學(xué)校是學(xué)生生命生長的重要場所，是育人活動的發(fā)生地。學(xué)校空間既是場所也承載著重要的育人使命，學(xué)校的學(xué)習(xí)空間彰顯學(xué)校獨特的教育理念與育人目標。傳統(tǒng)的學(xué)校學(xué)習(xí)空間注重“實用性”，受“課本中心”“教師中心”等觀念的影響，學(xué)習(xí)空間的建設(shè)基本上是從“教室”“學(xué)科”“班級管理”等視角出發(fā)進行總體安排的。

隨著普通高中新課程、新教材的實施，傳統(tǒng)學(xué)習(xí)空間已不能很好地支持學(xué)校的教育教學(xué)活動，不能滿足師生日益增長的多元發(fā)展需求。因此，學(xué)校需要提升教育裝備配置水平，增加并優(yōu)化個性化學(xué)習(xí)空間，滿足學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的需要，構(gòu)建新時代普通高中學(xué)校育人新環(huán)境。

本組專題以“普通高中‘雙新’實施下的學(xué)習(xí)空間建設(shè)”為主題，聚焦區(qū)域和學(xué)校，探討“學(xué)習(xí)空間建設(shè)”的意義和價值，以期為同行提供借鑒。