周彤

摘要：文章從理論邏輯、現(xiàn)實(shí)邏輯、實(shí)踐邏輯三個維度探討黨史學(xué)習(xí)教育融入思想政治教育的內(nèi)涵、價值與途徑。黨史學(xué)習(xí)教育與思想政治教育在價值目標(biāo)、教育目標(biāo)和育人主體上是高度契合、互相促進(jìn)的；黨史學(xué)習(xí)教育融入思想政治教育是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，增強(qiáng)做中國人志氣、骨氣、底氣的現(xiàn)實(shí)需要。最后提出構(gòu)建貫通三大課堂，形成教學(xué)相長—實(shí)踐育人—文化浸潤—制度保障的黨史鑄魂育人體系。

關(guān)鍵詞：黨史學(xué)習(xí)教育；大學(xué)生；思想政治教育；邏輯

中圖分類號：G641文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2022）29-0029-04

基金項(xiàng)目：本文系蘇州大學(xué)2021年“慶祝建黨100周年”專項(xiàng)黨建研究校級科研項(xiàng)目一般項(xiàng)目課題“高?；鶎狱h組織主題黨日活動創(chuàng)新路徑研究”的階段性研究成果（項(xiàng)目號：DF147004）

黨的歷史是最生動、最有說服力的教科書。習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上的講話中寄語新時代的中國青年：“要以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，增強(qiáng)做中國人的志氣、骨氣、底氣。"對新時代中國青年開展黨史學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)中國青年從黨的百年光輝歷史中感悟真理的味道，汲取成長智慧和奮進(jìn)力量，具有重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。高校作為立德樹人的主陣地，開展黨史學(xué)習(xí)教育是培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人的現(xiàn)實(shí)需要，也是推動大學(xué)生思想政治教育高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵之舉。將黨史學(xué)習(xí)教育融入大學(xué)生思想政治教育，具有理論邏輯上的可行性、現(xiàn)實(shí)需求的必要性和實(shí)踐路徑的可操作性。

1.黨史學(xué)習(xí)教育與思想政治教育內(nèi)在契合

黨史學(xué)習(xí)教育與思想政治教育在價值取向、教育目標(biāo)、育人主體上是高度契合的。在價值層面，黨史學(xué)習(xí)教育與思想政治教育是有機(jī)統(tǒng)一的。黨的百年歷史集中體現(xiàn)了“為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興”的價值取向。思想政治教育蘊(yùn)含著引導(dǎo)青年學(xué)生堅(jiān)定理想信念、樹立為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興和為人民創(chuàng)造美好生活而永久奮斗理想的價值意蘊(yùn)。在教育目標(biāo)層面，黨史學(xué)習(xí)教育與思想政治教育的育人目標(biāo)趨同。大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人。思想政治教育是通過提高學(xué)生的政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)等促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，做社會主義建設(shè)者和接班人。在育人主體層面，黨史學(xué)習(xí)教育與思想政治教育的對象都是青年學(xué)生。習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上指出，要抓好青少年學(xué)習(xí)教育，讓紅色基因、革命薪火代代傳承。思想政治教育是做人的工作，要圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，當(dāng)前部分大學(xué)生仍不同程度存在理想信念缺失、責(zé)任意識淡薄、價值觀念扭曲等問題，解決這些問題的途徑是讓學(xué)生從黨史學(xué)習(xí)中汲取思想偉力，培根鑄魂。

2.黨史學(xué)習(xí)教育與思想政治教育相互促進(jìn)

一方面，黨的百年歷史蘊(yùn)含著為黨育人、為國育才的豐富資源，能夠?yàn)榇髮W(xué)生傳承紅色基因、筑牢理想信念提供生動教材，是開展思想政治教育的重要載體。將黨史學(xué)習(xí)融入大學(xué)生思想政治教育，具有重要的培根鑄魂意義。通過學(xué)習(xí)黨的百年歷史，大學(xué)生能汲取思想偉力、堅(jiān)定理想信念、塑造高尚品德，做德智體美勞全面發(fā)展的時代新人。另一方面，思想政治教育能夠使百年黨史轉(zhuǎn)化為激勵大學(xué)生的前進(jìn)力量。思想政治教育是一個提高認(rèn)知、激發(fā)情感、確立價值、指導(dǎo)實(shí)踐的過程。通過課堂教學(xué)、社會實(shí)踐、校園文化建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)新媒體宣傳等思想政治教育形式傳播黨史知識，傳遞黨的聲音，發(fā)揮黨史以史鑒今、資政育人的作用，能夠讓大學(xué)生深刻認(rèn)識到中國共產(chǎn)黨人的初心使命，從黨的偉大精神譜系中汲取前行力量，幫助大學(xué)生錨定正確的人生航向，激勵大學(xué)生知史愛黨、知史愛國，做紅色基因的傳承者。

1.國家層面：是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然要求

習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上的講話中指出：“一百年前，一群新青年高舉馬克思主義思想火炬，在風(fēng)雨如晦的中國苦苦探尋民族復(fù)興的前途。一百年來，在中國共產(chǎn)黨的旗幟下，一代代中國青年把青春奮斗融入黨和人民事業(yè)，成為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的先鋒力量。”這精準(zhǔn)的闡述指明了中國共產(chǎn)黨百年歷史的主題是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，而新時代的中國青年是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的先鋒力量。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，站在建黨百年的新起點(diǎn)，當(dāng)代青年生逢其時，重任在肩。將黨史學(xué)習(xí)教育融入大學(xué)生思想政治教育，引導(dǎo)大學(xué)生了解黨的百年奮斗歷史，深刻認(rèn)識中國共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”，自覺將個人前途命運(yùn)與實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢相結(jié)合，增強(qiáng)矢志不渝“聽黨話、感黨恩、跟黨走”的堅(jiān)定信念，為實(shí)現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo)貢獻(xiàn)青春力量成為題中應(yīng)有之義。

2.高校層面：是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的有效途徑

高校肩負(fù)著培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的重任，其以立德樹人為根本任務(wù)，承擔(dān)著為黨育人、為國育才的重要使命。同時，高校也是開展黨史學(xué)習(xí)教育的重要陣地和開展思想政治教育的主要陣地。對于高校來說，將黨史學(xué)習(xí)教育融入大學(xué)生思想政治教育，是培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人的有效途徑。第一，能夠增進(jìn)大學(xué)生政治認(rèn)同。通過學(xué)習(xí)黨史，讓大學(xué)生了解一代代中國共產(chǎn)黨人在國家蒙辱、人民蒙辱、文明蒙塵的艱難歲月中不懼流血犧牲，為爭取民族獨(dú)立、國家富強(qiáng)而前赴后繼的偉大信仰，有利于大學(xué)生堅(jiān)定政治立場，筑牢理想信念，強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng)，心懷“國之大者”。第二，能夠增進(jìn)大學(xué)生道德認(rèn)同。百年黨史中涌現(xiàn)出的一大批革命先烈、英雄模范的對黨忠誠、為民服務(wù)的道德品質(zhì)，為新時代大學(xué)生樹立了人生標(biāo)桿，引導(dǎo)大學(xué)生明大德、守公德、嚴(yán)私德。第三，能夠增進(jìn)大學(xué)生價值認(rèn)同。心有所信，方能行遠(yuǎn)。通過學(xué)習(xí)黨史，大學(xué)生能夠讀懂馬克思主義是指導(dǎo)黨和國家取得一切勝利的思想旗幟，從而用馬克思主義武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐；能夠讀懂中國共產(chǎn)黨是歷史和人民的選擇，深刻理解中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位和核心作用形成的歷史必然性，從而聽黨話、感黨恩、跟黨走；能夠讀懂為什么中國特色社會主義才能發(fā)展中國，從而堅(jiān)定道路自信，為建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國貢獻(xiàn)力量。

3.個體層面：是增強(qiáng)做中國人志氣、骨氣、底氣的有力舉措

中國共產(chǎn)黨的百年奮斗史，既是一部持續(xù)依靠青年、武裝青年、贏得青年、締造青年的發(fā)展史，又是一部不斷砥礪青年志氣、淬煉青年骨氣、固牢青年底氣的建設(shè)史。時代召喚青年，青年擁抱時代，是時代與青年的內(nèi)在邏輯關(guān)系。一百年來，一代代中國青年堅(jiān)持馬克思主義真理，堅(jiān)定為中華之崛起而讀書、為中國革命勝利而拼搏、為中華民族偉大復(fù)興而奮進(jìn)，增強(qiáng)了中國人的志氣。一百年來，一代代革命先烈和先進(jìn)模范沖鋒在前、擔(dān)當(dāng)在前、奉獻(xiàn)在前，用生命和熱血澆鑄了一系列革命精神，如紅船精神、長征精神、西柏坡精神、載人航天精神、脫貧攻堅(jiān)精神、偉大抗疫精神等，增強(qiáng)了做中國人的骨氣。一百年來，中國共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國人民，開辟偉大道路、創(chuàng)造偉大事業(yè)、取得偉大成就，增強(qiáng)了中華兒女做中國人的強(qiáng)大底氣。新時代青年面臨著新的時代課題，應(yīng)如何應(yīng)對外部嚴(yán)峻復(fù)雜的風(fēng)險挑戰(zhàn)？應(yīng)如何抵制歷史虛無主義、文化虛無主義等錯誤思潮？應(yīng)如何增長專業(yè)知識，鍛造過硬本領(lǐng)，服務(wù)國家和人民？黨史則是最好的教科書、最好的營養(yǎng)劑，黨史學(xué)習(xí)可以讓青年學(xué)生從中尋求經(jīng)驗(yàn)借鑒和啟迪思考，激發(fā)其思想認(rèn)同和情感共鳴，賡續(xù)黨的精神血脈，涵養(yǎng)愛國之情，砥礪強(qiáng)國之志，實(shí)踐報國之行，堅(jiān)定“四個自信”，不斷增強(qiáng)做中國人的志氣、骨氣、底氣。

中國共產(chǎn)黨百年華誕之際，是開展黨史學(xué)習(xí)教育的最佳時間節(jié)點(diǎn)。高校要將黨史學(xué)習(xí)教育融入大學(xué)生思想政治教育，把學(xué)黨史和育新人進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，充分激發(fā)黨史學(xué)習(xí)教育鑄魂育人的最大動能。要通過構(gòu)建貫通三大課堂，形成教學(xué)相長—實(shí)踐育人—文化浸潤—制度保障的育人體系，用黨的偉大成就激勵大學(xué)生，用黨的優(yōu)良傳統(tǒng)教育大學(xué)生，用黨的成功經(jīng)驗(yàn)啟迪大學(xué)生，用黨的歷史教訓(xùn)警示大學(xué)生。

1.創(chuàng)新“黨史+思政”教育課程體系———培根鑄魂

高校開展黨史學(xué)習(xí)教育，課程建設(shè)是主戰(zhàn)場，課堂教學(xué)是主渠道。建設(shè)“黨史+思政”教育課程體系，一是創(chuàng)新課程思政體系，把黨史學(xué)習(xí)有機(jī)融入思想政治理論課、專業(yè)課、通識教育課、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課。要充分發(fā)揮思想政治理論課的作用，引導(dǎo)大學(xué)生旗幟鮮明地反對歷史虛無主義，準(zhǔn)確把握中華民族從站起來、富起來到強(qiáng)起來的理論邏輯、歷史邏輯和實(shí)踐邏輯。要把黨史學(xué)習(xí)教育融入專業(yè)課程體系，挖掘?qū)I(yè)課程中理想信念、家國情懷、法治意識、社會責(zé)任、科學(xué)家精神等課程思政元素，引導(dǎo)專任教師立足專業(yè)講黨史，引導(dǎo)學(xué)生利用專業(yè)知識傳播中國聲音、講好中國故事。要把握好開學(xué)、畢業(yè)等關(guān)鍵時間節(jié)點(diǎn)，把黨史學(xué)習(xí)教育融入新生“開學(xué)第一課”和“畢業(yè)最后一課”。要在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程中增加“挑戰(zhàn)杯”紅色專項(xiàng)、“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽紅旅賽道等項(xiàng)目。二是創(chuàng)新思政課程教學(xué)。思政課教師首先要深刻認(rèn)識自身在黨史學(xué)習(xí)教育中的職責(zé)使命，在教學(xué)內(nèi)容上把黨史知識寓于課程講授，注重宣傳闡釋黨的創(chuàng)新理論。其次，要創(chuàng)新教育教學(xué)方法，了解大學(xué)生的思想狀態(tài)和知識層次，以沉浸式體驗(yàn)、小組合作研討為主，充分發(fā)揮大學(xué)生的主體作用，創(chuàng)設(shè)具有真實(shí)性、思考性、開放性的情境，在知識講授和互動中調(diào)動大學(xué)生學(xué)習(xí)黨史的熱情，進(jìn)而增強(qiáng)大學(xué)生對黨的政治認(rèn)同和情感認(rèn)同。

2.搭建“黨史+思政”教育實(shí)踐平臺———熔爐鍛造

習(xí)近平總書記指出：“要把學(xué)習(xí)黨史同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、觀照現(xiàn)實(shí)、推動工作結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為工作動力和成效?！睂?shí)踐是認(rèn)識之源，脫離實(shí)踐的理論是無源之水、無根之木。把黨史學(xué)習(xí)融入思想政治教育，不只是傳道授業(yè)解惑，它的本質(zhì)特征是育人，要堅(jiān)持理論性和實(shí)踐性相統(tǒng)一，將學(xué)習(xí)歷史與了解現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，讓校園小課堂連接社會大課堂，引導(dǎo)大學(xué)生用黨的創(chuàng)新理論指導(dǎo)實(shí)踐。黨的百年史是一部“為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興”的生動實(shí)踐史，其為思想政治教育提供了豐富的實(shí)踐資源和實(shí)踐陣地。搭建“黨史+思政”教育實(shí)踐平臺，一要制定“黨史+思政”研學(xué)實(shí)踐制度。研學(xué)實(shí)踐制度要明確實(shí)踐意義、實(shí)踐目標(biāo)和實(shí)踐方案，并給予政策支持、導(dǎo)師指導(dǎo)、經(jīng)費(fèi)保障，使專題研學(xué)實(shí)踐活動能夠規(guī)范化、制度化、常態(tài)化開展。二要建立“黨史+思政”教育實(shí)踐陣地。黨的重大事件紀(jì)念地、會議舊址、名人故居等紅色資源是我們黨寶貴的精神財富。高校要發(fā)掘好、整合好、運(yùn)用好當(dāng)?shù)丶t色資源，建立大學(xué)生思政教育實(shí)踐基地，在清明、七一、八一、國慶等重要時間節(jié)點(diǎn)，到紅色教育基地開展黨史學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動，引導(dǎo)大學(xué)生在紅色實(shí)踐中傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈。三要建立“黨史+思政”教育宣講團(tuán)隊(duì)。組建一支由黨史專家、英雄模范、行業(yè)先進(jìn)、優(yōu)秀黨員、輔導(dǎo)員、大學(xué)生年度人物等組成的宣講團(tuán)隊(duì)，以黨支部“三會一課”、信仰公開課、專題輔導(dǎo)報告會、青馬工程培訓(xùn)等形式進(jìn)課堂、進(jìn)宿舍、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，開展專題宣講。同時，要立足本地本校特色黨史紅色資源，挖掘宣講素材，豐富宣講的內(nèi)容和形式。

3.營造“黨史學(xué)習(xí)+思政教育”宣傳氛圍———文化浸潤

習(xí)近平總書記說，“好的思想政治工作應(yīng)該像鹽，但不能光吃鹽，最好的方式是將鹽溶解到各種食物中自然而然吸收”。這就要求高校在校園營造黨史學(xué)習(xí)的文化氛圍，更加注重以文化人、以文育人，于文化浸潤中強(qiáng)信念。一要因時而進(jìn)，充分發(fā)揮第三課堂網(wǎng)絡(luò)新媒體的宣傳優(yōu)勢。在當(dāng)前全媒體時代，網(wǎng)絡(luò)空間已成為大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的新空間，也是思想政治教育的新陣地，高校要主動出擊、搶先占領(lǐng)?？梢岳肁R、VR、H5等技術(shù)，用好學(xué)習(xí)強(qiáng)國、青年大學(xué)習(xí)、微信公眾號、視頻號、網(wǎng)絡(luò)直播等網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，以原創(chuàng)視頻微黨課、歌曲、動漫等形式講述黨史故事、黨史知識，構(gòu)建可視化、個性化、互動化的黨史學(xué)習(xí)聯(lián)動格局，讓大學(xué)生在優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化作品的沉浸式體驗(yàn)中深刻感悟中國共產(chǎn)黨來路之艱辛、前路之光明，立志為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而接續(xù)奮斗。二要因勢而新，創(chuàng)新黨史學(xué)習(xí)教育話語體系。當(dāng)前的“00后”大學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)原住民，他們有青年獨(dú)有的話語體系，這對思想政治工作的交互性、趣味性都提出了新的要求。習(xí)近平總書記善于用一個個小故事講活黨史，這為高校創(chuàng)新黨史學(xué)習(xí)教育話語體系提供了借鑒。思想政治話語要用可視、可親、可感的方式講清馬克思主義基本原理，用青年的話語、網(wǎng)絡(luò)的話語講好中國共產(chǎn)黨百年光輝歷程和偉大成就，把“想講”和“想聽”結(jié)合起來，把“陳情”和“說理”結(jié)合起來，推動黨史學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)走心。

4.形成“黨史學(xué)習(xí)+思政教育”長效機(jī)制———制度保障

黨史學(xué)習(xí)教育是事關(guān)高校立德樹人根本任務(wù)的一項(xiàng)全局性、長期性、系統(tǒng)性工程，要充分發(fā)揮黨史資政育人的作用，必須要把黨史學(xué)習(xí)教育貫穿學(xué)生思想政治教育工作全過程，要在頂層設(shè)計、整合資源、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)上下功夫，通過聯(lián)動課內(nèi)與課外、融通理論與實(shí)踐、貫通網(wǎng)上與網(wǎng)下，形成長效機(jī)制。一要保證黨史學(xué)習(xí)教育在思想政治教育各環(huán)節(jié)全覆蓋。高校要出臺能夠保證在大學(xué)生思想政治教育過程中融入黨史學(xué)習(xí)的政策文件，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全體制機(jī)制，強(qiáng)化配套支持和工作要求，從制度層面把黨史學(xué)習(xí)融入課程思政、思政課程、主題教育活動、社會實(shí)踐、志愿服務(wù)、校園文化氛圍營造、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地建設(shè)等方面，讓思想政治教育各環(huán)節(jié)都突出黨史學(xué)習(xí)，并保證各環(huán)節(jié)連接順暢，實(shí)現(xiàn)同向同行。二要保證高校思想政治教育工作隊(duì)伍全員參與黨史學(xué)習(xí)教育。要面向全校師生，集合教學(xué)、管理、服務(wù)等各方思想政治教育工作力量在一線開展黨史學(xué)習(xí)教育，讓高校思政工作者人人都成為黨史學(xué)習(xí)教育的宣傳員。同時，還要充分發(fā)揮家庭、社會的教育引導(dǎo)作用，挖掘、整合校內(nèi)外教育資源和育人元素，形成協(xié)同效應(yīng)，構(gòu)建全員、全過程、全方位的黨史學(xué)習(xí)教育工作生態(tài)。

總而言之，黨史學(xué)習(xí)教育與大學(xué)生思想政治教育在價值取向、教育目標(biāo)、育人主體等方面高度契合，二者互相促進(jìn)，互為補(bǔ)充，共同助力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。將黨史學(xué)習(xí)教育與大學(xué)生思想政治教育有機(jī)結(jié)合，是高校把鑄魂育人和立德樹人有機(jī)融合的創(chuàng)新實(shí)踐，對于教育引導(dǎo)大學(xué)生用黨史中的紅色資源滋養(yǎng)初心、淬煉靈魂、賡續(xù)紅色血脈、汲取奮進(jìn)偉力具有重要現(xiàn)實(shí)意義。高校要以黨史學(xué)習(xí)教育堅(jiān)定大學(xué)生理想信念，以黨史學(xué)習(xí)教育厚植大學(xué)生家國情懷，以黨史學(xué)習(xí)教育激發(fā)大學(xué)生奮斗精神，發(fā)揮思想政治教育“潤物細(xì)無聲”的作用，讓大學(xué)生在學(xué)、思、踐、悟中自覺培育和踐行社會主義核心價值觀，爭做堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人。

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Exploration of the Triple Logic of Integrating the Study and Education of Party History into the Ideological and Political Education of University Students

Zhou Tong

（Soochow University， Jiangsu Province， Suzhou 215000， China）

Abstract： The article discusses the connotation， value and way of integrating the study and education of party history into ideological and political education from three dimensions of theoretical logic， practical logic and practical logic. The study and education of party history and ideological and political education are highly consistent and mutually reinforcing in terms of value objectives， educational objectives and educational subjects； integrating the study and education of party history into ideological and political education is a realistic need to realize the great rejuvenation of the Chinese nation， implement the fundamental task of foster character and civic virtue， and enhance the ambition， backbone and confidence of being Chinese people； finally， it is proposed to build an education system that runs through the three major classes and forms a party history casting soul education system that combines teaching and learning with practice， cultural infiltration and institutional guarantee.

Key words： studyand education ofpartyhistory；universitystudent； ideologicaland politicaleducation； logic