◇浙江省臺(tái)州市臨海大洋小學(xué)南校區(qū) 賴敏慧

親愛(ài)的小伙伴們，可愛(ài)的同學(xué)們，在你們的教室里有“慘事物”嗎？今天請(qǐng)你們做客大洋小學(xué)五（2）教室，聆聽(tīng)《期待改變命運(yùn)的慘事物》的故事。

一則日記

“老師，您周末怎么不布置寫作文？”“為師這不響應(yīng)雙減政策嗎？不過(guò)，你若有時(shí)間寫，老師給你雙倍加分！”“好咧！”

“老師，晚上我可以寫兩篇日記嗎？”“當(dāng)然可以！”

“老師，這是我寫的，您瞧瞧，怎么樣？”

……

我們班“寫作大王”盧遠(yuǎn)的文章《我的新寵——小青蛙》在《小學(xué)生時(shí)代》上發(fā)表，并獲得100元稿費(fèi)后，他對(duì)于寫作的熱情就徹底被點(diǎn)燃了：隔三岔五地向我要求布置作文作業(yè)，時(shí)不時(shí)地超額完成日記作業(yè)，還經(jīng)常拿著他的新作要求當(dāng)面批改。

這不，11月3日，我收到了盧遠(yuǎn)的兩則日記，其中一則原文如下：

一本書的悲慘生活

我是一本語(yǔ)文書，一本平常無(wú)奇的語(yǔ)文書。

我剛出印刷廠時(shí)，十分為自己驕傲，因?yàn)槲业奈淖挚梢允谷诉M(jìn)步，使人變得文雅。但后來(lái)，我否定了這個(gè)想法，我恨不得變成一只小鳥(niǎo)！

事情是這樣的：我被分到一位同學(xué)的手里，看他滿臉大鼻涕的樣子，我便有了一絲不好的預(yù)感——“坑書”吧！還沒(méi)等到放學(xué)，他就扒下我的“骨肉”——一張紙用來(lái)擦鼻涕了。天哪！你怎么可以這樣？！

唉，這樣的事還出現(xiàn)過(guò)N次?？此竺娴呐?，將我的姐妹保養(yǎng)得好好的！她不沾一點(diǎn)臟物，身上寫的字端正清楚又美觀，邊角也沒(méi)有起褶皺。再看看我，還沒(méi)過(guò)幾天，我便成了跟垃圾一樣的顏色，那句“我愛(ài)媽媽”丑得我上吐下瀉，更可惡的是我的臉上被畫上了無(wú)數(shù)個(gè)“大黑痣”。在他手上，我就像個(gè)玩具，任他折磨。嗚嗚嗚！

唉，生活還得繼續(xù)，但這樣悲慘的日子何時(shí)才可以結(jié)束？我好命苦呀！

我一看，樂(lè)了。盧遠(yuǎn)以一本書的視角進(jìn)行作文，新鮮、有趣，讀起來(lái)別有滋味。若是書的主人看到這篇文章，應(yīng)該會(huì)心生慚愧吧。若是把這篇文章讀給班中所有的學(xué)生聽(tīng)，雖不能讓所有的學(xué)生引以為戒，但應(yīng)該也能略微起到警醒的作用吧。

因?yàn)檫@篇日記，盧遠(yuǎn)被我大大表?yè)P(yáng)，瞧他神采飛揚(yáng)，我估計(jì)他的慘事物系列作文2不久就會(huì)出爐。

一點(diǎn)思考

11月3日下午，托管結(jié)束已過(guò)20分鐘，我關(guān)上辦公室的電腦，瞧外面天已黑了，而班級(jí)的燈還亮著，我匆匆趕往教室。

“不是讓你們?cè)?0分鐘內(nèi)完成值日任務(wù)嗎？”教室的地面還有垃圾，桌凳也還未排整齊，我的眉頭不由得皺了起來(lái)?！袄蠋煟覀儼嗟膬砂褣甙褖牧??！惫唬话褣甙训念^和身子分了家，另一把掃把的身上坑坑洼洼，手握的地方也不光滑，看著扎手?！笆钦l(shuí)弄壞了掃把？知道嗎？”“是章小多和金大胖，昨天中午他們用掃把打架?！?/p>

章小多平時(shí)做事穩(wěn)重，這回怎么沖動(dòng)了？破壞掃把的罪魁禍?zhǔn)资钦滦《嗪徒鸫笈郑窟€是另有其人？該怎樣讓他們受到教育呢？

有了，盧遠(yuǎn)的日記《一本書的悲慘生活》不是最好的講課素材嗎？我得利用它，讓破壞掃把的罪魁禍?zhǔn)鬃詣?dòng)現(xiàn)形。

一回調(diào)查

11月4日，語(yǔ)文課上，我請(qǐng)盧遠(yuǎn)閱讀了他的日記《一本書的悲慘生活》（慘事物系列作文1），并把傷痕累累的兩把掃把“請(qǐng)”到了講臺(tái)前：“晚上的作業(yè)是寫一篇小作文，慘事物系列作文之掃把，題目自擬，字?jǐn)?shù)不限。”話音一落，放學(xué)的鈴聲亦響了起來(lái)，我期待學(xué)生的習(xí)作能給我一個(gè)滿意的調(diào)查結(jié)果。

11月5日，一疊作業(yè)本放在我的辦公桌上，我翻開(kāi)了章小多的作業(yè)本。

掃把的傷

“章小多，你的水杯被金大胖拿到衛(wèi)生間了！”此時(shí)正在掃地的我，一聽(tīng)到這個(gè)消息，掃把還沒(méi)有放下，就大跨步地沖了出去。

剛到轉(zhuǎn)彎口，我就看見(jiàn)嬉皮笑臉的金大胖。我努力地讓理智壓制著怒火，不讓它噴涌而出?？墒桥鹱兂闪艘粭l毒蛇，狠狠地咬了我一口。站在旁邊的小虞同學(xué)看到我的樣子，立刻去衛(wèi)生間“搶救”我的水杯。水杯進(jìn)衛(wèi)生間，天哪，還有比這更惡心的事嗎？最終，我的怒氣猶如火山一般爆發(fā)了。我抬起手中的掃把打向金大胖?！芭尽币宦暎瑨甙汛蛟诮鸫笈值耐壬??？山鸫笈趾孟翊┝朔雷o(hù)甲一樣，啥事也沒(méi)有，還蹦蹦跳跳地逃走了。

我怒氣未消，追到教室，想繼續(xù)找金大胖報(bào)仇。這時(shí)，小王同學(xué)大聲喊道：“快看，掃把彎了，連油漆都掉了。”我定睛一看，掃把還真彎了。

從此，這掃把留下了一道疤，時(shí)刻提醒著我，不要沖動(dòng)。

原來(lái)罪魁禍?zhǔn)渍娴氖钦滦《嗪徒鸫笈?。一次?xí)作，為我呈現(xiàn)了調(diào)查結(jié)果，這方法簡(jiǎn)單有效，而且為學(xué)生提供了一次寫作機(jī)會(huì)，一舉兩得！我正為自己昨晚布置了這一項(xiàng)作業(yè)沾沾自喜時(shí)，鮑朱聿的習(xí)作瞬間啪啪打了我這班主任的臉。原來(lái)欺負(fù)我們班掃把的不止章小多和金大胖，還有那把掃把當(dāng)金箍棒使的“羅飛魚(yú)”，那用掃把來(lái)玩比力氣游戲的“大個(gè)子”和“瘦猴子”。唉……

一把掃把的慘述

當(dāng)我剛出生時(shí)，我全身锃亮锃亮的，綠油油的上身，粉嫩嫩的小裙擺，別提有多神氣了。因?yàn)槲也坏L(zhǎng)得好看，而且我可以給大家?guī)?lái)潔凈。我幻想著自己在地板上輕輕滑過(guò)，掃走愁苦，帶來(lái)快樂(lè)，將房間變得光亮?？墒?，想象與現(xiàn)實(shí)的差距總是那么大，我完全想錯(cuò)了！

“吃俺老孫一棒！”我的上身與下身分了家，我被“羅飛魚(yú)”拿在手中，揮來(lái)?yè)]去，搞得我暈頭轉(zhuǎn)向。這還不算，我漂漂亮亮的綠衣服被弄破了，露出了灰不拉幾的鐵管！我美麗的臉蛋也破了相！嗚嗚嗚……我太難了！

這還不算最難的，這天，有兩個(gè)同學(xué)在玩比力氣的游戲——看誰(shuí)能把我掰彎。“大個(gè)子”同學(xué)試了試，沒(méi)掰動(dòng)?？此潜锏猛t的臉，我想：他看起來(lái)比另一個(gè)壯得多，也沒(méi)掰動(dòng)我，看來(lái)我能幸免一死了！可是，我又錯(cuò)了，人不可貌相，那個(gè)“瘦猴子”竟把我掰彎了！嗚嗚嗚……我太難了！

唉，我啥時(shí)候才能結(jié)束這樣的悲慘生活??！

繼續(xù)批改，我繼續(xù)被啪啪打臉——有太多學(xué)生“摧殘”過(guò)掃把了。

看來(lái)，我這班主任當(dāng)?shù)锰环Q職了，讓我們班的掃把遭遇了如此不公的待遇，落得如此悲慘的下場(chǎng)。我指責(zé)自己的同時(shí)，又不禁為孩子們的習(xí)作喝彩。

一番講評(píng)

作文講評(píng)課上，我批評(píng)了給掃把帶來(lái)痛苦的學(xué)生，并表?yè)P(yáng)了認(rèn)真寫作的學(xué)生。我和學(xué)生們一起探討了從物的視角出發(fā)來(lái)寫作的秘訣。

秘訣一：擬人法。賦予物人的語(yǔ)言、人的行為、人的心理、人的神情，化枯燥為形象，化腐朽為神奇，以獲得意想不到的效果。

如項(xiàng)悠焱在《一把掃把的悲慘生活》中寫道：

金大胖抄起我，來(lái)了個(gè)360度大旋轉(zhuǎn)。此時(shí)我在心里已經(jīng)說(shuō)了一萬(wàn)個(gè)“No”，可惜金大胖依然我行我素。“你們打就打唄，不要傷及無(wú)辜呀！”我歇斯底里地叫喊，可仍舊無(wú)濟(jì)于事，金大胖白白長(zhǎng)了兩只大耳朵，他根本聽(tīng)不到我的吶喊。接著，我變成了一位飛天大俠，在空中被亂舞著，緊接著又是一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，讓我差點(diǎn)吐了出來(lái)，腦子里一片嗡嗡亂響。突然，只聽(tīng)著“啪啪啪”三聲，我與其他物體撞到了一起，一下，兩下，三下……痛——疼——昏了——當(dāng)我再次醒來(lái)，我的腿，沒(méi)了，一看地上，斷了。簡(jiǎn)直無(wú)語(yǔ)，“一代艷后”成了“殘疾青年”了。

項(xiàng)悠焱賦予掃把人的動(dòng)作、語(yǔ)言、心理、神情，一把有血有肉的掃把就鮮活起來(lái)了。

秘訣二：對(duì)比法。同一把掃把的美好想象和悲慘現(xiàn)實(shí)的對(duì)比，出身優(yōu)越和下場(chǎng)凄慘的對(duì)比……兩把掃把不同待遇的對(duì)比，不同結(jié)局的對(duì)比……強(qiáng)烈的對(duì)比能形成巨大的反差，令人印象深刻。

如陳奕錚在《一把掃帚的悲催人生》中寫道：

我是一把掃把，我的任務(wù)就是“為民除害”。我十分驕傲！我興高采烈地進(jìn)入“公司”，開(kāi)始了我人生的第一份工作。第一天，我就見(jiàn)到了垃圾大軍。它們像潮水一樣，密密麻麻的。我一招秋風(fēng)掃落葉，垃圾大軍被我打得落花流水，屁滾尿流。我乘勝追擊，殺得它們片甲不留。可第二天我就沒(méi)好運(yùn)了。我正在好好睡午覺(jué)，突然被叫醒了。我本以為要工作了，誰(shuí)知，我竟被當(dāng)成了金箍棒來(lái)耍。先是我的頭撞到墻上，再是背撞到桌角，接著肚子被打了一拳，最后我還被斷了頭，成了“斷頭將軍”。全身殘疾的我被扔進(jìn)了陰暗潮濕的小角落里。從那天起我便成了廢物，一個(gè)無(wú)人問(wèn)津的廢物。我的人生一眼就看到了邊！嗚嗚……“為民除害”的掃把變成了廢物，可悲可嘆。

一次嘗試

除了掃把，還有粉筆、桌凳、黑板、紙筆等等事物都可以成為慘事物系列作文的主角。我們又進(jìn)行了一次次的習(xí)作練習(xí)。

于是，《“飛彈”粉筆》《悲慘“桌”生》《哭泣的椅子》《手是圖畫本》《痛哭的吊蘭》……一篇又一篇的慘事物作文誕生了?！皩懽鞔笸酢北R遠(yuǎn)整整寫了七篇慘事物系列作文。

一個(gè)總結(jié)

我們前前后后花了七天時(shí)間進(jìn)行了慘事物系列作文的寫作與講評(píng)，11月12日，正逢周五，我們舉行了三個(gè)活動(dòng)，讓這次寫作活動(dòng)落了幕。

活動(dòng)一：課桌大整理。在這次慘事物系列作文中，許多學(xué)生為桌子抱不平，于是我們來(lái)了個(gè)課桌大整理活動(dòng)，給課桌洗洗臉，整整書本讓課桌瘦瘦身。

活動(dòng)二：為掃把代言。損壞掃把的同學(xué)，賠償了班級(jí)兩把新掃把。我們?yōu)閽甙汛裕Ｍ瑢W(xué)們讓掃把永葆青春，長(zhǎng)命百歲。

活動(dòng)三：與書本交友。周五，正好班委會(huì)購(gòu)買的兩本課外書到了，我讓孩子們輕輕地翻開(kāi)書，寫上“我是你的好朋友xxx”。學(xué)生們?cè)跁泻炆狭俗约旱拇竺?，與書交朋友，希望愛(ài)書護(hù)書的意識(shí)就此在學(xué)生們的腦中種下。

三個(gè)活動(dòng)過(guò)后，我為這次慘事物系列作文做了一個(gè)總結(jié)：希望慘事物的故事不要再次在五（2）教室上演，希望五（2）學(xué)子熱愛(ài)寫作，積極寫作，給自己也給周圍的人帶來(lái)更多的快樂(lè)！

親愛(ài)的小伙伴們，可愛(ài)的同學(xué)們，在你們的教室里有慘事物嗎？你愿意講述你們班慘事物的故事嗎？

瑯琊山六題·石屏路

歐陽(yáng)修

石屏自倚浮云外，

石路久無(wú)人跡行。

我來(lái)攜酒醉其下，

臥看千峰秋月明。