāng)故事”,“尋生命之初,負(fù)生命之責(zé)”生命教育,“身體力行愛(ài)校園,爭(zhēng)做時(shí)代好青年”勞動(dòng)教育等,將各類(lèi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、志愿服務(wù)活動(dòng)打造成為廣大團(tuán)員青年學(xué)生成長(zhǎng)成才的大舞臺(tái),引領(lǐng)青年愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、愛(ài)家、愛(ài)自己,讓“請(qǐng)黨放心,強(qiáng)國(guó)有我”成為自身切實(shí)行動(dòng),書(shū)寫(xiě)青春擔(dān)當(dāng)。

        三是豐富文化育人載體。結(jié)合學(xué)校、專(zhuān)業(yè)、學(xué)生特色,充分發(fā)揮全團(tuán)各級(jí)組織優(yōu)勢(shì),多層次打造豐富多彩的精品校園文化活動(dòng),以豐富校園文化載體,提升文化內(nèi)涵,挖掘校園文化育人元素,推動(dòng)形成健康積極的校園文化,為青年學(xué)生提供展示才華、發(fā)展個(gè)性的良好平臺(tái),增強(qiáng)文化育人氛圍。發(fā)揮學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)的作用,加強(qiáng)管理、引導(dǎo)、服務(wù)和聯(lián)系,鼓勵(lì)學(xué)生在各領(lǐng)域鍛煉能力,傳承創(chuàng)新,找準(zhǔn)切入點(diǎn),融入學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃、校園文化、社會(huì)實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等各類(lèi)活動(dòng),提升學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,彰顯青春活力與風(fēng)采。

        (四)團(tuán)聚青年心向黨,以“建功”著力突出共青團(tuán)的大局貢獻(xiàn)度

        堅(jiān)定理想信念,站穩(wěn)人民立場(chǎng),練就過(guò)硬本領(lǐng),投身強(qiáng)國(guó)偉業(yè),在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的新長(zhǎng)征路上奮勇搏擊,是新時(shí)代賦予每一位青年人的歷史重任和光榮使命。[6]在黨的青年工作的長(zhǎng)期實(shí)踐中,高校共青團(tuán)一直以來(lái)都積極發(fā)揮著十分重要的作用。在新時(shí)期高校共青團(tuán)工作中要更加廣泛地團(tuán)結(jié)引領(lǐng)青年學(xué)生在充分實(shí)踐調(diào)研中增長(zhǎng)才干、貢獻(xiàn)力量,不斷深化校內(nèi)學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)、公益活動(dòng)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等踐行載體,以“專(zhuān)業(yè)化”提升服務(wù)本領(lǐng),“體系化”打造品牌特色,形成“常態(tài)化”奉獻(xiàn)青春底色為長(zhǎng)效機(jī)制,充分激發(fā)奮進(jìn)新時(shí)代、建功新時(shí)代的青春豪情,以青春建功,彰顯共青團(tuán)的大局貢獻(xiàn)度。利用“五四”“七一”“國(guó)慶”、建黨100周年、建團(tuán)100周年等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn),不斷深化對(duì)廣大青年學(xué)生黨史和國(guó)情教育,組織開(kāi)展重溫入黨、入團(tuán)誓詞等儀式教育,通過(guò)觀紅色電影,尋紅色記憶,講紅色故事,觀家鄉(xiāng)變化等將紅色資源搬進(jìn)校園,在親眼看、親耳聽(tīng)、親身體驗(yàn)中感悟初心使命,傳承紅色基因。開(kāi)展青春抗疫行動(dòng)、返家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)行動(dòng)等,團(tuán)結(jié)引領(lǐng)廣大青年學(xué)生在實(shí)踐中深徹感悟偉大建黨精神的深刻內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值,以高度的歷史自覺(jué),矢志踐行“請(qǐng)黨放心、強(qiáng)國(guó)有我”的青春誓言,在投身地方高質(zhì)量發(fā)展中實(shí)現(xiàn)青春夢(mèng)想,擔(dān)當(dāng)起中華民族偉大復(fù)興的時(shí)代大任。

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