小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)不僅要教給學(xué)生知識(shí)，還要從小注重培養(yǎng)學(xué)生的各種數(shù)學(xué)能力，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣與良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，形成基本的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，為更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

素養(yǎng)，簡而言之，就是指一個(gè)人身上所具有的各種品行、修養(yǎng)、能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的綜合。數(shù)學(xué)素養(yǎng)，簡而言之，就是一個(gè)人具有的數(shù)學(xué)修養(yǎng)、各種數(shù)學(xué)能力和數(shù)學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的綜合。對小學(xué)低年級(jí)學(xué)生而言，數(shù)學(xué)基本素養(yǎng)可從學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)及學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)方面開展。

一、培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，形成基本數(shù)學(xué)素養(yǎng)

“興趣是最好的老師?！币粋€(gè)人對某事物有了興趣，不用人催趕、督促、要求，他就會(huì)心甘情愿主動(dòng)去做、去探索、去學(xué)習(xí)、去鉆研，并且能做好。同理，對小學(xué)生來說，如果從小對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，那么他們就會(huì)愛上數(shù)學(xué)，就會(huì)以濃厚的興趣投入數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，這將成為他們學(xué)好數(shù)學(xué)、養(yǎng)成良好數(shù)學(xué)素養(yǎng)的首要條件。

因此，從小學(xué)一年級(jí)學(xué)生剛接觸數(shù)學(xué)起，教師就要?jiǎng)幽X筋、想辦法，積極、主動(dòng)采取一切教學(xué)策略，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣。筆者經(jīng)過多年的經(jīng)驗(yàn)積累，認(rèn)為主要從以下三方面開展。

（一）以數(shù)學(xué)故事激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)生天生愛聽故事，故事對他們的吸引力很大。因此，教師不妨在課前，精心準(zhǔn)備一個(gè)古今中外的數(shù)學(xué)小故事或數(shù)學(xué)智慧故事講給學(xué)生聽。例如，聰明的阿凡提分羊的故事，小高斯計(jì)算1+2+3……+100=5050的故事，大數(shù)學(xué)家歐拉的故事等，這些故事既有趣又充滿智慧，長期潤物無聲地講給學(xué)生，會(huì)激發(fā)學(xué)生濃厚的數(shù)學(xué)興趣，使他們感受到數(shù)學(xué)的神奇和偉大，從而愛上數(shù)學(xué)。

（二）營造生動(dòng)活潑的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)低年級(jí)學(xué)生以直觀形象思維為主。因此，低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂一定要生動(dòng)活潑、氛圍濃厚、充滿樂趣。教師一定要激活課堂，可以組織學(xué)生唱兒歌、玩數(shù)字游戲、開展數(shù)數(shù)、寫數(shù)比賽、進(jìn)行口算比賽等，讓課堂活起來，讓學(xué)生動(dòng)起來，這樣他們的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)無形中被調(diào)動(dòng)起來。

（三）以各種小獎(jiǎng)勵(lì)及時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

小紅星、卡通小動(dòng)物、各種糖果等，都是學(xué)生喜歡的物品，課堂上用好這些小物品，對課堂表現(xiàn)好、積極展示自我的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、激發(fā)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，形成基本素養(yǎng)

簡單理解，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)就是激勵(lì)和指引學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)的一種需要。良好學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)可從學(xué)習(xí)的自主性、積極性、主動(dòng)性等方面入手。

（一）多豎拇指，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

“好孩子是夸出來的?！焙⒆蛹冋婧唵危煨韵矚g聽好話，愛被人夸。因此，教師不要吝嗇自己的語言，對學(xué)生的進(jìn)步、優(yōu)點(diǎn)和表現(xiàn)好的地方，一定要多豎拇指，及時(shí)肯定、表揚(yáng)、鼓勵(lì)、贊美和夸獎(jiǎng)，這樣，孩子得到了肯定和表揚(yáng)，他們心中就會(huì)更加高興和興奮，就能以更積極、更主動(dòng)的姿態(tài)自主投入新的學(xué)習(xí)中。

（二）開展競爭，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

各種比賽能有效激起學(xué)生不服輸?shù)木瘢{(diào)動(dòng)學(xué)生的比拼意識(shí)，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。比賽競爭中一旦勝出，能使學(xué)生產(chǎn)生和體驗(yàn)到勝利的喜悅，同時(shí)能得到老師的表揚(yáng)、鼓勵(lì)，獲得榮譽(yù)或者物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，能有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，能更加激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，促使學(xué)生以更積極、主動(dòng)的姿態(tài)投入新的學(xué)習(xí)中去，從而取得更好的學(xué)習(xí)效果。

三、培養(yǎng)各種數(shù)學(xué)能力，形成數(shù)學(xué)素養(yǎng)

數(shù)學(xué)能力包含的范圍很廣，針對小學(xué)生而言，培養(yǎng)熟練的口算能力、良好的數(shù)學(xué)表達(dá)能力、積極善于動(dòng)腦思考的能力、動(dòng)手操作能力、數(shù)學(xué)生活實(shí)踐能力等是首要培養(yǎng)的內(nèi)容。

口算即心算?？谒隳芰κ切纬蓴?shù)學(xué)思維能力、準(zhǔn)確計(jì)算能力的關(guān)鍵。因此，在日常教學(xué)中，教師要注重對學(xué)生口算的培養(yǎng)，可通過開展口算比賽、看誰算得又對又快等方式，培養(yǎng)學(xué)生口算的速度和準(zhǔn)確性。

此外，數(shù)學(xué)表達(dá)能力、獨(dú)立思考能力、動(dòng)手操作能力和生活實(shí)踐能力都是數(shù)學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的重要內(nèi)容，教師要充分重視，將這些能力的培養(yǎng)貫穿在日常教學(xué)活動(dòng)中。

四、結(jié)語

數(shù)學(xué)基本素養(yǎng)的培養(yǎng)是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。學(xué)好數(shù)學(xué)，形成數(shù)學(xué)素養(yǎng)的最終目的，是將來在現(xiàn)實(shí)生活中更好地運(yùn)用它。因此，培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)基本素養(yǎng)，要善于聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)知識(shí)解釋和解決生活中簡單的數(shù)學(xué)問題，做到學(xué)以致用。