卡得麗婭·庫(kù)爾班

（同濟(jì)大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院,上海 200000）

新的時(shí)代背景下，新的政策方針、新的戰(zhàn)略思想對(duì)從事文藝工作的群體和相關(guān)的文藝機(jī)構(gòu)、文化部門等提出更高的要求。因此，為順應(yīng)國(guó)家各種文化方針和各項(xiàng)政策的要求，促進(jìn)文藝事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的欣欣向榮，樂團(tuán)指揮者作為文藝工作者中的一分子，需要肩負(fù)著傳播文化，發(fā)揚(yáng)文化的重大責(zé)任。因此，這就需要樂團(tuán)指揮提升個(gè)人基本素質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)培養(yǎng)技巧的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自身專業(yè)能力。

一、樂團(tuán)指揮的基本素質(zhì)

樂團(tuán)指揮的基本素質(zhì)包括音樂理論知識(shí)、聽覺和感覺能力、總譜閱讀能力、詮釋樂曲能力、人文素養(yǎng)和指揮技巧。良好的基本素質(zhì)有利于展現(xiàn)樂團(tuán)指揮自身能力，影響著樂團(tuán)指揮者對(duì)樂曲的判斷，對(duì)指揮的理解力、領(lǐng)悟力、表現(xiàn)力等也有著不可忽視的影響。此外，樂團(tuán)指揮的基本素質(zhì)也間接影響著樂團(tuán)的整體的演奏水平，有利于更好地促進(jìn)樂團(tuán)的進(jìn)步，同時(shí)也是樂團(tuán)專業(yè)性的體現(xiàn)。為此，將對(duì)樂團(tuán)指揮的基本素質(zhì)的具體內(nèi)容進(jìn)行以下介紹與分析。

1.豐富的音樂理論知識(shí)

音樂理論知識(shí)，簡(jiǎn)稱樂理知識(shí)，是樂團(tuán)指揮進(jìn)行指揮工作的前提和基礎(chǔ)。指揮者對(duì)音樂要有自己的想法，對(duì)音樂的理論知識(shí)進(jìn)行全面且深入的了解。豐富的音樂理論知識(shí)使樂團(tuán)指揮在繁多龐雜的樂曲中依舊能夠摸索出其中的規(guī)律與邏輯，進(jìn)而使指揮有力把握正確的節(jié)奏感，從而加深對(duì)作品的理解，增強(qiáng)對(duì)音樂的欣賞能力。一名優(yōu)秀的樂團(tuán)指揮只有具備深厚的樂理知識(shí)，才能正確把握歌曲蘊(yùn)含的諸多因素，才能更好地詮釋樂曲內(nèi)涵，更好地揭示音樂的魅力。同時(shí)，通過加強(qiáng)對(duì)音樂理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，樂團(tuán)指揮也會(huì)鍛煉自身的專業(yè)能力，增強(qiáng)綜合實(shí)力，促進(jìn)素質(zhì)的提升。

2.敏感的聽覺能力

聽覺作為人體感受外界刺激的感覺之一，也是人類感受世界、接收信息的重要途徑和主要方法。此外，聽覺是樂團(tuán)指揮評(píng)判樂器的配合水平和樂曲的演奏效果的重要依據(jù)，因此，樂團(tuán)指揮對(duì)聽覺能力要求較高。

發(fā)達(dá)、敏感的聽覺器官可以幫助樂團(tuán)指揮準(zhǔn)確地辨別音色、音準(zhǔn)以及音強(qiáng)，以此判斷在日常訓(xùn)練和正式演奏中各個(gè)樂器的發(fā)音狀況，及時(shí)調(diào)整，進(jìn)一步提升樂團(tuán)的演奏水平和表演狀態(tài)。

3.敏銳的感覺能力

感覺作為人腦對(duì)客觀事物的能動(dòng)反映，具有一定的主觀性，往往與人的情感波動(dòng)有密切的關(guān)聯(lián)。對(duì)于樂團(tuán)指揮來說，感覺的敏感程度在一定程度上會(huì)提升一首樂曲的完成度。感覺的正確有利于樂團(tuán)指揮正確指導(dǎo)樂團(tuán)的下一步演奏方向，從而使樂團(tuán)成員之間更好地配合彼此，順利完成演出。

4.完備的總譜閱讀能力

總譜的閱讀難度較大，與單旋律獨(dú)唱和獨(dú)奏譜相比較為復(fù)雜，而總譜閱讀能力又是樂團(tuán)指揮需要擁有的基本技能和素養(yǎng)之一。作為一名樂團(tuán)指揮來說，需要認(rèn)真培養(yǎng)和學(xué)習(xí)這種能力。在面對(duì)包含多行、多聲部的復(fù)雜曲譜時(shí)，樂團(tuán)的指揮者需要靜下心來，沉浸在對(duì)曲譜的閱讀過程中，在瀏覽過程中要結(jié)合不同樂器的不同音區(qū)和最佳音區(qū)以及不同樂器的演奏形式，不斷深入分析、研究、全面認(rèn)識(shí)作品的曲調(diào)、內(nèi)容、和聲織體、調(diào)式調(diào)性、曲式結(jié)構(gòu)、速度力度、音樂風(fēng)格、高潮處理等，不斷體會(huì)詞曲作家的創(chuàng)作構(gòu)思和表現(xiàn)意圖等，從而為進(jìn)一步處理樂曲和設(shè)計(jì)指揮動(dòng)作做好準(zhǔn)備。完備的總譜閱讀能力需要多方式、多步驟的掌握閱讀流程。樂團(tuán)指揮不僅可以通過觀察樂譜的不同段落、不同曲調(diào)以及標(biāo)記的特殊符號(hào)，以便于了解總譜，還可以根據(jù)成員的演唱和交叉變換等方式來提升自身的總譜閱讀能力?？傊?，完備的總譜閱讀能力并不是朝夕間即可獲得的，而是需要樂團(tuán)指揮不斷積累、不斷重復(fù)，消耗精力、付出努力才能獲得的。

5.突出的詮釋樂曲能力

音樂的詮釋是涉及音樂相關(guān)各學(xué)科的綜合話題。“詮釋”是對(duì)特定概念的能指、所指及其相關(guān)內(nèi)涵的界定、說明、延伸與判斷。對(duì)于樂團(tuán)指揮來說，對(duì)樂曲的詮釋是基于作曲家創(chuàng)作出的音樂作品的一種自我解讀，具體闡釋自我對(duì)音樂作品的理解，同時(shí)也是作曲家第一層創(chuàng)作之外的、來自指揮者的一種創(chuàng)作，故也稱指揮為二度創(chuàng)作。突出的詮釋能力可以幫助指揮更好地展現(xiàn)樂曲的特有韻味和內(nèi)涵，傳遞樂曲的情感價(jià)值，解讀作曲家的精神內(nèi)核。故而得知，這是一種重要的能力。但是，如何才能掌握突出的詮釋樂曲的能力呢？樂團(tuán)指揮不僅需要根據(jù)作品的背景、曲式結(jié)構(gòu)等去認(rèn)識(shí)和理解作品，還要在認(rèn)識(shí)和理解的過程中投入豐富而細(xì)膩的情感，同時(shí)運(yùn)用合理的音樂思維和豐富的想象去分析作品。

6.良好的人文素養(yǎng)

人文素養(yǎng)始終是人類璀璨的文明標(biāo)志之一，始終在于表達(dá)對(duì)“人”命運(yùn)的思索，是對(duì)人類生存意義和價(jià)值的關(guān)懷，是人文主義的合理表達(dá)和人文精神的正確體現(xiàn)。由于樂團(tuán)表演的是古今中外的曲目，曲目中蘊(yùn)含著不同時(shí)間、不同地域、不同空間以及不同的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意義等，為充分把握曲目，樂團(tuán)指揮應(yīng)該提升自身文學(xué)、歷史、哲學(xué)等方面的修養(yǎng)，豐富自身的人文儲(chǔ)備，同時(shí)在樂團(tuán)演奏的過程中充分體現(xiàn)對(duì)人文精神的重視。樂團(tuán)指揮更應(yīng)該從多元、全面的視角去解讀樂曲背后的故事，表達(dá)出與之契合的情感，使曲目的演奏得以生動(dòng)表達(dá)，使指揮、演奏者、觀眾與樂曲情感得以共鳴。不僅如此，良好的人文素養(yǎng)更加強(qiáng)調(diào)樂團(tuán)指揮有一種價(jià)值取向和民族精神。樂團(tuán)指揮要始終懷有對(duì)國(guó)家的熱忱之心、愛護(hù)之心，始終要尊重、認(rèn)同、傳承、創(chuàng)新本民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)曲目。除此之外，樂團(tuán)指揮還應(yīng)具備極高的個(gè)人素養(yǎng)和獨(dú)特的個(gè)人魅力。

7.嫻熟的指揮技巧

嫻熟的指揮技巧是樂團(tuán)指揮。專業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn)，是在進(jìn)行指揮工作時(shí)依賴的根本能力。指揮技巧的熟練能夠使指揮在樂團(tuán)演奏的過程中有條不紊、從容不迫的關(guān)鍵，也是在日常的訓(xùn)練、排練中正確分析、恰當(dāng)處理樂曲內(nèi)容、分析樂曲情感的重要體現(xiàn)。對(duì)于樂團(tuán)指揮來說，需關(guān)注以下內(nèi)容：

（1）指揮的基本姿勢(shì)

保持良好的指揮姿勢(shì)對(duì)于合唱指揮者非常重要。指揮的基本姿勢(shì)離不開對(duì)指揮者形體的要求，對(duì)指揮者的身體、雙腳、手臂等有規(guī)范的要求。同時(shí)，指揮者的基本姿勢(shì)也要求手勢(shì)準(zhǔn)確。指揮者的手勢(shì)是推動(dòng)合唱隊(duì)員的手段。手勢(shì)蘊(yùn)含著豐富的指揮情感。

如表柔和、抒情時(shí)，手掌自然伸張；表強(qiáng)有力時(shí)，手握空拳；表弱時(shí)，拇指和食指輕捏。

（2）指揮的擊拍動(dòng)作

擊拍動(dòng)作表達(dá)是否正確、動(dòng)作的規(guī)范程度都對(duì)樂團(tuán)演奏的完成度有極大影響。同時(shí)，因?yàn)檫@也是基本功，是指揮的重要技巧，所以也直觀地反映一個(gè)指揮的指揮水準(zhǔn)。因此，指揮要在擊拍動(dòng)作上花功夫，以提升自身指揮水平。

（3）指揮的擊拍技巧

受擊拍與反射角大小和擊拍過程的速度、力度的影響，擊拍技巧分為以下幾種類型：直線型、斜線型、弧線型。指揮可根據(jù)實(shí)際情況，結(jié)合自身狀況，正確、靈活、綜合使用和創(chuàng)造技巧。

（4）指揮的動(dòng)作技巧

圍繞著手腕、雙臂、雙肩、肘部、雙手等關(guān)鍵的部位進(jìn)行的具體的理論和技術(shù)講解，強(qiáng)調(diào)對(duì)基本擊拍練習(xí)的重視以及對(duì)擊拍線條的縱平面的強(qiáng)調(diào)。

（5）常見指揮方法及基本拍子指揮圖式

常見的指揮方法主要有：長(zhǎng)音、切分、附點(diǎn)節(jié)奏的指揮方法；呼吸與休止指揮方法；合拍與分拍的指揮方法；力度與速度的指揮方法。根據(jù)處理對(duì)象的不同，適用的指揮方法也需要不斷調(diào)整。而基本的拍子指揮圖式則是基于樂曲拍子及樂曲速度的緩急程度，由樂團(tuán)指揮者創(chuàng)作產(chǎn)生，具有創(chuàng)造性和普適性的特點(diǎn)，也是指導(dǎo)樂團(tuán)指揮表演樂曲的重要準(zhǔn)則和主要依據(jù)，主要包括三種。

二、樂團(tuán)指揮的培養(yǎng)技巧

指揮是樂團(tuán)的主心骨，是整個(gè)樂團(tuán)的核心。一場(chǎng)高質(zhì)量的樂團(tuán)表演需要緊緊圍繞樂團(tuán)指揮。因此，對(duì)樂團(tuán)指揮的培養(yǎng)尤為重要。以下將對(duì)樂團(tuán)指揮的培養(yǎng)技巧進(jìn)行探究。

1.重視多元化實(shí)踐內(nèi)容，培養(yǎng)“理論+實(shí)踐”的復(fù)合型樂團(tuán)指揮

樂團(tuán)指揮的指揮工作需要與樂曲這一音樂作品和樂器這一音樂載體打交道。因此，樂團(tuán)指揮離不開對(duì)音樂的學(xué)習(xí)。而音樂是以實(shí)踐為基礎(chǔ)的學(xué)科。因此，對(duì)于樂團(tuán)指揮來說，要想正確掌握音樂同樣需要重視指揮的實(shí)踐工作。此外，對(duì)于大多數(shù)的高校指揮專業(yè)的實(shí)踐機(jī)會(huì)相對(duì)于其他音樂專業(yè)更是極少，實(shí)踐內(nèi)容也較為匱乏。為改變?cè)谥笓]為進(jìn)入樂團(tuán)前所面臨的指揮實(shí)踐工作不足的現(xiàn)狀，也為指揮今后能夠充分引領(lǐng)樂團(tuán)的發(fā)展，樂團(tuán)需要重視對(duì)指揮實(shí)踐內(nèi)容的考查，對(duì)樂團(tuán)指揮的指揮工作進(jìn)行考察，針對(duì)性地提出訓(xùn)練一些曲目等手段，并在日常訓(xùn)練和排練過程中不斷加強(qiáng)樂團(tuán)指揮與樂團(tuán)成員的默契配合，在正式演出中注重指揮經(jīng)驗(yàn)的積累。通過對(duì)多元化的實(shí)踐內(nèi)容的重視與檢驗(yàn)，培養(yǎng)理論與實(shí)踐雙管齊下的“復(fù)合型”樂團(tuán)指揮人才。

2.強(qiáng)化指揮的日常培養(yǎng)，提升個(gè)人素養(yǎng)，打下良好基礎(chǔ)

樂團(tuán)是一個(gè)包括指揮人員、演奏人員等在內(nèi)的龐大整體，樂團(tuán)指揮作為整個(gè)樂團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)者，需要發(fā)揮個(gè)人能力處理樂團(tuán)排練、演出、教學(xué)方面的問題，以此促進(jìn)樂團(tuán)有序、健康發(fā)展。因此，樂團(tuán)指揮需要在提升專業(yè)素質(zhì)的基礎(chǔ)上，有著優(yōu)秀的個(gè)人素養(yǎng)。既要用獨(dú)特的個(gè)人魅力使成員信任，聽從指揮，還需要用強(qiáng)大的組織能力來指導(dǎo)和安排樂團(tuán)成員并憑借著過硬的心理素質(zhì)應(yīng)對(duì)突發(fā)的演奏狀況，不斷加強(qiáng)日常培養(yǎng)，在個(gè)人語(yǔ)言和行為上對(duì)自己提出要求，為更好地服務(wù)樂團(tuán)打下良好的基礎(chǔ)。

3.重視指揮的風(fēng)格培養(yǎng)，提升審美意識(shí)和能力，強(qiáng)化藝術(shù)表現(xiàn)力

以西方不同指揮藝術(shù)風(fēng)格和代表學(xué)派舉例，自由、旋律與靈感是瓦格納指揮學(xué)派的風(fēng)格，而嚴(yán)肅、真實(shí)與質(zhì)樸則是德奧指揮學(xué)派的風(fēng)格。在十九世紀(jì)末到二十世紀(jì)中期，西方指揮藝術(shù)風(fēng)格可總結(jié)為客觀再現(xiàn)型、主觀表現(xiàn)型以及主客觀多元融合型。由此可知，不同指揮有著自己的指揮藝術(shù)風(fēng)格。然而，樂團(tuán)風(fēng)格的形成往往與樂團(tuán)指揮有著千絲萬縷的關(guān)聯(lián)，與指揮的風(fēng)格往往有密不可分的關(guān)系，樂團(tuán)指揮對(duì)音樂作品的解讀往往影響著樂團(tuán)演奏作品的風(fēng)格。因此，要重視指揮個(gè)人風(fēng)格培養(yǎng)。然而要想促進(jìn)對(duì)指揮風(fēng)格的培養(yǎng)，離不開對(duì)指揮審美意識(shí)和能力的提升，離不開對(duì)指揮的藝術(shù)表現(xiàn)力的強(qiáng)化。通過欣賞不同派別的藝術(shù)作品和藝術(shù)表現(xiàn)形式，樂團(tuán)指揮能夠在潛移默化中陶冶情操，豐富個(gè)人情感，加深對(duì)藝術(shù)的理解，進(jìn)而提升自身審美。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)不同時(shí)期的知名樂曲，從中體悟指揮對(duì)樂曲的詮釋方式和樂團(tuán)的獨(dú)特風(fēng)格。作為樂團(tuán)指揮，更重要的是對(duì)著名指揮的指揮風(fēng)格進(jìn)行分析，結(jié)合指揮的個(gè)人經(jīng)歷，探究他們對(duì)樂團(tuán)的影響方式和途徑，不斷學(xué)習(xí)、借鑒、理解，為指導(dǎo)樂團(tuán)取得成就做出貢獻(xiàn)。

4.發(fā)揮樂團(tuán)的平臺(tái)效應(yīng)，增強(qiáng)指揮創(chuàng)造力，提高樂團(tuán)指揮理解力

樂團(tuán)指揮在引導(dǎo)演奏者排練、演出工作中并不是一帆風(fēng)順的，更多的是要與演奏者經(jīng)歷不斷溝通與交流，一起走過一個(gè)磨合的過程。此外，樂團(tuán)指揮在詮釋和解讀樂曲的過程中，需要指揮長(zhǎng)時(shí)間的案頭工作，做大量的指揮準(zhǔn)備，對(duì)指揮技法和指揮動(dòng)作進(jìn)行合理的演示。這些對(duì)樂團(tuán)指揮的創(chuàng)造力和理解力有著比較高的要求。因?yàn)椋玫膭?chuàng)造力和理解力可以幫助指揮在對(duì)指揮技法和動(dòng)作的選擇上做出正確的決定，也有利于設(shè)計(jì)出更加契合樂曲情感與內(nèi)涵的技法與動(dòng)作，便于演奏者對(duì)樂曲的理解與領(lǐng)悟，提升樂團(tuán)指揮與演奏者的默契度，從而達(dá)到絕妙的演出效果。然而，創(chuàng)造力與理解力是需要培養(yǎng)才能獲得的。因此，這就不得不提到樂團(tuán)的平臺(tái)作用。實(shí)力強(qiáng)的樂團(tuán)能夠?yàn)橹笓]提供公派出國(guó)學(xué)習(xí)、參加國(guó)際知名音樂會(huì)的機(jī)會(huì)，這將有利于指揮開闊視野，觀摩借鑒不同指揮對(duì)樂曲的處理方式和解讀形式，增強(qiáng)對(duì)樂曲的分析理解，提升理解力。不僅如此，樂團(tuán)在全國(guó)、世界各地巡演的過程中，也能夠加強(qiáng)與當(dāng)?shù)貥穲F(tuán)指揮間的交流與互動(dòng)，促進(jìn)指揮間互相學(xué)習(xí)，創(chuàng)新指揮技法，激發(fā)創(chuàng)造力。

5.不斷靈活創(chuàng)新，發(fā)揚(yáng)合作精神，促進(jìn)整體提升

樂團(tuán)與指揮是集體同個(gè)人的關(guān)系，兩者緊密相關(guān)，互不可缺。缺少指揮，樂團(tuán)成員很難聯(lián)合去演奏一首曲子，即便是成員間能夠協(xié)調(diào)，演奏難度也比較高。即使是順利演出，也未必效果出色。缺少樂團(tuán)，指揮也只是空有指揮棒，不能真正發(fā)揮指揮作用。此外，指揮的工作就是將自己對(duì)于音樂的詮釋傳達(dá)給樂團(tuán)，并去協(xié)調(diào)各個(gè)聲部以創(chuàng)造音樂。因此，指揮需要有責(zé)任感與使命感，重視樂團(tuán)的每一個(gè)成員，明白樂團(tuán)中每一位成員的重要性，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，與樂團(tuán)成員相互配合，彼此尊重，攜手演繹美妙的樂曲。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，通過對(duì)自身基本素質(zhì)的提升和對(duì)培養(yǎng)技巧的實(shí)施與行動(dòng)，樂團(tuán)指揮能夠順利承擔(dān)著傳播文化的作用，能夠?yàn)闃穲F(tuán)注入靈魂與生命，由此推動(dòng)樂團(tuán)高速發(fā)展和繁榮。不僅如此，優(yōu)秀的樂團(tuán)指揮還有利于我國(guó)的文藝事業(yè)發(fā)展，助力社會(huì)主義文明的長(zhǎng)遠(yuǎn)建設(shè)。