在信息技術(shù)與課程整合研究方面，先后出版了《學(xué)習(xí)過程設(shè)計(jì)》《信息化教學(xué)設(shè)計(jì)——量規(guī)實(shí)用工具》《遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)計(jì)》等專著。主持教育部教師工作司委托的系列課題，研制完成中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)、測評指南與測評工具。

在培訓(xùn)專業(yè)化研究方面，主編并發(fā)布了全國第一份《教師培訓(xùn)與發(fā)展.領(lǐng)域報(bào)告》。主持且完成了2015年度教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目“大規(guī)模教師在線培訓(xùn)的質(zhì)量分析工具研究”、2019年全國教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題“面向工作勝任力的教師培訓(xùn)精準(zhǔn)測評研究”，并作為先行者研究了“設(shè)計(jì)思維”與“敏捷理念”在教師培訓(xùn)中的應(yīng)用。

在遠(yuǎn)程教育質(zhì)量管理研究方面，主持 “互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室”工作，指導(dǎo)開發(fā) “智匯師”校本研修支持平臺(tái)，生成校本研修成熟度模型，使教師專業(yè)發(fā)展模式在“互聯(lián)網(wǎng)+”的環(huán)境中被重新定義。2020年新冠肺炎疫情期間組建團(tuán)隊(duì)，僅用3天時(shí)間就研制完成“在線教學(xué)攻略”，于2月9日向全國發(fā)布。另外，主持教師工作司委托課題“在線培訓(xùn)指南”和“在線教學(xué)能力標(biāo)準(zhǔn)”，這些研究成果在很大程度上推動(dòng)了疫情期間教師的教學(xué)與發(fā)展。

2013年主持“大規(guī)模教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)質(zhì)量提升的系統(tǒng)化研究與實(shí)踐”獲上海市教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、“免費(fèi)師范生教育技術(shù)公共課教學(xué)改革的研究與實(shí)踐”獲上海市高等教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)；2017年，主持“面向大規(guī)模差異性培訓(xùn)的信息技術(shù)應(yīng)用能力測評工具開發(fā)與課程群構(gòu)建”獲上海市基礎(chǔ)教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、“面向?qū)W科深度融合的師范生信息化教學(xué)課程體系研究與實(shí)踐”獲上海市高等教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)；主持的“信息化教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐”課程兼具混合學(xué)習(xí)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、合作探究、支架豐富等創(chuàng)新特征，于2020年入選國家級(jí)首批一流本科課程行列。