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        學(xué)生籃球裁判臨場(chǎng)執(zhí)法中錯(cuò)、漏判等成因分析
        ——以華南師范大學(xué)為例

        2022-12-23 01:52:02陳康龍李文龍華南師范大學(xué)
        灌籃 2022年14期
        關(guān)鍵詞:臨場(chǎng)判罰實(shí)際操作

        陳康龍 李文龍 華南師范大學(xué)

        籃球比賽自從融入比賽制度后,就獲得世界民眾的認(rèn)可。同時(shí),籃球的職業(yè)化和商業(yè)化水平得到不斷提高,因?yàn)?0世紀(jì)九十年代左右通過(guò)喬丹、約翰遜為主導(dǎo)的NBA球星受到極大的認(rèn)可,將該類(lèi)比賽推進(jìn)到新的層面。該類(lèi)比賽在我國(guó)的發(fā)展在改革開(kāi)放后因?yàn)樯鐣?huì)經(jīng)濟(jì)品質(zhì)的優(yōu)化和民眾生活品質(zhì)的提高,在我國(guó)得到更好的發(fā)展。本文對(duì)華南師范大學(xué)學(xué)生籃球裁判員在執(zhí)法過(guò)程中的錯(cuò)漏判的成因進(jìn)行分析,研究影響學(xué)生裁判員臨場(chǎng)判罰準(zhǔn)確性的因素,幫助學(xué)生裁判員提升自己的臨場(chǎng)執(zhí)法水平,同時(shí)也促進(jìn)了校園籃球比賽的發(fā)展。

        一、研究對(duì)象與研究方法

        (一)研究對(duì)象

        本文以華南師范大學(xué)20級(jí)、21級(jí)體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生為研究對(duì)象。

        (二)研究方法

        1.文獻(xiàn)資料法

        查閱相關(guān)的籃球裁判資料、心理學(xué)資料等文獻(xiàn)。

        2.隨機(jī)訪(fǎng)談法

        對(duì)部分學(xué)生籃球裁判員進(jìn)行調(diào)查訪(fǎng)談。

        3.問(wèn)卷調(diào)查法

        制作調(diào)查問(wèn)卷,進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查,發(fā)放了63份調(diào)查問(wèn)卷,回收63份,回收率達(dá)99%,有效調(diào)查表60份,有效率為95%。

        二、結(jié)果與分析

        (一)學(xué)生籃球裁判判罰的特點(diǎn)

        一是主觀(guān)性。由于學(xué)生裁判個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)方面的限制,所以,在臨場(chǎng)裁判的時(shí)候往往會(huì)出現(xiàn)憑借自己的主觀(guān)意志進(jìn)行判別的傾向。

        二是錯(cuò)判頻率較高。由于學(xué)生裁判在進(jìn)行判罰的過(guò)程中,個(gè)人經(jīng)驗(yàn)不足,往往會(huì)對(duì)一些臨場(chǎng)問(wèn)題做出錯(cuò)誤的判決,導(dǎo)致比賽有失公允。

        三是隨意性。由于學(xué)生裁判年輕,個(gè)性不夠穩(wěn)重,所以往往會(huì)出現(xiàn)判罰過(guò)于隨意的情況。

        (二)學(xué)生籃球裁判員產(chǎn)生臨場(chǎng)判罰失誤的原因

        一場(chǎng)精彩的籃球比賽,是運(yùn)動(dòng)員在有限的空間中進(jìn)行水平對(duì)抗、高韻律的距離搶奪和對(duì)抗。這種環(huán)境中,就算技術(shù)再高的裁判員多少都會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)判或者誤判。利用分析指出,很多的學(xué)生裁判員在實(shí)際操作中,多少會(huì)出現(xiàn)畏懼思想,進(jìn)一步產(chǎn)生誤判的傾向。裁判員假如出現(xiàn)這種思想,身體會(huì)出現(xiàn)一些細(xì)微變化,如心跳頻率增高、出現(xiàn)大量的虛汗、忘記自己必須宣判的情況。這種膽怯的思想,不止對(duì)裁判的臨場(chǎng)發(fā)揮產(chǎn)生極大的束縛,另外也對(duì)比賽最終的結(jié)果造成影響。

        (三)影響學(xué)生籃球裁判員出現(xiàn)判罰失誤的因素

        1.學(xué)生籃球裁判員對(duì)籃球?qū)I(yè)理論掌握理解不足

        從表1中可得知,還是有八成的裁判員認(rèn)為對(duì)這方面的知識(shí)理解缺失,特別是身體接觸動(dòng)作的懲處,不夠精準(zhǔn),進(jìn)一步打擊了執(zhí)法的合理性和公平行。針對(duì)學(xué)生籃球裁判員而言,必須關(guān)注對(duì)規(guī)則裁判法的理解水平,《籃球競(jìng)賽規(guī)則》是籃球競(jìng)賽制度,是裁判員臨場(chǎng)進(jìn)行判決的基礎(chǔ),其是裁判員落實(shí)規(guī)定的手段。該法是裁判員懲處的理論基礎(chǔ),唯有進(jìn)一步認(rèn)知和全方位把握,才可以在實(shí)際操作中進(jìn)行合理的評(píng)估。在實(shí)際操作的過(guò)程中必須合理了解該法規(guī)的原則和靈活性,有時(shí)可以說(shuō)是一樣的動(dòng)作,出現(xiàn)在不一樣場(chǎng)所、不一樣時(shí)刻、不一樣比賽的狀況,能夠具備不一樣的解決手段。靈敏使用規(guī)則還反映在針對(duì)比賽的環(huán)境以及實(shí)際狀況,只要侵犯動(dòng)作不會(huì)對(duì)進(jìn)攻隊(duì)造成影響繼續(xù)進(jìn)攻,尤其是不能對(duì)進(jìn)攻隊(duì)的直接得分和得分機(jī)會(huì)造成影響的,不加以判罰,如此能夠降低比賽的中斷頻率,提高其連續(xù)性,增強(qiáng)比賽的欣賞水平和價(jià)值。所以,必須增強(qiáng)判罰的精準(zhǔn)水平,對(duì)籃球?qū)I(yè)理論和主要理論的了解必須引發(fā)關(guān)注。

        表1 對(duì)學(xué)生籃球裁判員產(chǎn)生判罰失誤的主要原因調(diào)查

        2.學(xué)生籃球裁判員缺乏臨場(chǎng)實(shí)踐鍛煉

        從表1可見(jiàn),超過(guò)七成的裁判員指出,實(shí)際操作的次數(shù)較少,沒(méi)法掌握經(jīng)驗(yàn),是導(dǎo)致出現(xiàn)缺失的重點(diǎn)原因。一名具備經(jīng)驗(yàn)的裁判員,還必須和協(xié)調(diào)的臨時(shí)裁判員、記錄員形成良好的溝通,唯有全方位分析、溝通,才可以進(jìn)一步落實(shí)比賽的訓(xùn)練。部分實(shí)際經(jīng)驗(yàn)缺失的訓(xùn)練者在比賽對(duì)的兩者比分暫時(shí)拉開(kāi)時(shí),往往產(chǎn)生放松的情況,造成評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一的情況;每次比賽兩者比分類(lèi)似,競(jìng)爭(zhēng)水平高,爭(zhēng)搶過(guò)于突出時(shí),心理過(guò)于緊張,特別是在比賽中,對(duì)重要球的判罰力度過(guò)低;另外因?yàn)橐暯侨笔?,?jīng)常產(chǎn)生誤判的情況。所以持續(xù)歸納和完善實(shí)際經(jīng)驗(yàn)是十分關(guān)鍵的。

        3.學(xué)生籃球裁判員缺乏自信

        自信是認(rèn)可自己,其是裁判員在實(shí)際操作中的思想指引。具備自信,就可以提高實(shí)際操作的積極情緒和勇氣,剔除和規(guī)避實(shí)際操作中出現(xiàn)的自卑思想,增強(qiáng)臨場(chǎng)判罰水平和解決的合理性和公平性。通過(guò)表1發(fā)現(xiàn),超過(guò)七成的學(xué)生裁判員在實(shí)際判罰過(guò)程中有著過(guò)多的想法,沒(méi)有自信,質(zhì)疑自己的裁決水平,擔(dān)心觀(guān)眾嘲笑,擔(dān)心球隊(duì)產(chǎn)生抵制情況。其臨場(chǎng)前產(chǎn)生思想淡漠、態(tài)度消極、自信缺失的問(wèn)題。假如產(chǎn)生以上幾種狀況,就反映出情緒低落、思想消極、體力顯著減少,沒(méi)有精神,注意力無(wú)法集中的問(wèn)題。比賽中裁判員過(guò)于憂(yōu)慮,是對(duì)自己沒(méi)有自信的反映,會(huì)讓運(yùn)動(dòng)員對(duì)判罰出現(xiàn)抵制。所以,裁判員的所有判罰都必須表情公正、哨音清晰、手勢(shì)果斷,反映出絕對(duì)的自信。

        4.學(xué)生籃球裁判員的情緒和心理承受能力

        裁判員必須根據(jù)合理的時(shí)機(jī)進(jìn)行判罰,緊密關(guān)注比賽的情況,特別是比分較為接近的情況下,裁判員必須具備良好的思想和敏銳的觀(guān)察效能,高度關(guān)注運(yùn)動(dòng)員的 思想轉(zhuǎn)化和比賽環(huán)境的轉(zhuǎn)化。必須勇敢掌握情況,同時(shí)針對(duì)情節(jié)的嚴(yán)重情況,勇敢對(duì)違背體育規(guī)則的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行處罰,甚至提出比賽資格的判罰,對(duì)這些不良的動(dòng)作模式,必須迅速落實(shí),判罰的合理性越高,越可以對(duì)不良的比賽環(huán)境造成限制,才能提高臨場(chǎng)執(zhí)裁水平。

        5.執(zhí)法技巧認(rèn)識(shí)不夠

        從表1中表明,出現(xiàn)判罰困境的學(xué)生籃球裁判員認(rèn)為執(zhí)法技術(shù)水平較低的在八成以上。籃球裁判員需要掌握的主要技能包含:視野和判罰視角、移動(dòng)路線(xiàn)和步法、對(duì)比賽的控制管理水平等。而籃球裁判員需要進(jìn)步出色的視線(xiàn)維度,才可以在持續(xù)轉(zhuǎn)化的比賽中做到掌握全面,也就是了解運(yùn)動(dòng)場(chǎng)中所有人的狀況,也可以明確發(fā)現(xiàn)球的轉(zhuǎn)移,讓人和球的兼顧得到實(shí)現(xiàn),如此才可以對(duì)比賽進(jìn)行合理的評(píng)估。另外,其在實(shí)際操作中所篩選的可視覺(jué)合理與否,是進(jìn)行科學(xué)評(píng)估的核心。其經(jīng)常需要在舉例觀(guān)察位置的三米到五米之間是最科學(xué)的。另外,其在實(shí)際工作中需要始終和各位隊(duì)員維持等腰三角形的比例,需要針對(duì)球的轉(zhuǎn)移不斷轉(zhuǎn)化自己的位置,目的是獲得最出色的角度來(lái)進(jìn)行觀(guān)察和評(píng)估。唯有如此才能夠讓兩者的動(dòng)作突出展示在裁判員的視線(xiàn)中,進(jìn)一步進(jìn)行合理的判罰。通過(guò)理論層面而言,籃球運(yùn)動(dòng)是一種不容許身體接觸的鍛煉。然而現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)很明顯無(wú)法全方位規(guī)避身體的碰觸,在出現(xiàn)碰觸的過(guò)程中,裁判員就需要馬上評(píng)估這種碰觸是否屬于科學(xué)的對(duì)抗,還是觸及犯規(guī)要求。進(jìn)行這種判斷的精準(zhǔn)性的重要標(biāo)準(zhǔn),就是其所處的最佳評(píng)估位置。一名裁判員在了解制度規(guī)范的基礎(chǔ)上,必須不斷移動(dòng),通過(guò)科學(xué)對(duì)移動(dòng)路線(xiàn)的選擇,實(shí)現(xiàn)最出色的分析位置,這是合理評(píng)估犯罪的重點(diǎn)。一場(chǎng)角逐水平高度比賽,可否順利開(kāi)展和圓滿(mǎn)完成,重點(diǎn)就是臨場(chǎng)裁判員通過(guò)制度規(guī)范對(duì)比賽開(kāi)展合理的管控。裁判員管控比賽的規(guī)劃就是維護(hù)運(yùn)動(dòng)員的實(shí)際安全和利益,保證科學(xué)的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)在比賽中得到更進(jìn)一步發(fā)揮,提高創(chuàng)新性,讓良好的體育素質(zhì)和培訓(xùn)手段全方位發(fā)揮出來(lái)。由此發(fā)現(xiàn),對(duì)執(zhí)法技術(shù)的理解和落實(shí),對(duì)整個(gè)比賽的發(fā)展意義重大。

        (四)對(duì)策與建議

        1.加強(qiáng)籃球規(guī)則、裁判法等理論知識(shí)的學(xué)習(xí)

        學(xué)生籃球裁判員需要提高規(guī)范化的知識(shí)學(xué)習(xí),增強(qiáng)實(shí)際操作技術(shù),了解實(shí)際要求和訓(xùn)練制度。另外必須持續(xù)增強(qiáng)自己的思想體會(huì),提高實(shí)際操作水平,完善訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)。理論和實(shí)際相融合開(kāi)展訓(xùn)練,為他們介紹培養(yǎng)的規(guī)劃,介紹實(shí)際訓(xùn)練在比賽中的關(guān)鍵所在,唯有了解籃球規(guī)則的思想,在實(shí)際中才可以果決、精準(zhǔn)、迅速解決比賽中產(chǎn)生的時(shí)機(jī)不足,進(jìn)一步增強(qiáng)判罰的精準(zhǔn)性。

        2.加強(qiáng)臨場(chǎng)實(shí)踐鍛煉,對(duì)自身實(shí)踐能力的培養(yǎng)

        學(xué)生籃球裁判員在提高對(duì)相關(guān)制度規(guī)范和知識(shí)的學(xué)習(xí)水平時(shí),關(guān)注將所掌握的知識(shí)使用到實(shí)際訓(xùn)練中,根據(jù)在實(shí)際操作中產(chǎn)生的困境,必須迅速開(kāi)展指引,才可以讓裁判員了解裁判訓(xùn)練和運(yùn)動(dòng)技術(shù)品質(zhì)彼此推動(dòng)優(yōu)化的聯(lián)系。其次,必須對(duì)裁判員開(kāi)展基本功的培訓(xùn),涵蓋其手勢(shì)、鳴哨、拋球以及反應(yīng)水平等,唯有不斷進(jìn)行實(shí)際操作,才可以提高訓(xùn)練品質(zhì)。

        3.樹(shù)立自信心,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)

        籃球裁判在進(jìn)行實(shí)際訓(xùn)練時(shí)受到所有要素的制約,裁判員必須擁有出色的精神素養(yǎng),維持精神平穩(wěn),全方位將訓(xùn)練水準(zhǔn)發(fā)揮出來(lái)。一個(gè)出色的裁判員,必須具備出色的精神素養(yǎng),自信心是十分關(guān)鍵的,必須形成自己的自信,培養(yǎng)堅(jiān)毅的意志。意志力是指人為落實(shí)某種規(guī)劃,自發(fā)秉承處理難題,進(jìn)一步落實(shí)目標(biāo)的思想行為。裁判員在進(jìn)行訓(xùn)練的過(guò)程中意志水平的高低,是評(píng)估可否不斷落實(shí)訓(xùn)練的重點(diǎn)。日常就必須形成良好的訓(xùn)練目的和理念,提高意志的培訓(xùn)水平,才能勇敢果決、謙虛嚴(yán)謹(jǐn)、符合實(shí)際的出色品格。唯有提高意志的品質(zhì)培訓(xùn),才可以處理實(shí)際訓(xùn)練中的難題。必須維持清楚的認(rèn)知,全面繼續(xù)擰培訓(xùn),必須脫離環(huán)境導(dǎo)致的消極打擊,形成自己的自?xún)?nèi)心。臨場(chǎng)前能夠通過(guò)活動(dòng)調(diào)節(jié)的手段、呼吸調(diào)節(jié)的手段等對(duì)自己的思想進(jìn)行調(diào)整,處理由于環(huán)境造成的精神困境,在比賽的過(guò)程中必須和諧、自然、公平。態(tài)度必須嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致,認(rèn)可自己的判罰能力,唯有擁有出色的思想品質(zhì),才可以嚴(yán)謹(jǐn)分析和合理調(diào)研比賽中產(chǎn)生的所有問(wèn)題,才可以合理進(jìn)行評(píng)估和處罰。

        4.增強(qiáng)自我調(diào)控能力和培養(yǎng)良好的臨場(chǎng)心態(tài)

        籃球比賽對(duì)抗水平高,持續(xù)進(jìn)行轉(zhuǎn)化,其裁判員的情感始終和比賽的開(kāi)展緊密聯(lián)系,根據(jù)比賽開(kāi)展持續(xù)轉(zhuǎn)化。所以,裁判員需要利用自己的意志力對(duì)自己的情緒進(jìn)行掌控,讓其融合其中。在臨場(chǎng)出現(xiàn)困境的過(guò)程中,必須通過(guò)意志維持冷靜的思考,不要?dú)怵H和灰心,將關(guān)注力放到訓(xùn)練中。同時(shí),執(zhí)法的裁判員產(chǎn)生緊張情況過(guò)程中,必須促進(jìn)他們形成良好的信念,指引他們利用自我暗示,處理消極要素的打擊。在出現(xiàn)外部客觀(guān)條件的打擊而思想受到制約的過(guò)程中,必須通過(guò)暗示的方式,如“我肯定行,可以進(jìn)行”來(lái)鼓勵(lì)自己,讓情緒穩(wěn)定發(fā)揮,進(jìn)一步確保裁判訓(xùn)練的合理落實(shí)。

        三、總結(jié)

        制約學(xué)生籃球裁判員出現(xiàn)錯(cuò)誤評(píng)估的重點(diǎn)要素是:其了解規(guī)則和制度的水平;其反應(yīng)水平;其自信心、執(zhí)法訓(xùn)練模式、身體素養(yǎng)、抵御干擾的水平、管控水平;裁判員的視線(xiàn)維度和判罰視角和其職業(yè)素養(yǎng)。現(xiàn)在籃球運(yùn)動(dòng)的持續(xù)拓展,我國(guó)籃球比賽也慢慢和全球的發(fā)展保持同步。所以,所有體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生都必須分析裁判理論,增強(qiáng)實(shí)際臨場(chǎng)反應(yīng)水平,還必須持續(xù)對(duì)相應(yīng)理論進(jìn)行學(xué)習(xí),如此才可以融會(huì)貫通和運(yùn)用到比賽的裁判中。總之,臨場(chǎng)裁判技術(shù)的合理發(fā)揮,必須通過(guò)日常對(duì)裁判的訓(xùn)練,唯有在不斷地訓(xùn)練中磨煉,才可以實(shí)現(xiàn)反映出“公正、準(zhǔn)確、積極、穩(wěn)定”的八字方針。

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