摘 "要 "在專業(yè)課程中融入思政元素，與思想政治理論課同向同行；充分挖掘課前、課中、課后教學(xué)過程中可以融入的思政元素，做到自然融入；對學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀及大國工匠精神的教育，牢固樹立立德樹人教育理念，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

關(guān)鍵詞 "運(yùn)動(dòng)控制技術(shù)；思政元素；課程思政；學(xué)習(xí)通；變頻器

中圖分類號：G712 " 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B

文章編號：1671-489X（2022）11-0084-03

0 "引言

為全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)黨的十九大精神和習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議上的重要講話精神，扎實(shí)推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦，按照價(jià)值引領(lǐng)、能力達(dá)成、知識傳授的總體要求，深化學(xué)校課程思政教學(xué)改革，發(fā)揮各類課程育人作用，構(gòu)建全員、全過程、全方位育人新局面，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，北京電子科技職業(yè)學(xué)院要求各門專業(yè)課程與思想政治理論課程同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)，整體打造全課程、全過程、全方位育人格局。本文以運(yùn)動(dòng)控制技術(shù)課程為例，介紹該課程的思政元素融入思路，供大家探討。

按照北京電子科技職業(yè)學(xué)院2019版人才培養(yǎng)方案，運(yùn)動(dòng)控制技術(shù)課程要通過理實(shí)一體化的教學(xué)方式向?qū)W生傳授直流電動(dòng)機(jī)、步進(jìn)電動(dòng)機(jī)、三相交流異步電動(dòng)機(jī)、三相交流伺服電動(dòng)機(jī)的啟動(dòng)、停止、正反轉(zhuǎn)及速度控制等專業(yè)知識，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)量意識、安全意識、責(zé)任意識、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識、標(biāo)準(zhǔn)意識、愛崗敬業(yè)精神、勞動(dòng)精神、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和精益求精的工匠精神。結(jié)合人才培養(yǎng)方案的這些要求，充分挖掘課程中可以融入的思政元素，采取一系列切實(shí)可行的方法措施。

1 "課前：引入抗疫英雄及大國工匠的先進(jìn)

事跡

北京電子科技職業(yè)學(xué)院目前各門課程均采用學(xué)習(xí)量教學(xué)模式，要求按照1∶1.5的線下線上教學(xué)比例開展教學(xué)活動(dòng)。線上教學(xué)采用超星學(xué)習(xí)通平臺，將各種課程預(yù)備知識放到上面，通過任務(wù)點(diǎn)的完成統(tǒng)計(jì)、討論參與情況及小測驗(yàn)的形式檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)效果。在課前搜集抗疫英雄及大國工匠的先進(jìn)事跡，以圖片文字或視頻的形式放在學(xué)習(xí)通平臺上，讓學(xué)生通過討論發(fā)表個(gè)人感想，并自行搜集自己身邊或所知道的先進(jìn)人物事跡，制作成PPT，作為課前作業(yè)上傳到學(xué)習(xí)通中。教師在其中挑選1～2個(gè)優(yōu)秀作業(yè)，讓學(xué)生在線下教學(xué)時(shí)，利用5～10分鐘的時(shí)間在班級宣講，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)打分。在一個(gè)學(xué)期內(nèi)，安排每個(gè)學(xué)生最少演講一次。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，大部分學(xué)生課前準(zhǔn)備充分，演講的時(shí)候精神飽滿、聲音洪亮、思路清晰、語言流暢，聽講的時(shí)候態(tài)度認(rèn)真、互相鼓勵(lì)，收到良好的學(xué)習(xí)效果。

2 "課中：課程思政貫穿授課全過程

以變頻器控制三相異步電動(dòng)機(jī)這個(gè)工作任務(wù)為例進(jìn)行闡述。

2.1 "創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境

首先向?qū)W生提出問題，詢問大家“以前是否聽說過變頻這個(gè)概念”，讓學(xué)生交流，啟發(fā)學(xué)生列舉生活中的變頻空調(diào)、變頻洗衣機(jī)等家用電器。在此基礎(chǔ)上提出問題：“使用這些變頻技術(shù)的家用電器有什么優(yōu)點(diǎn)？”引導(dǎo)學(xué)生得出省電、節(jié)能的結(jié)論，從而引出綠色節(jié)能環(huán)保的思政元素，要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中注意節(jié)約用電，養(yǎng)成“隨手關(guān)燈、人走斷電”的良好行為習(xí)慣，貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記提出的“綠水青山就是金山銀山”的理念。最后引出本次課的主題“用變頻器控制三相異步電動(dòng)機(jī)的啟動(dòng)、停止、旋轉(zhuǎn)方向和旋轉(zhuǎn)速度”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.2 "明確學(xué)習(xí)任務(wù)

首先介紹變頻器的工作原理，在這個(gè)環(huán)節(jié)列舉國內(nèi)外各個(gè)品牌的變頻器產(chǎn)品，指出雖然世界上第一臺變頻器是芬蘭瓦薩控制系統(tǒng)有限公司于1967年開發(fā)出來的，但是經(jīng)過我國科技人員的不斷努力，我國自主研發(fā)生產(chǎn)的變頻器產(chǎn)品在性能上已經(jīng)追上甚至超越國外的同類產(chǎn)品，從而激發(fā)學(xué)生的愛國主義熱情，激勵(lì)他們在今后的學(xué)習(xí)和工作中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)老一輩革命家“自力更生、艱苦奮斗”的優(yōu)良傳統(tǒng)，爭取在科技創(chuàng)新領(lǐng)域不斷前進(jìn)，取得突破。

然后講解變頻器的主電路接線方法，在這里要強(qiáng)調(diào)安全生產(chǎn)意識，從接線端子的壓接，到導(dǎo)線顏色的選擇、冗余量的多少、線號的方向一致性等，要符合規(guī)范的安全生產(chǎn)工藝，從源頭避免安全事故的發(fā)生，認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記提出的“把保護(hù)人民的生命安全和身體健康放在第一位”的理念。

最后闡述控制回路的接線規(guī)范，通過分辨端子功能以及與主電路導(dǎo)線“強(qiáng)弱分開”走線等教學(xué)重點(diǎn)要求，鼓勵(lì)學(xué)生用大國工匠精益求精的工作精神完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

2.3 "分組執(zhí)行任務(wù)

由于實(shí)訓(xùn)室設(shè)備臺套數(shù)的限制，將學(xué)生分為兩個(gè)人一組，進(jìn)行分組實(shí)踐教學(xué)，完成教師布置的工作任務(wù)。教師在各組之間巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生不安全、不規(guī)范的操作行為，合理融入課程思政

元素。

2.3.1 "制訂工作計(jì)劃 "很多學(xué)生接到任務(wù)后，就立即動(dòng)手安裝元器件、裁剪導(dǎo)線等，這是不正確的。要讓學(xué)生養(yǎng)成做工作計(jì)劃的習(xí)慣，可以向?qū)W生介紹國家每五年就要制定一個(gè)發(fā)展規(guī)劃，我國現(xiàn)在正處于“十四五”時(shí)期，這個(gè)時(shí)期是我國全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)之后，乘勢而上開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程、向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的第一個(gè)五年。制訂小組工作計(jì)劃要包含小組成員的分工、任務(wù)完成的方法步驟，以及需要工具和元器件的名稱、規(guī)格型號、數(shù)量等。學(xué)生在工作計(jì)劃制訂完成后要向教師匯報(bào)，經(jīng)批準(zhǔn)后才可領(lǐng)取相應(yīng)的物品按照工作計(jì)劃進(jìn)入執(zhí)行階段。

2.3.2 "執(zhí)行階段 "在任務(wù)執(zhí)行階段，需要小組成員互相配合、團(tuán)結(jié)協(xié)作，建立默契的團(tuán)隊(duì)合作。在進(jìn)行元器件安裝時(shí)，提醒學(xué)生要先測量元器件的好壞。建立責(zé)任追究制度，一旦學(xué)生開始安裝，就等同于已經(jīng)確認(rèn)元器件質(zhì)量完好，后期如果元器件出現(xiàn)問題，就認(rèn)為是學(xué)生使用不當(dāng)造成的，這樣有助于學(xué)生建立安全質(zhì)量觀念。

在進(jìn)行布線、接線時(shí)教育學(xué)生要注意節(jié)約，導(dǎo)線的冗余量要適當(dāng)，線號、冷壓端子的使用數(shù)量要精細(xì)計(jì)算，不能浪費(fèi)。在整個(gè)工作過程中，所有工具要擺放合理，用后及時(shí)歸位，要時(shí)刻保持工作場地的整潔衛(wèi)生，元器件要安裝牢固，導(dǎo)線連接及線號布置要符合現(xiàn)代化企業(yè)生產(chǎn)工藝要求，以嚴(yán)格的安裝接線標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

一定要牢固樹立安全生產(chǎn)意識。在通電調(diào)試前先進(jìn)行斷電測量，保證配電盤接地良好，各個(gè)元器件安裝接線無誤，測量值在合理范圍之內(nèi)，經(jīng)過教師確認(rèn)后，方可進(jìn)行通電調(diào)試。在進(jìn)行通電調(diào)試時(shí)，要注意一個(gè)學(xué)生操作時(shí)要有另外一個(gè)學(xué)生做好保護(hù)工作，保證在發(fā)生人身和設(shè)備危險(xiǎn)時(shí)能第一時(shí)間斷電，從而減少危險(xiǎn)發(fā)生的可能性和降低造成后果的嚴(yán)重性。

2.3.3 "整理階段 "當(dāng)通電調(diào)試成功，教師記錄成績以后，學(xué)生就可以進(jìn)行配電盤的恢復(fù)了。這時(shí)候要提醒學(xué)生愛護(hù)國家財(cái)產(chǎn)，拆除導(dǎo)線的時(shí)候要逐根拆除，按照顏色及長短捋順放在指定位置；拆除元器件的時(shí)候注意不要用力過猛，輕拿輕放，按照元器件的種類和規(guī)格型號放回到元器件貨架上。提醒學(xué)生如果發(fā)現(xiàn)元器件破損要及時(shí)報(bào)告老師，如果隱匿不報(bào)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將全班通報(bào)批評，培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)的行為習(xí)慣。最后，整理工作場地衛(wèi)生，確認(rèn)所有的工具擺放到位，儀表的擋位置于安全擋位并處于關(guān)機(jī)狀態(tài)。

3 "課后：通過總結(jié)與反思鞏固課程思政

成果

對全班工作任務(wù)的完成情況進(jìn)行總結(jié)，首先強(qiáng)調(diào)安全生產(chǎn)意識，結(jié)合學(xué)生在實(shí)際操作過程中違反安全操作的行為，以點(diǎn)帶面，在全班進(jìn)行安全教育，在學(xué)生思想中牢固樹立“安全無小事”的理念；接著通過展示優(yōu)秀學(xué)生實(shí)訓(xùn)作品的照片或視頻，再次強(qiáng)調(diào)大國工匠精神，教育引導(dǎo)學(xué)生不僅要具有高超的技藝和精湛的技能，還要有嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、專注、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和精雕細(xì)琢、精益求精的工匠精神，以及對職業(yè)的認(rèn)同感、責(zé)任感、榮譽(yù)感和使命感；最后布置作業(yè)和思考題，讓學(xué)生在課下完成對本次課程知識與技能的鞏固和反思，與以往所學(xué)知識、技能的融會(huì)貫通，以及思政元素的持續(xù)融入。

4 "結(jié)束語

通過一個(gè)學(xué)期在運(yùn)動(dòng)控制技術(shù)課程中融入思政元素的教學(xué)實(shí)踐，學(xué)生在收獲專業(yè)知識的同時(shí)，在社會(huì)主義核心價(jià)值觀塑造和大國工匠精神的領(lǐng)悟上有了不同程度的進(jìn)步，這說明在專業(yè)技術(shù)課程中融入思政元素是必要的，也是可行的。教師要牢固樹立立德樹人教育理念，在“培養(yǎng)什么人”“怎樣培養(yǎng)人”“為誰培養(yǎng)人”三個(gè)問題上深入研究，抓住青少年價(jià)值觀形成和確定的關(guān)鍵時(shí)期，引導(dǎo)青少年扣好人生第一?！翱圩印保趯W(xué)生內(nèi)心深處播下

習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的“種子”，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人而不懈努力。

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