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        老師,你的暑假去哪了

        2022-11-19 13:55:08策劃王妍妍陳璠
        教育家 2022年38期
        關鍵詞:課程標準培訓學校

        策劃 | 王妍妍 陳璠

        假期歸來,教師的狀態(tài)是滿血復活,還是身心俱疲?安安靜靜過個暑假,真的那么難?為真正走近教師的暑假生活,《教育家》記者采訪了數位中小學教師,希望通過他們的暑期生活片段,了解當前教師或沉重或甜蜜的“負擔”。

        晉級裹挾式的培訓讓我們很受傷

        暑假對我來說,應是一種情緒和心靈的調節(jié)劑,在暑假,我們可以享受慢生活的愜意,修煉一種心無旁騖的氣質、一種寵辱不驚的境界。我們可以在山上、在公園里、在書本里、在旅途中,聽鳥鳴聲聲、看花開花落、與風景相處、與好書對談、品自然詩意、養(yǎng)身心美好。這是我期待的暑假……

        而這個暑假,我不是在培訓,就是在去培訓的路上。有些培訓是學校要求我們必須參加的,否則就不能參與評優(yōu)和晉升,這種晉級裹挾式的培訓讓我們很受傷。而且很多時候,培訓的內容側重理論性概念,我們學習起來非常吃力,不僅要花費大量的時間,最后還要進行考核。還有一部分培訓內容和形式固化、機械,常常是把學歷教育的課程壓縮到教師培訓課堂中,希望我們在短時間內接受大量和實際脫節(jié)的理論知識。這種短期培訓的考核結果實際上并不能全面反映我們的真實水平。

        參與度、考核情況和將來的晉升、評定掛鉤,可是對我們來說,實際收獲卻很小,這些都讓我們對很多培訓愛不起來。我特別希望能學一些對教學起到實際促進作用的內容,比如計算機技術課程,學一學簡單的PS技術,而不是總去學浮于表面、流于形式的東西。(山東省某中學,郭老師)

        受益的是閱讀,苦惱的是教學工作前置

        有組織、有計劃、成系統(tǒng)地進行中國傳統(tǒng)經典作品的學習,是我假期學習的重點,而且我會組織全家一起觀看由四大名著改編拍攝的電視劇。我希望孩子在享受輕松、愜意的暑假時光時,能夠有所積淀,打開視野。在觀看了電視劇《西游記》之后,我?guī)Ш⒆拥绞猩賰簣D書館借來了《西游記》的相關繪本,還制作了孫悟空的面具,到附近的南岳花果山游玩,盡可能全方位地幫助孩子形成對《西游記》的綜合印象。

        對我個人來說,這樣自由支配的時間其實并不是大多數。暑假是教師培訓的高峰期,除了培訓之外,教師還要為下學期的課程提前做好課件準備、收集與匯總疫情防控情況、撰寫教研論文、閱讀專業(yè)書籍、擴展學術視野。這些假期活動中,讓我受益的是閱讀,苦惱的是一些沒有必要的培訓、撰寫教研論文、提前做課件等工作。以上任務是教學工作的前置,實際上增加了教師的負擔,擠占了教師自由安排假期生活的空間。

        教師培訓分為國培、省培、市培、縣培、校培五個層次,一般來說,教師最期待的是參加國培,既可以出門看世界,又可以獲得專業(yè)成長。也有很多教師對此并不期盼,只希望有一個完整的、屬于自己的假期。因此,一到假期,有些教師的手機一般關機,只是偶爾開機看看學校的通知。他們利用假期走親訪友、外出旅游,不過因為疫情起伏,大部分教師只在附近走走。只是開學前學校安排的校培,教師一律被要求回校參加。(湖南省衡陽市第一中學教師發(fā)展中心主任、政治老師 蔣陽波)

        很遺憾,我只能用手機哄自家孩子

        過去的一個學期,我?guī)Я艘粚卯厴I(yè)生。剛剛卸下小升初的壓力,7月10日放暑假后,來不及休息,我便帶著5歲的女兒奔赴了丈夫工作的地方。我家先生兩年前工作調動至吉林,我們相隔近2000公里,只能抓住較長的假期相聚?!疤接H”是我假期的主旋律,也是我最向往的一段時光。

        今年的探親時間一共有20天,分給了丈夫15天,分給了在黑龍江生活的父母5天。7月底,我收到了關于暑期教師深度學習培訓活動的邀請,我深知線下交流活動的可貴,于是在7月30日帶著孩子回到了河南,當天獨自乘火車去了西安參與培訓活動。雖然此次活動的身份是指導者,但“三人行,必有我?guī)熝伞?,大家來自不同的地方,教學思想在碰撞中產生了不一樣的火花,短短5天,我收獲特別大。

        8月6日回到河南后,我馬不停蹄地投入緊張的招生工作。學校今年從民辦轉為公辦,由于在編教師目前人數較少,所以我們的工作量很大。學校面臨的這些問題我非常理解,唯一的遺憾是,沒有太多的時間陪伴孩子。

        我和丈夫的工作一直很忙,這些年都是婆婆帶孩子。今年去吉林時,婆婆沒有一起去,我便一邊帶孩子,一邊在網上繼續(xù)學習。孩子找我玩時,我因為有一些學習任務要完成,只能給孩子打開手機看動畫片。作為教育工作者,我了解父母陪伴孩子的重要性,但我真的抽不出時間。我在西安的第一個晚上,婆婆就給我打電話說“孩子想視頻”。我想了想還是狠心拒絕了,一來怕孩子視頻后更想我,晚上哭鬧;二來我覺得既然已經進入了培訓期,就要全身心投入,我怕孩子哭紅的眼睛影響我的心情。其實,我也時常感覺力不從心,兼顧家庭和事業(yè),確實很難。但我依然熱愛我的生活,我明白,只有經歷緊張而充實的暑期,才能真正學有所獲。(河南省三門峽市伯陽學校小學部教務主任 楊景霞)

        我希望有更多的時間去提升自己

        作為一名班主任,我的暑期工作大致可以分為五個部分:一是值班工作,二是參與培訓,三是班主任相關工作,四是宣傳工作,五是提前一周到崗。

        其中,學校值班工作屬于員工應盡的職責;暑假培訓對一線教師非常有益,能引領我沉浸于更廣闊的語文天地,提高我的教學技能。相比于這兩項工作,班主任工作更考驗我處理問題的能力。暑假班主任工作比較瑣碎,包括防疫工作、防溺水工作、解答家長的問題、美術生集訓等。這些工作通知通常比較急,具有時間緊、任務重的特點。雖然我已經習慣了這種工作節(jié)奏,但在接到通知的那個瞬間還是會感到緊張。此外,教師的暑期時間并不長,但學校一般會要求我們提前一周上崗。說實話,我有點抗拒,我覺得提前3天左右就可以集中完成開學前的準備工作,一周時間有點長。

        我最享受的工作是學校的宣傳工作,整個暑期,學校的宣傳工作是不停止的。這份工作是我的兼職,而且工作強度很大,但我依然樂在其中。一方面,相關工作能推動我提升寫作能力。另一方面,這些內容可以有效培養(yǎng)我嚴謹的工作作風和專注力??赡芘c所授學科是語文有關,我對閱讀和寫作有著特別的感情。今年暑假,我閱讀了李鎮(zhèn)西、王開東、王崧舟等老師的作品,并將自己的感想注入筆端,這個過程中心情平靜而美好。只是,因為日常其他工作安排得比較滿,我在熱愛的工作上投入的精力是有限的。如果可以,我希望有更多的時間閱讀書籍、在寫作平臺上鍛煉自己。(河北省邢臺市隆堯縣職業(yè)技術教育中心語文老師 王軍麗)

        材料整理工作讓我又愛又恨

        在很多人眼中,教師的暑假是自由的,甚至是“躺平”的。其實不然。除了參加大家熟知的培訓活動,教師的暑假還有很多事情。

        7月初,暑假正式開始,我負責的材料整理工作也按下了“開始鍵”。利用假期做一些力所能及的事情本是一件極有意義的事情,我是從心底里認同這項工作的。但隨著整理工作的深入,我漸漸感受到了這項工作的壓力。比如,我會經常臨時接到通知,要求我必須在第二天某個時間點前上交相關材料。再如,有時材料剛交上去,想放松一下時,我會接到補交材料的任務,于是又投入緊張的工作中。

        相比伏案整理工作,創(chuàng)建全國文明城市工作的壓力小一些。有時我會穿上紅色的小馬甲、拿好紅色的小旗子,站在路口執(zhí)勤,及時提醒闖紅燈的路人;有時我會拿上大口袋,和其他老師組隊在學校附近清理垃圾。這些工作其實很有成就感。但提起收獲,還要歸功于讓我有些“撓頭”的材料整理。整理過程中,我需要接觸很多人,有助于提高我的人際交往能力。修改材料的過程中,我需要和領導溝通,有助于提高我的協調能力、理解能力。

        人都是有惰性的,回想一下,如果沒有這些任務,暑假又會怎樣度過呢?正是這些任務的鞭策,讓我的暑假更加充實。我始終認為,“躺平”是很容易的,但從“躺平”的狀態(tài)回到“奔跑”的狀態(tài)需要付出很多,所以暑假最好的休息其實是適當休息,這樣才能以飽滿的狀態(tài)迎接新學期。(山東省濱州經濟技術開發(fā)區(qū)第一中學小學部語文老師 劉美)

        在忙碌中備課、提煉課題成果

        今年暑假,我去電影院觀看了音樂劇、電影,去大劇院看了喜歡的話劇,還練習書法、撰寫教案、整理小課題資料,參與區(qū)級規(guī)劃課題研究。我還閱讀了《大話中國藝術史》《兒童的秘密》《美的歷程》等書籍。總體來說,整個暑期我受益頗多。畢竟是假期,我在一定程度上可以自己規(guī)劃時間。

        看電影、音樂劇或話劇,一方面使我享受影劇院的慢生活,感受優(yōu)秀影劇作品的魅力,另一方面,對我認識和理解藝術課程標準有一些幫助。因為只有真正感受這些綜合性強的藝術門類,才能理解為什么要把美術作為一個學科放到藝術課程里,為什么要讓音樂老師、美術老師去學習藝術課程標準,而不是局限在自己的學科內。

        從暑期面臨的壓力來看,由于《義務教育課程方案和課程標準(2022年版)》已發(fā)布,而教材沒有更換,所以我在假期備課的同時需要學習新的課程標準,任務量較大。今年的備課和以往的備課也不一樣,因為在新課標背景下,原來的美術課程標準改為了藝術課程標準,要想開學以后把課教好,備課環(huán)節(jié)就要下更多功夫。美術學科有專業(yè)的藝術技能考核,利用假期進行自我提升是非常重要的,我本想利用暑期提升個人的專業(yè)能力,但是假期里還有很多其他學習任務,所以在這方面做得還不夠深入。此外,由于平時工作很忙,很多學習內容只好放到假期實施,所以我在假期給自己安排了很多閱讀任務,可是因為時間緊、任務重,有的閱讀比較浮皮潦草。

        在課題研究方面,我和同事一起合作開展了三個小課題研究。我們需要利用假期撰寫論文、提煉課題成果,這些都需要花費較多的時間。假期里,我又參與了區(qū)級規(guī)劃課題《關于小學學生學業(yè)述評方面的研究》,在小學階段開展學業(yè)述評是一個新的研究內容,目前我們正在梳理評價量表和評價語料庫,這些也需要投入很大精力。(重慶市大渡口區(qū)育才小學美術老師 胡亮)

        希望給予托管教師適當獎勵

        8月初,學校開展了第二期暑期托管服務。在這之前,我和幾位老師參加了為期5天的暑期托管專項工作培訓會。為了促進暑期托管工作規(guī)范化,相關負責人編制了《暑期托管服務工作手冊》,涵蓋人員分工、崗位職責、工作要求、活動設計、考勤、用餐安全、衛(wèi)生防疫等方面。工作內容很細,需要教師全身心投入。

        說實話,“雙減”政策實施以來,我的工作壓力一直較大。繁忙的一個學期結束后,我很盼望有一段相對自由的時間調節(jié)身心,但為期15天的托管工作無形中打消了我的想法。教師和學生參與暑期托管遵循志愿原則,由于學生人數較多,學校不得不“安排”更多教師支持托管工作。

        我7月中旬放暑假,7月底回到校園,暑期托管工作結束后無縫銜接開學準備工作。看護學生其實是一件比較辛苦的事情,也需要教師奉獻出一定的休息時間。我希望學校給予我們適當獎勵,以進一步提高教師的參與熱情。(北京市某小學 周老師)

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