解決區(qū)域性整體貧困 La solución de la pobreza en zonas enterasEsta fue una tarea para cumplir el objetivo de conquistar la victoria en la batalla del acometimiento de lo más duro en la liberación de la pobreza para 2020,definido en la V Ses

葉智超整體思想就是從問題的整體性質(zhì)出發(fā)，突出對問題的整體結(jié)構(gòu)的分析和改造，發(fā)現(xiàn)問題的整體結(jié)構(gòu)特征，善于用“集成”的眼光，把某些式子或圖形看成一個(gè)整體，把握它們之間的關(guān)聯(lián)，進(jìn)行有目的、有意識(shí)的整體處理.代數(shù)式是初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基石，我們在學(xué)習(xí)時(shí)需要學(xué)會(huì)用“整體”的眼光來觀察、分析、解決問題.

加亭因式分解中的整體思想□左加亭整體思想是重要的數(shù)學(xué)思想之一，在因式分解中，從整體思想出發(fā)，不僅能使問題的解決化繁為簡，而且對提高解題能力是大有裨益的.現(xiàn)將幾種常見的整體處理方法介紹如下：一、整體提取公因式例1分解因式（2-3 x）2＋3 x-2.分析：因?yàn)椋?-3 x）2＝（3 x-2）2，把（3 x-2）作為整體，后兩項(xiàng)3 x-2添上帶正號(hào)的括號(hào)，得＋（3 x-2），從而可以發(fā)現(xiàn)整體公因式（3 x-2）.解：原式＝（3 x-2）2＋（3 x-2）＝（3