2022年83期
刊物介紹
本刊由江蘇省教育廳主管，江蘇教育報(bào)刊杜主辦、出版和發(fā)行。由獨(dú)家策劃、專(zhuān)題、視點(diǎn)、教育觀(guān)察、管理智慧、問(wèn)題討論、觀(guān)點(diǎn)參考、講述、校園零距離、教海探航、課堂經(jīng)緯以及杏壇文薈、視野等品牌欄目構(gòu)成。
江蘇教育
視 點(diǎn)
專(zhuān) 題
- 普通高中“雙新”實(shí)施下的學(xué)習(xí)空間建設(shè)
- 普通高中“雙新”背景下學(xué)習(xí)空間建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)研究
——以無(wú)錫地區(qū)為例 - 打造實(shí)驗(yàn)基地，改善學(xué)習(xí)空間
——以江蘇省錫山高級(jí)中學(xué)理化生實(shí)驗(yàn)室建設(shè)為例 - 善用學(xué)習(xí)空間資源，創(chuàng)設(shè)多樣學(xué)習(xí)情境*
——以高中物理學(xué)科為例 - 為學(xué)生搭建深度學(xué)習(xí)的平臺(tái)*
——江蘇省南通中學(xué)學(xué)習(xí)空間建設(shè)的設(shè)想與實(shí)施 - “雙新”背景下學(xué)校學(xué)習(xí)空間的數(shù)字化轉(zhuǎn)型
課程與教學(xué)
- 基于任務(wù)設(shè)計(jì)的現(xiàn)代詩(shī)歌教學(xué)
——以《紅燭》一課為例 - 例談統(tǒng)編初中語(yǔ)文教材自讀課文的教學(xué)策略
- 通過(guò)“做數(shù)學(xué)”進(jìn)行單元教學(xué)的嘗試
——以滬教版“圓和扇形”教學(xué)為例 - 數(shù)學(xué)章起始課生活情境創(chuàng)設(shè)的實(shí)踐與思考
——以“正數(shù)與負(fù)數(shù)”教學(xué)為例 - 基于大觀(guān)念的初中英語(yǔ)單元整體教學(xué)實(shí)踐探析
——以譯林版九上Unit 4 Growing up為例 - 核心素養(yǎng)視域下高中英語(yǔ)讀后續(xù)寫(xiě)教學(xué)探析*
——以2022年新高考全國(guó)Ⅰ卷的讀后續(xù)寫(xiě)為例 - 基于大概念的高中政治單元主題教學(xué)
- 化工思維引領(lǐng)的高中化學(xué)課堂深度學(xué)習(xí)*
——以“不同價(jià)態(tài)含硫物質(zhì)的轉(zhuǎn)化”的教學(xué)設(shè)計(jì)為例 - Packet Tracer在高中信息技術(shù)課程中的應(yīng)用
——以“物聯(lián)網(wǎng)與智能家居”教學(xué)為例 - 指向核心素養(yǎng)的初中體育分層教學(xué)