〉〉〉〉〉柳一珍
高質(zhì)量的黨員學習教育呼喚高素質(zhì)的黨校教員?;鶎狱h校教員應(yīng)具備四個素質(zhì)。
一要具備較高的政治水平?;鶎狱h校教員要深刻領(lǐng)會黨的路線方針政策,自覺服從和服務(wù)于工作大局。如果教員對黨的路線方針政策和工作大局了解不深不透,以其昏昏,怎能使人昭昭?教員要不斷提高政治水平,做政治上的“明白人”。二要具有堅強的黨性?;鶎狱h校是加強基層黨員黨性鍛煉、提高基層黨員黨性修養(yǎng)的“熔爐”,教員自身一定要有堅強的黨性、堅定的共產(chǎn)主義理想和信念,深刻認識“兩個確立”的決定性意義,增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”,善于明辨是非,自覺抵制一切腐朽思想的侵蝕。同時,教員要繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風,堅持理論聯(lián)系實際,以身作則,以自身堅強的黨性,成為學員學習的榜樣。三要培養(yǎng)高度的敬業(yè)精神。教員應(yīng)甘于奉獻、甘為人梯,要特別耐得住寂寞,面對各種誘惑,能保持淡泊明志、寧靜致遠,老老實實做學問,認認真真?zhèn)鞯朗跇I(yè)解惑。
一要有深厚的理論功底。深厚的理論功底是基層黨校教員的安身立命之本。對馬克思主義及其中國化創(chuàng)新理論的基本問題、基本原理,教員要做到學深悟透、了然在胸,并且熟練地將其融入所授課程當中。同時,教員要努力把理論與基層實際結(jié)合起來,學以致用,將理論轉(zhuǎn)化為解決實際問題的工作方法。二要有豐富的知識儲備?;鶎狱h校培訓(xùn)基層黨員的目的,就是力圖拓展其知識面,拓寬其視野,這就要求教員要有豐富的知識儲備。因此,教員不但要努力學好本專業(yè)的知識,而且應(yīng)該廣泛涉獵,努力成為一個知識面廣、有豐富學養(yǎng)的人。此外,基層黨校教員還要特別重視對社情的了解,應(yīng)對本區(qū)域的經(jīng)濟和社會發(fā)展情況做到了如指掌、如數(shù)家珍,從而使每一堂課都能從理論聯(lián)系實際,都能使學員得到工作上的啟發(fā)與思考。三要有良好的思維習慣。師者,傳道、授業(yè)、解惑也?!皞鞯?、授業(yè)”并不難,難就難在“解惑”上。要“解惑”,為師者不但要“博學”,還要“多思”?;鶎狱h員工作在第一線,會碰到這樣或那樣的問題,這就需要教員替他們“解惑”。因此,教員一定要有“解惑”的本領(lǐng)。教員要學會“解惑”,就必須培養(yǎng)良好的思維習慣,用辯證思維、多向思維、求異思維、逆向思維等思維方式,對一些問題進行多角度解析,給學員以多維啟迪。四要有較高的教學藝術(shù)水平。來自基層的學員,往往對那種學究式的、照本宣科的黨課教學不感興趣。所以,基層黨校教員要不斷研究和改進黨課教學的方式方法,努力提高講課藝術(shù),力求把每一堂課上成“精品課”。為此,教員要把握好上課的節(jié)奏和教態(tài),做到課程邏輯清晰、語言精練準確、節(jié)奏張弛有度、教態(tài)謙和大方、精神飽滿充盈。同時,也要密切注意學員的反應(yīng),加強與學員的溝通和交流。
“師者,人之模范也”;“學高為師,德高為范”。黨課教員要在學員的心中樹立良好的形象,時時處處保持為人師表的道德風范。對領(lǐng)導(dǎo)干部而言,其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。對黨校教員而言,同樣如此。正人先正己,教員正直無私、公道正派、甘于清貧、樂于奉獻,會深深影響和教化學員,憑借自身風范贏得學員的尊敬和愛戴。教員要保持高雅的儀態(tài),高雅的儀態(tài)是一個人良好內(nèi)在品質(zhì)的外在表現(xiàn),黨校教員的儀態(tài)本身也是一種無言的教育,對學員有吸引、感染、熏陶和示范作用。一方面,教員要努力培養(yǎng)自己高尚的精神境界和精神氣質(zhì),努力鍛造自己“內(nèi)在的美”;另一方面,教員要注意自身的衣著打扮,做到清新雅致、合時入格、整潔得體,塑造自己“外在的美”,從而起到以身立儀的作用。
基層黨校學員大都來自基層一線,都是有實踐、有經(jīng)驗的黨員干部,基層黨校教員給他們上課,沒有一定的實踐經(jīng)驗是難以服眾的。基層黨校教員只有具備豐富的實踐經(jīng)驗,才能貼近學員的心,才能令人信服;只有具備豐富的實踐經(jīng)驗,所講的理論才能更貼近實際,才能用于指導(dǎo)實踐。基層黨校教員,特別是年輕教員,往往缺乏實踐經(jīng)驗。如何豐富教員的實踐經(jīng)驗,應(yīng)成為基層黨校始終重視的問題,而這一問題可通過組織安排和個人自身努力來解決。首先,可下派教員到基層掛職鍛煉,特別是對年輕教員,可由此補上實踐這一課。其次,加強調(diào)查研究,開展調(diào)查研究是教員最有效地彌補實踐經(jīng)驗不足的辦法。深入熱火朝天的生產(chǎn)生活一線,有助于教員掌握第一手資料,豐富自己的實踐經(jīng)驗。教員要時時刻刻做一個有心人,對社會生活、社會問題進行深入觀察和思考。教員只有努力向社會學習、向生活學習、向群眾學習,積累豐富的社會經(jīng)驗,講的課才能有血有肉、接地氣、吸引學員。