亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        基于主題意義的單元整體教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)方法

        2022-12-31 17:44:40朱光成
        教師博覽 2022年11期
        關(guān)鍵詞:整體教學(xué)內(nèi)容意義

        朱光成

        (南京市棲霞區(qū)教師發(fā)展中心,江蘇南京 210023)

        一、背景

        2015年12月,鐘啟泉教授在全國第十屆有效教學(xué)理論與實(shí)踐研討會(huì)上指出:“單元設(shè)計(jì)是教師教學(xué)活動(dòng)的重心所在和永恒的主題,基于核心素養(yǎng)的單元設(shè)計(jì)是撬動(dòng)課堂轉(zhuǎn)型的一個(gè)支點(diǎn)?!痹趩卧w教學(xué)設(shè)計(jì)中,單元目標(biāo)是單元教學(xué)的靈魂。很多教師雖然意識(shí)到了單元整體教學(xué)的重要性,但是在實(shí)際教學(xué)過程中,仍然堅(jiān)持認(rèn)為重點(diǎn)和難點(diǎn)需要講透,對瑣細(xì)的內(nèi)容及語言、語法知識(shí)過度講解并機(jī)械訓(xùn)練,使教學(xué)內(nèi)容零散、缺乏系統(tǒng)性,從而導(dǎo)致教學(xué)效果不盡如人意。

        二、核心概念界定

        (一)單元整體教學(xué)

        單元整體教學(xué)作為一種教學(xué)方式,是在舊的整體教學(xué)法的基礎(chǔ)上,針對每個(gè)單元對話、語言學(xué)習(xí)、閱讀、寫作等幾種課型提出的一種全新的英語教學(xué)模式。單元整體教學(xué)從全局出發(fā),基于主題意義,把握學(xué)科知識(shí),改變過去對零散的單詞、詞組、句型的碎片化教學(xué)模式,關(guān)注單元內(nèi)各課時(shí)之間的聯(lián)系,合理運(yùn)用這些聯(lián)系,讓學(xué)生從整體上掌握知識(shí),提高語言的綜合運(yùn)用能力。單元整體教學(xué)以單元為教學(xué)推進(jìn)單位,教學(xué)內(nèi)容的組織形式也是主題單元,并且各單元之間有著遞進(jìn)關(guān)系。

        (二)主題與主題意義

        《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版)》(以下簡稱《課標(biāo)》)指出,課程內(nèi)容包括以下六個(gè)要素:主題語境、語篇類型、語言知識(shí)、文化知識(shí)、語言技能和學(xué)習(xí)策略。其中,主題語境包含人與自我、人與社會(huì)和人與自然三個(gè)方面。在牛津初中英語教材中,各單元內(nèi)容是以主題為引領(lǐng)的。那么主題和主題意義又分別是什么呢?《課標(biāo)》指出,主題語境不僅規(guī)約著語言知識(shí)和文化知識(shí)的學(xué)習(xí)范圍,還為語言學(xué)習(xí)提供意義語境,并有機(jī)滲透情感、態(tài)度和價(jià)值觀。同時(shí),《課標(biāo)》指出,英語課程教與學(xué)的核心任務(wù)應(yīng)是對主題意義的探究。關(guān)于主題這一概念,梅德明、王薔認(rèn)為,主題是指圍繞與人們生活、學(xué)習(xí)和工作相關(guān)的某一范圍展開的話題類別。陳新忠指出,主題意義是指主題呈現(xiàn)的核心思想或深層含義,往往與文化內(nèi)涵和情感、態(tài)度、價(jià)值觀相關(guān)。

        三、存在的問題

        (一)目標(biāo)零散

        在教學(xué)目標(biāo)的制定過程中,教師大都關(guān)注單課時(shí)目標(biāo),忽視教材按單元編制的整體性和邏輯性,過多關(guān)注教材的淺層內(nèi)容,關(guān)注單一的語言知識(shí)及文本表層意義信息的提取,忽視對各個(gè)課時(shí)之間隱含聯(lián)系的挖掘。因此,教學(xué)目標(biāo)中語言知識(shí)和語言技能常被提及,尤其關(guān)注新授課中的單詞和句型,缺乏對學(xué)習(xí)策略和語言運(yùn)用能力目標(biāo)的關(guān)注,最終導(dǎo)致單元整體教學(xué)目標(biāo)與單課時(shí)目標(biāo)之間聯(lián)系不緊密,目標(biāo)零碎。

        (二)主題模糊

        江蘇初中牛津英語教材涵蓋了豐富的主題、素材及各種活動(dòng)。這些要素以生活與學(xué)習(xí)、文學(xué)、藝術(shù)與體育、自然生態(tài)、環(huán)境保護(hù)、災(zāi)害防范、假日與節(jié)日、飲食與健康、人際溝通與社會(huì)服務(wù)等主題串聯(lián)而成。在制定目標(biāo)時(shí),一些教師對教材的研讀與分析不夠深入,導(dǎo)致對主題把握不準(zhǔn),常常將單元主題與單課時(shí)的話題混為一談,不能把握每個(gè)單元主題與單課時(shí)話題之間的關(guān)系,致使制定的目標(biāo)不能體現(xiàn)對主題意義的理解。

        (三)邏輯不清

        由于過度關(guān)注教材的表層內(nèi)容,忽視單元目標(biāo)和單課時(shí)目標(biāo)之間的邏輯關(guān)系,一些教師認(rèn)為單元整體教學(xué)就是每個(gè)課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的總和,將每個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容機(jī)械疊加就是實(shí)現(xiàn)單元目標(biāo)的途徑,從而出現(xiàn)教學(xué)過程中知識(shí)點(diǎn)冗雜或重復(fù)教學(xué)的現(xiàn)象,教學(xué)缺乏啟發(fā)的過程,缺乏訓(xùn)練學(xué)生思維能力的過程。單元目標(biāo)的制定沒有邏輯性,導(dǎo)致單課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容也缺乏邏輯性和連貫性,各個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容出現(xiàn)了脫節(jié)的現(xiàn)象。

        四、單元整體教學(xué)目標(biāo)的制定

        (一)指向核心素養(yǎng)

        從本質(zhì)上來說,課程目標(biāo)的制定是關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和變化,而不是教師進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)?!墩n標(biāo)》指出:“單元是承載主題意義的基本單位,單元教學(xué)目標(biāo)是總體目標(biāo)的有機(jī)組成部分?!币虼?,單元目標(biāo)的制定必須基于并指向核心素養(yǎng)。英語學(xué)科核心素養(yǎng)包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力四個(gè)方面。其中,語言能力是核心素養(yǎng)的“核心”,其中包括語言知識(shí)與語言技能;文化意識(shí)體現(xiàn)英語學(xué)科的價(jià)值取向;思維品質(zhì)是核心素養(yǎng)的心智特征;學(xué)習(xí)能力是促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的條件。單元教學(xué)目標(biāo)的制定,應(yīng)體現(xiàn)英語學(xué)科的育人價(jià)值,促進(jìn)學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展。

        (二)圍繞主題意義

        程曉堂指出,教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)應(yīng)圍繞主題和語境。教學(xué)目標(biāo)既包括與主題相關(guān)的新知識(shí)的學(xué)習(xí)和理解方面的目標(biāo),也包括語言知識(shí)和語言技能方面的目標(biāo)。單元教學(xué)目標(biāo)的制定通過主題引領(lǐng),借助話題實(shí)施,在語言知識(shí)、語言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力方面都要圍繞主題意義而行。主題意義宛如一根無形的線將散落在教材中的珍珠穿成美麗的學(xué)習(xí)鏈,加深學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。單元課時(shí)中的話題皆是圍繞主題意義而設(shè)置的,教學(xué)過程基于分課時(shí)每個(gè)話題的充分討論,從而對學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀等產(chǎn)生一定的影響。

        (三)體現(xiàn)目標(biāo)的層次性

        李寶榮指出,教師需要由淺入深、層層遞進(jìn)地引導(dǎo),以實(shí)現(xiàn)學(xué)生對主題意義的理解和表達(dá)。由此可見,單元教學(xué)目標(biāo)的制定應(yīng)找到學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知水平與主題語境相關(guān)的對接點(diǎn),從而制定出反映不同思維層次及英語學(xué)科知識(shí)的目標(biāo)。以王薔為首席專家的研究團(tuán)隊(duì)確定了中小學(xué)英語單元整體教學(xué)目標(biāo)一級、二級構(gòu)成要素。以《初中英語》(譯林版)八年級下冊第一單元Past and present為例,單元整體教學(xué)目標(biāo):一是了解北京交通的變化,了解陽光鎮(zhèn)的變化;二是能夠運(yùn)用現(xiàn)在完成時(shí)談?wù)撘驎r(shí)間變遷產(chǎn)生的變化;三是描述因時(shí)代變遷產(chǎn)生的變化,分析變化帶來的益處;四是比較過去與現(xiàn)在的差異,對不同時(shí)期的生活環(huán)境做出評價(jià)。從中可以看出,學(xué)生首先要通過文本、聽力材料獲取基本信息,了解北京、陽光鎮(zhèn)以及身邊近年來發(fā)生的變化。此目標(biāo),只需要學(xué)生找出主要信息,屬于低層次的目標(biāo)。進(jìn)而,學(xué)生需要運(yùn)用現(xiàn)在完成時(shí)對變化進(jìn)行談?wù)?。在談?wù)摰倪^程中,學(xué)生需要對已獲取的信息進(jìn)行加工,精密組織語言來表達(dá)。分析變化帶來的益處,學(xué)生需要對已獲取的信息進(jìn)行深層次的加工、進(jìn)一步的整合,如此才能合理指出變化帶來的益處,這屬于實(shí)踐應(yīng)用能力范疇。對環(huán)境變化進(jìn)行評價(jià),則屬于遷移創(chuàng)新范疇,是最高的能力要素。在單元整體教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置中,特別需要注意“闡釋”“評價(jià)”“分析”“比較”“理解”“區(qū)分”“找出”等詞的用法,不同的詞語體現(xiàn)不同的能力范疇,同時(shí)體現(xiàn)了目標(biāo)的層次性。

        單元整體目標(biāo)是進(jìn)行單元整體教學(xué)的根基,失去了目標(biāo)也就失去了“靈魂”。單元整體目標(biāo)的制定應(yīng)圍繞一定的主題意義,在學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)螺旋式上升,通過單元課時(shí)的教學(xué),逐步實(shí)現(xiàn)主題意義。

        猜你喜歡
        整體教學(xué)內(nèi)容意義
        一件有意義的事
        新少年(2022年9期)2022-09-17 07:10:54
        有意義的一天
        歌曲寫作的整體構(gòu)思及創(chuàng)新路徑分析
        流行色(2019年7期)2019-09-27 09:33:10
        關(guān)注整體化繁為簡
        挖掘數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容所固有的美
        設(shè)而不求整體代換
        “啟蒙運(yùn)動(dòng)”一課教學(xué)內(nèi)容分析
        “清末新政”也可作為重要的教學(xué)內(nèi)容
        改革需要整體推進(jìn)
        詩里有你
        北極光(2014年8期)2015-03-30 02:50:51
        69精品丰满人妻无码视频a片| 白白发在线视频免费观看2| 天堂中文а√在线| 一区二区三区免费观看日本| 隔壁老王国产在线精品| 国产超碰人人模人人爽人人喊| 国产免费久久精品99re丫y| 免费人妻精品区一区二区三| 国产自拍av在线观看视频 | 国产一区亚洲二区三区极品| 久热国产vs视频在线观看| 91av在线播放| 亚洲日本一区二区在线观看 | 蜜桃av夺取一区二区三区| 91偷拍与自偷拍亚洲精品86| 国内成+人 亚洲+欧美+综合在线 | 人妻少妇精品无码专区二区| 亚洲av日韩aⅴ无码电影| 亚洲视频观看一区二区| 绝顶高潮合集videos| 日日碰狠狠躁久久躁| 日本国产一区二区三区在线观看| 网站在线观看视频一区二区| 亚洲伦理第一页中文字幕| 久久精品国产网红主播| AV无码一区二区三区国产| 91麻豆精品久久久影院| 亚洲成av人片乱码色午夜| 播放灌醉水嫩大学生国内精品| 无码免费午夜福利片在线| 亚洲精品中字在线观看| 99久久精品费精品国产一区二| 激情丁香婷婷| 亚洲一区二区三区资源| 无码无套少妇毛多18p| 在线观看av永久免费| 国产后入内射在线观看| 久久精品熟女亚洲av麻| 丰满少妇被猛烈进入| 亚洲国产精品综合福利专区| 不卡av网站一区二区三区|