◇寶雞文理學(xué)院計(jì)算機(jī)學(xué)院 張 微

在中國(guó)由富到強(qiáng)的新時(shí)代，在英語(yǔ)應(yīng)用日益廣泛的今天，計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，無(wú)論是對(duì)于計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生成長(zhǎng)成才，還是對(duì)于國(guó)家民族發(fā)展和建設(shè)科教強(qiáng)國(guó)來(lái)講，都具有非常重要的意義。筆者從計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)出發(fā)，分析計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)課程教學(xué)現(xiàn)狀與問(wèn)題，從教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)方法、師資建設(shè)五個(gè)方面進(jìn)行探索，提出了新時(shí)代計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)的新策略，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的閱讀翻譯能力和利用專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)解決實(shí)際問(wèn)題的綜合運(yùn)用能力。

一、引言

在中國(guó)由富到強(qiáng)的新時(shí)代，在英語(yǔ)應(yīng)用日益廣泛的今天，計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)既是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)重要的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，是基礎(chǔ)英語(yǔ)的延伸，又是一門(mén)綜合計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和英語(yǔ)運(yùn)用能力的課程，是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展進(jìn)步及成長(zhǎng)成才的重要工具[1]。計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展日新月異，新思想、新方法、新工具層出不窮。不論是從事計(jì)算機(jī)相關(guān)方向的科學(xué)研究，還是程序研發(fā)，跟蹤該學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解國(guó)際上一些先進(jìn)的開(kāi)發(fā)技術(shù)都是必不可少的，熟練掌握專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)詞匯及相應(yīng)表達(dá)方式變得越來(lái)越重要。開(kāi)設(shè)這一課程的目的是讓大學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)，能夠掌握常用的和最新的專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)術(shù)語(yǔ)，及時(shí)了解計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的新進(jìn)展，擴(kuò)大計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)知識(shí)面，培養(yǎng)和提高閱讀與翻譯專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)文獻(xiàn)資料的能力，達(dá)到會(huì)看、會(huì)聽(tīng)、會(huì)說(shuō)和會(huì)寫(xiě)的英語(yǔ)四會(huì)能力，成為既精通專(zhuān)業(yè)知識(shí)，同時(shí)又能運(yùn)用英語(yǔ)交流專(zhuān)業(yè)知識(shí)的時(shí)代新人，為中國(guó)計(jì)算機(jī)科學(xué)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

二、計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)

計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)與普通英語(yǔ)存在著較大的差異。

（一）計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)具有內(nèi)容上很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)性。

這種專(zhuān)業(yè)性既體現(xiàn)在特殊的內(nèi)容上，包括信息技術(shù)與因特網(wǎng)、萬(wàn)維網(wǎng)與電子商務(wù)、應(yīng)用軟件、系統(tǒng)軟件、硬件系統(tǒng)部件、中央處理器、輸入輸出設(shè)備、存儲(chǔ)體系結(jié)構(gòu)、通信與網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)安全等方面，又體現(xiàn)在其特殊專(zhuān)業(yè)詞匯上，比如英文單詞bus是指在計(jì)算機(jī)各部件之間傳遞信息的“總線(xiàn)”，而不能理解為“公共汽車(chē)”；performance是指“性能”，而不是“表演”，class是指面向?qū)ο缶幊陶Z(yǔ)言中的“類(lèi)”，而不是“班級(jí)或課程”；至于register是指“寄存器”，而不能理解為“注冊(cè)登記”。許多常見(jiàn)的英語(yǔ)單詞在計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)中的含義會(huì)發(fā)生一些轉(zhuǎn)變。這樣的專(zhuān)業(yè)詞匯還有很多。詞匯是組成句子的基本元素，對(duì)詞匯含義不能理解，就很難理解整個(gè)句子的內(nèi)容。此外，還體現(xiàn)在一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和縮略詞上，如計(jì)算機(jī)專(zhuān)用命令和指令：DIR和CD表示計(jì)算機(jī)中DOS命令，分別用于查看指定目錄下的文件列表和顯示當(dāng)前目錄名或改變當(dāng)前目錄，INT表示軟件中斷指令；縮略詞：中央處理器（Central Processing Unit，CPU）、結(jié)構(gòu)化查詢(xún)語(yǔ)言（Structured Query Language，SQL）和通用串行總線(xiàn)（Universal Serial Bus，USB）等。開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)課程，就是為讓計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)同學(xué)，在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，掌握相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)詞匯、專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)及相應(yīng)表達(dá)方式，并能夠綜合運(yùn)用。

（二）計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)與英語(yǔ)語(yǔ)言具有聯(lián)系的緊密性。

當(dāng)前絕大多數(shù)計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的技術(shù)成果和文獻(xiàn)資料均以英語(yǔ)來(lái)生成、存儲(chǔ)、傳播、交流，同時(shí)計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言、相關(guān)應(yīng)用軟件界面等也以英語(yǔ)形式呈現(xiàn)。對(duì)于計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果不能熟練掌握專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)，那就難以獲取更多技術(shù)文檔資料、跟蹤前沿技術(shù)、激發(fā)科研創(chuàng)新、實(shí)現(xiàn)編程的最佳構(gòu)思。計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)課程以英語(yǔ)為授課語(yǔ)言，計(jì)算機(jī)知識(shí)為核心，該課程兼具這兩門(mén)課程特點(diǎn)[2]。

（三）計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)具有很強(qiáng)的時(shí)效性。

在日新月異的信息時(shí)代，計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域新發(fā)現(xiàn)、新技術(shù)層出不窮，新名詞不斷涌現(xiàn)，如人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算等，因而計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)內(nèi)容和詞匯上也是不斷更新，這使得計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)具有很強(qiáng)的時(shí)效性。

（四）計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)與公共英語(yǔ)教學(xué)具有各自側(cè)重性。

大學(xué)公共英語(yǔ)側(cè)重于詞匯、習(xí)慣用語(yǔ)、語(yǔ)法、句子結(jié)構(gòu)分析、閱讀理解、聽(tīng)力、翻譯、寫(xiě)作、口語(yǔ)等能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練[3]。通過(guò)學(xué)習(xí)公共英語(yǔ)，學(xué)生能全面擴(kuò)充詞匯量、提高句子分析與閱讀理解能力、學(xué)習(xí)翻譯與寫(xiě)作技巧、熟練掌握日常生活口語(yǔ)及基本聽(tīng)懂簡(jiǎn)單英語(yǔ)對(duì)話(huà)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)打好基礎(chǔ)。計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)側(cè)重于專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)、語(yǔ)法、句法分析、閱讀、翻譯、以及利用專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)解決實(shí)際問(wèn)題的綜合運(yùn)用能力。通過(guò)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，既能掌握一定的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，又能提高英語(yǔ)的說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的能力，從而更好地適應(yīng)信息社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)人才的要求。

三、計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀及問(wèn)題

近年來(lái)在計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，各高校教師就計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、考試形式和方法方面，做了大量改革工作，取得了一些進(jìn)展，也取得而一些成效，但教學(xué)效果一直以來(lái)不能令人滿(mǎn)意，計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)水平也不夠高，不能適應(yīng)新時(shí)代計(jì)算機(jī)及其信息技術(shù)發(fā)展對(duì)學(xué)生專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的要求。究其原因，主要包括以下幾方面。

（一）計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教材不能適應(yīng)時(shí)代要求。

一是教材內(nèi)容基本上大同小異，更新不夠及時(shí)，沒(méi)有將計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的新知識(shí)、新信息及時(shí)融合進(jìn)去，這使教材失去了時(shí)效性。二是沒(méi)有體現(xiàn)出計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的特征，和學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)與實(shí)踐聯(lián)系不夠緊密，學(xué)生感到學(xué)了以后用處不大。三是教材內(nèi)容大都以閱讀材料為主，內(nèi)容較為枯燥，尤其與學(xué)生專(zhuān)業(yè)課程的聯(lián)系不夠密切，使得教學(xué)過(guò)程中，專(zhuān)業(yè)知識(shí)不能得到充分運(yùn)用，教學(xué)實(shí)效大打折扣。

（二）教師能力水平制約，影響教學(xué)效果。

由于計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)的老師有些是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)，但英語(yǔ)水平不太高，有些雖然是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，但其掌握的計(jì)算機(jī)知識(shí)又較為欠缺。這自然影響計(jì)算機(jī)英語(yǔ)教學(xué)。在講授過(guò)程中，教師一般采取的方法主要是講授法，解釋課程背景、教學(xué)內(nèi)容、生詞單詞、英語(yǔ)語(yǔ)法等。如何將計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和英語(yǔ)學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)做得不夠到位。

（三）學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱，有畏難情緒。

學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)普遍較差，一般大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中尚且存在問(wèn)題，專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)更讓他們難上加難。在這種情況下，部分學(xué)生有畏難思想，學(xué)習(xí)熱情不高。加之許多同學(xué)認(rèn)為，只要計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)好就行了，英語(yǔ)學(xué)不學(xué)關(guān)系不大。這些都影響到計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)的開(kāi)展。

（四）缺乏口語(yǔ)訓(xùn)練，影響英語(yǔ)交流。

長(zhǎng)時(shí)期以來(lái)，大多數(shù)教師和學(xué)生固守傳統(tǒng)觀(guān)念，形成思維定式，認(rèn)為計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)只需要做好專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)材料的閱讀、寫(xiě)作與翻譯，沒(méi)必要花時(shí)間進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練。結(jié)果許多學(xué)生基本上是啞巴英語(yǔ)，學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力不達(dá)標(biāo)，無(wú)法正常地與國(guó)外同行進(jìn)行口頭交流，影響到對(duì)最新專(zhuān)業(yè)信息的掌握和運(yùn)用。

四、計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)策略探索

在中國(guó)由富到強(qiáng)，日益走近世界舞臺(tái)中央，為世界做出更大貢獻(xiàn)的新時(shí)代，計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，無(wú)論是對(duì)于計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生成長(zhǎng)成才，還是對(duì)于國(guó)家民族發(fā)展和科學(xué)技術(shù)進(jìn)步來(lái)講，都具有非常重要的意義，這就要求我們必須提高認(rèn)識(shí)，更新觀(guān)念，以生為本，加大教學(xué)改革力度，探索新的教學(xué)模式和方法。

（一）更新教學(xué)觀(guān)念。

一定要認(rèn)識(shí)到當(dāng)今時(shí)代是信息革命的時(shí)代，搞好計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)關(guān)系到學(xué)生能否及時(shí)有效地獲取最新的信息技術(shù)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，也關(guān)系到學(xué)生能否正確地了解計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展動(dòng)向的關(guān)鍵。一定要認(rèn)識(shí)到21世紀(jì)的英語(yǔ)不僅僅是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的一種語(yǔ)言工具，更是一種必備的知識(shí)條件和表達(dá)能力，每個(gè)學(xué)生必須在熟練掌握和運(yùn)用計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，熟練掌握和運(yùn)用英語(yǔ)。朝著專(zhuān)業(yè)人才外語(yǔ)化，外語(yǔ)人才專(zhuān)業(yè)化方向奮進(jìn)，計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)必然會(huì)大有進(jìn)步。

（二）科學(xué)優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。

目前國(guó)內(nèi)一些重點(diǎn)高校從國(guó)外引進(jìn)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)原版英文教材，這些國(guó)外教材具有知識(shí)的先進(jìn)性、系統(tǒng)性和教學(xué)的實(shí)踐性，包含豐富的習(xí)題和在線(xiàn)教學(xué)資源。對(duì)于我們這些二本院校來(lái)講，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)借鑒其教材中的一些好的內(nèi)容和做法，結(jié)合自身實(shí)際，豐富教材內(nèi)容和教學(xué)資源，讓教學(xué)內(nèi)容在敘述上更加簡(jiǎn)練，在形式上更加生動(dòng)，在語(yǔ)言上更加規(guī)范，同時(shí)又能比較全面地覆蓋計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)領(lǐng)域中的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，以及目前十分流行和最新的一些概念和詞匯。

（三）合理安排教學(xué)時(shí)間。

有一些學(xué)校將計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)安排在大學(xué)低年級(jí)，這種做法有些欠妥。筆者認(rèn)為計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)該安排在大三年級(jí)最后一個(gè)學(xué)期，因?yàn)檫@時(shí)已完成公共英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，基本上完善了自己的英語(yǔ)知識(shí)，對(duì)于英語(yǔ)詞匯、語(yǔ)法、句法等都有了相對(duì)完整的理解與掌握。而這一階段學(xué)生也基本上學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的主要必修課程，掌握了一定的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。這樣進(jìn)行專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)可以讓學(xué)生將計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)知識(shí)與專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，通過(guò)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)可以進(jìn)一步完善專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。通過(guò)引導(dǎo)其大量閱讀計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的最新資料與參考文獻(xiàn)，幫助學(xué)生構(gòu)建新穎、完整的專(zhuān)業(yè)知識(shí)體系。

（四）切實(shí)改進(jìn)教學(xué)方法。

一是利用雨課堂等現(xiàn)代教學(xué)手段，發(fā)揮師生的雙主體作用，鼓勵(lì)學(xué)生參與教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效果。二是加強(qiáng)師生互動(dòng)。特別是在專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，可采取師生交互，生生交互、閱讀式交互、討論式交互、提問(wèn)式交互、演講式交互，鼓勵(lì)學(xué)生多說(shuō)多講多練，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與熱情。三是鼓勵(lì)學(xué)生以計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)知識(shí)為題撰寫(xiě)英語(yǔ)小論文，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)的能力。在保證教學(xué)大綱要求前提下，選取一些與當(dāng)今時(shí)代和現(xiàn)實(shí)相契合的短文，讓學(xué)生自己先看，提出問(wèn)題，學(xué)生自己先解決，然后教師講解，提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)的興趣和效果。

（五）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

新時(shí)代教師在計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中的作用至為關(guān)鍵，教師不僅要了解中國(guó)，更要了解世界，不僅要具備計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，同時(shí)又要具備較高的英語(yǔ)水平。面對(duì)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)的艱巨性，教師既要提升自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與科研水平，也要提升自己的英語(yǔ)水平。這就要求從學(xué)校層面上，要安排教師到國(guó)外進(jìn)行短期進(jìn)修學(xué)習(xí)，讓其熟悉國(guó)外的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)資料，同時(shí)了解英美文化，擴(kuò)展教師的英語(yǔ)知識(shí)結(jié)構(gòu)與國(guó)際視野。就教師而言，要重視科學(xué)研究，接觸計(jì)算機(jī)前沿技術(shù)，閱讀相關(guān)的英文資料，跟蹤前沿技術(shù)，提高英語(yǔ)應(yīng)用能力，提高教師專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)素養(yǎng)和教學(xué)技能。

五、結(jié)束語(yǔ)

筆者相信，只要緊跟時(shí)代，與時(shí)俱進(jìn)，提高認(rèn)識(shí)，更新觀(guān)念，堅(jiān)持以生為本，結(jié)合計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際和信息時(shí)代對(duì)人才培養(yǎng)在掌握外語(yǔ)方面的要求，加大教學(xué)改革力度，探索新的教學(xué)模式和方法，就一定會(huì)取得計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)的顯著成效，培養(yǎng)越來(lái)越多國(guó)家社會(huì)需要的，能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。