徐健

[摘 要] 開展全民閱讀活動是我國構(gòu)建公共文化服務(wù)體系的一項重要部署，對培育和踐行社會主義核心價值觀、提高國民思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、建設(shè)社會主義文化強國、增強國家文化軟實力、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢具有重要意義。文章通過調(diào)查江西省內(nèi)農(nóng)家書屋的設(shè)立情況，分析全民閱讀活動的推進程度，進而發(fā)現(xiàn)設(shè)立農(nóng)家書屋和推進全民閱讀過程中存在的問題，提出有針對性的改善意見。

[關(guān)鍵詞] 農(nóng)家書屋；全民閱讀；文化建設(shè)

農(nóng)家書屋工程是黨和國家實施的公共文化服務(wù)體系五大重點工程之一，是為滿足農(nóng)民文化需要，在行政村建立的、農(nóng)民自己管理的、能提供農(nóng)民實用的書報刊和音像電子產(chǎn)品閱讀視聽條件的公益性文化服務(wù)設(shè)施。經(jīng)調(diào)查，江西省共建成農(nóng)家書屋約17333家，實現(xiàn)了農(nóng)家書屋村村有、全覆蓋的總目標。因此，依托農(nóng)家書屋推動全民閱讀進農(nóng)村，提升江西省農(nóng)民的綜合素質(zhì)，應(yīng)該是一條可行且有效的途徑。

一、調(diào)研情況和問題

首先，筆者團隊關(guān)注的是全民閱讀活動，經(jīng)過走訪，發(fā)現(xiàn)全民閱讀活動在農(nóng)村尚未產(chǎn)生應(yīng)有的影響，許多農(nóng)民根本不知道有全民閱讀活動。這和我們在城市調(diào)查的感受不一樣，很多城市中的出版單位和學(xué)校都會開展與閱讀相關(guān)的各種活動。

其次，關(guān)注的是農(nóng)家書屋的建設(shè)情況，我們發(fā)現(xiàn)有些農(nóng)家書屋存在“重建輕管”的情況，對日常運行缺乏相應(yīng)的監(jiān)管機制，存在“棄管書屋”和“形式書屋”的現(xiàn)象。而且，農(nóng)村閱讀基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，普遍面積小，服務(wù)效能不高。部分農(nóng)家書屋選址不是廣大村民集中的地方，不方便農(nóng)民閱讀。農(nóng)家書屋的開放時間與農(nóng)民的空閑閱讀時間不匹配。部分農(nóng)家書屋管理員的綜合素質(zhì)偏低，管理和服務(wù)難到位。對農(nóng)家書屋的圖書缺乏科學(xué)有效的保護，受潮、蟲蛀、鼠咬等導(dǎo)致圖書的破損比較嚴重。

最后，關(guān)注的是農(nóng)家書屋的圖書選用情況，發(fā)現(xiàn)圖書的出版日期較早，圖書內(nèi)容太廣，沒有切實對應(yīng)農(nóng)民的需求和當?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求。而且，在數(shù)字化時代，傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀對村民的吸引力漸弱，農(nóng)家書屋在數(shù)字化建設(shè)方面的試點不多，效果不顯。

二、結(jié)合農(nóng)家書屋為全民閱讀做服務(wù)的建議

（一）積極推動全民閱讀活動進農(nóng)村

倡導(dǎo)全民閱讀，推動國民素質(zhì)和社會文明程度顯著提高，是一項重要工作。近年來，城市居民的閱讀狀況有較大改觀，閱讀活動豐富多彩。但在廣大農(nóng)村地區(qū)，閱讀水平較城鎮(zhèn)仍有較大差距。據(jù)統(tǒng)計，農(nóng)村人均圖書閱讀量和閱讀時長、數(shù)字化閱讀方式的接觸率、紙質(zhì)圖書閱讀率等各項指標均處于較低水平。全面提升農(nóng)村地區(qū)閱讀質(zhì)量和水平，需要在加大投入、強化推廣、拓展渠道、建立機制等方面下功夫。全民閱讀活動不能僅在全民閱讀日那一天在城市開展，更應(yīng)該在農(nóng)村推廣。農(nóng)家書屋作為基層文化陣地，完全可以承擔全民閱讀進農(nóng)村的任務(wù)。以下提出幾點建議：一是利用農(nóng)家書屋對全民閱讀活動進行廣泛宣傳，舉辦各種有趣味、有意義、有內(nèi)涵的閱讀活動，讓農(nóng)民了解全民閱讀的意義，支持全民閱讀，加入全民閱讀；二是營造良好的閱讀氛圍，不定期開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動和優(yōu)良家風(fēng)家規(guī)宣講活動，還可以進行評比，頒發(fā)榮譽證書，增強農(nóng)家書屋的吸引力；三是開展主題鮮明的與農(nóng)民群眾生產(chǎn)生活密切相關(guān)的講座與交流，鼓勵農(nóng)民為農(nóng)民講課和講故事；四是以家庭為單位，開展閱讀征文活動、演講比賽、攝影比賽等；五是通過教育部門引導(dǎo)，開展“四點半課堂”活動，讓學(xué)生放學(xué)后有書可讀，有處可學(xué)；六是在寒暑假招募大學(xué)生志愿者，帶領(lǐng)學(xué)生開展“我愛閱讀”的讀書心得交流活動。

（二）“管理”為農(nóng)家書屋賦能

這里的“管理”包括農(nóng)家書屋和農(nóng)家書屋管理員的管理，還有農(nóng)家書屋基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)及管理。部分農(nóng)家書屋存在“重建輕管”現(xiàn)象，具體管理建議如下：一是加強管理，制定農(nóng)家書屋的管理制度、獎懲標準，建議把農(nóng)家書屋的管理納入縣、鄉(xiāng)、村各級部門的職責范圍，作為年度考核的內(nèi)容之一；二是不定期召開農(nóng)家書屋的管理會議，對全省農(nóng)家書屋進行評比，獎優(yōu)罰劣、樹立標桿、帶動一般、督促后進，推動農(nóng)家書屋規(guī)范建設(shè)和發(fā)展；三是把頂層設(shè)計轉(zhuǎn)化為基層智慧，搭建交流平臺，可積極借鑒經(jīng)驗，分享好辦法，為農(nóng)家書屋賦能；四是對農(nóng)家書屋的管理人員上崗有要求、培訓(xùn)有制度，提高管理人員知識與技能的綜合素質(zhì)，建立一支合格的管理員隊伍，發(fā)揮他們在農(nóng)村文化建設(shè)乃至鄉(xiāng)村振興中的特殊作用。

農(nóng)家書屋的基礎(chǔ)建設(shè)及管理的改善可從以下幾個方面出發(fā)：一是繼續(xù)完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加大投入力度，把重視建設(shè)落到實處；二是加強調(diào)研，切實了解基層農(nóng)家書屋的運行情況，出臺接地氣、更加務(wù)實的農(nóng)家書屋管理制度，讓管理符合實際；三是將農(nóng)家書屋的選址與村級辦公活動場所、黨員活動室、學(xué)校相結(jié)合，這樣不僅可以使閱讀場所靠近密集人群，還可以節(jié)約建設(shè)成本，提高書屋的利用率和綜合效能；四是重視農(nóng)家書屋標準化建設(shè)，制定和出臺科學(xué)、適用的標準，對現(xiàn)有農(nóng)家書屋進行標準化改造，把農(nóng)家書屋建設(shè)成為新時代傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、弘揚先進文化、傳播科學(xué)知識、宣傳良風(fēng)美俗的農(nóng)村文化高地。

（三）“數(shù)字化建設(shè)”提質(zhì)增效

數(shù)字化閱讀產(chǎn)品和服務(wù)供給是農(nóng)家書屋提質(zhì)增效的重要載體，同時也有助于鄉(xiāng)村文化振興戰(zhàn)略的實施。加快農(nóng)家書屋數(shù)字化建設(shè)，不斷完善城鄉(xiāng)閱讀設(shè)施體系，滿足新時代農(nóng)民的閱讀需要，為群眾創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。一是綜合考量江西省的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、農(nóng)民閱讀習(xí)慣、農(nóng)村經(jīng)濟條件等多種因素，選擇適合江西省實際的數(shù)字化建設(shè)模式；二是加大政府投入，為農(nóng)家書屋提檔升級，加強數(shù)字化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，先期試點，再逐步擴大；三是整合資源，農(nóng)家書屋數(shù)字化建設(shè)結(jié)合省、市圖書館的分館建設(shè)，借力數(shù)字內(nèi)容資源，豐富農(nóng)家書屋的數(shù)字化閱讀品種；四是借力相關(guān)部門，充分運用平臺的作用，做好貼合大眾的“三農(nóng)”知識延伸服務(wù)，創(chuàng)新服務(wù)形式與服務(wù)內(nèi)容。

（四）為農(nóng)家書屋做好書

近年來，農(nóng)家書屋的圖書選用范圍越來越廣，村民讀不懂，且感覺離生活較遠。圖書更新慢，缺乏吸引力，難以保持和提高村民的閱讀興趣。在圖書選用方面的建議是：一是符合地方農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的農(nóng)村實用致富技術(shù)圖書受到村民喜歡；二是較淺顯的健康保健類科普圖書受到老年人的喜歡；三是弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的少兒讀物受到學(xué)生的喜歡；四是農(nóng)業(yè)科普類、少兒類、生活類雜志受到大眾喜歡。以江西科學(xué)技術(shù)出版社策劃“三農(nóng)”類圖書為例，前幾年助力脫貧攻堅策劃的“扶志扶智邁向新時代”叢書，入選首批“鄉(xiāng)村振興與扶貧扶智”主題出版物書目。其中兩冊入選國家農(nóng)家書屋推薦目錄，被多省農(nóng)家書屋選用。在我國脫貧攻堅取得全面勝利后，“三農(nóng)”工作重心轉(zhuǎn)移到全面推進鄉(xiāng)村振興。江西科學(xué)技術(shù)出版社緊跟國家政策，策劃了一套助力鄉(xiāng)村振興的“鄉(xiāng)村振興系列叢書”。該叢書不同于傳統(tǒng)的注重農(nóng)業(yè)技術(shù)的科普圖書，而是從新理念、新方向、新案例的角度出發(fā)。該套叢書不僅出版紙質(zhì)圖書，還探索數(shù)字化延伸服務(wù)，利用Rays系統(tǒng)中的專題問答、視頻及圖文、直播課等應(yīng)用進行展示，打造現(xiàn)代紙書。

又以二十一世紀出版社集團為例，該集團重視社會效益、堅持正確導(dǎo)向，策劃了一大批適合農(nóng)村未成年人閱讀的優(yōu)秀少兒讀物。講述鄉(xiāng)村振興和農(nóng)村支教方面有《木鼓敲響的日子》《獨龍江上的小學(xué)》《逐光的孩子》等；描述中國夢方面有《一百個孩子的中國夢》等；培養(yǎng)美德教育方面有《小飛仙美德圖畫書》等；宣傳“一帶一路”方面有《絲綢之路尋寶記》《走進敦煌啟蒙繪本》等；傳承紅色精神方面有《軍號嘹亮》等；馳援抗疫方面有《一枝一葉總關(guān)情》等；弘揚生態(tài)文明建設(shè)方面有《巴顏喀拉山的孩子》等；宣揚傳統(tǒng)文化方面有《藏在文物里的中國史》等。這些少兒類圖書的策劃題材多樣，內(nèi)容豐富，非常適合農(nóng)家書屋選用。